教师工资改革方案2020年最新消息：教师工资调整细则
教师工资改革方案2020年最新消息：教师工资调
整细则
近日，李克强总理再次明确强调，广大基层公务员的工资调整方案必须尽快落实到位。据人社部通报，按照国务院部署，机关事业单位调整基本工资标准工作7月底前已全面如期完成，按照规定，人均基本工资调整约300元。除公务员外，事业单位工资改革也在有条不紊的进行。其中教师涨薪是一大重点。2015年最新教师工资改革方案是什么?据悉，教师的工资应该采用“教龄+其他+绩效”动态评价三元结构体系。只有这样，才能激励教师的专业发展，让多劳多得、优绩优酬变为现实。
今年年初，人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。
教师加工资最新消息：小学教师工资调整
1基本工资
办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。
办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级
对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。
2工龄工资
每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。
3奖励工资
每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。
4补助工资
1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。
2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。
3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。
4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。
5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。
除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。
5新参加工作人员基本工资确定方法
高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。
6退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费
退休前工资×80%。三年一调。
吉林教师工资改革方案,2019年吉林中小学教师工资待遇改革最新消息.doc
吉林教师工资改革方案,2019年吉林中小学教师工资待遇改革最新消息 吉林教师工资改革方案,吉林中小学教师工资待遇改革最新消息 乡村教师工资待遇状况汇报：教育问题决议着一个国度将来的兴衰，不断都受世界各国的注重。我国自变革开放以来，对教育问题高度持续的关注，并且加大投入力度以期尽快完成权宜之计。在不时的变革开展中，我国的教育事业逐渐进步，也获得了一些斐然的成果。但是乡村教育作为教育事业中重要的一环开展却相对滞后。近几年来，我国在政策上对乡村教育停止倾斜，加大了对乡村教育的投入力度，使得乡村地域的教育在一定水平上得到相对的进步。在乡村教育中，师资力气是影响全局的关键要素之一，要想乡村的教育事业得到长足的开展，师资力气的加大是必不可少的。 最新教师工资规范 （与此相关政策尚未出台） 教员涨工资套改，由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资，其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、
恰当补贴等不变动。 1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一概按《事业单位专业技术人员根本工资规范表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一概套十级岗位，即680元，中学二级教员(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。不分取得职称先后。 2、薪级工资的套改：依据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别，再对照《事业单位专业技术人员(管理人员、工人)根本工资规范表》，得到薪级工资。 3、套改年限，套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间兼并计算的年限，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。 4、(岗位工资+薪级工资)+(岗位工资+薪级工资)*10%-(工改前职务工资+津贴)-工改前职务工资*10%=本次工改增加额 最新教师岗位工资标准，中小学教师工资新规定:人力资源和社会保障部部长尹蔚民在26日召开的全国人力资源和社会保障工作会议上对记者说，是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，人社部将重点做好促进就业、缓解“双轨制”“待遇差”、改革中小学教师职称、完善机关事业单位工资人事制度等方面的工作。
教师工资参考方案
