五年级数学认识正负数检测题
五年级认识正负数单元检测题
五年级数学下册第一单元检测题姓名_____ 等级______一、填空题。
（2×17=34分）1. 如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ ）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（ ）。
2. ＋8.7读作（ ），－25读作（ ）。
3. 海平面的海拔高度记作0m ，海拔高度为＋450米，表示（ ），海拔高度为－102米，表示（ ）。
4. 如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。
5. 数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。
6. 在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A 点，A 点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B 点，B 点表示的数是（ ）。
7. 比较大小。
－7○ －5 1.5○52 －2.35 ○－2.4 －4.1○4.1二、判断对错。
（2×5=10分）1. 零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。
（ ）2. 0是正数。
（ ）3. 数轴上左边的数比右边的数小。
（ ）4. 死海低于海平面400米，记作＋400米。
（ ）5. 在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。
（ ） 三、选择正确答案的序号填在括号里。
（2×5=10分）1. 低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）。
A 、＋0.02 B 、－0.02 C 、＋0.18 D 、－0.142. 以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。
如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。
A 、30 B 、－30 C 、60 D 、03. 数轴上，－ 12 在－ 18的（ ）边。
A 、左B 、右C 、北D 、无法确定 4. 规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（ ）。
A 、8吨记为－8吨 B 、15吨记为＋5吨 C 、6吨记为－4吨 D 、＋3吨表示重量为13吨5. 一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。
五年级下册数学一课一练 正负数的认识 沪教版(含答案)
正负数的认识一、数轴认识数轴：谁能说说数轴的定义，并说说有哪些要素？定义三要素数轴的画法：1.画直线（一般画成水平的），定原点，标出原点“0”。
2.取原点向右方向为正方向，那么，向左方向为负方向，并标出箭头。
3.选适当的长度作为单位长度，（必须一样长短）并标出……，－3，－2，-3，1，2，3……各点。
（所标的数可以是正数、也可以是分数、小数、），离原点距离相等的数。
二、正负数的认识例1：天气预报2007年11月某天北京的温度为:－3~3°C，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？我们知道，记录温度时，以0℃为界线，用像+3或3这些数可以来表示零上温度，用-4这样的数可以表示零下温度。
例2：填空（1）在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（）。
（2）前面带有“”号的数是正数；前面带有“”号的数是负数；（）既不是正数也不是负数。
（3）（）前面的符号可以省略不写。
6）若万元表示亏损4万元，那么盈余5万元表示为。
四、解答题1、在数轴上用A、B点分别表示+5和-3；用C、D点分别表示-1和+2。
答案：一、选择题1、B 2、A 二、判断题× × × √ √ ×三、1、-4 2、-2000 3、输2局4、-200 5、-15；+15 6、+5 四、略本节课主要知识点：本节课主要知识：1. 负数的认识，负数表示的是正数相反的意义。
