浅论叙述中的声音
影视作品中的声音叙事研究综述
影视作品中的声音叙事研究综述1. 引言1.1 影视作品中的声音叙事概述影视作品中的声音叙事是指通过声音元素来传达情感、推动情节发展以及营造氛围的手段。
声音叙事包括对白、配乐、音效等多种形式，通过这些声音元素的组合和运用，可以让观众在情感和感官上得到更加丰富的体验。
在影视作品中，声音叙事的重要性不可忽视。
声音是人们感知外部世界的重要途径之一，影视作品中的声音叙事可以直接影响观众的情感与认知。
通过声音的表达，可以加深观众对故事和角色的理解，增强影片的情感共鸣，使观众更加沉浸于故事中。
声音叙事在影视作品中扮演着重要的角色，不仅可以增强作品的艺术感染力和表现力，还可以提升作品的视听效果。
声音叙事在影视作品制作中占据着不可或缺的地位。
通过对声音叙事的研究和运用，可以提升影视作品的整体质量，使作品更具有影响力和感染力。
1.2 声音叙事在影视作品中的重要性声音在影视作品中扮演着非常重要的角色，它不仅仅是简单地传递对话和音乐，更是一种具有情感和意义的叙事形式。
声音的运用可以帮助制片人和导演传达故事情节、角色的感情状态，以及营造氛围和情绪。
在影视作品中，声音通过对音量、音调、音色的调整，可以让观众感受到紧张、悲伤、喜悦等不同情绪。
声音还可以帮助观众更好地理解剧情，引导他们关注重要的细节，提升作品的艺术表现力。
声音叙事的重要性在于它能够增强影视作品的情感表达和视听效果，使作品更加生动和感人。
通过声音，观众可以深入地感受到角色的内心世界，与他们产生共鸣。
声音还可以帮助观众更好地理解剧情发展，从而提升作品的观赏性和吸引力。
声音叙事在影视作品中的重要性不言而喻，它是影视作品中不可或缺的重要元素之一。
通过对声音叙事的深入研究和应用，可以进一步提升影视作品的艺术水平，创造更加优秀和具有观赏价值的作品。
2. 正文2.1 声音叙事的分类和特点声音叙事是影视作品中非常重要的元素之一，它通过不同的声音元素来传达情感、情节、氛围等信息，起到了承上启下的作用。
试分析一篇叙事作品中叙述者声音的特点。
试分析一篇叙事作品中叙述者声音的特点。
不同的叙事作品和叙述者声音的特点会因作品内容、风格和叙述技巧而有所差异。
以下是一些常见的叙述者声音的特点和示例：1.第一人称视角和主观性：在第一人称叙事中，叙述者是故事的一部分，常常以自己的角度和观点来叙述。
这种叙述者的声音更加主观和亲密，读者可以深入了解叙述者的内心世界和情感体验。
例如，在《了不起的盖茨比》中，叙述者尼克·卡拉威认为盖茨比是一个令人着迷但不可靠的人物，这种主观性和卡拉威独特的观点贯穿整个叙事。
2.第三人称视角和客观性：在第三人称叙事中，叙述者是旁观者，以客观的视角叙述故事，多角度地描绘人物和事件。
这种叙述者的声音更加客观和中立，使读者能够全面了解故事中不同角色的行动和思想。
例如，在《哈利·波特》系列中，叙述者以客观的视角讲述哈利的冒险故事，展示了多个角色的情感和行为。
3.隐身叙述者和客观记录：有些叙事作品中，叙述者的存在很少被注明，似乎隐藏在故事中，只是记录事件的过程。
这些隐身叙述者的声音通常更加客观和中立，通过纯粹的描写和叙述来呈现故事。
例如，在赫尔曼·梅尔维尔的《白鲸记》中，叙述者以冷静而客观的声音记录白鲸哈比的追逐，视角更加注重事件本身。
4.口语化和生动性：叙述者的声音有时候可能具有口语化的特点，更接近日常语言和对话，增加了故事的生动性和亲切感。
例如，在马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》中，叙述者的声音采用了一种幽默而活泼的口吻，与登场人物的语言和性格相呼应。