兼职教师工资参考方案 方案一: 工资计算方式:课时费+绩效工资+留生奖金 课时费:每小时课时费为20元。 初始课时费为每课时20元，岗龄越长、工作态度越认真课时费越高，两期后视工作成绩大小决定是否增长课时费，每次增长额度为2元。 绩效工资: 第一期结束，第二期开始留生率达到一定比例发放。文化课留生率达到60%以上发放绩效工资，60%——70%每个学生5元，70%——80%每个学生8元，80%——90%每个学生10元，90%以上每个学生12元。艺体类留生率达到80%以上发放绩效工资，80%——90%每个学生5元，90%——100%每个学生8元，100%——110%每个学生10元，110%以上每个学生12元。 留生奖金：具体数目视老师工作情况、留生比例和留生数目而定。 (1.鉴于管理方面需要，每位兼职老师每月扣发50元，合同解除时全部如数返还。 2.每月20日准时发放上个月工资。 3.来回车费自行解决。) ——祝阳学校方案二: 工资计算方式:课时工资+教学金+补贴 课时工资: 1.基础串讲班学生人数以10人为标准,一次课150元.每增加一人,课次工资加10元. 2.提高精品班学生人数以4人为标准,一次课120元.每增加一人,课次工资加10元. 3.”一对一”个性化辅导一次课100-200不等,根据具体情况而定. 教学奖: 1.教学质量奖:300元、200元、100元不等。 2.全勤奖：无迟到早退、请假的教师增发全勤奖100元。 补贴： 针对特殊情况而设立，体现对教师的人文关怀。（如暑期对教师发放50元冷饮补贴） ——沈阳新学生教育集团方案三： 工资计算方式：（按照续班率划分） 1. 续班率59.9%以下的，每课时28元； 2. 续班率60%-64.9%的，每课时32元；
2016教师工资改革方案最新消息：未来乡村教师收入将超过城市教师
2016教师工资改革方案最新消息：未来乡村教师收入将超过城 市教师 欢迎来到贵州教师招聘考试网，中公贵州教师考试网是中国教师第一门户网站，提供历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 教师工资改革方案最新消息：教育上水平先让教师待遇上水平 教育质量是教育发展的生命线，教育公平是社会和谐的压舱石。教育公平、教育质量离不开教师，吸引教师就要给待遇，这是最现实也最迫切的任务。 12月3日，在研究今后5年教育改革发展的会议上，李克强总理指出，“十三五”期间，我国教育改革发展面临新的繁重任务，必须在公平和质量上下大功夫，实现新突破，“既要保障教育公平又要提升教育质量!” 教育质量是教育发展的生命线，教育公平是社会和谐的压舱石。一般意义上的教育公平，涵盖三个层次：起点公平——确保人人都享有平等的受教育的权利和义务;过程公平——提供相对平等的受教育的机会和条件;结果公平——教育成功机会和教育效果的相对均等。以实施义务教育为标志，经过近30年努力，庶几达成起点公平，过程与结果公平则是未来保障重点。一个出生在大城市的孩子，与农村或边远山区的同龄人，其所能获得的，无论是教育条件、教育水平，还是教育效果、成功机会都有较大差别。甚至于，同一城市不同区域，教育水平也有参差，否则就不会有“学区房”一说。 保障教育公平，提升教育质量，教育改革永远在路上。以教育公平论，仅从宏观层面剖析，就存在城乡、地区、阶层等几大公平问题，均衡工作很棘手。教育质量杂糅其间，与教育公平关系万千重。教育要保公平、上水平，千头万绪，从何着手?教育大计，教师为本。教师永远是教育的第一资源，有好的教师，才会有好的教育。教师队伍建设又要从何着手?待遇是第一要素。可以说，提高教师待遇、让教师过上体面生活，是教育发展的基础性工程。
教师工资改革方案,教师工资待遇讲提升.doc
2019教师工资改革方案,教师工资待遇讲提 升 教师工资改革方案,教师工资待遇讲提升 更新：2018-12-01 00:19:37 我国目前有350万名班主任教师，教育部出台的《班主任工作规定》中明确规定确保班主任教师的待遇。全国多个地方发生了教师因待遇低而罢工的事件有关。教师的待遇问题已经成为一个普遍性问题。 “当了班主任，又当老师，又教课，应该发放更多的班主任津贴，以及超时课的补助，要在绩效工资中给予体现。”昨天，教育部基础教育一司司长王定华在“缔造完美教室”叙事讨论会上强调提高班主任待遇。 据称，我国目前有350万名班主任老师。教育部出台的《班主任工作规定》中明确规定确保班主任教师的待遇。，教育部将组织督察具体落实情况。不知道王定华司长的表态，是否与最近一段时期，全国多个地方发生了教师因待遇低而罢工的事件有关。不过，教师的待遇问题已经成为一个普遍性问题。 伊始，国内有关媒体开展了“教师新年新期盼”调查活动。调查显示，在教育考核压力、家庭生活压力、学生家长三大压力下，教师的压力大已成为一种普遍现象。调查显示，68.97%的教师感觉“工作负担重”。与此同时，22.52%的教师希望”出台更多与教师切身利益相关的教育改革、发展、保障的政策措施，更加
关心教师的成长、教师的待遇、教师的地位”。 “在，您最希望实现哪些愿望”的调查中，72.41%的教师希望能“提高待遇”。希望“评上更高一级职称”排在了第二位，但仅占17.24%。“师生关系更加亲密”紧随其后，6.9%的教师选择了此项。另有3.45%的教师选择了希望“得到领导重视”。 在个人生活方面，44.83%的教师期盼“家人身体健康”，37.93%的教师期盼“待遇提高”，13.79%的教师希望“子女获得更好的教育”，3.45%的教师希望“能有更多时间陪伴家人”。 近年来，教师的准入门槛逐渐提高了，在一定程度上提升教师队伍的质量。但是，教师行业的经济地位和社会地位还有待提高。当前，中小学课外辅导机构的快速发展，其收入水平高于公办学校待遇，也从另一个层面刺激了教师对于收入的关注。面对高房价、高消费给教师带来的经济压力很大，如何从根本上解决教师乃至班主任的后顾之忧，确实是教育部门不得不考虑的问题。
