四年级上册品德与社会课件-网络世界1｜浙教版
2024年浙教版四年级上册品德与社会精品课件
2024年浙教版四年级上册品德与社会精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要作用。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感，提高为集体作贡献的自觉性。
3. 引导学生学会在集体中与人相处，培养团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解集体对个人成长的重要性，并激发他们为集体作贡献的积极性。
教学重点：培养学生热爱集体、关心集体的情感，提高团队协作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生思考：在一个团队中，如何相互协作才能取得成功？2. 新课导入：引导学生学习教材内容，让学生了解集体的意义，认识到集体对个人成长的重要性。
3. 例题讲解：讲解教材中的例子，让学生明白集体中的每个成员都应该为集体的进步贡献力量。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生谈谈自己在集体中的角色和责任，以及如何为集体作贡献。
6. 课后实践：布置学生以小组为单位，完成一份关于集体建设的建议书。
六、板书设计1. 集体的意义2. 集体对个人成长的重要性3. 为集体作贡献的方法与途径七、作业设计1. 作业题目：以“我的集体，我的家”为主题，写一篇作文，分享你在集体中的成长经历和感悟。
2. 答案：学生根据自己的实际经历和感悟进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生认识到集体对个人成长的重要性，激发他们为集体作贡献的积极性。
2. 拓展延伸：组织学生参加集体活动，如公益活动、社会实践等，让他们在实践中体验集体生活，培养团队协作能力和沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解集体对个人成长的重要性，并激发他们为集体作贡献的积极性。
2. 教学过程：导入、新课导入、例题讲解、随堂练习、小结、课后实践等环节的设计与实施。
3. 作业设计：作业题目的设置要具有针对性和实践性，能引导学生深入思考。
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2.你上网主要做什么？并结合自己亲身经历 说一说。
聊天
收发邮件
搜资料
看电视
上网课
听音乐
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网络新世界
第一课时
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小组合作
探究问题：
☆你有没有接触过互联网？ ☆你上网主要做些什么？
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教师谈话
我们大家都接触过网络，那你 对它有正确的认识吗？今天，我们 就走进互联网世界，探究互相网的 利与弊。
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统编版四年级道德与法治上册《网络新世界》优质ppt课件(2课时)
1.限定上网时间。 2.寻求替代性爱好，比如运动、阅读。 ……
有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就 需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。
网络游戏设计师 假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术 手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢？请发挥 你的想象力，画一画，说一说。
新知导入
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样 有自己的规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我 们首先要学会遵守规则，并保护自己。
避免泄露隐私
不要轻易地给出真实的个人信息， 包括家庭地址、学校名称、密码等。
远离不良信息
如果遇到暴力等让你感到不舒服 的信息时，马上远离。
远离不良信息
如果遇到网友相约，未经父母 同意，没有大人陪同，绝不能去。
现在，我整天都想入非非。上课时，总想着那虚拟的世界， 无法专心听讲。一玩就是好几个小时，不愿意停下来，学习成绩急 速下滑，对生活的人和事都提不起兴趣。
网络游戏给他造成了 哪些伤害？你认为网络游 戏还有哪些危害呢？
偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但 沉迷于网络游戏会给身心带来伤害。
