四年级上品德与社会课件-网络世界｜浙教版
浙教版品德与社会四上第四单元《网络世界》 - 小学科学思品健康随笔
浙教版品德与社会四上第四单元《网络世界》-小学科学思品健康随笔
一、教学目标：1、知识与技能：了解网络的两大特点。
2、过程与方法：积极参与、体验、合作探究，提高学生正确使用网络的认知水平。
3、情感、态度、价值观：
（1）既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。
（2）学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。
二、重点：了解网络有利有弊，不被网络伤害。
三、难点：充分利用网络的方便、快捷、高效这一现代技术，为学习和生活服务。
四、课前准备：
教师准备：
1.利用优酷搜索下载本课相关视频；
2.利用百度搜集关于网络的图片，如计算机、路由器等；
3.利用浙江教育资源公共服务平台搜集相关素材以供参考。
学生准备：
1.课前请学生在电脑课上搜集关于网络的资料。
2.采访信息老师何时接触网络。
五、教学设计
一、激趣导入()，揭示课题。
师：同学们，很高兴来给大家上课。
今天我给大家带来了一位老朋友，你们看它是谁？（出示QQ）"小朋友们，你们好啊！"它听说我们班的同学都是心明眼亮，所以网络中收集了一组特殊的图片，想请你们来猜一猜吧！出示图片，学生猜测。
师：这些东西都是电脑的一部分或者是它的好朋友。
不过他们会变换外形，在这五十几年中电脑的外形也发生了一系列的变化！（出示电脑发展图片。
）
师：从台式电脑、液晶电脑到笔记本电脑、平板电脑，电脑变得越来越轻巧与时尚。
电脑就像一扇们，它为我们开启了一个神奇的网络世界。
今天就让我们跟着QQ走进奇妙的网络世界吧。
出示课题
二、创设情境。
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2.你上网主要做什么？并结合自己亲身经历 说一说。
聊天
收发邮件
搜资料
看电视
上网课
听音乐
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网络新世界
第一课时
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小组合作
探究问题：
☆你有没有接触过互联网？ ☆你上网主要做些什么？
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教师谈话
我们大家都接触过网络，那你 对它有正确的认识吗？今天，我们 就走进互联网世界，探究互相网的 利与弊。
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四年级上册品德与社会教案-4网络世界浙教版
4、网络世界教学目标：1、了解电脑网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。
2、知道遵守网络文明的重要性。
3、尝试利用电脑网络制作一张电子文本宣传卡，宣传文明使用网络的知识。
教学重点：1、了解电脑网络的功能。
2、知道遵守网络文明的重要性。
教学难点：正确合理的安排上网的时间和内容，明辨是非，文明上网。
教学准备：1、一些学生的网络作品。
2、搜集一些关于网络文明和不正确上网危害的报道。
教学场所：电脑室教学时间：1课时教学过程：一、引入1、师生谈话师：同学们，今天老师带你们来冲浪。
2、学生质疑师：老师指的是网上冲浪，畅游网络世界。
3、让学生自由上网3分钟。
老师巡回观察，了解学生上网内容。
4、师生交流刚才的上网活动以及平时的上网情况。
小结：同学们的上网内容主要集中在游戏娱乐方面。
二、探讨网络的作用1、请学生说说上网还可以干哪些事？2、教师以文字材料给网络的作用做整理与补充。
3、小结：同学们其实只是利用了网络很小的一部分功能。
三、更好的使用网络1、出示几个任务，学生自由上网8分钟，让学生体验网络是否可以给自己的生活、学习带来一些新的方便。
2、交流汇报，得出肯定的结论。
3、榜样宣传：4、展示两则精美的学生电子文本作品和一则关于“网络成就小作家”的报道，进一步激发学生对网络丰富功用的认识。
四、明辨是非1、通过老师的介绍和一些新闻报道的实例，让学生了解网络信息的内容良莠不齐，不良信息对自己的身心健康有很大危害。
还可以建议学生课后自己查找有关事例，加深认识。
2、探讨如何明辨是非小结：出示《青少年网络文明公约》，学生学习，交流体会。
五、课后实践活动尝试制作一份电子宣传稿，宣传文明上网知识，发送给朋友。
课后作业：完成活动手册教学后记：。
浙教版品社四上《网络世界》教学设计
浙教版品社四上《网络世界》教学设计一. 教材分析《网络世界》是浙教版品社四上的一个单元，主要让学生了解网络的基本知识，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
本课内容贴近学生的生活，能够引起学生的兴趣和共鸣。
通过本课的学习，学生可以对网络世界有更深入的了解，提高自己的网络素养。
二. 学情分析四年级的学生已经对网络有一定的了解，大部分学生在家中或者学校都接触过网络。
但是，他们对网络的认识还比较肤浅，缺乏对网络两面性的认识。
此外，学生的自控能力不强，容易沉迷于网络。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确看待网络，提高他们的网络素养。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本知识，认识网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的习惯，提高网络素养。