中心学校2018教师绩效工资分配及实施方案
2018年中心校教师绩效工资分配及实施 方案(试行稿） 根据省、市、县有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇问题，提高中小学教师工资津贴补贴。在这次增加的教师津补贴工资中，分为基础性津补贴和奖励性津补贴，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性工资。奖励性津补贴，作为教师绩效工资，由学校统一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。为了调动我校教师的工作积极性，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据《牡丹区义务教育阶段学校教师绩效工资考核分配及实施办法》文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 根据文件精神和我镇实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本镇实际的分配激励机制，充分调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1.坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。 2.统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，构建符合我镇实际的分配激励机制。 3.坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。 三、领导机构 学校成立绩效工资分配及实施工作领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师工作量、管理岗位职责、工作业绩
等的考核及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。 四、发放对象 本镇在编在岗教师。 五、工资构成 根据现行有关政策，教师绩效工资分为基础性和奖励性两部分。基础性绩效工资标准占绩效工资中规范后的津补贴的70%和上年12月份基本工资的70%。奖励性绩效工资总量为规范后的津补贴的30%与上年12月所有教职工基本工资30%的总额之和。 六、分配额度及办法 （一）基础性绩效工资考核内容及量化办法 考核内容主要为岗位考勤，按月进行考核。 1.按规定婚丧产假教师全额享受基础性绩效工资； 2.无故长期不在岗教师不享受基础性绩效工资； 3.有病事假的教师，根据菏教办字（2017）22号文件精神执行基础性绩效工资。即菏泽市教育局关于印发《菏泽市中小学幼儿园教职工请销假及旷工处理指导意见》的通知要求。 以上扣除的基础性绩效工资纳入学校奖励性绩效工资。 （二）奖励性绩效工资考核内容及量化办法(满分为1000分) 1. 职业道德评估细则（满分150分） （1）自评（50分）教师参照《中小学教师职业道德规范要求》进行自评。 （2）他评（100分）以学校为单位，每学期对教师进行一次师德评议。采取学校领导、教师、学生及召开家长会等方式对教师评议，让家长参与到学校与班级管理中来，同时保存相关资料。 以上两项结合起来即为该教师师德综合评价成绩。 凡有下列情况之一者，本学期师德考核为0分
2016年教师工资改革最新消息：呼吁给中小学教师涨工资
2016年教师工资改革最新消息：呼吁给中小学教师涨工资 2016年教师工资改革最新消息：呼吁给中小学教师涨工资 十三五规划纲要提出，把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育、医疗卫生水平，着力增强人民科学文化和健康素质，加快建设人力资本强国。还提出坚持教育优先发展和全面推开中小学教师职称制度改革，改善教师待遇。 为什么要给中小学教师涨工资?对改善薪酬待遇，老师们又有哪些期盼? 中小学教师待遇为何亟待提高? (一)中小学教师待遇水平低，老师们抱怨多 “老师之所以迫切需要涨工资是因为老师们活得很困难，尤其是我们农村单职工家庭，我工作十三年，每月领到手工资3274元，每月上1167元房贷，物价飞涨，一家人加上老人我觉得自己已经活不下去了，想贷款做生意又怕影响工作。跟太多的人相比我们的日子只能用‘一家人尚且在喘气’来形容，无法安心工作，整天在想钱怎么挣。”其他一些男老师尤其是乡村男老师也有同样的感受，他们抱怨说如此低的工资，连媳妇儿都娶不起，难以养家糊口。 (二)教师付出多，理应得到更多回报 有人认为教师就是一个职业，给那么高待遇干嘛?要知道，教师是一个特殊的职业，这个职业不仅要求教师本身有知识、有文化、专业程度要高，而且在教育过程中，教师对学生需要付出很多心血。尤其是中小学教师，他们所教的学生是处于成长中的孩子，这些孩子复杂而多变，而且彼此之间存在很大差异，更需要因材施教。因此，教师这个岗位不是随便什么样的人都能胜任的。在日常生活中，一些为人父母者在面对自己孩子出现的问题时，常常束手无策，有的打电话给老师，有的送到学校让老师来处理。 (三)提高中小学教师的待遇和社会地位，保障良好的师资队伍 教师的重要性几乎等同于教育的重要性。老师承担着培养、教育下一代的神圣职责，而目前中小学教师的较低待遇，显然已经无法吸引足够多承担这一使命的人才。 许多老师因为工资低，在课余时间和假期开办各种有偿辅导班，甚至有的老师课堂教学时有所保留，强迫学生参加自己办的辅导班，这无疑加重了学生的负担。有的老师因为赚钱少，到辅导机构兼职，不专心教学。因而，提高教师待遇后，可以让教师安心教学，以薪养教。 十三五规划纲要提出，把提升人的发展能力放在突出重要位置，全面提高教育、医疗卫生水平，着力增强人民科学文化和健康素质，加快建设人力资本强国。还提出坚持教育优先发展和全面推开中小学教师职称制度改革，改善教师待遇。 为什么要给中小学教师涨工资?对改善薪酬待遇，老师们又有哪些期盼? 中小学教师待遇为何亟待提高? (一)中小学教师待遇水平低，老师们抱怨多 “老师之所以迫切需要涨工资是因为老师们活得很困难，尤其是我们农村单职工家庭，我工作十三年，每月领到手工资3274元，每月上1167元房贷，物价飞涨，一家人加上老人我觉得自己已经活不下去了，想贷款做生意又怕影响工作。跟太多的人相比我们的日子只能用‘一家人尚且在喘气’来形容，无法安心工作，整天在想钱怎么挣。”其他一些男老师尤其是乡村男老师也有同样的感受，他们抱怨说如此低的工资，连媳妇儿都娶不起，难以养家糊口。 (二)教师付出多，理应得到更多回报 有人认为教师就是一个职业，给那么高待遇干嘛?要知道，教师是一个特殊的职业，这个职业不仅要求教师本身有知识、有文化、专业程度要高，而且在教育过程中，教师对学生需
中小学教师工资改革方案2020最新消息
中小学教师工资改革方案2020最新消息 教育问题决议着一个国度将来的兴衰，不断都受世界各国的注重。我国自变革开放以来，对教育问题高度持续的关注，并且加大投入力度以期尽快完成权宜之计。在不时的变革开展中，我国的教育事业逐渐进步，也获得了一些斐然的成果。但是乡村教育作为教育事业中重要的一环开展却相对滞后。近几年来，我国在政策上对乡村教育停止倾斜，加大了对乡村教育的投入力度，使得乡村地域的教育在一定水平上得到相对的进步。在乡村教育中，师资力气是影响全局的关键要素之一，要想乡村的教育事业得到长足的开展，师资力气的加大是必不可少的。 2020年及以前入学的全日制师范教育类专业毕业生、全日制教育硕士，在毕业3年内(毕业当年至第3年的教师资格认定申请时间期限内)，可按照师范生首次申请认定与所学专业相应学科教师资格的政策，直接申请认定相应的教师资格。因特殊情况未在应届毕业时申请直接认定的，在毕业3年内申请直接认定教师资格时，还需向户籍所在地教师资格认定机构递交情况说明。超过规定期限的，不再执行直接认定教师资格的政策，须参加国家教师资格考试并取得成绩合格证明，才能申请认定相应的教师资格。 2020年中小学教师工资规范最新消息： 浙江省执业药师考试新考生(含异地转入我省的考生，见报名表上说明)在完成网上报名并打印“报名表”后，还需另行打印“专业工作年限证明”和“网上交费通知单”，再于7月26日至28日，携带经所在单位审核盖章的报名表、专业工作年限证明、在该单位工作的养老保险证明，以及网上交费通知单、相关学历(学位)与身份证件及其复印件等，按单位属地原则分别到省、市,或部分县(市、区)食品药品监督管理部门指定的地点进行现场报考资格审查。另外，以聘评职务为条件报考或申请免试资格的还应提供相应聘评的职务证书。通过资格审查的考生务必于8月5日至11日登录浙江人事考试网进行网上交费。 北京市机关工作人员的个人缴费工资基数包括本人上年度工资收入中的基本工资、国家统一的津贴补贴、规范后的津贴补贴、年终一次性奖金。事业单位工作人员的个人缴费工资基数包括本人上年度工资收入中的基本工资、国家统一的津贴补贴、绩效工资。在《中国基本养老保险制度全方案设计》中建议基本养老保险待遇的计发机制和调整机制都需要全面深化的改革，养老金调整的公平性和合理性只能是建立在公民参加社会劳动的时间上。 教员涨工资套改，由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资，其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、恰当补贴等不变动。 根据对 2020 年至2020 年办理退休手续的人员, 仍实行新老计发办法对比计算基本养老金, 对于按新计发办法计算的基本养老金仍低于按老办法计算的基本养老金的，按一定比例发给补贴。
教师职称改革最新消息 中小学教师职称改革
教师职称改革最新消息中小学教师职称改革
教师职称改革最新消息中小学教师职称改革 (2013-12-27 10:31:16) 转载▼ 标签： 分类：时政热点 中小学教师职称改革 教师职称改革最新消息 改革试点 改革内容 职称改革最新消息 人社部：人力资源和社会保障部部长尹蔚民表示，今年人社部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革，全面实施中小学教师职称制度改革。
