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《悯农》图片版课件

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04
《悯农》的影响与价值
对后世的深远影响
激发人们对农民的同情和关注
这首诗描绘了农民的艰辛生活,唤起了人们对农民的同情和关注,推动了社会对农民问题的重视。
推动诗歌创作的发展
《悯农》以其深刻的主题和独特的艺术表现形式,影响了后来的诗歌创作,成为诗歌创作中的经典。
在文学史上的地位
重要的文学作品
《悯农》作为唐代诗歌的代表作之一, Hale Waihona Puke 广泛传颂,成为文学史上的经典之作 。
然而,随着经济的发展,社会 矛盾也日益尖锐,农民生活困 苦,民生凋敝。
作者李绅的生平
李绅(772-846),字公垂,号月坡居士,祖籍安徽亳州。
他出身于一个书香门第,自幼聪颖好学,5岁能作诗,15岁考中进士,28岁考中博 学鸿词科,授翰林院编修。
李绅历任刺史、节度使、左拾遗、右司郎中等职,是唐代著名的诗人、文学家、政 治家。
《悯农》的创作契机
《悯农》是李绅在目睹农民艰辛 的生活和困苦的处境后,深感同
情和感慨而创作的一组诗歌。
这组诗歌以朴实自然的语言,描 绘了农民的苦难和辛勤劳动,表 达了作者对农民的同情和对社会
现实的关注。
《悯农》的创作不仅反映了唐代 社会的现实问题,也反映了作者 李绅的人道主义情怀和人文精神

02
《悯农》的内容解析
诗歌的总体内容
总体内容
这首诗通过描绘农民的艰辛生活 ,表达了作者对农民的同情和关 怀,呼吁人们珍惜粮食,尊重农 民的劳动成果。
画面展示
在PPT中,可以插入一些描绘农 民辛勤劳作的图片,如耕种、收 割等,以直观地展现农民的艰辛 。
描述农民的辛勤劳动
描述
诗歌中通过“锄禾日当午,汗滴禾下 土”等诗句,生动地描绘了农民在烈 日下辛勤劳动的场景,展现了农民的 坚韧和毅力。

悯农古诗文教学PPT课件

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24.悯 农
李绅 汉族,唐朝诗人。
悯 农(一) 锄禾日当午, 汗滴禾下土。
pán c ān mǐn lì jiē
盘中餐 悯农 粒粒 皆辛苦
悯 农(二)
春种一粒粟, 秋收万颗子。
wǔ xīn kǔ
当午 辛苦
xián


无闲田 īn

qiū
xián

悯 农(一) 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
火辣辣的太阳 当头照
一轮红日当头照,一位老农夫拿着锄 头弯着腰在地里锄草,头上的汗珠一滴一 滴地往下流,真辛苦啊!
锄 禾 日 当 午, 汗 滴 禾 下 土。
意思是:中午,火辣辣的太阳当头照, 农民在地里给禾苗松土、锄草,汗水一 滴一滴地掉进泥土里。
春种一粒粟, 秋收万颗子。

zhòng (种地) zhǒng (种子)
春种一粒粟, 秋收万颗子。
粟:种子。
收:收获。
万颗子:很多粮食。
四海无闲田, 农夫犹饿死。
闲田:荒废闲置不种的土地。 犹:还,仍然。
全国都获得了丰收,
为什么种地的人还是 饿了呢?
诗人用“春种”到“秋收”,用“一 粒粟”到“万颗子”的变化,讲出了 农民一年的辛勤劳动。
悯 农 (二)
春 种 / 一粒/粟, 秋 收 / 万 颗/子。 四海 / 无 /闲 田, 农夫 / 犹/ 饿死。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
意思是:有谁知道, 这碗里的饭,每一粒粮 食都是农民辛辛苦苦种 出来的。
谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
读一读
大米饭哪里来 喷pèn香的米饭哪里来? 白白的大米煮出来。 白白的大米哪里来?
这首诗告诉我们一个什么 道理?

