外交学院《国际关系理论》课程习题作业
2014年外交学院国际关系考研练习题库-考研出题题型分析-考研冲刺押题

第一部分外交学院专业考研详解一、外交学院及相关考研专业简介外交学院是外交部直属的唯一高校。
外交学院创建于1955年9月,是周恩来总理亲自倡议,在中国人民大学外交系的基础上成立的。
陈毅副总理兼外交部长曾长期兼任外交学院院长。
如果同学们来到外交学院,望见校门抬头就是周总理亲提的校名,再往里走会看见陈毅元帅的半身塑像,我们集体活动一般都说“陈毅像集合”,陈毅元帅更是被我们亲切的称为“老院长”,为外交学院打上了一份刚毅的色彩,从中也可以窥探外交官被称为“文装解放军”的由来,进入主楼,墙上就是前副总理钱其琛为外交学院的题词,应该说,从这些貌似形式化的设置,也可以看出外交学院的特殊性。
其实,外交学院既不是“211”也不是“985”,但是高考分数由于是提前批,再加上声名在外,所以录取分数接近清华、北大是很正常的,应该说外交学院的生源和学生素质都是相当不错的。
“文化大革命”期间,学院停办。
1980年,在邓小平同志的关怀下,学院复校。
现任院长是前驻法大使、全国政协外事委员会副主任赵进军。
现任党委书记是中国共产党十七大代表、著名国际关系理论专家秦亚青教授。
外交学院以周恩来总理向外交官提出的“站稳立场、掌握政策、熟悉业务、严守纪律”十六字方针作为校训。
现有教职工400余人,其中专职教师170余人。
此外还聘请了70多位资深高级外交官和知名专家学者担任兼职教授。
同时聘请20余位相关专业的外国专家和教师。
现有在校博士生、硕士生、第二学士学位生、本科生等共2000余人,外国留学生百余人。
应该说,这个学生规模和大一点的高中差不多,所以理所当然的成为中国师生比最高的高校(之一)。
外院校园面积不大,很小很亲切,不过我相信那句“大学者,非大楼也,大师之谓也。
”在外院,这句话绝对不虚。
外院实行的是人性化的选课设计,除了很少的专业必修课,其他的课程都是全院通选的,比如国关的同学想选修世经的课程,完全没有问题,我本人就曾经选修过世经所所长江瑞平教授的世界经济研究课程,着实受益匪浅。
外交学院国际关系内部题库

3、影响国家行为体的主要因素:国际体系结构①国际体系结构是自在、独立的政治学中的国际体系如同经济学中的市场;国际体系中的基本单位—国家—则与市场中的个人相似。
诸多国家行为体的国际活动导致了国际体系的建立,但是,一旦国际体系建立起来,它变不受国家的限制,像市场一样成为自在的、独立的,超越国家并凌驾于国家之上的东西。
国际体系结构的这种自在的、独立的性质使其具备了成为理论研究中核心变量的基本特征。
②国际体系结构是自变量、原因;国际行为是变量、是结果。
国际体系结构影响了国家的国际行为,顺国际体系规律而动的国家会生存并发展,逆国际体系规律而动的国家则衰退并死灭,即“结构选择”。
解释和预测国家行为体的主要因素是国际体系的结构,只要国际体系的结构不发生质变的话,体系中成员的国际行为也就不会发生重大变化。
③国际结构的定义:国际体系结构是指国际体系中物质权力的分配格局,亦即体系单位依其相对实力在体系中的相应位置的排列。
国际体系结构的基础是国家实力,即国际体系中的权力分配决定了国际体系的结构。
这种权力分配首先是大国之间权力的分配,并且首先是指国家的军事实力。
(三)对新现实主义的批判1、对国家中心说的批判①忽略国家的阶级属性国家是阶级统治的工具,其功能是通过阶级压迫和剥削实现资产阶级利益,通过其他权力手段调节对立阶级之间的斗争,根本目的是维护统治阶级的统治,延缓统治阶级的生产方式。
现实主义本身就是一种为资本主义制度解决问题的理论,目的在于维护现有的国内和国际社会中存在的阶级关系。
