2021年读书报告会活动总结五篇
2021全民阅读活动总结范文（精选5篇）
全民阅读活动总结2021全民阅读活动总结范文（精选5篇）经历了充满意义的活动后，我们一定积累了不少感想吧，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的2021全民阅读活动总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
全民阅读活动总结1尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。
但是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
1、重视阅读兴趣培养。
俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。
课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀作文；讲故事等活动。
在活动中，学生真切地感受到因为自己丰富的知识，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可能产生主动阅读的动力。
2、注重阅读方法指导。
读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。
在平时课堂教学中，如何引导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用，也就是“得法于课内，得道于课外”。
首先，要求学生读书时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书，联系上下文寻求答案。
其次，要求学生读书时要勤动笔，做到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句及精彩的片断。
还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应该先看什么，后看什么，那些精读，那些略读等等。
3、榜样促进习惯的养成。
在课堂上，有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读，学生的积极性更高了，许多学生都跃跃欲试。
继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范，学生讲自己的读书故事等。
将学生的阅读兴趣继续提高，并将阅读需要深入到他们的心灵深处，永久地保留下来。
在这一榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中的问题，同时引导怎样爱书、护书，注意阅读卫生等。
2021年读书报告格式要求与参考范文
读书报告格式要求与参考范文1、作者简介、内容概要;2、本书在表达(如用一问一答的形式)、处理等方面的特别之处;3、作者在书中传递的讯息;4、书中令人深刻难忘的部分以及你个人最喜爱的部分;5、个人对本书的评价和观感(如是否值得向其它读者推介);6、： (1)书中情节引起的联想(2)书中内容引起的疑问(3)本书令你有何提醒、启发及反思7、从本书获得的收获;8、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语9、总结对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。
一般地，只要有书名、有作者，其一的作用是，让别人知道你看过这本书。
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书随笔记下一些想法。
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：1. 作者的传记;2. 作者其他作品;3. 别人对这本书的研究;4. 其他作者的回顾或有关著作当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。
因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。
读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。
2024年全民读书月读书活动总结
2024年全民读书月读书活动总结2024年是中国的文化盛典之年，全国各地举办了众多的文化活动。
