(完整版)幼儿园教师聘任制
幼儿园聘用教师管理制度
幼儿园聘用教师管理制度
一、基本要求
为了规范幼儿园教师的聘用管理，在确保教育质量的同时，制定了以下管理制度：
1.1 教师资格要求
幼儿园招聘教师应当具备相应的教育背景和专业资格，持有国家颁发的《教师资格证书》，并具有相关工作经验。
1.2 招聘程序
幼儿园在招聘教师时，应当依法公开招聘，公平竞争，不得有任何歧视行为。
招聘程序包括发布招聘信息、面试、考核等环节。
1.3 岗位职责
教师在幼儿园工作期间，应当认真履行岗位职责，关爱幼儿，积极配合园领导的工作安排。
二、工作规定
2.1 工作时间
教师工作时间为每周五天，每天工作8小时。
在规定工作时间内，教师应当认真履行教学任务，不得擅离职守。
2.2 教学安排
教师在教学过程中应当遵守园方的教学安排，按时完成各项教学任务，保证教学质量。
2.3 课外活动
教师应当积极参与园方组织的各项课外活动，如家长会、教研等，为家长和学生提供更好的服务。
三、管理措施
3.1 绩效考核
幼儿园每年定期对教师进行绩效考核，根据考核结果进行奖惩，激励教师提高教育教学水平。
3.2 服务纪律
教师在工作期间应当遵守职业操守，严格执行园方规章制度，不得有违法违纪行为。
3.3 学习提升
教师应当注重自身的学习提升，不断提高教育教学水平，为幼儿园的发展做出贡献。
四、附则
本管理制度自下发之日起正式实施，如有违反者，将受到相应的处罚处理。
以上就是幼儿园聘用教师管理制度的相关内容，希望广大教师和幼儿园管理人员认真遵守，共同致力于幼儿园教育事业的发展。
感谢各位的支持和配合。
幼儿园教师聘用制度
幼儿园教师聘用制度幼儿园教师是幼儿园教育的重要组成部分，其聘用制度的正确实施对于幼儿园教育的质量和稳定运行都具有至关重要的意义。
一、聘用条件幼儿园教师的聘用条件是指幼儿园在招聘教师时，要求应聘者必须具备的一些基本条件和要求。
这些条件和要求涉及教师的学历、专业技能、道德素养、身体健康等方面。
只有符合这些条件和要求的教师，才能参加幼儿园的聘用考试和面试，进一步成为幼儿园的教师。
(1)学历要求：幼儿园教师需要具备大专及以上学历，同时所学专业应与幼儿园教育相关。
通常要求应聘者具备学前教育、心理学、教育学等专业背景，或者具备学前教育相关证书资格的教师。
(2)专业技能要求：幼儿园教师需要具备较高的教学和管理能力。
具体来说，应聘者需要具备以下技能：掌握幼儿教育和教学理论，熟悉学前教育的课程设置和教学要求；具备教学设计和组织能力，能够有效地组织幼儿园课堂教学；掌握幼儿的心理特点和行为规律，能够开展有效的心理辅导和行为管理。
(3)道德素养要求：幼儿园教师需要具备高尚的师德和道德素养。
应聘者应该具备良好的道德品质和法律意识，遵守社会公德、职业道德和教育行业规范，对幼儿的身心健康负责，不得涉及任何违法犯罪行为。
(4)身体健康要求：幼儿园教师需要保持良好的身体健康状况，无传染性疾病和影响正常工作的重大疾病史。
应聘者必须提供完整的健康证明和相关体检报告，以确保自己具备从事教育工作的健康条件。
(5)工作经验要求：幼儿园教师的工作经验也是考虑聘用的重要因素之一。
通常要求应聘者具有2年以上幼儿园教学经验，并且能够提供较好的工作业绩评价。
(6)其他要求：幼儿园教师还应具备一些其他的基本素质和能力，如良好的语言表达能力、团队合作精神、亲和力和耐心等。
这些要求能够帮助教师更好地完成教育任务，与家长和同事保持良好的沟通交流。
二、聘用程序幼儿园教师聘用制度中的聘用程序是指在招聘和选聘幼儿园教师时，按照一定的程序和规定进行的一系列操作和步骤。
幼儿园教师聘任制
幼儿园教师聘任制
幼儿园教师聘任制
教师聘任制，就是聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或者教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度．
分为聘用、聘任两个步骤。
聘用制是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。
事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或分配到其单位，就终身成为该单位的职工。