2. 数轴是由哪几个要素组成的3. 会运用数轴判断负数的大小一、填选题（1）小张借给小李－28元，表示（）借给（）28元。
（2）用正负数表示下列温度。
五年级数学认识负数试题
五年级数学认识负数试题1.汽车沿着山路爬山，上山2700米记作+2700米，那么-400米表示汽车沿着山路400米。
【答案】下山【解析】正负数来表示具有意义相反的两种量：上山记为正，则下山就记为负。
上山2700米记做+2700米，那么-400米表示汽车沿着山路下山400米。
【考点】负数的认识。
总结：正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
2.看图填空。
①一辆汽车从A城向东行30千米，表示为+30千米，那么从A向西行50千米，表示为千米。
②如果汽车的位置是+60千米，说明它向行了千米。
③如果汽车的位置是-80千米，说明它向行了千米。
【答案】-50，东，60，西，80【解析】①汽车在原位置时记作“0”千米，向东行驶和向西行驶是两个具有相反意义的量，如果向东行驶计作“+”，那么向西行驶就记作“-”。
如果一辆汽车从A城向东行30千米，表示为+30千米，那么从A向西行50千米，表示为-50千米。
②如果汽车的位置是+60千米，说明它向东行了60千米。
③如果汽车的位置是-80千米，说明它向西行了80千米。
【考点】负数的认识。
总结：正负数来表示具有意义相反的两种量；直线（数轴）上，正数和负数的排列方向相反。
3.（1）小明现在的位置是米，小芳现在的位置是米。
（2）小青再向行米就到达小磊的位置了。
（3）小磊先向东行3米，又向西行5米，这时小磊的位置表示为米。
（4）小青先向西行2米，又向东行4米，这时小青的位置在小芳的面。
【答案】-6,1，东，7,2，西【解析】用正负数来表示具有意义相反的两种量：A点记做0，向东记为正，则向西就记为负。
（1）小明现在的位置是-6米，小芳现在的位置是1米；（2）小青再向东行7米就到达小磊的位置了：（3）小磊先向东行3米，又向西行5米，这时小磊的位置表示为2米；（4）小青先向西行2米，又向东行4米，这时小青的位置在小芳的西面。
【考点】负数的认识；数轴的认识。
青岛版五年级数学下册第一单元正负数的认识、意义及应用专项试卷附答案
青岛版五年级数学下册核心考点突破卷1．正负数的认识、意义及应用一、填空。
(每空2 分，共34 分)1．比0大的数是( )数，比0小的数是( )数，( )是正负数的分界点。
2．在20、+3.6、-20、0、- 78、+30、-5.5这些数中，正数有( )，负数有( )。
3．海平面的高度记作0 m，海拔+500米表示( )，海拔-150米表示( )。
4．下图每一格表示400米，汽车开始的位置在0 处。
(1)如果汽车从0点向东行驶4格表示为+1600米，那么从0点向西行驶5格应表示为( )米。
(2)如果汽车的位置在- 6 点，说明它从0 点向( )行驶了( )米。
(3)如果汽车从0 点先向东行驶7 格，再向西行驶10 格，这时汽车的位置在( )点。
5．某日，中央气象台预报A地的气温是-8℃ ~3℃，这一日，A地的最高气温是( )，最低气温是( )。
6．+9.7 读作( )-0.625 读作 ( )7．一只小蜗牛想爬上一棵桂花树，白天向上爬了0.85 米，记作+0.85 米，晚上往下滑了0.62 米，记作( )米，这一天它一共爬高了( )米。
二、判断。
(每小题2分，共10分)1．+1和-1之间只有一个数。
( )2．直线上左边的数比右边的数小。
( )3．0℃就是没有温度。
( )4．东明大厦地下有3 层，其中最接近地面的就是-3 层。
( )5．4 比-1更接近0。
( )三、选择。
(每小题2分，共12分)1．甲地的海拔是100米，乙地的海拔是60米, 甲、乙两地的海拔相差( )米。
A．160 B．40 C．-40 D．-160 2．气温从-2 ℃上升到2 ℃，上升了( )℃。
A．2 B．0 C．4 D．6 3．下列温度中，适合表示冰箱温度的是( )。
A．21℃B．100℃C．-10℃D．-100℃4．下列说法正确的是( )。
A．一个数不是正数就是负数B．0 不是自然数C．自然数中除0 外都是正数D．0 是正数5．在体育达标测试中，及格标准为60 分，小明得了80 分，记作+20 分，小丽得了58 分应该记作( )。
五年级数第一单元认识正负数检测试题
