红太阳幼儿园教师聘任制实施方案
幼儿园聘用教师管理制度
幼儿园聘用教师管理制度
一、基本要求
为了规范幼儿园教师的聘用管理，在确保教育质量的同时，制定了以下管理制度：
1.1 教师资格要求
幼儿园招聘教师应当具备相应的教育背景和专业资格，持有国家颁发的《教师资格证书》，并具有相关工作经验。
1.2 招聘程序
幼儿园在招聘教师时，应当依法公开招聘，公平竞争，不得有任何歧视行为。
招聘程序包括发布招聘信息、面试、考核等环节。
1.3 岗位职责
教师在幼儿园工作期间，应当认真履行岗位职责，关爱幼儿，积极配合园领导的工作安排。
二、工作规定
2.1 工作时间
教师工作时间为每周五天，每天工作8小时。
在规定工作时间内，教师应当认真履行教学任务，不得擅离职守。
2.2 教学安排
教师在教学过程中应当遵守园方的教学安排，按时完成各项教学任务，保证教学质量。
2.3 课外活动
教师应当积极参与园方组织的各项课外活动，如家长会、教研等，为家长和学生提供更好的服务。
三、管理措施
3.1 绩效考核
幼儿园每年定期对教师进行绩效考核，根据考核结果进行奖惩，激励教师提高教育教学水平。
3.2 服务纪律
教师在工作期间应当遵守职业操守，严格执行园方规章制度，不得有违法违纪行为。
3.3 学习提升
教师应当注重自身的学习提升，不断提高教育教学水平，为幼儿园的发展做出贡献。
四、附则
本管理制度自下发之日起正式实施，如有违反者，将受到相应的处罚处理。
以上就是幼儿园聘用教师管理制度的相关内容，希望广大教师和幼儿园管理人员认真遵守，共同致力于幼儿园教育事业的发展。
感谢各位的支持和配合。
幼儿园职称聘任制度范本
一、总则为加强幼儿园师资队伍建设，提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿园教师专业发展，特制定本制度。
二、聘任原则1. 公开、公平、公正原则：幼儿园教师职称聘任工作应遵循公开、公平、公正的原则，确保聘任工作的透明度和公正性。
2. 德才兼备原则：在聘任过程中，应注重考察教师的德、能、勤、绩，选拔具备良好职业道德、业务能力和教育教学水平的教师。
3. 分类聘任原则：根据幼儿园教师的岗位特点和工作性质，实行分类聘任，确保聘任工作的针对性和实效性。
三、聘任范围本制度适用于幼儿园在职在岗的教职工。
四、聘任条件1. 遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 具备相应的学历、专业知识和教育教学能力。
3. 按照幼儿园工作需要，具备一定的工作经验和教育教学业绩。
4. 身体健康，能胜任本职工作。
五、聘任程序1. 教师本人向幼儿园提出职称聘任申请。
2. 幼儿园成立职称聘任工作领导小组，负责审查申请材料，组织评审。
3. 评审小组对申请材料进行审核，对符合条件者进行评审。
4. 评审结果公示，接受教职工监督。
5. 幼儿园根据评审结果，决定聘任与否。
六、聘任期限幼儿园教师职称聘任期限为三年，期满后根据实际情况进行续聘。
七、解聘和辞聘1. 教师在聘任期间有下列情形之一的，幼儿园可以解聘：（1）严重违反国家法律法规和幼儿园规章制度，造成恶劣影响的；（2）因工作失职，造成重大损失或不良后果的；（3）年度考核不合格，连续两年不合格的；（4）其他应当解聘的情形。
2. 教师在聘任期间有下列情形之一的，可以辞聘：（1）因个人原因，需要离职的；（2）因健康原因，无法继续从事教育教学工作的；（3）其他应当辞聘的情形。
八、附则1. 本制度由幼儿园负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
本制度旨在为幼儿园教师职称聘任工作提供规范，以促进幼儿园教师队伍建设，提高幼儿园教育教学质量。
各幼儿园应认真贯彻执行本制度，确保聘任工作的顺利进行。
全员聘任制实施方案