②把国内政治和国际政治分割开来要比较准确的了解和预测国家的国际行为,国内环境和国际环境两个方面的制约作用都应得到重视。
2、对“结构选择说”的批判国际体系应该有着两个并存的方面,一是国际体系中的结构,二是体系中的进程。
新现实主义强调了国际体系结构,忽略了国际体系中的进程。
①体系进程的含义:进程指体系单位之间相互作用的方式,包括单位在相互作用中建立起来的组织结构和相互交往中所遵循的规则。
2022外交学院国际关系真题-精品

外交学院
711政治学综合
名词解释
国家理性
边缘地带发展论
道德相对主义
新地区主义
正确文利双
简答题
简述霸权和国际制度的关系
比较分析霍布斯和洛克的自然状态学说
论述题
论述在当今世界国际力量对比变化的特点和趋势
论述中国提出的构建新型国际关系对西方主流国际关系理论的超越
国际关系史五国和约1947空椅子危机格瓦拉主义越顶外交
简述一战时德赔款问题解决过程及影响简述二战后巴勒斯坦问题所寻致的领土变迁
试分析苏联同东欧国家的关系变化及经验教训
根据冷战历史,分析除美苏两国外,其他重要国家对两级格局的影响及对当代国际关系的启示。
国际关系理论与实践期末作业

国际关系理论与实践期末作业在当今全球化的时代,国际关系的重要性日益凸显。
国际关系不仅影响着国家的政治、经济、军事等方面,也深刻地改变着人们的生活。
国际关系理论作为研究国际关系的重要工具,为我们理解和解释国际现象提供了理论框架和分析方法。
而国际关系实践则是国际关系理论的应用和检验,通过实际的外交政策、国际合作与冲突等方面展现国际关系的复杂性和多样性。
国际关系理论的发展经历了多个阶段,每个阶段都有其独特的特点和贡献。
现实主义理论强调国家权力和利益的争夺,认为国际社会处于无政府状态,国家为了自身的安全和利益会采取各种手段,包括军事力量和结盟。
这一理论在解释国际关系中的权力斗争和冲突方面具有较强的解释力。
例如,在冷战时期,美苏两个超级大国之间的对峙和军备竞赛就可以用现实主义理论来分析。
自由主义理论则关注国际合作和相互依存,认为通过国际制度和规范可以促进国家之间的合作,实现共同利益。
自由贸易、国际组织的建立以及国际法的发展都是自由主义理论的实践体现。
以世界贸易组织为例,其通过制定贸易规则和解决贸易争端,促进了全球贸易的自由化和便利化,体现了自由主义理论所强调的国际合作的重要性。
建构主义理论则从文化、观念和认同的角度来理解国际关系,认为国际社会的结构和行为是由国家之间的互动和观念建构而成的。
例如,欧洲一体化的进程不仅仅是经济和政治利益的驱动,也是欧洲国家共同的价值观和认同的建构过程。
然而,国际关系理论并非完美无缺,它们在解释和预测国际关系现象时都存在一定的局限性。
现实主义理论过于强调权力和利益的争夺,忽视了国际合作和非物质因素的影响;自由主义理论在面对国际社会中的权力不平等和利益冲突时显得有些理想化;建构主义理论则相对较难进行量化和实证研究。
在国际关系实践中,我们可以看到各种各样的案例。
外交政策是国家在国际关系中实现自身目标的重要手段。
一个国家的外交政策往往受到其国内政治、经济、文化等因素的影响,同时也受到国际环境的制约。
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25 、建构主义结构说包含的三个主要因素是什么?建构主义包含三个主要因素:共有知识、物质性因素和行为体的社会实践。
(1)最根本的因素:共有知识。
共有知识指行为体在一个特定的社会环境中共同具有的理解和期望,在这个环境中,共有知识建构行为体的身份和利益。