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03
倡导公平正义
悯农诗歌促使我们对现代社会的 制度进行反思,思考如何改善农 民的生活环境和权益保障。
悯农诗歌倡导公平正义,呼吁社 会公正对待每一个阶层和群体, 促进社会的和谐发展。
04
悯农诗歌的教育意义
培养感恩意识
悯农诗歌通过描绘农民的辛勤劳动和 艰苦生活,让读者深刻体会到农民的 付出和贡献,从而培养对农民的感激 之情。
悯农诗歌强调了食物的珍贵和来之不 易,教育人们珍惜粮食,感恩大自然 的馈赠。
弘扬勤劳精神
悯农诗歌赞美了农民的勤劳品质,强 调了勤劳对于农业生产的重要性,从 而弘扬了勤劳精神。
通过悯农诗歌,人们可以认识到劳动 的艰辛和伟大,激发勤劳奋斗的精神 ,促进社会的发展和进步。
倡导节俭生活
悯农诗歌教育人们要珍惜食物,避免浪费,倡导节俭的生活 方式。
创作背景
社会背景
唐朝中期,社会矛盾日益激化, 农民生活困苦。李绅在目睹了农 民的苦难后,深感同情,写下了 这首诗。
个人背景
李绅在创作悯农时,正处在人生 的低谷期。他通过诗歌来抒发内 心的苦闷和对社会现实的反思。
诗歌内容概述
主题
悯农这首诗以农民为主题,通过对农民的艰辛生活的描述,表达了 作者对农民的同情和对社会不公的谴责。
形象生动
通过运用生动的比喻和描绘,使 诗歌更加形象化,让读者能够更 好地理解和感受作者所表达的情 感。
节奏感强
诗歌的节奏感强烈,通过押韵和 排比等手法,使诗歌更加有节奏 感,读起来更加流畅。
意境构造
自然景象
诗歌通过描绘自然景象,如“锄禾日当午,汗滴禾下土”,营造出 一种田园生活的氛围,让读者感受到农村的宁静与美丽。
结构
诗歌分为三部分,第一部分描述农民的辛勤劳动,第二部分揭示农 民的贫困生活,第三部分表达对农民的深切同情和对社会现实的反 思。

《悯农》ppt课件

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尊重劳动价值
悯农诗歌中对农民劳动的赞美和敬重,启示现代社会应尊重劳动价值,弘扬勤劳、奋斗的精神品质。
对现代教育的借鉴意义
加强劳动教育
悯农诗歌中强调劳动的意义和价值, 启示现代教育应加强劳动教育,培养 学生勤劳、节俭的品质和热爱劳动的 意识。
弘扬中华优秀传统文化
悯农诗歌作为中华优秀传统文化的重 要组成部分,启示现代教育应加强对 传统文化的传承和弘扬,培养学生对 国家和民族的认同感和自豪感的美景,如山水、田园等,通过这些描 绘能够让读者感受到自然之美。
领略诗歌韵味
悯农诗歌作为古典诗歌的代表,具有独特的韵味和美感,通过学习 和欣赏这些诗歌能够让读者领略到诗歌的韵味和美感。
提升审美境界
通过学习和欣赏悯农诗歌,能够让读者的审美境界得到提升,从而 更加深入地理解和欣赏其他类型的文学作品。
03
悯农诗歌的意义与影响
对农民的深切同情与关注
表达对农民艰辛生活的同 情
悯农诗歌通过描绘农民的劳作和贫困生活, 表达了诗人对农民的深切同情和关注。
揭示社会不公与贫富差距
悯农诗歌不仅关注农民的苦难,还揭示了当时社会 的贫富差距和不公现象,唤起人们对农民的关注和 同情。
倡导人文关怀与民本思想
悯农诗歌体现了深厚的人文关怀和民本思想 ,强调尊重和关注普通百姓的生存权利和福 祉。
05
悯农诗歌的现代价值
对现代农业发展的启示
重视农业基础地位
悯农诗歌强调农业在国家发展中的基础地位,启示现代农 业应作为国家战略重点,加大政策扶持力度,提高农业综 合生产能力。
倡导绿色发展
悯农诗歌中表达的对自然环境的敬畏和保护意识,启示现 代农业应注重绿色发展,推广生态种植、养殖模式,减少 对环境的污染和破坏。