我们可以采取哪些方法来避免 沉迷网络游戏呢？小组议一议。
互联网生活小调查
1.你接触过互联网吗？一般每周上网多长时间？请在空白处打上
“ √ ”或填数字。
类别
1小时以下 1—2小时 3—4小时 5小时以上
我的情况
2.你上网主要做什么？请在方框里打“ √ ”，并结合自己 亲身经历说一说。
收发邮件□ 购物□
上网课□ 看动画□
玩游戏□ 搜索资料□
聊天□ 其他____
互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句 老话变成了现实。随着互联网技术的发展， “地 球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来 的各种便捷服务。
浙教版品社四上《网络世界》教学设计
浙教版品社四上《网络世界》教学设计一. 教材分析《网络世界》是浙教版品社四上的一个单元，主要让学生了解网络的基本知识，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
本课内容贴近学生的生活，能够引起学生的兴趣和共鸣。
通过本课的学习，学生可以对网络世界有更深入的了解，提高自己的网络素养。
二. 学情分析四年级的学生已经对网络有一定的了解，大部分学生在家中或者学校都接触过网络。
但是，他们对网络的认识还比较肤浅，缺乏对网络两面性的认识。
此外，学生的自控能力不强，容易沉迷于网络。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待网络，提高他们的网络素养。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本知识，认识网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的习惯，提高网络素养。
3.引导学生学会自我保护，避免沉迷于网络。
四. 教学重难点1.让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
2.培养学生自我保护意识，避免沉迷于网络。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际操作中感受网络的两面性。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到网络的利与弊。
3.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，培养他们的思辨能力和合作精神。
六. 教学准备1.准备相关的网络图片、视频和案例，用于辅助教学。
2.准备好网络使用指南，为学生提供实践操作的参考。
3.划分好学习小组，确保课堂讨论的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示网络的普及，引导学生思考网络的两面性。
2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解网络的利与弊。
如：网络购物方便但存在风险，网络游戏能锻炼思维但也容易沉迷。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合网络使用指南，尝试正确使用网络。
如：查找学习资料、在线学习、结交志同道合的朋友等。
4.巩固（5分钟）各小组汇报讨论成果，总结正确使用网络的方法和经验。
5.拓展（5分钟）引导学生思考网络对生活的影响，以及如何在不沉迷于网络的情况下，发挥网络的积极作用。
四年级上册《品德与社会》课件
目录
课程介绍品德与社会基础知识社会生活实践品德与社会案例分析品德与社会活动设计
01
CHAPTER
课程介绍
通过学习，使学生了解什么是良好的品德，如何培养诚实、尊重、责任感等品质。
培养良好的品德
增强社会意识
提高问题解决能力
帮助学生了解社会规则、公民权利和义务，培养社会责任感和公民素质。
家务劳动
教授学生基本的家庭理财知识，如记账、储蓄、消费等，培养理财意识。
家庭理财
引导学生关注家庭成员关系，学会沟通与表达，营造和谐家庭氛围。
家庭关系建设
04
CHAPTE他人的案例，教导学生学会尊重他人的人格和权利，促进人际关系的和谐。
诚实守信
通过分享诚实守信的案例，引导学生认识到诚实守信的重要性，培养他们言行一致的品质。
03
CHAPTER
社会生活实践
组织学生参与社区服务活动，如环保、敬老、帮困等，培养社会责任感。
社区服务
引导学生对社区环境、设施等进行调查，了解社区现状及问题，提出改进建议。
社区调查
带领学生参与社区文化活动，如民俗表演、传统节日庆祝等，感受多元文化。
社区文化体验
鼓励学生在家中承担家务劳动，如打扫卫生、做饭、洗衣等，培养自理能力。
社会行为规范的内容
02
包括社会公德、职业道德、家庭道德等方面的规范，涉及到人们日常生活中的各个方面，如尊重他人、诚实守信、爱护公物、遵守交通规则等。
社会行为规范的意义
03
