网络世界教案
走进网络世界教案
走进网络世界理论课2015.9.71.掌握计算机网络的概念2.掌握计算机网络的功能3.了解计算机网络的发展情况重点：计算机网络的概念难点：计算机网络概念的理解【新课导入】作为计算机专业的学生，大家都掌握了不少的计算机应用技能与应用知识，从小学到中学，我们在座的各位可能有一个经历是相同的：上网。
在很多人的眼里，计算机网络就是能连上因特网。
这个想法对不对呢？计算机网络与因特网是不是一回事呢？计算机网络是什么呢？从今天开始我们将对计算机的相关知识做一个比较详细的介绍，通过本门课程的学习，相信你会对计算机网络有一个比较清楚的认识。
【新课教学】走进网络世界（板书）1身边的网络（板书）计算机网络发展至今，只有短短的数十年时间，网络技术、服务对象、普及程度发生了翻天覆地的变化，随着因特网的普及，网络充斥到世界的每一个角落，在人们的身边提供服务。
（1）网络游戏（2）上网冲浪（3）电子商务（4）网上炒股2.计算机网络的概念（板书）计算机网络是计算机技术与通信技术结合的产物，是将地理位置不同但具有独立功能的多个计算机系统，通过通信设备和通信线路连接起来，在功能完善的网络软件（网络协议、网络操作系统、网络应用软件等）的协调下实现网络资源共享的计算机系统的集合。
主要特征：（1）有独立工作的计算机（2）计算机之间通过介质相互连接（3）有相关软件支撑（4）可以相互利用资源3.计算机网络的功能（板书）（1）资源共享（2）数据通信（3）均衡负载互相协作（4）分布处理（5）综合信息服务综合信息服务主要是目前因特网提供的各项服务。
4.计算机网络的产生（板书）计算机网络的产生和演变过程经历了从简单到复杂、从单机系统到多机系统的发展过程。
其演变过程可概括为三个阶段：第一阶段是具有通信功能的单机系统，这—阶段已具备了计算机网络的雏形；第二阶段是具有通信功能的多机系统，这一阶段的计算机网络属于面向终端的计算机通信网；第三阶段是以资源共享为目的的计算机—计算机网络，这一阶段的计算机网络才是真正意义上的计算机网络。
小学四年级道德与法制上册8《网络新世界》教学设计教案
8.网络新世界一、教学目标1.通过互联网生活小调查等活动，感受互联网的神奇和给生活带来的便利。
2.通过新闻时事的交流探析等活动，了解互联网也有自己的规则。
学会保护自己的方法以及提高遵守网络世界规则的意识。
3.在辨析活动中，感受网络游戏给我们的成长带来的利与弊，同时在模拟游戏设计师的环节，掌握一些防沉迷的小技巧。
二、教学重难点能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。
三、教学准备1.多媒体课件。
2.关于互联网的新闻资料。
四、教学过程（一）新课导入有句老话“秀才不出门，便知天下事。
”现在有了互联网，我们坐在家里就可以随时了解天下事，成了名副其实的“千里眼”“顺风耳”。
互联网给我们带来便利的同时，会不会也存在一些弊端呢？今天我们就来探讨一下互联网。
（二）新世界很精彩网络作为一个新事物，以迅雷不及掩耳之势，深入到了人们生活的方方面面，现在人们已经离不开互联网。
你们接触过互联网，使用过互联网吗？下面我们先来展开一个互联网生活小调查，请大家实事求是地填写。
出示P58互联网生活小调查小结：通过“互联网生活小调查”，老师发现同学们基本都接触过互联网，并且绝大多数人每天都会使用到互联网，由此可见，互联网已经走进了千家万户，深入到我们每一个人的生活中了。
互联网是一个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。
互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。
互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实。
我们来看一看互联网给我们带来了哪些便捷。
出示P59的图片和文字除此之外，你还知道哪些网络新事物呢？它们给人们的生活带来了哪些便利？家门口的餐厅——外卖平台无论是早午晚餐、下午茶、宵夜，还是中餐、西餐、家常菜、小吃、快餐、海鲜、火锅，应有尽有，送到家门口。
手机里的钱包——快捷支付买东西只需用手机扫一扫，即可结账，免去带现金、没零钱的烦恼。
小结：因为有了互联网，我们的生活，我们的世界发生了日新月异、翻天覆地的变化。
人教版四年级道德与法治上册 网络新世界 教案
8 网络新世界教学目标1.感受现代网络世界的神奇与巨大的作用；2.树立网络规则意识，学会在网络世界保护自己；3.防止沉溺于网络游戏。