其中之一就是全民读书月读书活动。
全民读书月是为了推进全民阅读，培养良好的阅读习惯，提高全民的文化素养而开展的，每年的4月被定为全民读书月。
以下是对2024年全民读书月读书活动的总结，总结了活动的组织与筹备、各项活动的开展情况，以及活动的效果和收益等方面。
首先是活动的组织与筹备。
为了确保活动的顺利进行，各级政府、图书馆、学校和社区积极行动起来，共同组织筹备全民读书月活动。
筹备工作主要包括：确定主题与口号、制定活动方案、筹集经费、印刷宣传材料、组织志愿者培训等。
各方合作紧密，协同推进，确保了活动的顺利启动。
其次是各项活动的开展情况。
全民读书月活动涵盖了各个年龄段的读者，包括儿童、青少年、成人和老年人。
活动内容丰富多样，既有书展、读书推荐、阅读分享会等传统形式的活动，也有线上线下相结合的创新活动，如微信读书推广、短视频阅读等。
此外，还开展了一系列的主题演讲、讲座、座谈会，邀请了作家、学者、诗人等各行各业的知名人士来分享阅读经验与心得。
活动期间还设立了阅读奖励和阅读达标评定机制，鼓励更多的人参与到阅读活动中来。
各项活动高效有序地展开，吸引了大量的读者参与。
接下来是活动的效果和收益。
通过此次全民读书月活动，全社会的阅读氛围得到了进一步扩大和提升。
活动期间，各类图书馆、书店、乡村阅读室等文化场所都迎来了大量的读者，图书借阅量大幅增加。
同时，在线阅读也取得了突破性的增长，各大数字阅读平台的用户量也得到了明显提升。
不仅如此，此次活动还激发了广大读者的阅读兴趣和阅读能力，使更多人重拾阅读的乐趣，享受到阅读带来的思想启迪和精神愉悦。
此外，全民读书活动还促进了各地的文化交流与互动，加强了读者之间的交流与沟通。
综上所述，2024年全民读书月读书活动取得了丰硕的成果。
通过活动的组织与筹备、各项活动的开展情况，活动的效果和收益等方面，可以看出此次活动在推动全民阅读、培养良好阅读习惯和提高全民的文化素养方面发挥了积极的作用。
新读书报告的范文(精选十八篇)
读书报告的范文(精选十八篇)5读书报告的范文(篇一)俗话说得好:“书是人类进步的阶梯。
”读书对于我们六年级的学生已经不是一种负担，而是一种快乐、趣味!上个寒假我们校园开展了一个“家庭读书与经典同行”的读书活动，同学们个个都踊跃地参与这次的活动，读书的状况更是出人意料，在短短的一个多月里，同学们争先恐后地阅读书籍，竟阅读了一百多册书，你说，这难道还不令人傻了眼吗那究竟我们班的读书状况怎样样了呢带着这个令我好奇的问题，我对我们班的同学进行了仔细的“盘问”。
可喜可贺的是我们班的同学阅读书籍的种类分布得比较平均。
1、你们对哪一类的书籍比较感兴趣呢？有43．5%的同学对文学类的书籍感兴趣，有35、5的同学对小说类的书籍感兴趣，还有21%的同学对历史类的书籍感兴趣。
2、你们在什么时候阅读书籍？有一半的同学说在晚上睡前半个小时阅读书籍，有四分之一的同学说在早上吃完早餐以后才阅读书籍，留下的四分之一说在午后吃完午饭后阅读书籍。
看来阅读书籍的时间还各不相同阿!3、阅读书籍的时候是不是有家长陪同？大多数的同学一听到这个问题，都异口同声地回答没有。
听到这个回答我很失望，没有家长的正确引导，万一学坏了怎样办呢我期望家长能够陪自己的儿女多点阅读书籍。
一、调查状况透过数据显示，我发现我班同学阅读书籍的状况有好有坏。
好的是，同学们都十分喜欢阅读，对书籍中的资料好奇得过目不忘。
在所有同学的答案中，我觉得同学们对读书的欲望太强烈了，因为有同学酷爱读书，留下的也对读书很感兴趣。
同学们平均每周读书一本。
从家长的角度看，有许许多多的家长都愿意为自己的儿女购买书籍；而学生自己，一小部分都能从自己的零用钱里拿出来买书。
二、调查分析一是高年级的学生没有剩余的时间看多一些书。
从同学们的答案中，在校园里时间安排得太过紧迫，回到家里又被过多的主科作业“压”得喘但是气来，还哪来的时间看书呢不仅仅如此，做完作业还要忙于语文、英语的课文背诵，唉!只能把看书放在一边了。
读书会总结报告结尾语
读书会总结报告结尾语
总的来说，通过这次读书会，我对这本书的内容有了更深入的了解。
这本书通过详细的描述和丰富的案例，揭示了某个特定领域的重要问题，并提供了解决问题的方法和思路。
阅读这本书的过程中，我不仅学到了专业知识，还深刻地感受到了作者的思考和见解。
在读书会上，我们不仅对书中的理论进行了分析和讨论，还结合自己的实际经验进行了案例分析和思考。
通过和大家的交流和共享，我获得了许多新的观点和见解。
这次读书会不仅是一次知识的学习，更是一次与志同道合的人共同成长的过程。
通过这次读书会，我深刻认识到读书的重要性。
阅读不仅可以扩大我们的知识面，提高我们的专业素养，还可以培养我们的思考能力和创新能力。