公用经费补助标准小学提高到950元、初中提高到1550元，省属普通本科学校生均综合定额标准提高到9100元。 2014年是公务员工资的调整周期，每次调整时隔8年上次是2006年，本次调整前期社会舆论工作已经做好，即2013年禁令年为2014年调整年铺垫，本次调整方案是缩小级别差距全部上调800至1000元级别高的反而会涨的少。但这也是为今后实行交通补贴相应级别享受的待遇打基础。2016年还会有调整，但涨幅不会大主要是针对绩效方面出台工资方案也是为了缩小县区和省部公务员的差距。同时技术公务员可能会像以前的事业单位，走行政还是技术口。事业单位同时去行政化，不在有级别，变为企业和公益单位。 绩效工资向中小学班主任倾斜 在待遇上，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。 2013年教师绩效工资新标准 中学高级（副高级）744元/月中学一级、小学高级（中级）621元/月 中学二级、小学一级（助理级）524元/月中学三级、小学二级（员级）475元/月
教师工资改革方案2020年最新消息：教师工资调整细则
教师工资改革方案2020年最新消息：教师工资调 整细则 近日，李克强总理再次明确强调，广大基层公务员的工资调整方案必须尽快落实到位。据人社部通报，按照国务院部署，机关事业单位调整基本工资标准工作7月底前已全面如期完成，按照规定，人均基本工资调整约300元。除公务员外，事业单位工资改革也在有条不紊的进行。其中教师涨薪是一大重点。2015年最新教师工资改革方案是什么?据悉，教师的工资应该采用“教龄+其他+绩效”动态评价三元结构体系。只有这样，才能激励教师的专业发展，让多劳多得、优绩优酬变为现实。 今年年初，人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。 教师加工资最新消息：小学教师工资调整 1基本工资 办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部级5500元;正部级6000元。 办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级
对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资。 2工龄工资 每年60元，以虚年计算，按月发放。三年一调。 3奖励工资 每月300元，年度考核不合格者次年1月停发，直至考核合格的次年1月继续发放。三年一调。 4补助工资 1、车补，随工资每月发放，标准=基本工资÷5，逢一进十。 2、取暖补助，一年发放一次，标准=基本工资÷3，逢一进十。 3、出勤补助，正常上班每天30元，无顾不至每日扣发30元，经单位领导批准的病假、事假和国家规定的节假日等0元。三年一调。 4、山区补助，农村和山区公务员享受山区补助，标准=基本工资÷10，按月发放，三年一调。 5、地区差别补助，各地根据实际情况确定地区差别工资。 除养老、医疗补助按现行政策执行外，公积金、独生子女费等一切现行补助全部废止。 5新参加工作人员基本工资确定方法 高中、技校、中专以办事员确定;大专以科员确定;本科以副科级确定;硕士以正科级确定。 6退休公务员和参照公务员管理人员退休生活费 退休前工资×80%。三年一调。
教师绩效工资实施方案
教师绩效工资实施方案 根据省、市有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇，提高中小学教师工资津补贴补贴。这次新增的工资性津补贴的部分作为绩效工资，由学校统一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据融教[20xx]60号《福清市教育系统教师绩效工资分配的指导意见》文件精神，结合我校实际情况，特制定本分配方案。 一、指导思想 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。 2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。 3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。 三、领导机构 学校成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)，小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。 四、发放对象
本校在编在岗教师。 五、绩效金额分配额度、构成 1、绩效工资分配度 这次新增工资性津补贴中月人均400元，作为学校绩效工资分配额度，由学校自主分配。 2、构成部分 绩效工资由工作量(任务)补贴、管理岗位(责任)补贴、业绩奖励三个部分构成。其中工作量补贴占绩效工资构成的60%，管理岗位补贴占20%，业绩奖励占20%(其中的2.5%作为学区统筹)。 六、绩效工资实施办法 (一)工作量补贴的分配 1、核定工作量的基本依据。 (1)教职工正常工作量按闽教人[XX]104号文件规定计算。 (2)教学计划及小学教师教育教学任务和课堂教学的基本要求。 (3)学校实际工作内容。 2、课时量补贴 A、每学年学校教导处根据学校实际情况统筹均衡分配教师课时量，按不同的岗位规定不同的工作量标准。 (1)根据闽教人[XX]104号文件规定，小学专任教师标准周授课时数不少与18节。 (2)任实职的中心校正职校级领导任课时数不少于4节，副职校级领导任课时数不少于6节，其它任实职的学校中层干部、中心校财务人员、任课时数不少于8节，中心校生管、图书管理员(计生专干)任课时数不少于10节，为满工作量。 (3)其他科任教师课时量的计算为全校平均课时量，由校务会议研究决定周课时量规定。其中语数包班教师递减4节，数学跨班递减2节，英语跨校递减2节，教研组长递减1节(享有管理岗位补贴的不再递减)。 B、课时量补贴:完成规定周课时量，每人每月补贴110元;低于规