通过分析叙述者的声音特点，可以更好地理解故事的叙事风格及叙述者的观点和态度。
不同的声音特点会产生不同的阅读体验和情感共鸣。
重要的是留意在具体的叙事作品中，叙述者用何种方式将故事呈现给读者，以及他们在故事中扮演的角色和所传达的意图。
海明威小说的叙述声音
海明威小说的叙述声音海明威小说的叙述声音张薇。
内容提要：海明威的小说有缺席的叙述、隐蔽的叙述、公开的叙述三种类型，以缺席的叙述者类型为多。
海明威小说的声音有时是单一的，有时是多声部的，它包含现实作者、隐含作者、叙述者和人物的声音。
海明威是一位强烈追求客观叙述效果的作家，他强化人物的声音，淡化叙述者的声音，尤其体现在意识流小说和以对话为主的小说，但是偶尔他也采用元叙事的手法亮出自己的声音，来表达他的人生观和艺术观。
关键词：海明威叙述声音多重性叙述声音是叙事学研究的一个子项，它是衡量小说主观与客观程度的重要参数。
叙述声音的强弱与叙述者介入的程度成正比，叙述者介入的程度越深，叙事声音越强，那么作品主观色彩浓，叙述者介入的程度越浅，叙事声音越微弱，则作品越具客观性。
美国叙事学家查特曼（Ｓ．Ｃｈａｔｍａｎ）将叙述者介入的程度划分为三种类型：缺席的叙述、隐蔽的叙述、公开的叙述。
缺席的叙述往往没有叙述者，只有人物自身的语言；隐蔽的叙述一般让人物充当叙述者；公开的叙述常常是作者全知的叙事声音，它建立起作者的权威，高屋建瓴，庄重威严。
①海明威是１９５４年诺贝尔文学奖的得主，评委盛赞他“精通现代叙事艺术”（转引自董衡巽２１４），叙事的魅力在他的笔下散发出迷人的光彩。
我们不妨借用叙述学这个话语体系来分析海明威小说的叙述声音。
叙述声音的强与弱海明威是一位强烈追求纯客观叙述的作家，在他的文本中缺席叙述的运用大大超过其他作家。
海明威的缺席的叙述常出现在对话和意识流小说中，这两种类型都是人物直接展示自己的所思所言，不需要通过叙述者。
在以对话为主的小说，“叙述者似乎是不加修饰和改变地把人物对话原原本本地记录下来，我们几乎感觉不到叙述中介的存在”（张薇６０）。
其中《大转变》所占的对话比例最多，全文共９４小节，只有６小节是叙述，其他都是对话，一句话就是一小节，它的写法颇类似于《白象似的群山》。
在以意识流为主的小说，比如《乞力马扎罗山的雪》中，意识自己袒露在读者面前，没有经过叙述者的中介，逼真地展示了哈里平静、无畏地对待死亡，似乎死神只是他的一个伙伴，文本的叙述距离比叙述者的转述来得近，给读者真切不隔、恍若发生在眼前的错觉。
《琥珀》中的叙述声音
《琥珀》中的叙述声音［摘要］本文应用女性主义叙事学理论，从叙述声音的角度入手来解读《琥珀》，发现《琥珀》中应用了“作者型“叙述声音来描述当时的社会现状和社会风尚，这对于理解和把握作品具有重要意义。
［关键词］女性主义叙事学；叙述声音；《琥珀》一、引言凯瑟琳·温莎是美国20世纪著名的女作家之一，《琥珀》是她的处女作和代表作，是一部思想深刻的历史言情小说。
出版60多年来，在欧美影响广泛，被誉为唯一一部可以和《飘》齐名的历史爱情小说。
《琥珀》创作于1944年，讲述的是一个破落贵族的私生女琥珀凭借美貌和手段跻身上流社会，热切地追求财富、地位和爱情的故事。
凯瑟琳·温莎在该小说中塑造了琥珀这一崭新的女性形象：她勇敢独立、坚强乐观，表现出了女性的独特魅力和精神力量。
《琥珀》还以浪漫离奇的故事情节、惊心动魄的场面和丰满的人物性格吸引了众多读者。
国外的学者对于《琥珀》的研究主要集中在作者思想来源、作品写作主题的研究。