通过阅读，我们可以了解到不同领域的前沿动态和研究成果，从而不断拓宽自己的视野。
在今后的学习和工作中，我将继续保持阅读的习惯，不断学习和进步。
我将积极参加各种读书活动，与更多的人交流和分享，共同提高自己的能力。
同时，我也会将书中的理论和方法应用到实践中，努力解决我们所面临的问题，为社会的发展做出自己的贡献。
这次读书会给我留下了深刻的印象。
通过与大家的交流和讨论，我不仅学到了新的知识和见解，还结交了一批志同道合的朋友。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成果，为社会
的发展贡献自己的力量。
我期待着下一次读书会的到来，继续和大家一起探讨和学习。
谢谢大家！。
2021读书成果活动总结
201*读书成果活动总结书香溢校园，人文促和谐开展读书活动总结书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。
为弘扬优秀的读书传统，开阔师生阅读视野、丰富师生阅读内容、培养师生良好阅读习惯为实施内容，我校强力推进“读书富脑”工程，进一步完善阅读的机制和制度，提高师生的阅读兴趣，营造人人爱读书、多读书、读好书的氛围，进一步提升师生的综合素质，努力打造“书香校园”，现就我校开展的读书活动总结如下一、积极谋划，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中。
“读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能理念。
”通过分析我校的实际情况，学校领导班子充分认识到开展“书香校园”活动对我校的重要意义，明确了开展读书活动对我校教育教学工作的引领作用。
为此，将书香校园的建设工作融入到学校的办学理念之中，打造书香校园成为学校工作重点。
每年都将读书活动纳入学校的工作计划之中加以落实，对教师学生的读书活动也纳入师生的考核与评价中，大大促进了学校师生的读书热情，为书香校园建设打下坚实基础。
二、成立组织，加强领导，使书香校园的活动有序、正规。
近年，我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来加以实施，专门成立了由校长为组长，副校长为副组长，中层干部、教研组长为成员的学校书香校园活动领导小组，具体指导师生的读书活动开展情况，以确保将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面，使书香校园活动有序、正规的开展。
学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。
对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由语文老师、班主任负责具体落实。
全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好局面。
三、大力宣传、广泛发动，为书香校园活动营造浓郁的阅读氛围。
为了进一步倡导“多读书、乐读书、多好书”，根据学校工作计划及教导处读书活动的具体方案，全校开展了读书活动的动员工作。
学校利用广播站、校园网、手抄报、知识窗等媒体，宣传课外阅读的重要意义，通过公开栏给师生定期推荐优秀读物，介绍读书明星的心得体会等。
小学生多读书活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，知识更新速度越来越快，阅读已成为人们获取知识、拓宽视野的重要途径。
为了提高小学生的阅读能力，培养他们的阅读兴趣，我校积极响应国家教育部门的号召，开展了“小学生多读书”活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平，为他们的终身学习打下坚实基础。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，使他们在阅读中感受快乐，养成阅读习惯。
2. 提高学生的阅读能力，包括阅读速度、理解能力、分析能力和鉴赏能力。
3. 拓宽学生的知识面，增强他们的文化素养和人文精神。
4. 培养学生的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、活动内容1. 开展阅读推广活动（1）设立“阅读推广日”：每周五下午，全校师生共同参与阅读活动，营造浓厚的阅读氛围。
（2）举办“阅读沙龙”：邀请作家、学者等走进校园，与学生分享阅读心得，激发学生的阅读兴趣。