聘用制就是要将传统的用人制度改革成为合同契约式的用人制度；简单地说就是学校用某人做教师。
聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。
指用人单位通过契约确定与人员关系的一种任用方式。
一般的做法是由用人单位采取招聘或竞聘的方法，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。
受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标责任书。
在事业单位人事制度改革中，对某一职工既要通过聘用制确定基本人事关系，又要通过聘任明确具体岗位职务。
简要地说就是学校确定教师的工作岗。
幼儿园教师聘用制度奖惩制度
幼儿园教师聘用制度及奖惩制度一、幼儿园教师聘用制度1.1 定义幼儿园教师聘用制度是指幼儿园对教师的招聘、选拔、聘用和管理等制度规范，是保障幼儿园教师权益、提供教学质量的重要保障。
1.2 招聘程序•招聘需求确定：幼儿园根据教学计划和班级数量确定招聘需求。
•发布招聘广告：幼儿园发布招聘广告，招揽人才。
•面试选拔：通过面试、资格审查等程序选拔合适的教师。
1.3 聘用条件•专业资质：具备相关专业资格，如幼儿园教师资格证等。
•爱岗敬业：热爱教育事业，具备一定的教学敬业精神。
•团队合作：具备团队合作能力，能够融入园所教师团队。
1.4 聘用合同•幼儿园与教师签订聘用合同，明确双方的权利和义务。
•合同包括工作内容、薪酬待遇、劳动保障等内容。
二、奖惩制度2.1 奖励方式•表扬：对教学成绩突出、为园所做出突出贡献的教师进行表扬。
•奖金：根据教师教学工作表现，给予相应奖金奖励。
•学习提升：提供教师职业培训、学历提升机会。
2.2 惩罚方式•扣款：对违规行为或工作失误的教师可进行相应扣款处理。
•责任追究：对于影响教学质量、教育秩序的教师，追究相应责任。
•调离：对于严重违规或失职教师，可采取调离工作岗位等措施。
2.3 引导机制•指导服务：通过指导、辅导等方式帮助教师提高教学能力。
•延续奖励：对于连续表现优秀的教师，给予持续性奖励。
•规范自律：倡导自律、守纪，形成良好的教育教学风气。
结语幼儿园教师的聘用制度和奖惩制度是保障教师权益、促进教学质量提升的重要制度。
只有建立健全的制度，才能留住优秀的教师，提高教育教学水平，实现幼儿园的育人使命。
希望各幼儿园能认真执行相关制度，为幼儿的成长和发展提供高质量的教学服务。
幼儿园人事聘用制度范本（2篇）
幼儿园人事聘用制度范本一、引言人力资源是幼儿园发展的核心资源之一，有效的人事聘用制度有助于幼儿园吸引和留住合适的人才，提升教育教学质量，促进幼儿园可持续发展。
为此，制定一套科学、合理的人事聘用制度是幼儿园的必然选择。
二、目的和原则1. 目的本制度的目的是确保幼儿园人事聘用工作的公正、公平、公开，遵循科学、合理、依法的原则，为幼儿园提供合适的教职员工。
2. 原则（1）公正原则：聘用工作应该公正，不偏听偏信，不变相地限制或歧视任何人或团体。
（2）公平原则：聘用工作应该保证公平，对所有应聘者公平竞争，不偏袒或偏向任何一方。
（3）公开原则：聘用工作应该透明公开，公开职位空缺信息，公开选拔流程和标准，充分尊重和保证应聘者的知情权。
（4）科学原则：聘用工作应该科学化，依据教育需求和岗位要求进行科学评价和选拔，确保适岗的人才进入幼儿园。
（5）合理原则：聘用工作应该合理化，结合幼儿园的发展需求和员工素质要求，合理配置人力资源。
三、岗位设置和职责1. 岗位设置根据幼儿园的教育教学需求和管理职能，制定合理的岗位设置，包括教师、教研员、班主任、保育员、助教、行政等岗位。
2. 职责说明（1）教师：承担幼儿的教育和教学任务，负责制定和实施教学计划，监督幼儿的学习和活动，提供优质的教育服务。
（2）教研员：负责教学教研工作，提供教育教学指导，帮助教师提升教学水平。
（3）班主任：负责班级的管理和日常工作，与家长沟通、合作，关心幼儿的成长和发展。
（4）保育员：照顾幼儿的生活起居，提供安全、卫生的生活环境，关心幼儿的身心健康。