2020-2020各市乡村教师工资调整方案
2020-2020各市乡村教师工资调整方案 2016-2017各市乡村教师工资调整方案如下 据了解，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效。截至2015年上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教 师生活补助，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。 截至2015年上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师 生活补助。总体上，已经实施的地区，乡村学校和乡村教师的受益 面相对比较广，分别达到了90%和78%，其中有14省份的实施县基 本实现了乡村学校全覆盖。从各地出台的政策来看，许多省份的补 助政策不只针对连片特困地区县，而是进一步扩大了覆盖面，使更 多的乡村教师从中受益。 广西补助对象除了连片特困地区乡村学校外，还包括其他地区的教学点。 江西补助对象为全省范围内的山区、库区、湖区等相对艰苦边远地区的农村屮小学。 青海、西藏、新疆、云南、宁夏等省(区)补助对象为全省所有乡镇及以下学校。实施范围不断扩大实施地区覆盖率较高。 施农村教师生活补助制度 在提高农村教师待遇方面，推出的举措有：依法依规落实农村教师工资待遇政策，实施农村教师生活补助制度和农村教师帮扶计划，切实改善农村教师住房条件，提高农村教师岗位吸引力;加强农村教 师编制管理，依据有关规定，按照生师比和班师比相结合的方式对 村小学、教学点编制进行动态调整，重点解决农村学校音体美和信 息技术及外语教师不足、部分学校缺编问题，确保农村学校开全开 足国家规定课程;职称(职务)评聘政策向农村学校倾斜，在全区城乡 学校教师岗位结构比例保持总体平衡的基础上，专业技术中、高级
岗位设置向农村学校倾斜，执行省定最高岗位结构比例，农村教师 专业技术职务(职称)评聘条件适当放宽。 升级“乡村教师”待遇推进信息化教育 四川省将继续施行乡村教师支持计划，推进教师“县管校聘”改革、建立轮岗交流制度，鼓励优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。内蒙古今年启动实施盟市(高校)优秀退休教师对口支援乡村教育计划，以期改善贫困旗县(市区)乡村学校师资结构性短缺及整体水平 偏低的状况。 实践证明，精准教育扶贫，教育信息化大有可为。湖北表示今年将继续大力推进教育信息化，争取实现全省中小学宽带接入全覆盖，通过“互联网+教育扶贫”，让贫困地区孩子共享优质资源。同样运 用信息与教育扶贫深度融合的还有甘肃、江西、四川、湖南省。其中，四川省甘孜州目前已经实现了小学植入式、初中录播式、高中 直播式远程网络教学全覆盖，开展网络教育的中小学校共70所，组 班635个，网班学生达到29984人。 扩展阅读 乡村教师支持计划(2015—2020年) 一、重要意义 二、总体要求 (一)基本原则。 ——规模适当，结构合理。合理规划乡村教师队伍规模，集中人财物资源，制定实施优惠倾斜政策，加大工作支持力度，加强乡村 地区优质教师资源配置，有效解决乡村教师短缺问题，优化乡村教 师队伍结构。 ——提升质量，提高待遇。立足国情，聚焦乡村教师队伍建设最关键领域、最紧迫任务，打出组合拳，多措并举，定向施策，精准 发力，标本兼治，加强培养补充，提升专业素质，提高地位待遇， 不断改善乡村教师的工作生活条件。
教师工资改革方案最新消息教育部.doc
2019年教师工资改革方案最新消息教育部教师工资改革方案最新消息教育部? 12月7日,教育部公布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(２010－2020年)》中期评估教师队伍建设专题评估报告。 报告指出，与其他行业相比，中国教师工资不高、工资增长幅度低,未能反映出教师作为专业人员应具备的地位待遇。下一步,将健全教师工资保障长效机制,保证教师工资水平稳步增长;改革教师绩效工资政策,大幅度提升教师工资绩效部分的比例。 评估报告指出,目前农村教师“下得去、留得住、教得好”局面尚未完全形成。中国教师队伍的区域、城乡、学校和学科之间配置还存在较为明显的不均衡，“全面二孩”政策的实施，需要根据学龄人口高峰迁移做适当师资储备。城乡教师编制标准与核定滞后,无法适应快速城镇化进程中农村小规模学校与城镇大规模学校的发展需求。? 对于下一步推进教师队伍建设的建议,评估提出，为优化乡村教师资源配置,将全面落实《乡村教师支持计划(2015－2020年)》。推动地方实施师范生免费教育，培养“一专多能”的本土化乡村教师。? 报告提出,推动地方全面落实连片特困地区乡村教师生活补助政策，引导地方财政加大投入，力争将这一政策扩大到所有乡村地区,同时引导各地对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行工资倾斜政策。统一城乡教职工编制标
准，并探索在乡村设立弹性编制教师的具体办法。在管理制度方面，将完善中小学教师资格考试和定期注册制度,严把教师入口关，畅通教师出口关。全面推开中小学教师职称制度改革,科学设置教师职称结构比例以及不同学科、年级之间的职称等级。健全教师工资保障长效机制,保证教师工资水平稳步增长。改革绩效工资政策,大幅度提升教师工资绩效部分的比例。? ?