（3）开展“阅读接力”活动：各班级组建阅读小组，相互推荐好书，共同阅读，交流心得。
2. 举办阅读竞赛（1）开展“阅读知识竞赛”：考察学生对阅读内容的理解和记忆，激发学生的阅读兴趣。
（2）举办“阅读笔记比赛”：鼓励学生记录阅读心得，提高阅读质量。
（3）开展“好书推荐”活动：让学生分享自己喜欢的书籍，推荐给其他同学。
3. 丰富阅读资源（1）建立校园图书馆：为学生提供丰富的图书资源，满足他们的阅读需求。
（2）开展“图书漂流”活动：鼓励学生将自己喜欢的书籍捐赠给学校，实现资源共享。
（3）组织家长进校园，共同参与阅读活动，营造家庭阅读氛围。
四、活动成果1. 学生阅读兴趣明显提高，阅读时间逐渐增加。
2. 学生阅读能力得到提升，阅读理解、分析、鉴赏能力明显增强。
3. 学生知识面得到拓宽，文化素养和人文精神得到提高。
4. 学生团队协作能力得到锻炼，合作精神得到培养。
五、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。
学校成立“小学生多读书”活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
学校读书交流活动总结（5篇）
学校读书交流活动总结近年来，学校普遍重视读书教育，开展各种读书交流活动，为学生提供了更多的阅读机会和交流平台。
本文旨在总结学校举办的读书交流活动，探讨活动的参与度和效果，并提出改进和发展的建议。
一、活动概述本学校于xx年起开始开展读书交流活动，每学期举办两次，分别在春季和秋季进行。
活动以学生为主体，老师为组织者，旨在提高学生的阅读兴趣、拓宽阅读广度、提升阅读能力。
活动内容包括读书分享、读书报告、读书推荐等，形式多样化，既有课堂内的讨论，也有校园外的活动。
二、活动参与度经过多次读书交流活动的举办，学生对此有了更高的参与度。
首先，活动的组织形式灵活多样，活动内容丰富有趣，吸引了大部分学生的积极参与。
其次，学校注重宣传，活动前进行广而告之，提前预约时间，使学生有充足的准备时间和参与动力。
再次，学校鼓励自愿参与，没有强迫要求，让学生自主选择感兴趣的读书项目参与，提高了参与的积极性。
三、活动效果经过一段时间的推广和开展，学校的读书交流活动已经取得了一些初步的效果。
首先，学生的阅读兴趣明显增强。
通过活动的分享和交流，学生们相互之间学习到了很多新的读书方法和技巧，对阅读有了更加深刻的认识。
同时，活动中的读书推荐和评价，也让学生了解到了更多的好书和名著，拓宽了阅读广度。
另外，学生们的阅读能力也得到了一定的提升。
通过参与活动，学生们不仅增加了对文学作品的理解和分析能力，还提高了写作和表达能力。
此外，活动中的互动交流也加强了学生们的合作能力和沟通能力。
四、活动改进和发展尽管学校的读书交流活动已经取得了初步效果，但还有一些需要改进和发展的地方。
首先，应该加强活动的宣传，增加学生对活动的参与度。
可以通过校报、宣传栏、宣传视频等多种方式进行宣传，鼓励更多的学生参与到读书交流活动当中。
其次，可以引入更多的创新元素，增加活动的趣味性和互动性。
可以组织一些读书角逐比赛，激发学生的竞争力和积极性。
此外，可以邀请一些专业作家或知名学者来学校做读书讲座，进一步拓宽学生的阅读视野。
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2021年读书报告会活动总结五篇读书活动总结1根据—省图书馆学会转发国家图书馆学会《关于开展—年〝全民阅读〞活动的通知》要求,全面贯彻—总理提出的〝倡导全民阅读,建设书香社会〞.促进〝全民阅读〞的工作部署,深入推进全民阅读活动和精神文明创建活动,不断提高全民阅读水平,提升我县市民文化素质,构建基层图书馆现代公共文化服务体系,发挥示范引领作用,—县图书馆举办了〝—年全民阅读〞活动.活动紧紧围绕〝阅读的力量:经典阅读——弘扬优秀传统文化〞的主题,以—建设华夏文明传承创新为契机,以〝世界读书日〞.〝图书馆服务宣传周〞等活动为依托,在全县开展全民阅读活动,努力倡导阅读学习风尚,提高城市的文化内涵和文化品位,使广大居民群众和未成年人的政治觉悟.思想道德水平和科学文化知识水平在读书学习中得到进一步升华和提高,充分享受到读书的快乐,充实文化生活.现将具体情况总结如下:一.安排部署馆领导及时召集全馆人员进行动员,对活动周密安排,制订了详细可行的活动方案,下发各部门,落实责任,提高工作效率二.广泛宣传,营造氛围在图书馆外悬挂宣传条幅,馆内张贴宣传海报.印制宣传资料,组织馆员在机关单位.学校,社区等读者密集地,发放宣传单.制作宣传牌发布活动内容.