在国内关于《琥珀》的研究如下：李丽娜应用叙事学理论，从心理透视手法的角度，对《琥珀》进行了研究［1］73-74；李丽娜还从婚姻观的角度对《琥珀》中男主人公伯鲁进行了研究。
［2］81-82王新春等应用女性主义和弗洛伊德人格结构理论来解读《琥珀》中的女性人物形象［3］244；彭慧［4］84-85、李重飞［5］78-79从女性独立意识的角度对琥珀进行了研究。
关于《琥珀》的比较研究有：赵冰等将“斯嘉丽”和“琥珀”两个人物形象进行对比研究［6］3-4，梁颂宇则从女性主义角度比较《飘》和《琥珀》“中的社会背景对女主人公的影响。
［7］62-63但据中国知网检索，目前国内应用女性主义叙事学理论对《琥珀》进行研究的还没有，因此本文应用女性主义叙事学的理论，从分析小说的叙述声音入手，以更好地理解和把握作品。
二、叙述声音自20世纪80年代以来，女性主义叙事学由结构主义叙事学与女性主义理论发展而来；开创者是美国著名学者苏珊·兰瑟。
描写声音的作文300字
描写声音的作文300字
声音，是一种无形的力量，它可以传达情感，传递信息，唤起回忆，甚至改变
人的心情。
每一种声音都有它独特的魅力，让人忍不住去聆听。
清晨的声音，是鸟儿欢快的歌唱，是树叶轻轻摩擦的声音，是清风拂过的声音，让人感受到一种清新宁静的氛围。
这种声音让人感到宁静和舒适，仿佛置身于大自然之中，感受到大自然的美好。
午后的声音，是叶子在微风中摩擦的声音，是孩子们欢快的笑声，是车辆驶过
的声音，让人感受到一种喧嚣和热闹。
这种声音让人感到充满活力和生机，仿佛置身于都市之中，感受到都市的繁华和活力。
傍晚的声音，是夕阳下鸟儿归巢的声音，是远处传来的悠扬的音乐声，是人们
归家的脚步声，让人感受到一种温馨和安逸。
这种声音让人感到宁静和舒适，仿佛置身于家的温暖中，感受到家的温馨和幸福。
夜晚的声音，是虫鸣声，是风吹过树梢的声音，是远处传来的歌唱声，让人感
受到一种神秘和安静。
这种声音让人感到神秘和充满未知的感觉，仿佛置身于梦幻的世界中，感受到梦幻的美好。
声音，是生活中不可或缺的一部分，它给人们带来了无尽的快乐和感动。
让我
们珍惜每一种声音，用心去聆听，感受生活的美好。
叙述声音的“介入”
叙述声音的“介入”作者：唐伟清来源：《电影评介》2008年第08期摘要借助系统功能语言学评价系统的介入观，探讨叙述声音及其一系列的语言体现手段，旨在说明叙述声音强弱反映在叙事话语之中，是研究语言使用者在叙事语篇中的介入及其对所述事件的态度和立场的重要参数。
关键词叙述声音叙述者介入一、叙述声音的评价资源叙述声音是叙事作品中“叙述者与故事的传媒。
也是显示叙述者与故事存在的标志”。
受叙事情景的制约，叙述声音有时是单一的，有时则是多声部的，有时是显性的。
有时却是隐性的。
那么，为什么叙述声音有时通过显性的方式发出?有时却呈现出隐性化?首先，叙述声音是作者创作作品的一种叙事角度和叙事策略；其次，叙述声音可以展现特殊的语调和不同的节奏，体现作者的写作风格，使小说文本发出与众不同的声音：再者，叙述声音对小说作品还起着审美效果的功能，它可以让读者在阅读中得到审美愉悦。
叙述声音除了有上述的叙事功能以外，从系统功能语言学的角度看。
它还存在着人际功能。
也就是，叙述声音可以传达语言使用者对世界经验的看法和态度，喜爱与厌恶、赞赏与批判等。
叙述者的声音有强有弱，叙述声音的不同隐含着语言使用者对小说世界介入的程度不同。
叙述声音不仅包含着叙述者对人生的理解，这种理解来自于他对客观世界的体验。
而且还能表现出叙述者对客观世界的立场和观点。
从这个意义上说，在小说文本中构成的各种声音是叙述者对客观经验的各种看法的反映。