教学重难点1.树立网络规则意识，学会保护自己；2.避免沉溺于网络游戏课时安排2课时。
第一课时教学过程一、认识网络新世界1. 读图。
(引学)（1）出示几组利用网络做各种事情的图片，包括利用电脑、手机、平板、手表电话的图形。
（2）学生看图猜活动，说说这是利用网络在做什么。
（3）回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。
2. 反馈：将调查结果形成条形统计图谈发现。
3. 探究发现。
(引探)（1）小组学习。
我们利用网络做过什么事？（2）小组合作要求。
记录：把生活中利用网络所做的事记录在便签上。
分类：把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。
推荐：各组商量推荐汇报人，准备汇报。
（3）交流：你们组同学利用网络做了哪些事？其他组有补充吗？你们又是怎么分类的？4. 小结：网络已渗透生活的方方面面，我们的生活已离不开网络。
二、网络新世界很精彩1.体验。
(引练)网络购物：让生活变得轻松。
网络视频：让沟通变得方便。
2. 欣赏：微视频。
（智能电饭锅、手环、无人驾驶的汽车、扫地机器人……）3. 交流：同学们，你还知道哪些网络新事物？4. 小结：网络改变了我们的思维方式和生活方式，网络让我们的生活变得更精彩！三、网络新世界有规则1.浏览。
(引展)（1）听新闻、谈感受。
（2）析原因、找对策。
（避免泄露隐私；远离不良信息；慎重网上交友……）2. 辨析：当你上网时遇到以下情况该怎么办？（出示音频：嗨，我们这周六上午九点去人民广场见面，好吗？）3. 法律。
任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益的活动。
——《中华人民共和国网络安全法》第十二条四、总结1. 引导：国家为全国青少年制定了网络文明公约，我们一起来学习。
步入网络世界教案
入网络世界教案邸素芳教案背景1、面向学生：小学2、学科：信息技术3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）、预习本课时教学内容。
（2）、利用网络搜索关于网址的相关资料教材分析本课首先要使学生知道什么是因特网，因特网的优势和作用是什么。
让学生对因特网产生浓厚的兴趣，懂得“能够借用因特网解决生活、学习和工作中遇到的问题。
让因特网为我们服务是信息社会对我们的必然要求”。
提出具体问题，留意到学生通过因特网来解决实际问题，从而达到让学生掌握如何上网等有关知识的目的。
关于计算机网络的说明：这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
教学目标：1、引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。
2、掌握用浏览器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会使用超级链接。
3、培养学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好基础。
重点：掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。
难点：网址的概念一、教学方法1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法。
2、学习方法：自主法、合作法、探究式法。
教学过程：一、多媒体导入随着电脑走进我们家庭和因特网的普及，大大缩短了人们交流信息的时间，使我们的生活更加精彩，使我们的工作更加轻松。
（教师演示通过网络看电影、听音乐、看新闻，有条件，还可以进行一下视频会议）这一节就让我们走进因特网的精彩世界。
【百度音乐】/【百度视频】/【百度新闻】/第一个问题，怎样才能走进因特网的世界呢？或者说怎样才能访问因特网呢？导出认识浏览器。
二、认识浏览器。
1、打开浏览器如何才能访问因特网呢？（学生希考回答：双击就可以打开浏览器）然后让学生说说自己都用浏览器做过什么。
教师介绍这个是浏览器，通过它我们可以浏览、搜索网上的信息与世界各地的朋友们沟通。
师演示：双击internet explorer图标打开浏览器。
这样我们就开始了我们的因特网之行2、认识浏览器现在我们打开的是因特网上，无数个网站其中的一个，要怎样才能访问其他的网站资源呢？让有的学生来回答。
