计算机系统综合课程设计-东南大学计算机科学与工程学院
东南大学信息科学与工程学院2013级课程描述
学生了解近现代中国在改革浪潮中的大事变。
26 马克思主义基本原理必修 3 48 主要介绍马克思主义及其原理，包括世界的物质性及其发展规律，事物的普遍联系与发展，客观规律性与主
41 军事地形学与野外生存选修 2 33 介绍现代战争中地形对战略和战术的影响、现代军事侦查技术对士兵技能的要求、野外生存必备的生物、物
54 大数据（卓工）限选 2 32 内容包括大数据技术基本原理和Hadoop 的基础知识，了解SQL语言。
68 系统试验（通信组）限选 1.5 48 内容包括信道的定义、分类及模型，模拟调制系统的基本原理、性能指标及分析设计方法，让学生掌握数字。
东南大学计算机硬件课程设计报告
计算机硬件课程设计设计报告学号：09008112 姓名：马京亚成绩：学号：09008123 姓名：郭晨成绩：东南大学计算机科学与工程学院二〇一〇年十一月目录一、设计名称： (3)二、实验目的： (3)三、实验任务： (3)四、设计方案： (4)1.数据格式和指令系统 (4)2.硬件结构设计 (5)3.数据通路设计 (6)4.控制器设计 (7)5.指令的微程序表 (10)6.总电路图及Rom (11)五、设计优化 (12)1．更改时序 (12)2．增加指令 (13)3．减少ROM空间 (17)4．总电路图 (19)六、测试结果与性能分析 (20)1.测试程序 (20)2.时序图 (21)3.编译报告中资源使用情况 (22)七、课程设计总结 (23)微程序控制的模型计算机的设计与调试二、实验目的：1．综合运用“计算机组成原理”和“数字电路”等课程的知识，通过对模型机的设计和调试，加深对计算机各部件工作原理的认识。
2．进一步掌握运用EDA 技术进行设计和调试的工作方法。
3．掌握计算机硬件设计的思想，方法及工作过程，进一步培养工程设计的能力。
三、实验任务：1．自行规定数据格式和指令格式，在所提供的条件范围内设计一台由微程序控制的模型计算机。
2．根据设计方案，将模型机调试成功，对设计进行优化。
3．整理出相关文件。
（1）数据格式和指令系统。
（2）总框图。
（3）详细电路图。
（4）微指令格式和微程序。
（5）调试过程和测试结果（包括测试程序）。
1.数据格式和指令系统采用8 位数据通路，数据采用8 位二进制定点表示。
7 6 5 4 3 2 1 0.设置7 条机器指令和2条面板操作指令（1）面板操作指令a.输入地址为PC 置初始值，即输入程序的起始地址，当K1 开关置“1”，K2 开关置“0”时执行此操作；b.输入程序将程序输入到内存的指定区域，当K1，K2 开关均置“1”时，由面板输入开关输入程序；c.本模型机设置K3 开关，K3 置1 表示执行单步操作；d. START 表示启动开关。
计算机网络课程-东南大学计算机科学与工程学院
Links: fiber, copper, satellite, … Equipments: hubs, switches, routers… Applications: FTP, WEB, X windows, ...
Closet Switch
第一章 计算机网络概述
1. What is a Network? 2. Types of Networks? 3. Network Architecture 4. Network Protocol 5. Network history
2014年0818111924596互联网访问量可视化图 中国是黄色 美国是蓝色 日本是算机网络定义
2.Types of Networks(1)
Geographical distance
Local Area Networks (LAN): Ethernet, Token ring, FDDI
Metropolitan Area Networks (MAN): DQDB, SMDS
work Protocol（2）
human protocols: “what’s the time?” “I have a question” introductions
… specific msgs sent … specific actions
taken when msgs received, or other events
Application(server) type
Special purpose networks:military network, fiancial network, credit card network, telephony
2011版“计算机系统综合设计”设计报告模板
计算机系统综合课程设计
设计报告
组长：
成员：
东南大学计算机学院
二0 年月
注：本设计报告中各个部分如果页数不够，请大家自行扩页，原则是一定要把报告写详细，能说明本组设计的成果和特色，能够反应小组中每个人的工作，尤其要表现出每个同学完成教材中思考题的最高难度系数。
报告中应该叙述设计中的每个模块。
设计报告将是评定每个人成绩的重要组成部分之一，因此要在报告中明确标明每个模块的设计者。
设计报告最后一页是验收表和教师综合评价，请大家打印报告的时候将此页一并打印装订。
.1.