(2)物质性因素的作用:建构主义认为结构包含物质性因素,但物质性因素本身的意义是有限的,物质性因素只有通过社会性结构才能对行为体行为起到有意义的影响。
(3)社会结构存在的条件:行为体的社会实践。
建构主义的结构是动态的,行为体可以建构一种结构,也可以分解这种结构,并建立另外一种结构,新的结构是由完全不同的观念构成的。
26 、简述建构主义施动者与结构的互构?施动者与结构的互构包含两方面,一是施动者对结构的作用,二是结构对施动者的作用(1)施动者对结构的作用:施动者的互动导致了结构的形成。
初始行为通过互应机制会使互动中的双方产生并加强一些观念,并开始拥有这些观念,于是便产生文化。
(2)结构对施动者的作用:施动者造就结构,结构也建构是施动者。
体系结构有两种作用,一种是因果作用,二是建构作用,即:体系结构不仅对行为体行为产生影响,也塑造了行为体的身份,身份决定利益,利益决定行为。
27、建构主义的学术意义有哪些??建构主义的学术意义是开始重新设定国际关系研究的议程。
①建构主义把哲学和社会学问题引入国际关系研究议程,引起了国际关系学界的反思。
②建构主义以科学的方法对待国际政治的建构问题,沟通理性主义和反思主义,并创建国际政治社会理论的研究议程。
28 、建构主义的理论局限是什么?(理性主义和反思主义对建构主义批判)建构主义的理论局限主要是理性主义、反思主义单独或共同对其的批判:①理性主义对其批判(1)现实主义:批判主要基于物质主义本体论,认为偏重观念作用的理论无法解释国际政治,物质条件仍然构成国际政治的实质。
(2)新自由主义:一方面承认观念在国际关系中的重要性,另一方面则认为对本题论问题的深究对国际关系学没有意义,真正意义的问题在于观念起到什么样的作用,通过什么因果机制起作用。
外交学院·《思想·范式·命题》国际关系理论精品讲义

一.理论·范式·命题1.理论【概念】:对规律的解释,包括变量和变量关系的分析,具体表现为分析变量间的因果、建构等关系。
理论一般可分为两类,即“规范性理论”和“描述性理论”。
规范性理论指以未来的价值导向为基础,以目的为起点通常通过逻辑思辨来研究“应然”问题的学说。
此类学说在国际关系理论中大多表现为与政策、战略细细相关的理论流派;而描述性理论则是指通过对研究对象(现象)大量的观察、实验和调查,获取客观材料,提炼出概念,归纳出现象的本质属性并发现规律,同时使用实证主义的方法对规律进行严格验证和分析,如三大体系理论便是科学性很高的描述性理论。
此外,应当注意国关理论中的某些理论的研究,基于现象的提炼得出概念,但并没有严格的坚持实证主义验证方法,而是坚持的逻辑思辨的证明方法。
如文明冲突论、国际机制论等。
【作用】:1.提供认识世界框架。
2.提供一个逻辑一致的因果解释。
3.帮助预测未来。
4.为政策制定提供帮助。
【理论演变】——五次大辩论1.国际关系学科产生与理想主义。
动因:第一次世界大战结束,对战争的反思及战争原因的探索是导致国际关系学科产生的直接原因。
主流思想:“理想主义”:又被称为“威尔逊主义”。
1918年威尔逊提出“十四点计划”,集中反映了他的理想主义思想。
威尔逊理想主义的核心有两点:一是强调民族自决和民主制度;二是主张建立国联维护集体安全。
从理论角度讲,理想主义是第一阶段国际关系的主导理念,考虑的是“应然”的问题,就是世界应该是什么样子;在方法论方面,国际关系远未形成自己的方法论体系,主要是借鉴历史学和国际法的研究方法。
2.第一次大辩论:现实主义挑战理想主义(标准:本体论——国际社会本质的认识,物质主义OR理念主义)现实主义:代表人物:爱德华·卡尔;代表作《二十年危机》;主要观点:1.批判“理想主义”把“应然”当做“实然”;2.对权力重新重视;3.道德以国家利益为衡量标准,坚持道德相对主义;4.认为国家利益矛盾是造成冲突的重要原因,坚持利益冲突论。