小说叙述者只有通过叙述声音相对准确地展现世界经验的看法，才能得到读者的认可。
正是这个原因，叙述声音可以看作是一种媒介，一种展示语言使用者态度立场的方法。
在人类文明社会中，任何表达人们思想意识活动的中介都离不开语言这一载体。
叙述声音也不例外。
它在小说文本中是通过话语来实现的。
根据系统功能语言学的人际意义观，语言具有表达讲话者的身份、态度和评价等功能。
人际意义的评价系统起着识解立场和观点的作用。
就小说而言，探讨语言使用者的介入可以从研究叙事话语评价资源在小说(叙事)语篇中的建构人手，因为叙述声音的建构依赖于叙事话语的表达。
演讲中的声音与音调掌控
演讲中的声音与音调掌控演讲是一种有效的传达信息和表达观点的方式。
除了言辞的选择和表达的技巧，演讲者的声音与音调的掌控也是决定演讲成败的重要因素之一。
本文将探讨演讲中的声音与音调掌控的重要性，并介绍如何使用合适的声音和音调来增强演讲效果。
声音是演讲的基本元素之一，它可以传达出演讲者的情感、态度和自信。
首先，演讲者的音量要适中，不要太小以至于听众听不清，也不要太大以至于让听众感到不适。
合适的音量可以保持与听众良好的沟通，让他们能够清晰地听到演讲者的每个字。
其次，演讲者的语速也需要合理控制。
语速过快可能会让听众难以跟上思路，而语速过慢则可能让听众觉得无聊或厌烦。
演讲者应该注意语速的变化，根据演讲的内容和情感来调整语速，使其更具表达力。
此外，演讲者的音调也是影响演讲效果的重要因素。
音调可以传达出演讲者的感情和语气，从而增强演讲的说服力。
在演讲中，合理的音调变化可以引起听众的兴趣，增强演讲的吸引力。
为了有效地掌握声音和音调，演讲者可以通过以下方法来提升自身的演讲技巧：首先，进行声音训练。
演讲者可以通过朗读练习、吐字练习和唱歌等方式来增强自己的声音表达能力。
这些训练可以帮助演讲者改善嗓音，提升声音的音质和音量，并增强声音的穿透力。
其次，注重语调的调节。
演讲者可以通过观察和模仿优秀演讲者的语调，学习如何使用合适的音调来表达不同的情感和语气。
在演讲过程中，演讲者可以适时进行音调的调整，以达到更好的演讲效果。
此外，演讲者还可以运用声音与音调的变化来强调重点和节奏感。
在演讲中，通过提高音量、加重语气、变换语调等方式来突出重点和表达自己的观点，可以让演讲更加生动有趣，并增强听众的关注度。
总之，演讲中的声音与音调掌控对于提升演讲效果至关重要。
合适的声音和音调可以让演讲更具吸引力和说服力，有效地与听众进行沟通和交流。
通过声音训练、语调的调节以及强调重点和节奏感等技巧，演讲者可以提升自身的演讲能力，使演讲更加出色和成功。
倾听文学作品中“声音”
倾听文学作品中“声音”文中的“声音”是一个叙事学的概念，研究的是谁说的问题，即叙述者传达给读者的语言。
叙述者是叙事文中的“陈述行为主体”，他与真实作者既有联系又有区别。
在编年史和自传体这样的叙事作品中，叙述者是真实作者的“可靠代言人”。
在有些虚构的叙事作品中，叙述者身上也有真实作者的影子。
但真实作者是生活在现实世界的人，叙述者则是真实作者想象的产物，是作品中故事的讲述者。
正如巴尔特所说：“叙述者和人物主要是‘纸上的生命’。
”一、在文本分析中引入“叙述者”这一概念的意义1.打破僵化的思想上世纪80年代，在前苏联教育思想的影响下出现的风靡一时的“五步法”禁锢了教师的思想。
而在引入“叙述者”概念的情境下，则强调内在研究叙事过程中排斥真实作者。
“叙述者”一旦被创造出来就脱离了作者，成为作品中的一个构成因素，而真实的作者却只可以存在于作品之外。
2.让学生真实地读进去在文本赏析的过程中，我们常常会发现学生是游离于文本之外的。