（5）助教：协助教师进行教学和管理工作，提供教学辅助服务。
（6）行政：负责幼儿园行政管理和工作协调，协助园长开展日常工作。
四、招聘程序和要求1. 招聘程序（1）职位发布：幼儿园向内外发布职位空缺信息，包括职位要求、任职条件、薪资福利等。
（2）简历筛选：根据职位要求，筛选符合条件的应聘者，确定面试人选。
（3）面试评估：组织面试，通过个人面试、试讲、模拟教学等方式，评估应聘者的能力和素质。
2024年幼儿园人事聘用制度（三篇）
2024年幼儿园人事聘用制度根据教育局文件精神，实行公开招聘暂行办法____，结合我校的实际，特制定本方案。
一、指导思想坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，建立和完善竞争上岗、择优聘用、能进能出的教师聘用机制，进一步优化教师队伍结构，提高整体师资素质，为推进教育现代化，办好让人民满意的教育提供保障。
二、组织机构成立招聘工作领导小组。
三、招聘条件1.教师(1)热爱幼教事业，品德高尚，身体健康，无疾病。
(2)具备幼儿园或小学教师资格，能胜任幼儿园的教育教学工作。
(3)具备职业幼师及以上学历，具有一定艺术基础(如：唱歌、跳舞、绘画等)，有教师资格证书的优先。
(4)年龄在____周岁以下(____年____月____日以后出生)。
2.保育员：(1)具备中专(含普通高中、职高)及以上学历的毕业生。
(2)年龄在____周岁以下，具有中专(含普通高中、职高)及以上学历，有相关工作经验的人员。
(3)热爱孩子，身体健康，无疾病。
不怕脏，能吃苦耐劳，胜任幼儿园保育工作。
3.工友及门卫(1)食堂工友必须具备初中及以上学历的毕业生；(2)年龄在____周岁以下，具有三级厨师证件，并有一定的工作经验；(3)热爱集体，身体健康，无疾病。
能吃苦耐劳，胜任幼儿园的厨师工作。
(4)招一位有工作经验的保安，年龄在____岁左右。
4.保健教师(1)热爱幼教事业，品德高尚，身体健康，无疾病。
(2)具有卫生学校的毕业证书，有护士资格证，能胜任幼儿园的保健工作。
(3)年龄在____周岁以下(____年____月____日以后出生)。
四、招聘要求1.对新增教师实行岗位聘用制。
所聘用的教师完全按照民办学校教师的管理机制进行管理，教师聘用坚持双向选择，公平、公开、公正、择优聘用的原则。
新增教师的聘用，由镇教管办和学校一起招聘。
2.被聘用的教师要与学校签订为期一个学期的试用合同，经试用期满考核后，与学校签订聘用合同。
聘用合同一年一签；聘用期满后，由学校决定是否续聘。
幼儿园人事聘用制度范本
幼儿园人事聘用制度范本一、引言人力资源是幼儿园发展的核心资源之一，有效的人事聘用制度有助于幼儿园吸引和留住合适的人才，提升教育教学质量，促进幼儿园可持续发展。
为此，制定一套科学、合理的人事聘用制度是幼儿园的必然选择。
二、目的和原则1. 目的本制度的目的是确保幼儿园人事聘用工作的公正、公平、公开，遵循科学、合理、依法的原则，为幼儿园提供合适的教职员工。
2. 原则（1）公正原则：聘用工作应该公正，不偏听偏信，不变相地限制或歧视任何人或团体。
（2）公平原则：聘用工作应该保证公平，对所有应聘者公平竞争，不偏袒或偏向任何一方。
（3）公开原则：聘用工作应该透明公开，公开职位空缺信息，公开选拔流程和标准，充分尊重和保证应聘者的知情权。
（4）科学原则：聘用工作应该科学化，依据教育需求和岗位要求进行科学评价和选拔，确保适岗的人才进入幼儿园。
（5）合理原则：聘用工作应该合理化，结合幼儿园的发展需求和员工素质要求，合理配置人力资源。
三、岗位设置和职责1. 岗位设置根据幼儿园的教育教学需求和管理职能，制定合理的岗位设置，包括教师、教研员、班主任、保育员、助教、行政等岗位。
2. 职责说明（1）教师：承担幼儿的教育和教学任务，负责制定和实施教学计划，监督幼儿的学习和活动，提供优质的教育服务。
（2）教研员：负责教学教研工作，提供教育教学指导，帮助教师提升教学水平。
（3）班主任：负责班级的管理和日常工作，与家长沟通、合作，关心幼儿的成长和发展。
（4）保育员：照顾幼儿的生活起居，提供安全、卫生的生活环境，关心幼儿的身心健康。
（5）助教：协助教师进行教学和管理工作，提供教学辅助服务。
