跟着名著学写作之声音描写

跟着名著学写作之声音描写
作者：卢兴治
来源：《作文与考试·初中版》2020年第32期
声音本属于听觉，是一种无形无味无色的东西，难以让人用文字去描述，可是优秀的作家却能用他们的生花妙笔去描绘，并让我们如临其境，如闻其声，让人感叹语言的神奇。

我们不仅生活在一个充满光影和色彩的世界，更是生活在一个时刻充满各种声音的世界：虎啸猿啼、燕啭莺歌、风雷相扣、水石激荡、管弦丝竹、戏鼓钟磬等，无不给人留下深刻的印象和遐想，且看名家是怎么描写声音的。

【经典呈现】
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

——白居易《琵琶行》
【技法赏析】
“嘈嘈如急雨”、“切切如私语”，形象的比喻给人无穷的想象，“大珠小珠落玉盘”，这琵琶声仿佛一粒粒的珍珠滴落玉盘发出的声音，形象而真切。

诗人通过一系列的比喻描写了琵琶音由流畅变为冷涩，由停顿转为雄壮，到最后的戛然而止，充分表达了琵琶女演奏的技艺高超。

读着诗句，那琵琶弦上的秋夜诉语似乎顺着时光的流水流进我们的耳中。

【仿写片段】
那一次，我去听音乐会，起先是钢琴独奏，琴声悠扬而深远，像天上的白云轻轻地飘荡。

接着，琴声变得急促而有力，像暴风骤雨般从天空骤然落下，我的心也随之紧张起来，一阵暴风骤雨过后，琴声忽然变得平静，像山间的溪流，缓缓流淌，似从心间流过，让人顿觉心情舒畅。

忽然，琴声变得高昂起来，像是千军万马奔腾于广阔无比的原野上，仿佛一匹匹骏马奔驰，又似千万条船只驶向大海……
【经典呈现】
不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起
来，银龙样的。

接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，而且声音越响越大起来。

没有风。

海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。

因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。

岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。

海终于愤怒了。

它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。

音响就越大了。

战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

银光消失了。

海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。

——鲁彦《听潮》
【技法赏析】
先写海潮渐渐开始，用“汩汩”这一拟声词来描摹，又用了“像是谁在海底吐着气”的比拟手法加以具体化，接着用“铃子、铙钹、钟鼓”作比，写出了海潮声音的越来越大。

接着写海醒来了，通过拟人手法来突出大海的声音：“喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。

”最后，海潮的声音达到极点，“战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。

”通过一连串的比喻和想象，把海潮声音具体化，给人以想象的空间，让人有如临其境的感觉。

【仿写片段】
可怕的暴风雨来临了！
房间里，人们都在静静地看书，突然，“啪啪啪”一阵猛烈的声音打破了房间的宁静，人们都赶紧跑过去看，原来怒吼的狂风把窗户上的玻璃打碎了。

人们都惊慌失措起来，有的人蹲下去，捡起碎片，摸着脑门沉思起来。

有的人大声嚷着：“这可怎么办呀……”宁静的房间变得热闹非凡。

“哗啦，哗啦！嘭！”雨夹着闪电和雷声，越来越凶猛了，像一头愤怒的狮子冲了过来，就好像给人们的议论声伴起了奏。

由于房子旁边就是大海，所以也能听见海浪声，“哗哗哗”，平静的大海生气了，浪花“啪啪”地跳起了舞蹈，一朵一朵打在岸边上。

天越来越黑了，“轰轰轰”，天空上敲起了大鼓，房间里的人都坐立不安，在房间里走来走去。

只有几只无家可归的鸟儿在天空中惊恐地飞着。

渐渐地，雨小了，海浪声也慢慢听不见了，天上也不再敲大鼓了，又恢复了原来的宁静。

海边的椰树上，“叽叽叽”，鸟儿们兴奋地叫着，房间里的议论声也消失了，人们又开始看书。

可怕的暴风雨结束了，雨过天晴，美丽的彩虹桥挂在天边。

【经典呈现】
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

四围的山把这山谷包围得像一口井。

上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

除此以外，就是寂静。

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

——陆定一《老山界》
【技法赏析】
先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。

接着写所闻，声响难以描摹，用比喻才显得形象直觉：“像春蠶在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。

奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。

【仿写片段】
蓦地，极其轻微的鸟鸣声并不强烈却清晰地传入了我的耳朵，柔柔的声响却很清脆，仿佛初升的朝阳那般蕴满活力。

我愣了愣，发现声音的来源是树桠上的鸟窝。

刚刚出生不久的雏鸟正唧唧喳喳地探出身子张望着外面的世界。

而那微弱的鸟鸣声在这个僻静的地方显得格外清楚，一下一下，清丽的音质仿若长笛一般和谐清脆。

那里面，包含着生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最朴拙无华的声音。

【经典呈现】
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。

歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。

——叶君健《看戏》
【技法赏析】
“滚”、“滴”、“溅”、“落”本来是用来修饰可视物的，这里用来修饰歌词不能不说是创新。

作者巧妙地借助一个比喻，将无形化为有形，将无形的歌声比喻为有形的珠子，生动形象地写出梅兰芳的歌声字正腔圆，珠圆玉润。

【仿写片段】
唱了十数句后，渐渐地越唱越高，忽然拔了个尖儿，像一线钢丝抛入天际……唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰里盘旋穿插，顷刻之间，周匝数遍。

从此以后，越唱越低，越低越细，那声音渐渐的就听不见了。

【技法梳理】
我们的生活着充满着各种各样的声音，我们在写作中也常常要描写声音，那么如何去描写好声音呢？同学们要注意以下几点：
一、直接描写，巧用拟声词。

巧用“拟声词”来摹绘“声音”，是描写“声音”中运用最广泛也是最常见的方法。

何立伟的《白色鸟》中用“格格格格”描绘两少年纯真的笑声，用“嘶嘶嘶嘶”摹绘蝉鸣声，用“嗡嗡营营”来摹绘蜂鸣声，用“咚”摹拟石頭落水的声音;江囗涣的《鹤群翔空》中用“飕”描绘苍鹰急速翻飞似箭冲进鹤群时发出的响声，沈石溪的《斑羚飞渡〉里用“咩一一一咩”来摹拟斑羚羊的鸣叫声。

二、运用比喻，以声写其声。

要写好声音，让读者如临其境，将无形无味的声音写得形象感人，就要用恰当的比喻，比喻的运用不但使文章更为形象传神，更在于让读者产生联想。

简媜在《夏之绝句》中写“夏乃声音的季节，有雨打，有雷响，蛙声、鸟鸣、及蝉唱。

蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。

”而对“蝉唱之声”运用比喻非常精彩：“歌声如行云如流水，让人了却忧虑，幽游其中。

又如澎涛又如骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪，顷刻见，你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。

”
三、运用通感，以形写其声。

人的感觉器官是相通的，用到文学作品中，可以将各种感觉相互联通，这就是通感。

声音本属于听觉，可以转化为视觉或者嗅觉，用视觉来写听觉，使文章更为传神、新颖、别致，达到较好的艺术效果。

如《老残游记》第二回描写白妞的绝唱中大量运用了通感的修辞，让人深刻地感受到她演唱的精神魅力。

如写白妞初唱时不甚大的声音，让人感到舒坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”;
写白妞越唱越高，“忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际”，尖细高亢、刚劲有力之声让读者不难想像。

又如鲁彦《听潮》中“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。

那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦;像落花飘零在水上”。

“月光”、“晨雾”、“微风”、“落花”，本给人作用于视觉的形象，作者却将其用来描摹用于听觉的温柔的海潮声，给人一种仅通过听觉无法感受到的亲切与温情，精妙之极。