外交学院国关理论真题2004-2010

外交学院政治学真题2004年二、《国际关系理论》部分 55分(一)名词解释(每题5分,共25分)1、国家利益2、世界秩序3、霸权4、国际机制5、复合相互依存(二)简答题(每题10分,共30分)1、如何理解韬光养晦有所作为的方针2、国际政治经济学的主要研究范式3、全球化理论的主要学派三、选答部分 40分论述题(每题20分,任选2题,共40分)1、试论人民币升值压力的成因、影响与对策2、试述战后国际直接投资的发展及其特点3、邓小平外交思想与毛泽东外交思想的共同性与发展4、西方国际关系理论新自由主义流派的理论特点2005年二、《国际关系理论》部分 55分(一)名词解释(每题5分,共25分)1、RDT2、均势论3、权力学说4、文明冲突论5、囚犯困境(二)简答题(每题10分,共30分)1、邓小平“一国两制”方针对于祖国统一的意义。
2、试析霸权稳定轮。
3、建构主义的主要概念和理论贡献。
三、选答部分 40分论述题(每题20分,任选2题,共40分)1、试析邓小平从全局观点看待中美关系的论断。
2、“集体安全论”评析。
3、试论2004年美元汇率与石油价格的总体变化趋向及其对世界经济的影响。
4、论战后国际直接投资的发展趋势、特征及经济影响。
2006年二、《国际关系理论》部分 55分(一)名词解释(每题5分,共25分)1、均势2、爱德华•卡尔3、霸权周期理论4、层次分析法5、国际社会(二)简答题(每题10分,共30分)1、评析小平同志关于科技在国际综合竞争中作用的论述2、试论新现实主义对现实主义的发展3、试述IPE发展的两个趋势三、选答部分 40分论述题(每题20分,任选2题,共40分)1、2005年世界经济运行的特点与风险综述2、评述软权力论3、试述复合相互依存的理论4、邓小平同志对中日关系的论述2007《国际关系理论部分》名词解释:1、零和博弈 2、地缘经济学 3、马丁.怀特 4、相互依存5、无政府状态问答题: 1、理想主义主要内容 2、华尔兹关于国际冲突“三概念”论述题试比较分析新现实主义与新自由主义主要观点试分析建构主义三个核心命题试论述区域经济一体化对世界经济影响2008年《国际关系理论》(60分)一、名词解释(5分/个)1、国际制度2、《大国政治的悲剧》3、斯多葛学派4、多边主义二、简答(两个中任选其一,15分/个)1、现实主义关于国家的三个假说2、建构主义关于结构的三要素三、论述(两个中任选其一,25分/个)1、现实主义和新自由主义关于国际关系的三个基本假设的对比2、评析霸权稳定论2009《国际关系理论》一、名词解释 1.新安全观 2.洛克 3. 体系 4.相对收益二、简答题:简述建构主义对无政府性的两个基本假定。
外交学院国际关系专业按题型分的真题

外交学院国际关系专业按题型分的真题外交学院(CFAU)《国际关系史》(1999—2003:1919—1995;2004—2011:二战后):名词1999 1、拉巴洛条约2、史汀生主义3、的里雅斯特4、纳尔逊?曼德拉5、卡特主义6、以巴《奥斯陆协议》2000 1、联合国2758号决议 2、反弹道导弹条约 3、参与和扩展战略 4、柏林墙 5、热那亚会议 6、拉宾 7、东京审判2001 1、《五国海军条约》2、《联合国家宣言》3、蒙巴顿方案 4、马岛战争 5、戈兰高地2002 1、白里安--凯洛格公约2、波茨坦公告3、奥德-尼斯河边界 4、田中角荣 5、东盟地区论坛6、《马斯特里赫特条约》2003 1、《田中奏折》 2、敦巴顿橡树园会议 3、克什米尔 4、舒曼计划 5、安理会242号决议2004 1、“打扫干净房子再请客” 