网络改变世界+教案- 统编版道德与法治八年级上册
网络改变世界教学设计课题网络改变世界课时安排1课时课前准备教材内容分析《网络改变世界》是部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《走进社会生活》第二课《网络生活新空间》第一框，包括“网络丰富日常生活”“网络推动社会进步”和“网络是把双刃剑”三目。
前两目简明扼要地介绍了互联网是人类社会发展的重要成果，引导学生客观看待互联网，崇尚科学技术。
同时，引导学生认识互联网给青少年带来的负面影响。
设计理念应用PPT展示案例、视频，让学生更直观地体会教学情境，调动其参与的积极性学情分析这部分内容的教学对象为八年级的学生，他们已经系统地学习了初中信息技术的部分课程，中学生作为网络参与者，既参与建构网络文化，也受网络文化的影响。
部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上。
网络对于学生的学习方式也有着潜移默化的影响，学生在利用网络学习的同时还很容易产生依赖情绪。
教学目标政治认同：培养正确的网络观道德修养: 了解网络给人们带来的不利影响法治观念: 知道网络给社会发展带来的作用健全人格：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力责任意识：形成正确的网络生活习惯教学重难点重点：网络对生活和社会的积极作用难点：体会网络是一把双刃剑教学过程教学环节（一）师生活动（一）导入新课：播放“天宫课堂”的视频，引导学生明白要实现天地间课堂联通的最重要因素就是网络，说明网络不仅创新了课堂，更是改变了世界，引出这节课的课题。
设计意图通过“天宫课堂”视频，让学生体会现代网络技术发展对现代教学课堂的影响。
教学环节（二）师生活动议学情境一：《我的周末生活》早晨洗漱后，我像往常一样打开学习强国，浏览了一遍平台推荐的新闻。
早餐后，我打开微信，给乡下的妈妈拨了一个视频通话，母女俩聊了聊近期的情况。
之后我去超市购买一些日常用品，结账时，用支付宝很快完成了付款。
回家途中，我去快递点拿回了淘宝网购的衣服。
《网络新世界 - 课时 人教》教案 2022年部编版道法精品
8部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》教案教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。
教学重难点1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。
2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。
第一课时（一）导入。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回答。
3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。
板书课题。
（二）讲授新课目标导学一:新世界 很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。
小学信息技术第二册 走进网络世界名师教案 北京版
教师活动
学活动
设计意图
同学们对计算机已经有了初步的认说一说
识，本节将带你走进网络世界。咱议一议
们班有同学上过网吗？你有什么感
受？
让学生认识计算机网络。
学生观看
什么是计算机网络？
教师引入一些图示（校园网拓扑
图），教师通过教学使学生明确不同
类型网络的特点、区别及示例。
因特网：让学生初步感受因特网（教
师上网演示）
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教学目标
教学重点 教学难点 技术准备 教学过程 教学环节 一、引入
二、教学过程
走进网络世界
1. 了解计算机网络，知道网络的分类。 2. 了解因特网的基本概念。 3. 了解接入因特网的常用方法。 1. 浏览网页的常用方法， 2. 超级链接。 对 www 功能的理解与体验。 屏幕广播系统、计算机网络连通。
阅读网络安全和网络道德教育方面结合公约及课件，谈 的的具体内容。教师引导学生理解谈感受 公约的内涵有效使其逐渐内化成自 我行动。 引导学生看课件。 你对网络有什么初步的感受？
三、归纳小结
课后反思
学生对理论知识的讲解不感兴趣，这部分内容的教学还得多举实例 让学生动手实践操作的时间、空间不足。