五年级数学第一单元达标检测题一、填一填1、－10℃读作( )，表示( )，以海平面做0米，＋405.8米读作( )，表示( )。
2、如果运进货物8.5吨记作＋8.5吨，那么－9.6吨表示( )。
如果支出980元记作－980元，那么收入1050元记作( )。
3、所有的( )数都大于0，有( )个正数，所有的( )数都小于0，有( )个负数。
4、存入银行500元，存折上记作＋500元，存折上记作－300元表示( )。
5、跳绳比赛的平均成绩为每人每分钟120下，高于平均数用正数表示，低于平均数用负数表示。
王明＋12下，魏丽－8下，王明实际跳( )下，魏丽实际跳( )下。
二、选一选1、如果平均分为89分，高于平均分3分记作＋3分，低于平均分4分应记作( )。
①－4 ②4 ③85分④－4分2、低于正常水位0.18米记为－0.18米，高于正常水位0.05米记作( )米。
①＋0.05 ②－0.05 ③＋0.23 ④－0.133、某商店本月净收入4000元，记作＋4000元，而上月净收入为－2000元，则－2000元表示( )。
①上个月盈利2000元②上个月亏损2000元③上个月卖出2000元④上个月花费2000元4、电影院在游乐场东面50米处，记作＋50米，那么公交车站记作－20米表示( )。
①公交车站在游乐场东面30米处②公交车站在游乐场东面70米处③公交车站在游乐场西面30米处④公交车站在游乐场西面20米处三、1、在23、0、－8.5、＋10.3、－50、、0.01 、1001、- 这些数中，正数有( ) ；负数有( ) 2、在直线上表示下列各数。
-4 2.5 5 -0.5 -2.5第一季度第二季度 第三季度 第四季度 平均气温平均气温 平均气温 平均气温 五、解决问题。
1、①小明向东走3米表示为＋3米，小明向西走6米表示为( )米。
②如果小明的位置是－2米，说明他向( )走了( )米。
③如果小明的位置是＋5米，说明他向( )走了( )米。
小学五年级数学正负数练习题
小学五年级数学正负数练习题正文：在小学五年级的数学学习中，正负数是一个重要的概念。
通过练习题的形式，我们可以加深对正负数的理解和掌握。
下面是一些适合小学五年级学生练习的正负数练习题。
1. 计算以下数对的和：（1）7, -3 （2）-5, -2 （3）12, 02. 比较以下数对的大小，并用"<"、">"或"="进行表示：（1）-4, -2 （2）9, -3 （3）5, 53. 在数轴上表示以下数：（1）-2 （2）3 （3）-5 （4）0 （5）74. 将以下数从小到大进行排序：-6, 3, -1, 0, -55. 简化以下算式：（1）4 + (-7) （2）10 - (-2) （3）-3 + 5 + (-2) （4）-8 - (-6)6. 在括号内填入适当的数，使等式成立：（1）7 + (-2) = -5 + () （2）3 - () = 6 - 9 （3）() - 4 = -1 + 2 （4）8 - () = 2 - (-6)7. 在计算器上计算以下算式的结果：（1）4 + (-9) （2）-6 + (-8) （3）3 - (-7) （4）-5 - 88. 在数轴上表示以下数对，并判断它们的和的正负性：（1）-5, 3 （2）-2, -4 （3）0, 2 （4）-7, -79. 在数轴上表示以下数对，并判断它们的差的正负性：（1）-3, 5 （2）-2, -2 （3）0, 8 （4）-6, -310. 解决以下问题：班级里有15个男生和12个女生，男生的积分总数为-20，女生的积分总数为12，班级的总积分是多少？通过以上的练习题，小学五年级的学生可以巩固对正负数的理解和运用。
在解答题目的过程中，学生们可以灵活运用计算器、数轴等工具，加深对正负数概念的认知。
希望通过不断练习，学生们能够熟练地运用正负数进行计算，并在实际生活中能够灵活应用。
五年级下册数学试题 正数和负数的初步认识专项练习 沪教版含答案
正数和负数的初步认识知识定位本讲主要介绍正数和负数的概念，通过学习，理解负数的概念，能解决相关的问题。
知识梳理正数和负数：像5,7,1887,45这样大于0的数，叫正数；像-5,-1.5,-2.8这样前面加上”-”（度负号）的数，叫做负数。
0既不是正数，也不是负数。
在计数时，数0可以表示没有，如：0个。
0还用来表示某种量的标准。
0是正数与负数的分界。
数轴：旗杆在0处，把向右计作正，向左计作负，右边第一棵树的位置可以表示为+3，-左边的树可以表示为-3.我们可以用直线上的点来表示数。