2、奠边府战役3、《关于限制反导弹系统条约》 4、“301”条款 5、阿富汗“北方联盟”2005 1、布雷顿森林体系2、《新日美安全条约》3、勃列日涅夫主义 4、美国“星球大战计划” 5、布特罗斯·加利2006 1、《里约热内卢条约》 2、卢蒙巴 3、尤里卡计划 4、普里马科夫5、东盟+3机制2007 1、“铁幕” 2、非洲统一组织[OAU] 3、维利·勃兰特4、申根协定 5、北美自由贸易区2008 1、蒙巴顿分治方案 2、非统组织 3、《新日美安全条约》 4、“马约” 5、泰米尔·伊拉姆猛虎组织2009 1、诺维科夫报告2、哈尔斯坦主义3、《洛美协定》4、“六五”战争5、东盟2010 1、日美安全条约2、中导条约3、欧洲安全与合作会议 4、伊朗人质危机 5、勃兰特委员会2011 1、西欧联盟2、NPT 3、非盟4、奥斯陆协定5、马岛战争简答1999 1、反法西斯同盟的形成及其意义2、美苏《中导协议》形成的背景及其基本内容2001 1、《苏德互不侵犯条约》签定的背景及其苏联的政策得失2、简述“戴高乐主义”3、冷战后有关联合国安理会改革的不同主张2002 1、1935年《苏法互助条约》和《苏捷互助条约》的基本内容及其相互联系 2、埃以“戴维营会谈”的成果及影响2003 1、1941年《苏日中立条约》签订的背景,内容及其评价 2、尼克松主义出台的背景及其基本内容2004 1、“东南亚条约组织”产生的背景及其覆灭的原因2、1975年欧安会召开的背景及主要结果3、1991年联合国安理会通过有关伊拉克问题《687号决议》的背景、决议的主要内容及其评价2005 1、“卡特主义”出台的背景及历史影响2、朝韩《6·15联合宣言》的背景及现实意义2006 1、为什么俄日“北方四岛”至今悬案2、20世纪70年代前半期美苏缓和的主要动因3、2000年7月巴以戴维营首脑会谈未果的主要原因2007 1、战后初期美国对日本改造及其结果2两伊战争起因及其结局 3、普里马可夫“多极化外交”及其教训2008 1、埃及—以色列《戴维营协议》的内容和影响 2、1999年北约《联盟的战略概念》与1991年《北约新战略概念》的异同3、《全面禁止核试验条约》的内容及其未生效的原因2009 1、上海合作组织成立的背景、原因及意义2、战后国际核裁军的重大成果2010 1、简述欧洲一体化取得的成果2、评普京的“务实外交”2011 1、二战后美国在亚太地区同盟体系的建立2、评析布雷顿森林体系论述1999 1、联邦德国东方政策的转变——从“哈尔斯坦主义”到《东方条约》的签订2000 1、开罗会议的内容及意义 2、评北约的历史作用3、苏联解体对国际关系的影响2001 1、70年代美苏从“缓和”走向“第二次冷战”的基本过程及原因2002 1、20世纪50年代美国在亚太地区建立的军事同盟体系及其性质2003 1、新中国建初期外交政策的基本原则2、德国统一的内部进程和外部进程 3、联合国索马里维和行动受挫的基本原因2004 1、试论二战后法德和解的动因、主要表现及其意义2、评联合国安理会改革2005 1、欧洲一体化的曲折历程2006 1、试论德国从***走向统一的几次重大事件2007 1、导弹危机及其对国际军备控制影响2008 1、罗斯福战后世界蓝图的主意内容、根本目的及其未实现的原因2009 1、战后雅尔塔体系的演变 2、戴高乐主义及其意义2010 1、冷战时期美国的军事战略调整的原因、内容和影响2、二战后初期亚洲国家掀起民族解放运动高潮的原因、特点和结果2011 1、论述苏联战后外交政策的演变及结果2、论述北约的形成及战略演变的过程外交学院(CFAU)《国际关系理论》历年真题:名词2004 1、国家利益 2、世界秩序3、霸权 