2
初步感受，尝试动手
浏览器
试一试
教师简单介绍一下 IE 窗口界面
浏览网页：同学们你知道网上都有
什么东西吗？为什么要上网？
教师示范演示浏览网页的方法。
教师让学生动手试-试理解超级链
接的概念。
网络安全与网络道德：让学生仔细
1
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网络新世界道德与法治教案
网络新世界道德与法治教案8《网络新世界》教案教学目标知识与能力：1、引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。
2、懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。
3、引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。
教学重难点1、重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。
2、难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
学情分析四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1、教法：启发式、小组合作探究法2、学法：自主学习法及活动与探究3、教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程第一课时（一）导入。
1、师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2、生自由回答。
3、我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。
板书课题。
（二）讲授新课目标导学一：新世界很精彩活动与探究一：调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二：看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结：互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。
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《网络世界》教案
教学目标：
1.知识与技能目标：通过学习，能了解电脑网络的概念和功能。
2.过程与方法目标：通过小组合作学习，能使用电脑网络帮助学习和生活，同时明白上网有学问。
3.情感、态度、价值观目标：通过感受网络的魅力，体会网络世界四通八达。
教学重难点：
重点：通过学习，能了解并使用电脑网络的功能，使其更好地在学习和生活中发挥作用。
难点：通过学习，能明白青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网
教学准备：
1.ppt课件
2.网络必须通畅
总课时：1课时
教学课时：1课时
教学过程：
一、激趣导入，明确“网”的定义
1．.同学们，我们先来猜猜迷吧。
老师这里有些很时尚的词语，那你们知道是什么意思吗？（MM、菜鸟、东东、PK、9494、稀饭）。
我们发现这些时尚词语都来自哪里呀？（网络）
今天这节品德课我们就要一起去探索一下网络世界的神秘魅力。
（板书：网络世界）
2．知道你们平时所说的上网，是指什么网吗？
学生自由说，能说出（国际）互联网、因特网的肯定。
3．这张网是怎么形成的呢？我们通过视频了解。
（播放视频：神奇的国际互联网）学生交流视频中的信息，出示概念概括：国际互联网是指，在全世界范围，
通过电缆、光缆或无线电波把亿万台电脑连接起来，形成的一张看不见的网。
二、话说网络，了解网络功能
1．那么你们平时用什么上网？上网都做些什么？
预设：
版贴：学习、沟通、娱乐、生活
2．看来网络给同学们带来了丰富多彩的生活让我想到了一个“可怜人”----井底之蛙。
要是当年的“井底之蛙”也能拥有网络，那它就不会被大家嘲笑那么多年了。
这样吧！我们来帮帮那只可怜的小青蛙，让它摆脱被嘲笑的命运。
好吗？现在，有一台联网的电脑摆在它的面前，它想了解我们403班的同学们，让它上什么网站呢？
.登陆/classweb/web.asp?userid=185 (二小网站)网络管理员介绍班级主页
.校园网上，有什么有趣的内容想让小青蛙知道呢？