画数轴：第一步：画直线定原点第二步：规定从原点向右的方向为正（左边为负方向）第三步：选择适当的长度为单位长度（据情况而定）第四步：拿出教学温度计，由学生观察温度计的结构和数轴的结构是否有共同之处。
对此思考：原点相当于什么；正方向与什么一致；单位长度又是什么？所以，这种规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
例题精讲【试题来源】．18读作（），－）。
【题目】1、＋16读作（52、所有的负数都在0的（）边，也就是负数都比0（），而正数都比0（）。
负数都比正数（）。
3、比0还小的数是（），（）不是正数也不是负数。
【答案】1、正十六，负五分之十八2、左，小，大，小3、负数，0【解析】负数的概念【知识点】正数和负数的初步认识【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】1、（）和（）表示的量具有相反的意义。
22、＋8.7读作（），－读作（）。
53、月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作（）℃，夜间的平均温度为零下150℃,记作( ) ℃【答案】1、正数，负数2、正八点七，负五分之二3、+126℃, －150℃【解析】负数的概念【知识点】正数和负数的初步认识【适用场合】当堂练习题【难度系数】1【试题来源】．63【题目】在3.7，＋2.6，－5，0，，－，－12％中，825正数有（），负数有（）。
63【答案】正数：3.7，＋2.6，；负数：－5，－，－12％825【解析】负数的概念【知识点】正数和负数的初步认识【适用场合】当堂例题【难度系数】1【试题来源】【题目】请你把这些数分类。
五年级认识正负数练习题
五年级认识正负数练习题**一、填空题：**1. 将以下数字按照从小到大的顺序排列：-3，0，2，-1。
答案：-3，-1，0，22. 判断以下句子是否正确：正数是大于0的数。
答案：正确。
3. 将以下数轴上的点对应的数填入空格中：───┼───0───┼───－3－2－10123答案：───┼───0───┼───－3－2－10123－－－０＋＋＋4. 求以下算式的结果：-5 + 8.答案：3.5. 将以下数轴上的点对应的数填入空格中：───┼───0───┼───－3－2－10123───┼───0───┼───＋＋＋０－－－**二、选择题：**1. 下列选项中，哪一个是正数？A. -5B. 0C. 2D. -3答案：C. 22. 在数轴上，-2位于0的__________。
A. 左边B. 右边C. 上方D. 下方答案：A. 左边3. 下列哪个计算结果是一个负数？A. 3 - 7C. 4 × 6D. 9 ÷ 3答案：A. 3 - 74. 数轴上，-1位于__________。
A. 0的右边B. 0的左边C. 0的上方D. 0的下方答案：B. 0的左边5. 以下哪个计算结果是一个正数？A. -8 ÷ 2B. 5 - 9C. -3 × 4D. 7 + (-1)答案：D. 7 + (-1)**三、解答题：**1. 简述正数和负数的概念，并以例子说明。
答案：正数是大于0的数，可以表示为"+n"，其中n为正整数。
例如，3、5、100都是正数，表示正向增加的数量。
负数是小于0的数，可以表示为"-n"，其中n为正整数。
例如，-3、-5、-100都是负数，表示负向减少的数量。
正数和负数可以在数轴上表示出来，正数位于数轴的右边，负数位于数轴的左边。
2. 将以下数列按照从小到大的顺序排列：-4，3，0，-2，5。
答案：-4，-2，0，3，53. 求以下算式的结果：-9 + (-3) - 4。
五年级数学下册《认识正负数》同步练习及答案
认识正负数考点题库1．我来填一填。
（1）像－5，－3.1，－18，…这样的数叫做（）；像32，54.1，2010，＋35，…这样的数叫做（）。
（2）（）既不是正数，也不是负数。
（3）－6.03读作（）；－58读作( )；＋302读作（）。
2．（难点题）对错我来判。
（1）0是最小的正数。
（）（2）在写正数和负数时，“＋”号可以省略不写，“－”号也可以省略不写。
（）3．（易错题）套圏游戏。