社会行为规范是维护社会秩序、促进社会和谐发展的重要保障。通过遵守社会行为规范，人们能够更好地融入社会，与他人建立良好的关系，同时也能提高自身的道德水平和综合素质。
统编部编版小学四年级上册道德与法治8.网络新世界课件(24张ppt)
四、简答题 互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，同时，在互 联网世界里，还要做到不伤害别人。请举例说明你是怎么做到 的。
参考答案
一、填空题 1.互联网 地球村 秀才不出门，便知天下事 2.虚拟 规则 保护自己 3.网络游戏 弊大于利 4.网络游戏 休息 沉迷 伤害 5.诱惑 技术手段 6.限定 替代性爱好 二、判断题 1.× 2.✔ 3. × 4.✔ 5. × 6. ✔ 三、选择题
三、网络游戏的是与非
随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。 对于网络游戏的利与弊，不少人认为利大于弊，有的人认 为弊大于利。
网络游戏的益处
网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。
我喜欢玩网络游戏，和伙伴们分享游戏 心得，这让我们拥有了更多的共同话题。
网络游戏的危害
整天想入非非。
上课时，无法专心听讲。
1.D 2.A 3.B 四、简答题
答：保护自己的措施：避免泄露自己的隐私，远离暴力等不良信息，遇
到网友相约，没有大人陪同，绝不能去。不伤害别人：要恪守道德，遵守
规则，不谩骂他人，不搞恶作剧等。
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
部编版
陈博晓突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛 里宣布某位同学失踪的假消息。
陈博晓听说网上有黑客软件，就想找来试试。
陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
第三单元 信息万花筒
8.网络新世界
1.认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。 2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全地上网。 3.正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络 游戏的方法。
浙教版品社四上《网络世界》word教案
《网络世界》教学设计【教学目标】1、了解电脑网络的功能，它已经成为人们学习、生活、工作的重要工具。
2、体会网络世界的神奇与便捷，它是21 世纪信息技术高速发展的象征。
3、了解上网有学问，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。
4、激发学生因网络而带来的幸福感，培养学生热爱生活的情感。
【重点难点】重点：1、了解电脑网络的功能，它是21 世纪信息技术高速发展的象征。
2、通过电脑上网，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约。
难点：能辨证看待电脑网络，明白不正确上网的坏处，懂得明辨是非、文明上网的道理。
一、揭示课题：一、感知网络导课堂1、网上收集的一组图片、音乐、文字集锦播放2、刚才的这组图片、音乐、文字知道老师都从哪里收集到的吗？二、深入网络，了解作用（一）说说自己的网络——“我上网干什么？” 1、引言：电脑网络的出现，是21世纪信息技术高速发展的象征，对我们的学习和生活有着很大的影响。
2、小调查：我们班有多少同学家有电脑？有多少同学是每天都上网的？有多少同学喜欢上网？3、看来，网络已经是同学们身边一个不可缺少的朋友，那你们上网干什么呢？(收集资料，聊天，学习，玩游戏，听音乐，看新闻，上传文章•• (4)通过上网，你们做了那么多的事情，老师很想了解一下，你是如何利用网络进行学习的，能具体说说吗？(学生举例)5、小结：有了网络，让我们学到了更多的知识，让我们的学习、生活变得更加方便，更加丰富多彩了。
(二)了解网络给我们的生活工作带来的方便1、过渡：同学们，网络不仅给我们的学习带来了方便，我们的生活工作也因为网络变得丰富多彩。
现在，请大家来说说，网络到底给我们生活或工作带来些什么方便呢？2、学生交流，教师相机概括板书： ( 1)结交朋友；( 2)获取知识；( 3)方便生活；(4)发展经济； ( 5)娱乐休闲等等3、资料扩展：了解因特网的作用4 、议一议：同学们，听了这么多，了解了这么多，我们发现网络有这么多的功能，那你觉得网络怎么样呢？这是一个()的网络。
浙教版四年级品德与社会上册课件
浙教版四年级品德与社会上册课件一、教学内容1. 了解社区的基本构成和功能；2. 学习如何与社区居民共同维护环境卫生；3. 探讨如何参与社区活动，共建和谐家园。