教职工聘任工作实施方案为了进一步深化学校人事制度改革，完善学校双向选择、择优上岗的用人制度，逐步建立健全激励、约束的竞争机制，保障教职工合法权益，调动教职工的积极性，增强办学活力，提高教育教学质量，根据有关精神，决定在全校实行教职工全员聘任制。
为了确保聘任工作的顺利进行，现结合我校实际，特制定本方案。
一、基本原则1、依法办事的原则。
既大胆探索，勇于实践，又要遵循国家有关政策法规，坚持按政策法规办事。
2公开、公平、公正的原则。
在方案制定、岗位设置、教职工竞聘中，严格工作程序，增强教职工聘任工作的公开性和透明度。
3简洁高效的原则。
严格编制管理，合理设置工作岗位，定编定员定岗定责，提高工作效率。
4、优化组合的原则。
按照顺向流动，合理配置人才资源，实行按需聘任，择优聘用，实现优化组合。
做到人尽其才，才尽其用。
二、聘任条件1、遵守国家法律法规，热爱职业教育事业，具有良好的思想品德和职业道德，能为人师表，身体健康，承担满工作量。
年度考核、师德考核均在合格以上等次。
2、能履行工作职责，热爱学校，关爱学生，不做（说）有损学校形象的事（话）。
没有违反《中小学教师职业道德规范》的行为。
3、教师必须具有《教师法》规定的岗位所需的学历或相应的教师资格，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，能够胜任班主任工作和其他教育教学工作，责任心强，能圆满完成教育教学任务和岗位责任目标。
4、教辅、工勤人员必须具有岗位所需的相应学历或取得相应的专业技术职务或资格，能够胜任本职工作，并圆满完成岗位责任目标。
三、聘任程序及管理教职工根据学校确定的岗位设置、聘任条件向学校提出聘任申请，填写应聘意向书。
按照聘任方案，学校聘任领导小组根据资格审查、学年度考核结果和双向选择原则确定聘任人选，聘任结果张榜公布。
聘任程序实行逐级聘任制，教职工实施聘任后，一律实行岗位责任目标管理。
（一）中层干部、教研组长聘任1、中层干部由校长直接聘任。
所有在编教职工都有权按干部岗位职责、任职资格公平竞聘中层职位。
幼儿园教师聘用管理制度
幼儿园教师聘用管理制度一、引言幼儿园教师是保障幼儿身心健康发展的关键角色，他们的专业素质和聘用管理直接影响到幼儿教育的质量。
为了建立健全的教师队伍并提高教师的管理效能，制定一套科学、严格的幼儿园教师聘用管理制度至关重要。
本制度旨在规范幼儿园教师聘用的程序、条件和要求，确保教师的素质和能力符合幼儿教育的需要，并确保聘用决策的公正性和透明度。
二、聘用程序1. 聘用需求确定根据幼儿园的教育目标和人员编制，确定对教师的聘用需求，明确所需要的教师数量、专业背景、经验要求等。
2. 聘用岗位发布幼儿园通过公告、招聘网站等途径，发布聘用岗位的详细要求和招聘信息，包括岗位职责、待遇、工作时间等，并提供申请方式和截止日期。
3. 简历筛选招聘单位收到应聘者的简历后，择优进行初步筛选，根据应聘者的学历、专业背景和工作经验等条件，选拔出符合要求的候选人。
4. 面试根据简历筛选结果，对候选人进行面试。
面试可以包括个人面试、小组面试和试讲等环节，旨在了解候选人的专业素养、教学能力和团队合作能力等方面。
5. 聘用决策面试结束后，由聘用单位根据面试表现和综合考虑的因素，确定聘用的教师人选，并发放聘用通知书。
6. 聘用合同签订教师人选接受聘用后，与幼儿园签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
合同内容应包括工作职责、薪资待遇、工作时间、教师培训等方面的条款。
1. 学历要求教师应具备相应的教育学和幼儿教育专业知识，普通幼儿园教师应具有大学本科及以上学历。
特殊需求岗位的教师可以考虑适当放宽学历要求，但需要具备相关教学经验和资格证书。
2. 专业背景教师应具备与所教学科或教学内容相关的学科专业背景，如幼儿教育、心理学、艺术教育等。
3. 教学经验教师应具备一定的教学经验，根据岗位需求，要求教师具备一定的教学实践经验和教育活动策划能力。