2019年教师工资上调最新政策【最新出炉】
2019年教师工资上调最新政策【最新出炉】 ###整理了最新2017年教师工资上调最新政策，以供广大教师参考！ 教师工资上调最新政策一直是教师注重的焦点，对于基本保障的工资 问题，日前，人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务 员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的 三个方案。具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是 向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准提至1320元；事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工 资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提升10%。此外，不 同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提升。 全国人大代表、湖北省人大副主任、华中师范大学教授周洪宇透露，今年他向两会提交了关于“建立独立的教育公务员制度”的议案，建议将教师纳入公务员体系。 教师工资套改标准表 一是优化教师工资结构。建议将70%的绩效工资与职称脱钩，与岗位工资合并，作为基础性工资;取消扣除30%的绩效工资的做法，将这 部分金额独立，设为“绩效奖励金”，在有条件的地方增加“绩效奖 励金”预算，奖励奋战在一线讲坛上的教师，劳者多得。 二是建议增加教龄补贴，3-10元的教龄补贴将使老教师寒心。切 实落实《计划》中“对在乡村学校长期从教的教师予以表彰”和“鼓励”。 三是“国标”工资（包括岗位工资、10%工资和薪级工资）继续由 中央统筹。我们建议各项补贴、绩效奖励金由市（地级市）一级或更 高级的教育主管部门来统筹，确保同一地区（地级市）之内统一等量，有利于实现教育资源的优化配置和教育公平。教师的收入由以下组成：
2016事业单位工资改革：事业单位工资调整方案细则
2016事业单位工资改革：事业单位工资调 整方案细则 2017年国家电网公司高校毕业生招聘（总部） 根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部关于调整机关事业单位工作人员基本工资标准和增加机关事业单位离休人员离休费三个实施方案的通知》(国办发〔2016〕62号)精神，制定本方案。 一、调整基本工资标准的办法 从2016年7月1日起，调整事业单位工作人员基本工资标准，同时将部分绩效工资纳入基本工资。调整后的岗位工资标准，专业技术人员由现行的每月1150元至3810元分别提高到每月1390元至4850元，管理人员由现行的每月1150元至3770元分别提高到每月1390元至4770元，工人由现行的每月1130元至1640元分别提高到每月1360元至2010元;薪级工资标准，专业技术人员、管理人员由现行的每月170元至5795元分别提高到每月215元至6355元，工人由现行的每月150元至1855元分别提高到每月185元至2047元。
将部分绩效工资纳入基本工资后，绩效工资水平相应降低。 二、其他有关政策问题 (一)适当提高直接从各类学校毕业生中录用的事业单位工作人员见习期和初期工资标准。提高后的标准为：初中毕业生每月1285元，高中、中等专业学校毕业生每月1320元，大学专科毕业生每月1500元，大学本科毕业生每月1610元，获得双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上的大学本科毕业生)、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生每月1755元，获得硕士学位的研究生每月1960元，获得博士学位的研究生每月2165元。上述人员相应将部分绩效工资纳入基本工资，纳入的额度按转正后所聘岗位相应纳入。 (二)事业单位新参加工作的技术工人和普通工人，实行学徒期和熟练期制度。取得初中及以下毕业学历的技术工人实行两年学徒期，学徒期工资标准为：第一年1410元，第二年1470元;取得高中、中专和技校及以上毕业学历的技术工人，实行一年学徒期，学徒期工资标准为1470元;普通工人实行一年熟练期，熟练期工资标准为1410元。上述人员相应将部分绩效工资纳入基本工资，纳入的额度按转正后所聘岗位相应纳入。 (三)事业单位中既聘任在管理岗位，同时又聘任在专业技术岗位的人员，仍按现执行岗位工资序列对应的职务(岗位)调整其基本工资标准。 (四)中小学教师、护士的岗位工资和薪级工资标准提高10%。 三、经费来源
2020年教师工资改革方案事业单位工资怎么涨
2020年教师工资改革方案事业单位工资怎么涨 2015年最新教师工资改革方案是什么？近日,李克强总理再次明 确强调,广大基层公务员的工资调整方案必须尽快落实到位.除公务 员外,事业单位工资改革也在有条不紊的进行.其中教师涨薪是一大 重点.据悉,教师的工资应该采用“教龄+其他+绩效”动态评价三元 结构体系.只有这样,才能激励教师的专业发展,让多劳多得、优绩优 酬变为现实. 今年年初,人社部副部长胡晓义表示,国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费 的三个方案.具体来看,本次机关事业单位人员基本工资普涨,重点是 向基层倾斜.像公务员中最低级别的办事员,基本工资标准是由630 元提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理 人员,基本工资标准分别由610元、630元、3150元,提升至1280元、1320元、6940元.中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%. 此外,不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高. 教师加工资最新消息:小学教师工资调整 1基本工资 办事员2800元;科员3000元;副科级3100元;正科级3300元;副处级3600元;正处级4000元;副厅级4400元;正厅级5000元;副部 级5500元;正部级6000元. 办事员三周年按科员对待;科员五年按副科级对待;副科级十周年按正科级对待;正科级十周年按副处级对待;副处级十周年按正处级 对待;正县级十五周年按副厅对待;副厅级二十周年按正厅级对待;初 次套改以累计年限对应的职务待遇确定基本工资. 2工龄工资 每年60元,以虚年计算,按月发放.三年一调. 3奖励工资