4、国际机制5、复合相互依存2005 1、RDT 2、均势论 3、权力学说 4、文明冲突论 5、囚犯困境2006 1、均势2、爱德华·卡尔3、霸权周期理论4、层次分析法5、国际社会2007 1、零和博弈 2、地缘经济学 3、马丁·怀特 4、相互依存5、无政府状态2008 1、国际制度 2、《大国政治的悲剧》 3、斯多葛学派 4、多边主义2009 1、体系2、洛克 3、新安全观 4、相对利益2010 1、托马斯·阿奎那2、国际社会3、霍布斯文化4、无政府性2011 1、理性国家说2、霸权稳定论 3、洛克文化简答2004 1、如何理解韬光养晦有所作为的方针2、国际政治经济学的主要研究范式3、全球化理论的主要学派2005 1、邓小平“一国两制”方针对于祖国统一的意义2、试析霸权稳定论 3、建构主义的主要概念和理论贡献2006 1、评析小平关于科技在国际综合竞争中作用的论述2、试论新现实主义对现实主义的发展 3、试述IPE发展的两个趋势2007 1、理想主义主要内容2、华尔兹关于国际冲突“三概念”2008 1、现实主义关于国家的三个假说2、建构主义关于结构的三要素2009 1、温特建构主义关于无政府状态的两个观点2010 1、多边主义的定义及含义2011 1、新自由制度主义对国际制度的三个基本特征的论述论述2004 1、邓小平外交思想与毛**外交思想的共同性与发展2、西方国际关系理论新自由主义流派的理论特点2005 1、试析邓小平从全局观点看待中美关系的论断2、“集体安全论”评析2006 1、试述复合相互依存的理论2、邓小平同志对中日关系的论述2007 1、试比较分析新现实主义与新自由主义主要观点2、试分析建构主义三个核心命题2008 1、比较分析现实主义和新自由主义关于国际关系的三个基本命题的论述2、评析霸权稳定论2009 1、试论述新现实主义和新自由制度主义的理论趋同2010 1、摩根索与沃尔兹政治现实主义的异同2011 1、格劳秀斯对国际关系理论的影响外交学院(CFAU)《政治科学基础》历年真题:名词2008 1、政治利益2、政治合法性3、政治社会化4、政治认知 5、政治发展2009 1、政治关系2、政治参与 3、政治文化 4、政治改革 5、政治沟通2010 1、民族主义2、非政府组织3、政治决策4、政治信念5、政治稳定2011 1、社会契约学说 2、国际组织 3、精英统治论4、政治心理简答2008 1、政治沟通的构成要素及其作用2、政治参与在国家政治生活中的作用2009 1、简述政治决策的含义和特征2、简述政治稳定的内容及影响政治稳定的因素2010 1、简述政府与国家、政府与政党、政府与社会的联系与区别 2、简述政治冲突的原因2011 1、政治沟通的功能2、政府的职能论述2008 1、如何认识国家主权在国内政治和国际政治中面临的挑战以及如何面对这些挑战2009 1、恐怖主义的特点是什么?引起的原因?怎样预防、打击和消除恐怖主义?谈谈你对以上问题的看法2010 1、结合政治发展内容,分析改革开放三十年来,我国政治发展的成就与存在的主要问题2011 1、结合实际,谈谈你对当今中国民主政治建设的进程(内容和途径)的认识。
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一、平时作业习题
第一讲作业(一):请同学们利用这节课学到的知识,分析下面的国际关系的现象:俄罗斯的车臣独立武装用爆炸、暗杀、劫持、绑架等一切手段跟俄联邦政府对抗,美国政府将他们视为“自由主义战士”。
而当本 拉登的基地组织用几乎同样的手段反对美国对阿拉伯兄弟的“侵略”和“掠夺”时,美国则将他们视为“恐怖分子”,必欲除之而后快。
你怎么解释这一现象?