新人教版《悯农》课件

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公和贫富差距的不满和悲愤。
这些诗歌往往语言简洁明了,情 感真挚,具有很强的感染力和震
撼力。
它们不仅反映了当时社会的现实 ,也成为了中国文学中的经典之 作,对后世的诗歌创作产生了深
远的影响。
关于悯农的学术研究
学术界对于《悯农》的研究主要集中在诗歌的创作背景、主题思想、艺术手法等方 面。
研究者认为,这些诗歌揭示了封建社会中农民的苦难和无助,同时也反映了诗人对 农民的深切同情和对社会现实的深刻反思。
唐·李绅《悯农二首》
唐·聂夷中《伤田家》
“春种一粒粟,秋收万颗子。四海无 闲田,农夫犹饿死。”
“二月买新丝,五月粜新谷。医得眼 前疮,剜却心头肉。”
唐·李绅《悯农三首》
“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘 中餐,粒粒皆辛苦。”
关于悯农的诗歌创作
诗人通过描绘农民的辛勤劳作和 丰收后的苦难,表达了对社会不
悯农的创作背景
悯农是李绅在目睹农民的艰辛生活后创作的。当时,唐朝社会矛盾激化,农民生 活困苦,赋税劳役繁重,李绅深感同情,创作了这首诗来反映农民的疾苦和社会 的现实问题。
悯农通过对农民的艰辛劳动和贫困生活的描绘,表达了作者对农民的同情和对社 会不公的愤慨。这首诗以其深刻的主题和真挚的情感,成为了中国文学史上的经 典之作。
02
悯农的内容解析
悯农的诗句解析
诗句概述
悯农是一首描绘农民辛勤劳作和悲苦命运的诗歌,通过对农民的艰辛生活和丰 收的喜悦进行对比,表达了作者对农民的深切同情和对社会现实的批判。
诗句解析
悯农的每一句诗都有深刻的含义,如“锄禾日当午,汗滴禾下土”描绘了农民 在烈日下辛勤劳作的情景,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”则表达了粮食来之不 易的道理,呼吁人们珍惜粮食。

《悯农唐李绅》课件

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PART 04
《悯农》的朗诵技巧与感 悟
朗诵技巧指导
语速适中,节奏感强
在朗诵《悯农》时,应保持适中的语速,既不过 快也不过慢,让听者能够跟上你的节奏。同时, 要注重节奏感,通过语调的起伏变化来表现诗句 的韵律和情感。
情感饱满,表达自然
在朗诵过程中,要充分表达出对《悯农》这首诗 的情感理解。通过语气、语调和表情的配合,传 递出对农民的同情和对粮食的珍惜之情,使听者 能够感受到你的真挚情感。
唐朝时期,中国经济发展达到 了巅峰,文化艺术也取得了巨 大的成就。
唐朝时期,中国农业生产力得 到了极大的发展,这为《悯农 》的创作提供了物质基础。
李绅的生平简介
李绅(772-846),字公垂,祖籍安徽亳州,后迁居江苏无锡。
他历任校书郎、中书舍人、翰林学士、右拾遗等职,是唐朝著名的文学家、政治家 。
在文学史上的地位
经典之作
《悯农》以其深刻的思想内涵和卓越的艺术表现,被誉为唐代诗歌的经典之作 。在文学史上,它被高度评价为反映唐代社会现实、传达人民心声的杰作,具 有不可替代的地位。
历史见证
《悯农》作为唐代历史的见证,反映了当时社会的真实面貌。通过《悯农》, 我们能够了解唐代农民的生活状况、劳动艰辛以及社会矛盾,对于研究唐代历 史具有重要的参考价值。
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《悯农唐李绅》ppt课 件
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目 录
• 《悯农》的创作背景 • 《悯农》的内容解析 • 《悯农》的影响与价值 • 《悯农》的朗诵技巧与感悟 • 《悯农》的实践应用
PART 01
《悯农》的创作背景
唐朝历史背景
唐朝是中国历史上一个重要的 朝代,创造了著名的唐文化, 成为了中国文化的代表之一。

悯农_ppt精品课件

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译文: 悯农(一)
烈日当空,农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土,汗水不停地流着,滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道,这盘中的饭食,每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候,农民伯伯还在炎热的天气下劳作, 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问,容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 ( 一 盘中餐、粒粒→爱惜 )