（6）行政：负责幼儿园行政管理和工作协调，协助园长开展日常工作。
四、招聘程序和要求1. 招聘程序（1）职位发布：幼儿园向内外发布职位空缺信息，包括职位要求、任职条件、薪资福利等。
（2）简历筛选：根据职位要求，筛选符合条件的应聘者，确定面试人选。
（3）面试评估：组织面试，通过个人面试、试讲、模拟教学等方式，评估应聘者的能力和素质。
幼儿园聘任管理制度
幼儿园聘任管理制度第一章总则第一条背景与目的为规范幼儿园聘任管理，提高聘任人员的素养和工作水平，保障幼儿园教育质量，依据《幼儿园管理方法》等相关法规，订立本制度。
第二条适用范围本制度适用于我公司旗下全部幼儿园的聘任管理工作。
第三条定义与解释1.幼儿园聘任：指依据国家相关规定，经过肯定的选拔程序，选聘适合从事幼儿教育及管理工作的人员。
2.聘任人员：指经过聘任程序，正式进入幼儿园从事教育及管理工作的人员。
3.幼儿园领导：指幼儿园的校长或园长。
第四条聘任原则1.公平原则：聘任工作必需公平、公正、透亮，不得鄙视任何人，确保选聘的人员本领和素养符合相关职位要求。
2.竞争原则：聘任应通过公开招聘或内部竞聘的方式进行，确保多方参加，选拔出最适合的人员。
3.本领原则：优先选拔具备坚固结实专业基础、敬业精神、职业道德，且具有教学经验或相关资格证书的人员。
第二章聘任程序第五条职位需求确定1.幼儿园领导依据幼儿园的教育发展需求，提出招聘职位的具体要求和条件。
2.幼儿园领导与人力资源部门沟通确定职位需求。
第六条聘任公告发布1.人力资源部门依据职位需求，订立招聘方案，编制聘任公告。
招聘公告内容包含职位要求、待遇、选拔程序、申请料子等。
2.聘任公告通过幼儿园内部公示栏、公司官网等渠道进行发布。
第七条申请及初步筛选1.有心向的应聘者依据聘任公告要求，将个人简历、申请表等相关料子提交给人力资源部门。
2.人力资源部门对申请料子进行初步筛选，排出不符合职位要求的申请人。
第八条笔试或面试1.笔试：对初步筛选合格的申请人，进行笔试，测试其专业知识、教育理念等。
2.面试：笔试合格的申请人进入面试阶段，由面试小组组织面试，测试应聘者的综合素养和本领。
第九条全员评审1.对通过笔试和面试的应聘者，进行全员评审。
2.全员评审由幼儿园老师代表、家长代表、校领导等构成，评审标准包含教学本领、沟通本领、团队合作等。
第十条岗位技能培训1.聘任人员通过全员评审后，人力资源部门帮助幼儿园订立培训计划，并组织岗前技能培训。
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幼儿园教师聘任制
为进一步调动广大教师积极性，强化幼儿园内部管理，提高保教质量，落实教育局规划精神，实施幼儿园发展规划，根据国家机关人事制度改革精神和相关教育法规与实际情况，拟订本制度。
一、教师聘任的基本原则：
1．公开聘任，公平竞争、公正考核的原则。
2．择优聘用，优化组合原则。
根据德才标准，任人唯贤，用人所长，择优选聘，在知识结构、能力结构及年龄结构方面进行合理搭配。
通过聘任，形成班级搭班教师的优化组合。
3．责、权、利统一的原则。
在优化组合的基础上，使各班教师成为一个责、权、利相统一的团队。
4．双向选择，自由结对的原则。
园长根据本园教师的各方面情况、教师应聘意向及教育教学工作的需要等，对教师可实行聘任、缓聘、待聘、不聘，教师也可向幼儿园作出应聘或请求解聘的选择。
实行搭班教师，自由结对，选择时根据实际情况确定级部、班级，园部在尊重个人选择的情况下，可以适当调控。
二、教师聘任的基本条件
1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度和国家的方针政策，遵守国家的法律、法规，具备为人师表、教书育人的
基本素质和师德。
2、有教师资格证，具备大学本科或专科以上学历，本科优先。
3、对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师幼儿园予以优先聘任。
4、身体健康并能够完成正常的教学任务。
5、根据幼儿园的教学计划，保证按照教学大纲、新的课程标准的要求按时、按质完成正常的教学任务和教学实践。
广饶街道实验幼儿园
2011年9 月。