活动时间及主题内容,让到馆读者人人知晓,并广泛参与到全民阅读月活动中来.同时,利用新闻媒体大力宣传图书馆,及时向媒体和上级部门通报活动情况,提供相关新闻线索与采访素材,做好宣传工作,让广大群众更好地了解公共图书馆.享受公共图书馆服务.三.精心组织,内容丰富1.世界读书日宣传活动—县图书馆为倡导全民阅读,营造阅读氛围,突出推广宣传〝—全国少年儿童阅读年〞活动,经过精心策划,举办了以〝经典阅读,弘扬优秀传统文化;点燃读书热情,共建书香县城〞为主题的〝世界读书日〞读者活动._月_日,在文化城北门,悬挂横幅.布置宣传展牌,在学校.社区.街道发放宣传传单,在图书馆内张贴推广阅读宣传海报,营造了活动氛围,吸引读者参与活动,活动中邀请了新闻媒体作宣传报道.邀请新城小学学生_8人到图书馆进行阅读体验.被邀请者来到图书馆,在图书馆馆员的指导下,阅读图书馆馆员精心挑选的精品图书,体会读书的快乐.活动期间,为到馆的读者每人赠送图书一册.在馆藏书目中精心挑选出文学类.社科类.少儿类.历史文献.地方文献.优秀期刊_0种,设立精品图书推荐专架,将书目制作为宣传单,为广大读者做专题推荐.利用文化信息资源共享工程服务平台,为读者提供信息阅览,精品资源欣赏等活动.为鼓励读者多读书,读好书,正式启动第一届〝读书杯〞有奖征文活动,活动主题为〝影响我一生的一本书〞.2.实施〝阅读推广人培育〞计划,夯实农村全民阅读推广基础,召开了全县农家书屋管理员业务知识培训会.读书活动总结2一年来,—区图书馆按照省.市主管部门的要求,结合地方实际,深入开展全民阅读阅读活动,大力推广全民阅读,进一步倡导全民阅读社会风尚,努力在全区形成〝多读书.读好书.好读书〞的良好氛围,在推动地方全民阅读,创建书香社会发挥了积极作用.现将一年来活动总结如下:(一)加强传统阅读推广.一是不断补充馆藏,满足读者基本阅读需求.结合图书馆馆藏结构和读者需求,新购置各类图书__余种26_余册,侧重青少年读物,购书比例不少于30%.二是开展图书推荐活动,借阅室.少儿阅览室设〝新书专架〞和〝新书荐读〞专栏,及时向读者推荐好书.畅销书,一年来共向读者推荐各类图书3_余种.三是免费发放借阅证,向机关.企事业单位发放借阅证_0余张,吸引更多的干部职工关注图书馆,走进图书馆.四是开展〝送书下乡〞活动.春节期间,选购图书80种560册,拷贝共享工程光盘资源_0张,送到全区7个乡镇的综合文化站和农家书屋,同时对基层图书室.书屋进行了业务辅导.五是广泛开展宣传活动,倡导全民阅读.4.23世界读书日前后,印制全民阅读系列宣传资料5种(《全民阅读与免费开放》.《—区图书馆服务简介》.《全民阅读倡议书》.《世界经典图书60部》《必读国学经典30部》),先后深入北武当三月三庙会.—中学.—路口等人员聚集.人流量大的地方,悬挂横幅3条.散发宣传资料3_0余份,向广大民众和青少年宣传全民阅读和图书馆服务,引导更多的人走进图书馆.了解图书馆.(二)注重媒体阅读推广在组织好日常免费开放工作和传统推广的同时,我馆充分利用电视.网络等媒体形式广泛开展全民阅读推广活动.一是利用共享工程资源优势,与—区电视台.—有线电视台合作,播放共享工程秦腔.娱乐和科普等数字资源,让更多的人通过更广泛的形式享受到更多的文化资源,共计播出各类资源50场次;二是在今年4月_-5月_日,在区电视台精神文明创建栏目里播出〝倡导全民阅读.建设和谐社会〞全民阅读宣传片,激发广大民众读书热情;三是以—区图书馆书友会QQ群为平台,利用互联网优势,向各类群体展开全民阅读宣传与推广,涉及—地方机关单位.农民工.教师.学生.徒步.摄影.文学等QQ群体_余个,受众近千人,有效地推进了全民阅读的影响力.(三)开展各类读者活动.一是在寒假期间组织开展了〝我是小小图书管理员志愿者〞活动,共招募_名中小学志愿者,参与图书管理.一方面给中小学生提供了社会实践平台,另一方面让引导更多的中小学生走进图书馆.了解图书馆,参与到全民阅读的队伍,培养读书的社会风尚.此活动也受到了家长的普遍欢迎.二是组织开展了一系列读者活动._年起,图书馆开展了主题为〝全民猜谜,全民阅读〞的〝每日一谜有奖竞猜活动〞,谜语结合地方特色力求原创,通过现场和网络(—区图书馆书友会QQ群)两种形式进行,至今已出谜1_期,吸引了众多人的参与.正月十五举办了〝春闹—灯谜竞猜〞活动,在图书馆走廊设谜近百条,现场猜谜人数累计达到_0人次.同时通过QQ群开展了〝一日一书〞活动,向群内共享电子书50余册,下载量达到1_多册次.世界读书日前后,发布〝倡导全民阅读.建设和谐社会〞系列宣传资料和全民阅读相关文章,鼓励全体馆员通过QQ群广泛发布.宣传.推广,效果明显,有效推动了全民阅读氛围的形成.