内容分析支离破碎，含混不清；手法鉴赏任意穿凿，生搬硬套；主旨挖掘指鹿为马，牵强附会。
而叙述者正是学生步入“桃源”的引路人。
学生在阅读文本时，将自己化身为“叙述者”，用他的眼睛“看”，用他的耳朵“听”，用他的心“感受”，“以意逆志”，探求作品的本真。
3.更好地理解外国文学作品苏教版语文必修教材中选择了多篇外国作品，在名著阅读中选取了《哈姆雷特》《欧也妮·葛朗台》《老人与海》。
这些作品的叙述方式与我国传统的叙述方式有所不同，学生阅读处于浅层次，一旦深入挖掘便无从下手，对作品中叙述的巧妙之处也难以进行明确的分析鉴赏。
二、利用“叙述者”这一概念为文本阅读服务的方法我们以高适的《燕歌行》为例，分析一下操作流程。
1.立足文本，确立叙述者身份为了感受叙述者对事件进行的准确叙述，必须了解事件发生时的环境，尽可能与文中人物有发生关系的可能。
《燕歌行》是一首边塞诗，叙述者的活动主要集中在这一区域，包括东北、榆关、碣石、瀚海、狼山、边土、大漠、关山、蓟北、边庭、绝域，要求叙述者有辗转战地的可能。
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浅论叙述中的声音
关键词：叙述声音隐含作者叙述者分类作用
叙述声音是指那种能体现叙述者的叙述动作的口气或情感态度。
叙述声音的功用是为了传达内容意义，声音的表情特点是为了准确生动的表达内容的情感意蕴。
因此，叙述声音就跟叙述者紧紧的联系在了一起。
叙述声音的载体就是叙述者。
但是人们又常常把叙述者和隐含作者、真实的作者混为一谈。
所以，想要弄清叙述中的声音就必须先理清这三者之间的关系。
叙述者是讲述出作品中语言的人，而隐含的作者则是叙述者背后使叙述者和他的讲述行为得以存在的一种意识。
通常情况，我们说叙述者所说的语言就体现隐含作者的态度和认识。
但是这二者并不能等同。
例如，在《阿Q正传》中，叙述者是一种冷静而潜含揶揄的性格，但这种性格并不能简单地理解为隐含作者的态度。
这种冷静而潜含揶揄的性格显然是作者有意让叙述者使用的叙事声音。
实际上，作者有意的选择和突出的表现那些荒唐和繁琐的事情是出于更为深刻的文化批判。
从中，我们就可以看出叙述者只是隐含的作者所安排和操纵的一个文本代言人。
我们再来看看真实作者与隐含作者的区别。
真实的作者当然就是创作作品的本人。
这是作者并没有进入作品。
当作者进入作品中的叙述活动时，作者在作品整体中起支配作用的意识，这就是隐含作者。
隐含作者与真实作者在生活中所有的思想、性格可能是一样的。
例如，鲁迅《一件小事》中的“我”似乎就是鲁迅本人。
当然真实作者与叙述者之间的区别就是显而易见的。
我们知道在文本作品中实际存在的是叙述者，而能够表明叙述者存在的根据就是叙述声音。
叙述者介入的程度越深，叙述声音就越强；叙述者介入的程度越浅，叙述声音就越弱越客观。
然而叙述者又往往被分为“公开的叙述者”、“隐蔽的叙述者”、“缺席的叙述者”三类。
公开的叙述者又称之为显在的叙述者，是我们读者能在文本中清晰地听见的叙述者声音的情形。
在这种叙事中，通常会采用第一人称叙述。
最为典型的就是用“我”这一主体来讲述故事的经过。
“我”就是故事的主人公，故事就如同自传。
例如在笛福的《鲁滨孙漂流记》和鲁迅的《狂人日记》中都有这样的例子。
在《简爱》中，作者也是用第一人称来叙述，同时又饱含强烈的感情，因此对孤
儿遭受摧残的心理状态的反应就更加细腻、真实和动人，从而加深对这一现实的揭露和控诉。
通过这种叙述，叙述者在文本中就直接流露出了他的态度和立场。
但是有的时候也会出现这样的情况，就是在叙述过程中突然插入与故事本身无关的叙述声音。