4. 师德要求教师应具备良好的师德，具备较高的职业素养，能够以身作则，为幼儿树立正确的道德观念。
5. 体格条件教师应身体健康，能够适应幼儿园长时间、高强度的工作。
幼儿园人事聘用制度(5篇)
幼儿园人事聘用制度根据教育局文件精神，实行公开招聘暂行办法____，结合我校的实际，特制定本方案。
一、指导思想坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，建立和完善竞争上岗、择优聘用、能进能出的教师聘用机制，进一步优化教师队伍结构，提高整体师资素质，为推进教育现代化，办好让人民满意的教育提供保障。
二、组织机构成立招聘工作领导小组。
三、招聘条件1.教师(1)热爱幼教事业，品德高尚，身体健康，无疾病。
(2)具备幼儿园或小学教师资格，能胜任幼儿园的教育教学工作。
(3)具备职业幼师及以上学历，具有一定艺术基础(如：唱歌、跳舞、绘画等)，有教师资格证书的优先。
(4)年龄在____周岁以下(____年____月____日以后出生)。
2.保育员：(1)具备中专(含普通高中、职高)及以上学历的毕业生。
(2)年龄在____周岁以下，具有中专(含普通高中、职高)及以上学历，有相关工作经验的人员。
(3)热爱孩子，身体健康，无疾病。
不怕脏，能吃苦耐劳，胜任幼儿园保育工作。
3.工友及门卫(1)食堂工友必须具备初中及以上学历的毕业生；(2)年龄在____周岁以下，具有三级厨师证件，并有一定的工作经验；(3)热爱集体，身体健康，无疾病。
能吃苦耐劳，胜任幼儿园的厨师工作。
(4)招一位有工作经验的保安，年龄在____岁左右。
4.保健教师(1)热爱幼教事业，品德高尚，身体健康，无疾病。
(2)具有卫生学校的毕业证书，有护士资格证，能胜任幼儿园的保健工作。
(3)年龄在____周岁以下(____年____月____日以后出生)。
四、招聘要求1.对新增教师实行岗位聘用制。
所聘用的教师完全按照民办学校教师的管理机制进行管理，教师聘用坚持双向选择，公平、公开、公正、择优聘用的原则。
新增教师的聘用，由镇教管办和学校一起招聘。
2.被聘用的教师要与学校签订为期一个学期的试用合同，经试用期满考核后，与学校签订聘用合同。
聘用合同一年一签；聘用期满后，由学校决定是否续聘。
幼儿园教师竞聘上岗的实施方案
幼儿园教师竞聘上岗的实施方案幼儿园教师竞聘上岗的实施方案1. 引言在现代社会，幼儿园教师的素质和教学能力对于幼儿教育的发展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师队伍的专业素养和能力水平，幼儿园竞聘上岗成为了一种常见的选拔方式。
本文将结合幼儿园教师竞聘的实际情况，探讨幼儿园教师竞聘上岗的实施方案。
2. 幼儿园教师竞聘上岗的意义2.1 提高教师素质：通过竞聘选拔，能够筛选出高素质、高能力的教师，提高幼儿园教师队伍的整体素质。
2.2 促进教师专业成长：竞聘过程中的考核和评估能够帮助教师不断反思和提升自己的教学能力，促进个人专业成长。
2.3 激发教师工作激情：通过竞聘选拔，教师将具备晋升的机会，激励其对工作的热情和动力，提高工作效率和质量。
3. 幼儿园教师竞聘上岗的实施方案3.1 确定竞聘条件和标准：明确教师竞聘的基本条件，包括教育背景、教学经验、教学成果等，制定相应的评价标准和权重。
3.2 竞聘材料的准备：教师需要提交个人简历、教学设计、教学反思等材料，以展示个人的教学理念和能力。
3.3 笔试和面试环节：设置相应的笔试和面试环节，考察教师的学科知识和教学技能，同时注重教师的教育情怀和综合素质。
3.4 教学观摩和评估：给予竞聘教师一个教学观摩的机会，由专业评委对其进行评估和点评。
3.5 公示和公正性：竞聘结果应当及时公示，并确保竞聘过程的公正性和公平性。