（请把这些数填在相应的圈里）37 -4.2 -3 343.6 +2.07 -12.4 100 -26115-1正数负数4．（常考题）口算我最棒！32÷40＝11 35＋＝0.73 ＋0.26＝3－0.6－0.4＝5．（考试题）火眼金晴巧记录。
工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm。
现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm)39.7 40 40. 1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.139.9如果以40mm为标准，40mm记为0mm，超过的记为正数，不足的记为负数，则这10件零件的检验结果可分别记作：__________________________________________________________________________________________。
答案：1．（1）负数正数（2）0（3）负六点零三负八分之五正三百零二2．（1）×（2）×3．4．0.88150.99 25．－0.3mm，0mm，＋0.1mm，－0.1mm，0 mm，＋0.3mm，＋0.2mm，＋0.2mm，＋0.1mm，－0.1mm。
小学五年级数的正负练习题
小学五年级数的正负练习题第一节：正数和负数的概念请写出下列数中的正数和负数：1. -82. 53. -124. 05. 10第二节：正数和负数的比较请判断下列数之间的大小关系，并用">"、"<"或"="填空：1. 8 ___ -32. -5 ___ -53. 0 ___ -24. -10 ___ -125. 4 ___ 4第三节：正数和负数的加减运算完成下列运算：1. 7 + (-3) =2. -5 + (-7) =3. 9 - (-6) =4. -10 - 3 - (-5) =5. 4 + (-9) - (-2) =第四节：数轴上的正数和负数在数轴上标出下列数的位置：1. -62. 43. -24. 05. 10第五节：正数和负数的乘除运算计算下列乘法和除法运算：1. 5 × (-2) =2. (-8) ÷ 4 =3. (-7) × 3 =4. 12 ÷ (-3) =5. (-9) × (-2) ÷ (-3) =第六节：正数和负数的应用1. 小明的储蓄存款是200元，他向银行贷了300元。
他的账户上现在有多少钱？2. 在一条数轴上，甲从原点出发向左走5个单位，乙从原点出发向右走8个单位。
他们的位置之差是多少？3. 一根电线从地面向上延伸20米，再向下延伸12米，最终离地面的高度是多少米？4. 某城市一天的最高气温是36摄氏度，最低气温是-15摄氏度。
当天的气温变化是多少摄氏度？5. 小华的存款是正数，他取出存款后又向银行贷款。
他的账户上的数是正数还是负数？为什么？第七节：综合运用根据题目描述，进行数学运算和问题解答：1. 某车从起点出发，向前行驶15公里后折返，并向后行驶8公里。
最终车辆与起点的距离是多少？2. 有一条河流宽度为60米，小船从左岸向右岸驶去，行驶了30米后，又返回。
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（青岛版）五年级数学下册认识正、负数
班级______姓名______ 一、填空。
（1）公交车在望江公园车站上车8人，记作（）人,下车10人,记作（）人。
（2）淘气的数学作业，做对4道，记作（）道,做错2道。
记作（）道。
（3）四月份长江水位平均上涨了15厘米，记作（）厘米，五月份水位平均下降了21厘米,记作（）厘米。
（5）如果零上5度记作+5度，那么零下3度记作（）。
（6）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示（），物体原地不动记为（）。
（7）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作（）。
二、想一想。
1. 天气预报2003年11月某天北京的温度为-3~3。
C，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？
±±
2. 某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100 0.5（mm），这里的 0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？。