引导：我们去找找我们班哪些同学的照片或作品出现在校园网上了呢？
如：书画作品、优秀作文、获得荣誉、个性照片等。
3．畅游了你们的校园网，小青蛙对网络可就更加着迷了，他听说QQ软件的功能很强大，于是他申请了一个QQ帐号，想用它来帮助学习、聊天、娱乐、生活。
你们能教教他吗？
小组讨论：如何通过QQ软件中的各项功能，满足小青蛙的这些需求。
我想了解一下关于孙杨的最新动态。
我该用QQ中的哪项功能，怎么做？（在“我的资讯”中搜索“孙杨”。
）
我想让老师帮我修改作文，我可以怎么做？（用QQ邮箱发邮件给老师，或者加
老师QQ直接发送文件）
我想放松一下心情，可以通过QQ做些什么呢？（QQ音乐、QQ网络电视、QQ 游戏）
我想买一本书，该怎么办呢？（拍拍网）
我想找找几年不见的朋友，可我只知道他的名字，怎么通过QQ找他呢？（朋友网，输入姓名直接搜索）
我想在宁波的宾馆预定一个房间，该怎么做呢？（进入去哪儿网）
3．一个小小的qq软件竟有这么强大的功能，这让你感受到了网络有哪些好处呢？
小结概括：方便快捷、信息量大、四通八达
四、探究方法，文明上网
1.是啊，方便快捷、四通八达的网络让我们享受了便利，但与此同时，一些与之有关的问题、潜在的危害也渐渐浮出了水面。
有一天小青蛙用QQ和朋友聊着天，网页上突然弹出一个这样的对话框，（小青蛙你好，我给你准备了一份礼物。
赶快点击, 去看看吧！）如果是你，你会怎么办呢？
可小青蛙还是很好奇，他决定打开看看吧。
打开之后，电脑立即中毒了。
他该怎么办呢？使用杀毒软件。
通过这次教训，让你明白了在上网时需要注意什么呢？
网络陷阱须警惕，不良诱惑要抵制。
2．你知道网络有哪些陷阱、又有哪些诱惑吗？
（网络游戏、约会网友、色情暴力、购物诈骗、网络恶搞）
在提到网络游戏时举例：一名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧玩游戏连续4天4夜，由于网络游戏的激烈刺激和惊心动魄的打斗，使他血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后猝死网吧。
3.师：网络世界魅力无穷，给我们的学习生活带来了许多便利，但同时，一些潜在的危险也渐渐浮出水面，你瞧，小青蛙刚学会发邮件，就给我们发来的e-mail，诉说它上网的感想，请打开信封中的纸条小组讨论一下，并按照“抵制不良诱惑，须警惕网络陷阱”这样的格式，告诉小青蛙它该如何文明上网：
（1）有朋友向我推荐了很多网站，我发现里面有好多我从没见过的
东西，可有些非常血腥暴力，有些看得我直脸红。
我想对小青蛙说：__________________________________________。
（2）有只小青蛙可讨厌了，常常抢占我的地盘，现在有了网络我可以随意骂它，教训它了，反正用的都是网名，它也不知道我是谁。
哈哈，真过瘾！
我想对小青蛙说：__________________________________________。
（3）对了，我刚刚在网上认识了一个朋友----海绵宝宝，它提出约我见面。
我有点犹豫，就想到了你们。
你们说我该去吗？
我想对小青蛙说：__________________________________________。
（4）我现在知道了一个同学的QQ密码，我想把它告诉我的几个朋友，大家没事可以上他的QQ，和他的朋友聊天了，这可真有趣！
我想对小青蛙说：___________________________________________。
（5）“小青蛙”：同学们，我已经学会了上网聊天、玩游戏，可开心了！我打算以后就天天“挂”网上了，哈哈！
我想对小青蛙说：__________________________________________。
（6）作业答案、优秀作文，网上应有尽有，以后我想要什么资料都可以从网上下载了，不用再动脑筋喽，可真轻松！
我想对小青蛙说：___________________________________________。
3.小组交流并汇报归纳（预设）：
（1）查看信息有选择，有害内容绝不看，
（2）网络用语要文明，粗话脏活不能说
（3）网上交友要慎重，网友见面要小心
（4）他人信息需保密，不经同意勿使用
（3）上网时间要控制，网络游戏不沉迷
（4）遇到难题先动脑，无法解决再上网
（以公约（海报）形式条条张贴）
小结：希望同学们以后上网的时候一定提高警惕，自觉遵守《403班网络文明公约》。
我们一起来读一读。
4.小结课堂：通过今天的课堂,相信我们的同学一定能够遵守公约，文明上网。