4. 实施方案的评价和回顾幼儿园教师竞聘上岗的实施方案在提高教师素质、促进教师成长和激发工作激情等方面都具有积极的意义。
然而，在实施过程中也需要注意一些问题，如评价标准的公正性和科学性，竞聘环节的合理性和可行性等方面。
这些问题需要在实施方案的不断调整和完善中得到解决。
5. 对幼儿园教师竞聘上岗的观点和理解我认为，幼儿园教师竞聘上岗是一种有效的方式来选拔合适的教师。
通过竞聘，可以筛选出具备专业素质和教学能力的人才，提高教师队伍的整体素质。
竞聘过程也能够帮助教师反思和成长，激发其工作激情和创新能力。
幼儿园教师竞聘上岗方案实施 幼儿园教师招聘
幼儿园教师竞聘上岗方案实施一、前言幼儿园教师是负责学前教育工作的重要人员，其教学水平和专业素养直接关系到幼儿园教育质量的提高和幼儿的成长发育。
为了选拔优秀的幼儿园教师，提高幼儿园教学质量，制定一套科学、严格的竞聘上岗方案显得尤为必要。
二、竞聘上岗方案内容1. 竞聘条件（1）拥有相关学位等级和资格证书。
竞聘者应具备幼儿教育、学前教育等相关学位等级及教师资格证书，有相关工作经验者优先。
（2）具有良好的教育教学能力。
竞聘者需具备扎实的幼儿园教学理论知识，丰富的教学经验，能够灵活运用多种教学方法和手段。
（3）热爱教育事业，具有高度的责任感和使命感。
2. 竞聘流程（1）报名资格审核。
对报名者的资格证书进行审核，确认是否符合招聘条件。
（2）笔试。
设置幼儿园教师岗位相关的笔试科目，测试竞聘者的基本学识和专业知识水平。
（3）面试。
参加笔试合格者进入面试环节，通过多轮面试考察竞聘者的综合素质和教学能力。
（4）公示。
对通过面试的竞聘者进行公示，公示期内接受社会监督和意见反馈。
（5）体检。
对公示期内无异议的竞聘者进行体检，确保竞聘者身体健康。
（6）聘用。
择优聘用通过体检的竞聘者，签订劳动合同并安排上岗培训。
三、竞聘上岗方案实施1. 健全制度，确保公平公正。
（1）建立健全竞聘上岗方案，明确流程和标准，确保每个竞聘者都有公平竞争的机会。
（2）成立竞聘工作组，由人事部门、教育专家和幼儿园管理者组成，对竞聘工作进行全程监督和指导，杜绝一切不正之风。
2. 加强宣传，吸引优秀人才。
（1）积极开展竞聘信息的宣传工作，扩大竞聘的知名度，吸引更多的优秀人才参与。
（2）通过校园宣传、网络招聘等多种方式，拓宽招聘渠道，确保竞聘者的来源多样化。
3. 严格考核，选拔优秀教师。
（1）设立多个环节的考核制度，全面评估竞聘者的综合素质和专业能力。
（2）严格要求评委的评定标准，确保评定工作公正客观。
4. 培训引导，提高教师水平。
（1）对新聘教师进行入职培训，包括幼儿教育理论、教学方法培训等。
幼儿园职称评聘工作方案
幼儿园职称评聘工作方案
幼儿园职称评聘工作方案如下：
1．成立领导小组：园长任组长，副园长任副组长，其他人员为组员。
2．制定方案：制定具体评审方案，明确评审标准、评审方式、评审程序等。
3．宣传动员：召开全体教职工大会，进行思想动员，明确评审的意义和重要性。
4．提交申请：教职工根据自己的条件，对照职称评审标准，自愿提交申请。
5．资格审查：领导小组对申请人的基本条件进行审查，确定符合条件的申请人名单。
6．组织评审：领导小组组织专家对符合条件的申请人进行面试答辩和教学能力考核，综合评价，确定拟聘任名单。
7．公示结果：将拟聘任名单在园内公示，接受群众监督。
8．上报审批：将公示无异议的拟聘任名单报上级主管部门审批。
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红太阳幼儿园教师聘任制实施方案
一、指导思想
积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。
二、实施聘任制原则
1、双向选择原则。
学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘或解聘。