教师绩效工资发放实施方案
新仁小学教师绩效工资发放 实施细则 为了充分调动我校教职工工作的积极性、主动性和创造性，根据乡中心校制定得《新仁乡中小学学校绩效考核实施细则》，结合学校实际，拟定本细则。 一、指导思想 以绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师工资分配机制，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，建立充满生机与活力的用人机制，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。 二、实施范围、对象及时间 学校在编在岗正式教职工。从2009年1月1日起实施绩效考核。下列情况教师绩效工资的发放： 1、新招录(聘)教职工从批准使用单位编制的当月起执行绩效工资。在职教职工工作单位变动的，从批准使用新单位编制的当月起列入新单位的绩效工资管理考核。 2、达到退休年龄的教职工，从办理退休的下月起不再列入执行绩效工资管理，提前退、辞退、终止或解除聘约合同的教职工等从办理有关手续的下月起不再列入执行绩效工资管理范围。 3、校际交流、支教的教师，绩效工资由原学校管理发放，绩效考核工作由交流、支教学校负责提供考核依据，由原学校确定考核等次。 4、未承担学校任何工作的教职工不享受奖励性绩效工资。 5、借非教育系统人员不享受奖励性绩效工资；聘民办学校任教的人员绩效工资由民办学校执行。 6、癌症、麻风、精神病、因公伤残人员享受国家规定的基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资。 7、长病人员连续病假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放，连续病假超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放，连续病假超过六个月的，从第七个月起基础性绩效工资按50%发放。 8、全年连续旷工超过10天或累计旷工超过15天，全年病
2017教师工资标准一览表
2017教师工资标准一览表 2017教师工资标准一览表发布时间:2016-12-12 编辑：j; 手机版教师工资一直是社会上关注的热点，那么2017年教师的工资有什么改革呢?下面是小编整理的2017教师工资标准一览表，欢迎参考!温馨提醒：2017年的相关内容暂未公布，先沿用2016年的资讯。人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准提至1320元;事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。教师希望涨薪的诉求具有合理性从现实需要看，广大教师希望涨薪的诉求具有合理性，该涨。但是条例规定的国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制，只是一个大的原则性规定，要真正让教师薪酬见涨还需要耐心等待。在当下，用半梦半醒来形容也许是比较恰当的——我国教师群体的薪酬不高，地区差异和城乡差异较大，且不少地区教师的薪酬并未达到《教
师法》(1994年1月1日起施行)明文规定的“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”。譬如，资料显示，北京市在“十一五”之前，教师的工资水平还没有达到当地公务员平均水平，其他地区就更不用说了。因此，广大教师希望涨薪是一种合理的诉求，也一个最抵近现实生活需要的梦想。教师薪酬制度是我国机关事业单位工资制度结构体系中的一部分从制度变革看，教师薪酬制度只是我国机关事业单位工资制度结构体系中的 一部分，教育部不可能单独就教师是否涨薪作出规定，人社部也不可能专门为教师涨薪作出单独变革。总的看，对教师是否涨薪的问题，我们应当结合事业单位改革的总趋势来看，要看得复杂一些才更符合现实。因为即便是事业单位涨薪，也需要一个复杂的统筹论证和设计过程，需要综合考虑不同属性的事业单位的改革方向、路径、薪酬结构及其差异、福利差异等等综合因素。而且，事业单位薪酬制度改革还会和整体社会收入分配制度改革紧密结合起来，有序地公平地进行和完善。因此，作为教师，还必须理性地醒着等待涨薪的梦想落地开花。教师工资套改标准表为了切实解决乡村教师目前所面临的种种问题，国务院办公厅于今年6月1日颁布了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(以下简称《计划》)。《计划》中提到“全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策”、“依法依规落实乡村教师工
教师工资改革方案最新消息取消中小学教师职称工资.doc
2019年教师工资改革方案最新消息取消中 小学教师职称工资 教师工资改革方案最新消息取消中小学教师职称工资 目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。 为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严
重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。 教师的收 教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。 1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元,高中教师3800元，教师4100元，大学教师4500元。(随国民经济增长) 2.教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。 3.课时工资.课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励 4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。 5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/ 市政府津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。