3.引导学生学会自我保护，避免沉迷于网络。
四. 教学重难点1.让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
2.培养学生自我保护意识，避免沉迷于网络。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际操作中感受网络的两面性。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到网络的利与弊。
3.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，培养他们的思辨能力和合作精神。
六. 教学准备1.准备相关的网络图片、视频和案例，用于辅助教学。
2.准备好网络使用指南，为学生提供实践操作的参考。
3.划分好学习小组，确保课堂讨论的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示网络的普及，引导学生思考网络的两面性。
2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解网络的利与弊。
如：网络购物方便但存在风险，网络游戏能锻炼思维但也容易沉迷。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合网络使用指南，尝试正确使用网络。
如：查找学习资料、在线学习、结交志同道合的朋友等。
4.巩固（5分钟）各小组汇报讨论成果，总结正确使用网络的方法和经验。
5.拓展（5分钟）引导学生思考网络对生活的影响，以及如何在不沉迷于网络的情况下，发挥网络的积极作用。
四年级上册品德与社会课件-网络世界1｜浙教版
看了这些事例，你想对那些少年说什 么？
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
讨论： 如何向网络游戏说再见？
1、在网上，可以发送有关自己身份的确切信 息（包括姓名、年龄、照片、家庭住址等）吗？
2、在网上，有人主动和你“搭腔”怎么办？ 3、在网上遇到使自己不舒服的信件或信息， 如脏话、攻击、引诱、威胁等，应该怎么做？ 4、网友想和你见面，你会怎么做？ 5、当你单独在家里，网友想到你家玩，你欢 迎他来吗？ 6、网络上公布的信息都是真的吗？ 7、除了宣传色情、暴力、迷信的网站，其他 网站少年儿童都可以上吗？ 8、使用公共计算机时，应该遵守什么规则？
同学们，你们觉得他厉害吗？
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
主要杀毒软件
小丫在网上认识了—个名叫 “小屁孩”的网友，她们成了无 话不谈的朋友。今天“小屁孩” 提出要见面。你觉得她到底要不 要去呢？
要增强自护意识，不随意约 会网友。
陌生人：Hello！\(^o^)/~偶叫×××。 你叫什么名字？
四年级上册品德与社会 课件－网络世界1｜浙教
版
2020/8/21
日常生活中，我们利用网络做什么？ 查资料、看视频、购物、学习、聊天……
在你眼中，在给我们带来帮助的 同时，也带来了潜在的危害，我们要学会 保护自己。
“网络黑客”： “我是一名‘超级网络黑客 ’，我的本事可大了！哈哈哈！我可以随便进入 网络上的任何一台电脑，里面的资料我想拿就拿 ，想删就删。像什么随便弄个别人的QQ号啊，弄 两个邮箱的账户和密码呀，对我来说就是小菜一 碟。怎么样？我厉害吧？”
今年几岁啊?家住哪里吖？
假如你在上网时，突然收到这样的信息 ，你认为该怎样做？
要增强自护意识！
俗话说，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。上网 时，你是否碰到“—些不请自来的诱惑信息”，如 虚假广告、色情暴力网站等等。碰到这种情况，你 会怎么做？
统编部编版小学四年级上册道德与法治8.网络新世界课件(24张ppt)
四、简答题 互联网世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，同时，在互 联网世界里，还要做到不伤害别人。请举例说明你是怎么做到 的。
参考答案
一、填空题 1.互联网 地球村 秀才不出门，便知天下事 2.虚拟 规则 保护自己 3.网络游戏 弊大于利 4.网络游戏 休息 沉迷 伤害 5.诱惑 技术手段 6.限定 替代性爱好 二、判断题 1.× 2.✔ 3. × 4.✔ 5. × 6. ✔ 三、选择题
三、网络游戏的是与非
随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。 对于网络游戏的利与弊，不少人认为利大于弊，有的人认 为弊大于利。
网络游戏的益处
网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。
我喜欢玩网络游戏，和伙伴们分享游戏 心得，这让我们拥有了更多的共同话题。
网络游戏的危害
整天想入非非。
上课时，无法专心听讲。
1.D 2.A 3.B 四、简答题
答：保护自己的措施：避免泄露自己的隐私，远离暴力等不良信息，遇
到网友相约，没有大人陪同，绝不能去。不伤害别人：要恪守道德，遵守
规则，不谩骂他人，不搞恶作剧等。
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
部编版
陈博晓突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛 里宣布某位同学失踪的假消息。
陈博晓听说网上有黑客软件，就想找来试试。
陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
第三单元 信息万花筒
8.网络新世界
1.认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。 2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全地上网。 3.正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络 游戏的方法。
《网络世界》课件(省一等奖)
的全年销售额近50亿元人民币。
网络体验之假日游大陈马畈 策划活动
做哪些准备工作？
1.借助网络完成小组任务； 2.汇报时要一边陈述，一边操 作。
一条朋友圈救了一条命！
互联网智能医院
苏溪一小四年级学生上网情况调查统计
共发出180份问卷，收回180份
文明上网儿歌
•网络世界真奇妙，学习生活少不了。 •沉迷游戏伤身体，近视辐射找上你。 •家长监督很重要，自身也需控制好。 •上网时间要适当，争做文明小网民。
浙教版四年级上册品德与社会
《网络世界》
义乌市苏溪镇第一小学 钱璐莹
网络
网络又叫做互联网，它的 英文名字叫做“Internet”。它 诞生于1969年，已经49岁了， 主要通过网线、光纤、各种服 务器等设备，把全球的电脑、 手机等等联系起来，变成一个 网络的世界，带着我们在其中 遨游。
网络可以为我们做什么？
网络学习
一起作业趣配音Fra bibliotek爱作业网络娱乐
网络生活
网络工作
电商新时代 贸易新动力
网络工作
2017年，义乌电商交易额达2200亿元。 位列全国电商百县第一！
网络工作
网络工作
青岩刘聚集了来自全国各地2.5万多名（平均 年龄25岁）从事网络销售及相关产业的工作 人员，3200多家注册网店每天向世界各地卖 出各类商品，日均出单量达10万单，2016年
浙教版品社四上《网络世界》说课稿
浙教版品社四上《网络世界》说课稿一. 教材分析《网络世界》是浙教版品德与社会四年级上册的一篇课文，通过讲述网络的起源、发展以及在我们日常生活中的应用，让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的习惯，提高学生的网络安全意识。
二. 学情分析四年级的学生已经对网络有了一定的了解，大部分学生能熟练地使用电脑和手机，但在网络使用过程中，部分学生可能会沉迷于网络游戏和社交软件，忽视学习和生活。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，引导他们正确使用网络，发挥网络的积极作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络的起源、发展以及在我们日常生活中的应用，提高学生的网络安全意识。
2.过程与方法：培养学生正确使用网络的习惯，学会辨别网络信息的真伪，提高信息素养。
3.情感态度与价值观：使学生认识到网络的两面性，学会自我保护，培养良好的网络道德观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：网络的起源、发展以及在我们日常生活中的应用。
2.教学难点：如何引导学生正确使用网络，发挥网络的积极作用，提高网络安全意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、分组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实物展示等，直观地展示网络的世界，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络的发展历程，引导学生了解网络的起源，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解网络的发展以及在我们日常生活中的应用，让学生了解网络的两面性。
3.案例分析：分析网络游戏的利与弊，引导学生正确使用网络，抵制网络诱惑。
4.小组讨论：分组讨论如何提高网络安全意识，培养良好的网络道德观念。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。
6.课后作业：布置一道关于网络的实践作业，让学生在课后思考和践行。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出网络的两面性，板书内容包括：网络的起源、发展、日常应用、利与弊、正确使用网络、网络安全意识等。
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但是，虚拟的网络 世界也有很多不适合中 小学生的信息，网络游 戏也使很多学生沉迷， 甚至影响学业。
同时，网络 中还存在各 种骗术，容 易使人上当 受骗。
网络文明公约 五要五不
康康：“我觉得上网好，无聊的时候，可以上网和朋友、 同学一起聊聊天，说说快乐的、伤心的事。”
安安：“小学生上网不好，小学生上网大多都是为了玩 游戏，时间长了，视力就下降了，不但没有学到知识，还 把眼睛弄坏了。”
网络是把双刃剑
网络为人们的生活和 学习带来了极大的方便。 但与此同时也会带来一些 弊端。
四年级上品德与社会课 件-网络世界｜浙教版
2020/8/22
有了电脑网络，我们写的文章 ，我们的声音和照片等都可以用最快 的速度发送到世界各地。
大家都说网络有这么多的好处 ，那么请大家说说网络到底为我们 带来什么便捷的服务呢？
1、学习 2、看新闻，了解国家大事 3、玩游戏 4、听音乐 ……
正确认识网Байду номын сангаас的优点和缺点。 在家长的指导下正确使用网络。