二、教学目标1. 让学生了解社区的基本概念，认识到社区在我们生活中的重要性；2. 培养学生热爱社区，积极参与社区建设的情感；3. 提高学生与社区居民共同维护环境卫生的意识和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从自身做起，积极参与社区建设；2. 教学重点：了解社区的基本概念，学会与社区居民共同维护环境卫生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频素材、图片素材；2. 学具：学习单、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区图片，引导学生关注社区，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：让学生谈谈对社区的认识，引导他们了解社区的基本构成和功能。
3. 实践情景引入：播放社区环境卫生视频，让学生认识到环境卫生对社区的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何与社区居民共同维护环境卫生，如垃圾分类、爱护公共设施等。
5. 随堂练习：分组讨论，让学生为社区环境卫生提出改进措施。
六、板书设计1. 板书共建共享的美好家园2. 板书内容：（1）社区的基本构成和功能；（2）如何与社区居民共同维护环境卫生；（3）共建和谐家园的途径。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述你所生活的社区，并谈谈你对社区的认识。
（2）请列举三个你能做到的共建和谐家园的行动。
2. 答案：（1）示例：我生活的社区有很多商店、学校、医院等，为我们提供了生活便利。
我认为社区是我们生活的重要组成部分，我们要积极参与社区建设。
（2）示例：①垃圾分类；②爱护公共设施；③参加社区志愿者活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生认识到共建共享美好家园的重要性。
但在课堂实施过程中，要关注学生的参与度，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织学生开展社区实践活动，如垃圾分类、环境保护等，让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
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看了这些事例，你想对那些少年说什 么？
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
讨论： 如何向网络游戏说再见？
1、在网上，可以发送有关自己身份的确切信 息（包括姓名、年龄、照片、家庭住址等）吗？
2、在网上，有人主动和你“搭腔”怎么办？ 3、在网上遇到使自己不舒服的信件或信息， 如脏话、攻击、引诱、威胁等，应该怎么做？ 4、网友想和你见面，你会怎么做？ 5、当你单独在家里，网友想到你家玩，你欢 迎他来吗？ 6、网络上公布的信息都是真的吗？ 7、除了宣传色情、暴力、迷信的网站，其他 网站少年儿童都可以上吗？ 8、使用公共计算机时，应该遵守什么规则？
同学们，你们觉得他厉害吗？
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
主要杀毒软件
小丫在网上认识了—个名叫 “小屁孩”的网友，她们成了无 话不谈的朋友。今天“小屁孩” 提出要见面。你觉得她到底要不 要去呢？
要增强自护意识，不随意约 会网友。
陌生人：Hello！\(^o^)/~偶叫×××。 你叫什么名字？
四年级上册品德与社会 课件－网络世界1｜浙教
版
2020/8/21
日常生活中，我们利用网络做什么？ 查资料、看视频、购物、学习、聊天……
在你眼中，在给我们带来帮助的 同时，也带来了潜在的危害，我们要学会 保护自己。
“网络黑客”： “我是一名‘超级网络黑客 ’，我的本事可大了！哈哈哈！我可以随便进入 网络上的任何一台电脑，里面的资料我想拿就拿 ，想删就删。像什么随便弄个别人的QQ号啊，弄 两个邮箱的账户和密码呀，对我来说就是小菜一 碟。怎么样？我厉害吧？”
今年几岁啊?家住哪里吖？
假如你在上网时，突然收到这样的信息 ，你认为该怎样做？
要增强自护意识！
俗话说，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。上网 时，你是否碰到“—些不请自来的诱惑信息”，如 虚假广告、色情暴力网站等等。碰到这种情况，你 会怎么做？
要善用网上信息，不浏览不良信息
2004年的一天，新疆学生某某，在网吧 玩了整夜的网络游戏后，倒地猝死。
湖南少年某某，由于迷上了一个打打杀 杀的网络游戏，成绩一落千丈，脾气也变得 暴躁古怪。2005年的一天，因为在游戏中输 给了对方，他竟然用刀刺向对方——自己生 活中最好的朋友。
据统计在我国9082万网迷中，有 网瘾倾向的大约有1180万人，这么多 人染上网瘾后，很容易走上犯罪道路 。就北京一个地方就有90%的少年犯 是因网瘾走上犯罪道路的。