.3.
.5.
.7.
验收报告（此表由验收人员填）
教师综合评价：
.9.
教师签名：____________。
东南大学计算机系计算机系统课程设计汇编器原理描述
汇编器：平台环境：汇编器由Java语言写成，开发IDE为Eclipse。
实现功能：汇编器实现了真实指令，伪指令以及宏指令的解析以及机器码生成。
真实指令包括除了中断相关的break,systemcall,eret指令以外的所有r型，i型以及j型指令。
伪指令包括段定义伪指令，数据定义伪指令，数据对齐伪指令，指定程序开始伪指令（.end），程序定位伪指令（ORG_CODE）。
宏指令包括push指令以及pop指令。
汇编器还实现了对于输入指令的词法语法检查，所有的错误一次扫描内全部输出。
此外，汇编器同样提供了对于ROM以及RAM的管理，代码以及数据存放位置的指定功能。
程序结构：汇编器分为四个部分：预处理，词法分析，语法分析，代码生成预处理：将存放于指定位置的汇编程序读入，去除空行，多余的空格，注释等，形成供词法分析的汇编程序。
词法分析：将预处理完成的汇编程序转换为Token序列，转换后的Token序列形成tokenset集合，token分为指令助记符，数字，标号/变量名,寄存器，字符串以及错误字符六种类型，存储其类型，值，行号的信息。
转换过程中根据空格以及逗号划分各个Token，根据行数划分不同指令，分别识别每一种类型的Token并将其存入tokenset。
语法分析：将Token序列转换为指令序列，对指令进行语法检查，将指令分为R型指令，I型指令，J型指令以及宏指令，伪指令，错误指令，处理段定义伪指令，建立ROM，RAM 管理信息集合，建立并且填充标号表，变量表，初步指定指令地址以及数据地址，初步处理数据定义，数据对齐，程序开始，程序定位伪指令。
每一条指令存储了指令类型，指令助记符，参数集合，指令地址，指令标号（可选），指令所在行数的信息。
编码：创建ROM以及RAM分别对应的文件。
对于ROM将语法分析中从伪指令中得到的数据以及地址信息写入ROM文件。
对于RAM，实现各指令标号以及变量名的检索，地址/偏移的计算。
计算机综合课程设计
注意它
2018/12/29 P.7
/people/yangqs/xtzhsj1/Index.aspx
2009年教育部-英特尔精品课程
为MiniSys加I/O功能（6）
具体端口分配
片选信号 LEDCtrl KEYCtrl CTCCtrl PWMCtrl UARTCtrl WDTCtrl
/people/yangqs/xtzhsj1/Index.aspx
2009年教育部-英特尔精品课程
为MiniSys加I/O功能（1）
MiniSys为I/O统一编址方式。 将DATA RAM地址分区，其中高256个 字节用来做IO，一共是128个16位端口。
2018/12/29
P.6
2009年教育部-英特尔精品课程
为MiniSys加I/O功能（5）
增加一个MEMorIO模块
mwdata mAddress
存储 单元
mrdata
译码 单元
运算 单元
Address PortNumber
MEM orIO
Irdata 片选信号
rdata iwdata
wdata
/people/yangqs/xtzhsj1/Index.aspx
首地址 FF00H FF10H FF20H FF30H FF40H FF50H
2018/12/29 P.8
2009年教育部-英特尔精品课程
16位定时/计数器（1）
功能
两个定时/计数器CNT0和CNT1。 具有计数和定时两个功能。 计数方式下可以对输入的外部脉冲进行计数， 当计数到初值寄存器的值的时候，设置状态 寄存器的相应位。 定时方式下，在时钟作用下计时器做减1， 到1的时候设置状态寄存器的相应位，并在 相应的COUT脚输出一个时钟的低电平（平 时COUT是高电平）。 状态寄存器在被读取后被清零。
计算机科学基础课程教学大纲-东南大学信息科学与工程学院
(平时考试)
合计
第一章
8
8
第二章
12
12
第三章
14
2（期中考试）
16
第四章
6
6
第五章
2
2
第六章
8
8
第七章
6
6
第八章
4
4
复习
2
2
总计
62
64
六、考核方式
总评成绩＝平时成绩（包括作业及出勤率）＋期中考试成绩+期末考试成绩
平时成绩占10％
期中考试成绩占10％
期末考试成绩占80％
七、教材及参考书
教材：
黄学良 主编 电路基础 机械工业出版社.2007
5．函数与预处理
掌握函数定义与函数的调用、函数的参数传递、返回值及函数原型说明、全局变量、局部变量。理解函数调用机制、变量的存贮类型、作用域。掌握函数的递归调用、函数重载。理解缺省变元、内置函数。掌握函数模板及应用。理解头文件与多文件结构。了解编译预处理.