教职工可以受聘、拒聘或辞聘，双方必须通过书面表明意向，履行一定手续。
2、“三定”原则。
以实际设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。
3、择优竞争原则。
根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。
4、客观公正原则。
在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。
5、能者多劳原则。
对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科
受聘，提倡、鼓励能者多劳。
三、聘任条件
凡忠诚于人民的教育事业、具有良好的职业道德、能胜任学校的教育教学、教辅及后勤工作、身体健康、服从管理的学校正式教职工均可参加岗位聘任。
四、岗位设置
1、教学岗位职数
学段：宝宝班小班中班大班
2 4 4 4
2、教辅人员）
档案与图书管理员1人
3、后勤岗位
勤杂：1人：门卫：2人厨师：2人财务：1人
五、聘任程序
1、园长作聘任动员报告。
2、职代会讨论聘任方案。
3、园长聘年级主任，年级主任聘班主任，然后共同聘任各任课教师。
4、先聘教学人员，再聘教辅人员，最后聘后勤人员。
5、园长及校办会进行全面合理调控。
6、公布聘任结果。
7、受聘人员根据岗位责任制签订责任书。
六、聘任期限
1、各班主任的聘任期限为1年。
2、各科任教师的聘任期限为1年。
3、中层干部的聘任期限为1年。
4、教辅及后勤人员的聘任期限为1年。
5、学校根据受聘对象的工作情况可进行一定范围内的调整。
七、关于落聘、拒聘或辞聘的处理
1、落聘。
凡符合聘任条件而未被聘者，视为落聘，落聘人员将参加培训学习，重新竞聘。
2、拒聘。
若不接受聘任者，视为拒聘。
3、解聘。
学校按有关规定和方案，对受聘教职工的工作进行综合考评，发现不满意，并解除其受聘职位，即为解聘。
解聘作落聘处理，园长可以对下列情况之一者予以解聘。
⑴师德素养差，严重体罚学生，不能为人师表，造成严重后果者。
⑵教育效果差，被家长投诉者。
⑶一年内连续三次被学生和主管部门评教为差者。
⑷工作严重失职，造成事故者。
⑸纪律涣散、屡教不改者。
⑹管理服务效果差，师生、家长反映强烈者。
⑺违法违纪执法部门处理者。
⑻给学校声誉造成极坏影响者。
4、辞聘。
受聘教职工主动向学校申请辞去所任职务即为辞聘。
辞聘的教职工必须在一学期结束前一个月内向学校呈交《辞聘申请书》，在未得到学校回复之前，不得擅自离岗，辞聘申请获准后视为落聘。
八、本方案的解释权属园长办公会。
红太阳幼儿园教师聘任制度
为做好教师任用和教师管理工作，特制定本聘任制度
一、凡考试(含笔试、面试、进班做课等)合格，被通知录用的老师，双方正式签订劳动合同书(见附页)。
二、合同期限由双方协商决定。
对于特别优秀、富有经验的教师，可以签3-5年。
对于不太了解、刚刚走上工作岗位的教师，可以签1年。
三、试用期通常为3个月。
四、甲方安排乙方执行综合计算工时制度。
五、若试用期双方彼此满意，试用期3个月过后，教职员工工资待遇依据各岗位确定。
六、幼儿园工资发放日期为次月20日。
七、由于幼儿园的原因，致使教职员工不能在法定工作时间内提供劳动的，幼儿园保证支付乙方的生活费不低于当地最低生活保障线。
八、教职员工患病或非因工负伤，其医疗和生活费用依据保险公司相关条例办理，幼儿园不再承担。
九、合同期满前2个月，双方需协商是否续签本合同。
十、教职员工在园期间需遵循幼儿园制定的所有规章制度及各项岗位职责。
掌握幼儿园商业机密的教职员工经协商解除合同后，不得在2年期限内自行或在与幼儿园有竞争关系的单位从事和原在职时相同或有关的经营活动。
若教职员工违反本合同规定条件解除劳动合同
或者违反本合同约定的保密事项，给幼儿园造成经济损失的，应按本合同约定或损失数额承担赔偿责任。