第一讲作业(二):利用所学的国际关系、国际政治和世界政治概念,判断下列实例哪些属于国际关系,哪些属于国际政治,哪些属于世界政治,并说明为什么:1、哈马斯和法塔赫发生武装冲突;2、印度与巴基斯坦进行核军备竞赛;3、俄罗斯驱逐英国外交官;4、美苏合作主宰世界事务;5、罗斯福倡导建立联合国维护二战以后的世界和平;6、诸葛亮出岐山。
第二讲作业:如何用现实主义理论分析中苏珍宝岛边界冲突?
第三讲作业(一):可否用结构现实主义理论分析下面的国际关系案例?为什么?
第三讲作业(二):试分析冷战期间国际体系的两极均势结构。
第三讲作业(三):冷战期间的国际体系结构决定了怎样的国家行为特点?
第四讲作业(一):如何用自由主义理论对古巴导弹危机作出解释?第四讲作业(二):如何用新自由主义理论分析中美贸易纠纷?
第五讲作业:如何用新自由制度主义理论分析朝核六方会谈?
第六讲作业:试阐述建构主义分析的三个基本原则是什么?
第七讲作业(一):科学建构主义的基本假定和假设分别是什么?
第七讲作业(二):为什么美国感觉朝鲜的一枚导弹比英国的一百枚导弹更可怕?
第八讲作业(一):试用囚徒困境模型分析美苏冷战时期的军备竞赛行为。
第八讲作业(二):冷战期间,美国为何必须在德国驻军才能维护欧洲盟国安全?
第九讲作业(一):什么是集体行动理论?
第九讲作业(二):试用集体行动理论分析,美国为何拒绝签署京都议定书?
第十讲作业:试阐述威慑理论的基本框架。
第一讲作业:说明地缘政治理论的基本观点。
第十二讲作业(一):试阐述马克思主义世界政治理论的基本框架。
第十二讲作业(二):马克思主义世界政治理论如何分析当代资本主义世界体系?
第十三讲作业(一):中国传统政治文化中分析世界体系的三个基本概念是什么?
第十三讲作业(二):儒家是怎样阐述“礼”的起源的?
第十三讲作业(三):为什么说墨家的国家性质必然是集权主义的?第十三讲作业(四):试阐述韩非子的法术势。
二、期末论文要求及评分标准
(一)期末论文要求
(二)国际关系理论期末论文评分标准
论文满分100分(占总成绩的70%)。
一、论文内容与所学理论相关:
1、与所学理论相关是指:理论梳理,或理论应用,或理论评论,或理论创新(0-10);
2、准确引用所学知识(0-10),发现硬伤,一处扣1分。
二、观点明确(0-20):
1、明确提出研究问题(0-10);
2、明确回答研究问题(0-10)。
根据情况酌情扣分。
三、层次分明(0-20):
1、论文整体框架(前中后)清楚(0-5);
2、论述部分按要点展开(0-5);
3、论述要点应层次分明(0-5);
4、层次之间应联系紧密(0-5)。
上述要求一处不符合扣1分,严重者扣除全部分点。
四、逻辑自洽(0-20):
1、论文论述不能自相矛盾(0-10);
2、论文论述能够合乎逻辑(0-10)。
发现一处自相矛盾扣1分;发现一处逻辑失环扣1分,
五、符合学术规范(0-20:
1、有论文标题,标题能明确点明论文主旨(0-3);
2、有200字左右的论文摘要(0-3);
3、有不多于5个关键词(0-2);
4、论文正文不少于2000字(0-3);
6、有论文脚注(格式参考《世界经济与政治》杂志)(0-3);
7、有参考文献(格式参考《世界经济与政治》杂志)(0-3);
8、装订格式(封面、评分表、独创声明、论文主体、参考文献依次装订)(0-3);
9、没有独创声明,扣除全部得分;
10、论文正文字要求宋体,小四号,一倍半行间距,字数2000字左右;
11、论文以打印稿为准,交电子版不得分。
12、论文封面求使用学校统一的封面页格式,封面不规范扣5分。
六、不按时交作业,晚交一天扣1分。