今年4月到5月,—区图书馆书友会QQ群成员骤增_0多人,群成员近_人.图书馆持证读者达到__人.联合残联.文明办.文化综合执法队先后举办相关培训班5场次,举办〝道德讲堂〞2场次,与象棋协会举办为期3天的象棋比赛.这些活动让不同层面的人走进图书馆,了解图书馆,无形中成为全民阅读的参与者和推广者,推动了全民阅读活动的深入开展.读书活动总结3为积极响应县委.县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召,提高全社会的学习力,激励群众的读书热情,培养读者的人文精神,提升全民的思想境界,经领导同意,组织开展了以〝倡导全民阅读·构建文明—县〞为主题的一系列内容丰富.形式多样的〝世界读书日〞活动.现将活动情况汇报如下:一.领导重视,精心组织—县文体广新局对本次〝世界读书日〞活动高度重视,—县图书馆对本次活动进行了精心策划.全面安排.认真落实,制定了《—县图书馆关于开展〝世界读书日〞系列宣传活动的实施方案》.二,统一部署,准备充分—县图书馆将本次〝世界读书日〞活动作为当前工作的重中之重,做了周密的安排部署.各图书阅览室对这次活动十分重视,把这项工作列入重要议事日程.为加强对本次活动的组织领导,—县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组,按照活动安排统一部署.相互协作.积极实施.同时,广泛发动社会力量共同参与〝世界读书日〞活动,从人力.物力.财力上进行了充分准备,为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备,此次活动受到了实际效果.三.强化宣传,营造氛围—县图书馆围绕〝倡导全民阅读·构建文明—县〞的主题,举办了新书.好书推荐活动,吸引读者前来借阅;—县图书馆安排了30余名工作人员分别在—县岳秀文化广场和牡丹景区举办了〝世界读书日〞宣传活动,据统计,在本次活动中共悬挂宣传标语.宣传条幅.宣传画5副,制作了图书推荐版面4块,接待咨询.服务群众1_0余人,为广大群众送去了丰盛的文化大餐.四.结合实际,开展活动—县图书馆继续深入读者,贴近读者,扎实开展形式多样的系列活动.—县图书馆充分发挥公共文化服务的职能,开展各种主题讲座,弘扬时代精神,如:〝社会主义价值核心价值观与雷锋精神〞道德讲堂,〝践行党的群众路线教育实践活动〞的讲座;举办〝快乐杯〞弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛,以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知;开展〝阅读·提升·和谐〞读者服务月活动,激发了广大读者的阅读热情;开展以〝阅读,请到图书馆〞为主题的〝全民阅读〞活动,增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度;将广大摄影爱好者参与的〝网络书香·掠美瞬间〞数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出,定格感动瞬间,展现阅读魅力,倡导全民阅读.—县图书馆作为基层公共文化服务单位,通过开展本次活动,加强了公共文化服务体系建设,践行了为社会服务的宗旨.进一步激发了广大读者的阅读热情,拓展了全民阅读的深度和广度,丰富了全民的精神文化生活,提高了全县人民的思想道德素质和科学文化素质.读书活动总结4在提倡素质教育的今天,学校.家长对教师要求高,对学生的期望高.而学生又自己却无所谓,在这样的情况下,我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题.有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生.在学校的读书活动中使我受益匪浅.现将体会总结如下:首先,敢于正确面对自己,认识自己.和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实.总之,让学生了解一个真实的你!其次,做一个有丰富业余爱好的人.一个人在工作之余要有一两种业余爱好,这是积极休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生将是多么单调和乏味啊.一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的,也才可能得到学生的亲近.谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通.谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通.第三,做一个善于反省的人.〝中国文化中有一个词是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己.长期以来,我们的教学,包括我们的学生,包括我们教师自己,对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识,但是真正会去反思还比较少.对于教师来说,反思是一个积极的思维活动过程,同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任,在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权.第四,新课改下,要转变班级的管理理念和方式.新课改一个鲜明的特点是:由以前关注学生所学的〝知识〞到现在关注学知识的〝学生〞.这种关注点的转移以及〝学生中心理念〞的确立,使教学领域的改革取得了较大成效.然而,班级管理改革却相对滞后,一些不科学.忽视学生〝自主性〞.限制学生积极性的管理方式依然存在.滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进,因此班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式.第五,要摆正位置为学生的服务,应该以平等的人格对待学生.服务的好坏要学生来评价.教师还要提高服务手技能和态度,把学生作为服务的对象,要理解学生,站在学生的立场上去看问题,这样才能更好的为学生服务.在为学生服务的过程中,我们有好的心态,学生就会心存感激.当学生学会感激之后,才会醒悟,才会更好的回报教师.总之,读书活动,给了我很大的影响,其中的新理念,新方法,新建议,都有其独特的内涵,今后我还会不断地学习.充实.发展.读书活动总结5为了活跃校园文化,树立良好的学习习惯,营造浓郁的学习氛围,我校开展了教师读书活动.旨在让教师在读书活动中提升自身修养,便于指导工作.同时,为了提高师生的文化底蕴,让学校内充满读书的风气.特自此总结一下我校教师读书活动:本次活动以〝创建读书校园〞为主题,逐步增强学生文字素养,培养实践能力,养成良好的阅读习惯.我们要求教师利用午休时间与同学一起读书,共同学习,阅读学校给老师规定的参考书目,并要求教师写下大量读书笔记和心得体会,在开会时相互交流参考,完成了两百多篇阅读心得.在学生群体中,学校利用广播站和宣传栏,评选出每周一个〝读书之星〝.举行朗读比赛,组织班级读书会,充分利用语文课,由语文老师组织,开展读故事,演话剧和演讲等文化活动.同学们谈到了阅读的收获,向大家推荐好书,并介绍了自己在家读书的情况.在学校的号召下,不少同学参加了征文比赛.全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有60余篇习作被刊登在校园刊物《星星雨》上.各个班级还根据各班情况制定读书计划,落实三个〝一〞,即读好一本书――师生携手共读一本书,读完.读懂;做好一件事――教师引领学生一同做,边读边记;树好一榜样――树立一个读书好榜样,实践一种读书精神.学校方面积极组织活动,配合学生和教师,把读书活动推到高潮.1.开放学校阅览室:学校图书室向学生提供丰富优质的藏书.学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,图书也可开架借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读.2.办好班级图书角:以学生自带为主,毕业班捐赠为辅,加上由学校统一给各班借阅的图书,并在使用过程中不断更新.交换.补充,每个班相当于都有一个〝小小图书室〞.学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有〝书香气〞.从小区绿地到小园一石一草,从校园主体墙到走廊楼道,无不充斥着大量的阅读信息,养成文化学校教师读书活动总结学校教师读书活动总结.学校定期开展各类读书竞赛活动,举行各类阅读之星评比.上好每周的阅读课,以保证学生〝会读〞.办好校刊,每月一期,发表学生的优秀文章,鼓励师生阅读,体现阅读成果.本学期学校开展了三次大规模的学生读书比赛,展了学生朗读比赛活动.有_0余人次在朗读比赛活动中受到表彰,有_个优胜小组得到表奖.涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生.读书报告会活动总结。