6．C++的数组类型
掌握数组的定义与初始化方法。理解数组名、字符串的含义。掌握数组的赋值与引用。
8．了解非线性电阻电路的基本概念和图解分析法，分段线性化方法，小信号分析法等基本方法。
三、上机实习要求
无
四、能力培养的要求
1.计算能力、分析能力的培养：主要是对电路分析能力的培养。
2自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。
3．逻辑函数与门网络：熟练掌握逻辑代数的基本知识、逻辑函数及其描述方法和门电路的基本知识，掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法，熟悉常用的组合逻辑模块和可编程逻辑器件(PLD)，了解电子设计自动化和逻辑模拟，理解产生门网络的竞争与险象的原因和消除方法。
《计算机综合课程设计》教学大纲.doc
《计算机综合课程设计》教学大纲（总学分：1 总上课时数：40 上机时数：24）东南大学经济管理学院一、课程的性质与目的《计算机综合课程设计》是东南大学经济管理学院的一门必修的基础课。
主要任务分两部分：一是了解面向对象程序设计的基本概念与方法，通过授课方式完成；二是用学过的c语言工具进行程序设计综合练习，主要通过上机试验完成。
二、课程内容的教学要求1.C++对C语言的扩充掌握C++语言特点、C++的输入输出、函数的重载、inline函数、 new和delete、变量引用2.类与对象掌握类的概念，类类型的定义格式，类与结构的关系，类与操作符重载，类的成员属性，类的封装性，类的继承性，构造函数和析构函数的作用，this指针的含义，类对象的定义，友元函数与友元类的作用；了解inline成员函数，静态数据成员，类的多态性与虚函数等内容。
3. 掌握软件设计的初步知识。
三、上机实习要求练习C语言扩充的知识，构造类、用面向对象技术编成，要求用链表结构编写综合程序，包括输入界面的设计、存储的设计、处理算法的设计、输出报表的设计。
独立完成大作业。
四、能力培养的要求1. 设计能力的培养：了解计算机完整解决具体问题的过程，掌握综合程序的设计能力。
2. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。
3. 表达能力的培养：主要是通过作业，清晰、整洁地表达自己解决问题的思路和步骤的能力。
4. 创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，和对问题提出多种解决方案、举一反三的能力。
五、建议学时分配六、考核方式总评成绩＝平时成绩（包括作业及上机）＋期末考试成绩平时成绩占60％期末考试成绩占40％七、教材及参考书1．谭浩强编.C程序设计(第二版).清华大学出版社，1999。
2．谭浩强编.C程序设计题解与上机指导(第二版).清华大学出版社，1999。
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计算机系统综合设计
设计报告
组长：张冠群（09003105）
成员：杨俊（09003209）
孙啸寅（09003112）
万乾坤（09003218）
李传佑（09003214）
刘森（09003110）
黄河（09003206）
东南大学计算机科学与工程学院
二OO六年九月
注：本设计报告中各个部分如果页数不够，请大家自行扩页，原则是一定要把报告写详细，能说明本组设计的成果和特色，能够反应小组中每个人的工作。
报告中应该叙述设计中的每个模块。
设计报告将是评定每个人成绩的一个重要组成部分。
Cs138的vwf图
的vwf图
的vwf图
UART的vwf图
vwf图
的vwf图
的vwf图
的vwf图（此处为了演示方便，暂时把初值置为8）。