比如法国作家纪德的小说《伪币制造者》在“普世家族”一章的末尾写到：“父子之间已无话可说。
我们不如离开他们吧。
时间以快十一点了。
让我们把普罗费当第太太留在她的卧室里…….我很好奇安东尼又会对他的女厨子谈些什么，但人不能事事都听到，如今已是裴来尔去找俄理维的时候了。
我不很知道他今晚是在哪里吃饭，也许根本他就没吃饭……”在这里，叙述者的声音通过破坏故事叙述的连贯性和整体性而凸现出来。
使叙述者“讲”的动作凸现出来。
隐蔽的叙述者是指在文本中能听见其叙述时间、人物、环境等方面的声音，但不知道是来自何处的故事讲述人，读者在文本中难以发现叙事者的声音。
隐蔽的叙述者在戏剧中表现的特别的突出。
比如曹禺的《雷雨》中有一段是繁漪、周萍、周冲三者之间的对话。
周萍在经历了这么多事情过后显得有些疲惫，想离开这个家一段时间。
繁漪当然不想要他离开，但是就是他们之间的剪短对话让毫不了解内幕的周冲显得如此的愚昧可笑。
他对哥哥说：“母亲生病了，你还要出去。
”整个过程都是以人物对话的形式展开，没有直接的显在的叙述者。
但他们之间的每一段对话都有言外之意，味外之旨。
这种隐在叙述者存在于文本叙述之中，但是并不直接显现，读者只能间接的感受到叙述者声音的存在。
隐蔽的叙述者在小说中也表现的特别突出。
在海明威的《老人与海》中这样写道：“也许杀死这条鱼是一桩罪过。
我看是罪过，尽管我是为了养活自己并且给许多人吃用才这样干的。
不过话得说回来，什么事都是罪过呀，别想罪过了。
现在想也迟了，而且有些人是拿了钱来干这个的。
让他们去考虑吧。
你天生就是个渔夫，正如他们天生就是鱼一样。
”从这段话看，没有叙述者的声音，只有人物无声的内心独白。
整段话也不仅仅是为了表现老人杀马林鱼是无奈之举，生活所迫。
叙述者还借用了人物之口道出了叙述者和读者的生活所知。
有的时候“没有自己的声音”就是一种独特的叙述声音。
在一篇美国微型小说《爸爸最值钱》中讲述了一个儿子为了赚取稿费而编造父亲种种劣迹的故事。
故事的叙述者是第一人称，即那个父亲。
但是在整个叙述中看不出叙述者对整个事件的看法。
叙述者故意用这种无动于衷的口气叙述这件为情悖理的事。
隐藏了自己的真实态度。
但实际上读者依然可以感受到无动于衷口气背后叙述者对寡廉鲜耻的儿子的绝望。
缺席的叙述者是指在作品中难以发现其踪影，难以察觉其声音的故事讲述人。
这个叙述者在作品中是零立场和零态度的。
例如莎士比亚的《威尼斯商人》中有这样一段对话：
…啊，朋友，我看见巴萨尼奥开船，葛莱西安诺也跟他同船去。
我相信罗兰佐一定不在他们船里。
…那个恶犹太人吵到公爵那去，公爵已经跟着他去搜巴萨尼奥的船了。
….他去迟了一步，船已开出。
可是有人告诉公爵，说他们曾经看见罗兰佐跟他的多情杰西卡在一艘平底船里，而且安东尼奥也向公爵证明他们并不在巴萨尼奥的船上。
在这里完全是剧中两个人物在对话，没有显露任何叙述者出现的痕迹。
但仔细阅读这段话，你就会发现它的真正意义是在于交代故事发展的过程，者也是叙述者的意图所在。
叙述者想要想观众交代幕后故事发展的过程。
但在整个过程中，叙述者并没有出现，而是通过剧中两个人人物把整个过程叙述出来，使他们说出叙述者需要的东西。
当然，叙述声音也有其独有的好处。
叙述声音是作者创作作品的一种叙事角度和叙事策略。
它可以展现特殊的语调和不同的节奏，体现作者的写作风格，是小说文本发出不同的声音。
同时叙述声音对小说作品起着审美的效果，让读者在阅读中得到审美的愉悦。
如果没有叙述的声音，文本就会显得很单调枯燥，也不能给读者带去视觉上的冲击和心灵上的震撼。