春种、秋收——劳

表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面, 告诉人们粮食来之不易,应当好好珍 惜粮食。
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收,但免不了饿死的悲惨命运,表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
们的思考。这两句写了诗人的感慨,“粒粒”起强调 作用,每一粒米都是农民辛辛苦苦用劳动换来的。
阅读方法解密:巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。
悯农(二) 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。
译文: 悯农(二)
春天种下一粒粒的种子,到了秋天就可以收获许 多粮食。天下已经没有荒芜的田地了,不少辛勤耕种 的农民依然会饿死。
万颗(wàn kē):指很多,不是确指。 四海(sì hǎi):天下。 闲田(xián tián):荒芜的田地。 犹(yóu):还。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题: 这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 串珠问题: 1.《悯农(一)》描写了什么? 2.《悯农(二)》描写了什么?
悯农(一) 锄禾日当 午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
春种一粒粟,秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一

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悯农
目录
• 悯农诗歌赏析 • 悯农诗歌中的农业生活 • 悯农诗歌的影响与传承 • 悯农诗歌的现实意义 • 悯农诗歌的跨文化传播
01
悯农诗歌赏析
诗歌背景
创作背景
悯农诗歌创作于唐代,当时社会矛盾尖锐,农民生活困苦,诗人深感同情,通过诗歌表达了对农民的关怀和对 社会现实的批判。
历史背景
唐代是中国封建社会的鼎盛时期,经济繁荣,国力强盛,但与此同时,贫富悬殊也加剧,农民承受着沉重的剥 削和压迫。
推动农业技术创新
在全球农业发展中,可以通过科技创新来提高农业生产效 率和质量,悯农诗歌中所体现的勤劳智慧和创新精神,可 以为农业技术创新提供动力和支持。
感谢您的观看
THANKS
突出农民在艰苦条件下长时间劳作,劳动强 度大,身心疲惫。
农民生活状况
01
02
03
贫困生活
描述农民家庭生活贫困, 衣食住行条件简陋。
社会地位
强调农民在社会中的地位 低下,受到压迫和剥削。
精神文化生活
指出农民精神文化生活的 匮乏,缺乏娱乐和教育机 会。
农业社会问题
土地制度
关注土地制度的弊端,如 土地兼并、地权不公等问 题。
流。
传承与发展
传承方式
悯农诗歌通过文学作品的传播、 教育传承等方式得以流传至今。
新时代的发展
在新时代背景下,悯农诗歌仍具有 新的发展潜力,可以结合时代特点 进行创新和演绎。
国际影响
悯农诗歌的影响不仅限于国内,也 引起了国际社会的广泛关注和认可 ,成为世界文化遗产的一部分。
04
悯农诗歌的现实意义
对现代农业的启示
然的和谐共生。
05
悯农诗歌的跨文化传播
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yí lì sù
qiū shōu
一粒粟
è sǐ
秋收
xián tián
饿死
闲田
二、照 样子,换一换,再组词。
例:收——(改)——(改正) 闲——( 闭 )——( 关闭 ) 粟——( 要 )——( 主要 )
三、选择正 确的读音填一填。
zhǒnɡ
zhònɡ
1.小白兔把菜种( zhǒnɡ )子种( zhònɡ )在地里。

表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面, 告诉人们粮食来之不易,应当好好珍 惜粮食。
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收,但免不了饿死的悲惨命运,表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
爱惜粮食 香喷(pēn)喷的米饭哪里来?
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24 悯农
1.学习目标
7.课文结构
2.走近作者
8.课文主旨
3.字词精讲
9.课堂拓展
4.读懂课文的金钥匙 10.教材课后习题解答
5.课文解读
11.课后作业布置
6.读懂课文的金钥匙答案
1.会认“悯、餐”2个生字,会写“粟、收、闲、死”4 个生字。(重点)
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,理解每行诗的意 思和全诗内容。(重点)
四海无闲田,农夫犹饿死。 “无闲田”和“犹饿死”形成对比,勤劳的农民
丰收了,但是却什么也得不到,居然被饿死了;深刻地 揭露了社会的不平,表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 《悯农(一)》告诉人们粮食来之不易,应当好好
珍惜粮食。《悯农(二)》表达了诗人对劳动人民的同 情和对黑暗社会制度的不满。
悯农(二) 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。
译文: 悯农(二)
春天种下一粒粒的种子,到了秋天就可以收获许 多粮食。天下已经没有荒芜的田地了,不少辛勤耕种 的农民依然会饿死。
春种一粒粟,秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题: 这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情? 串珠问题: 1.《悯农(一)》描写了什么? 2.《悯农(二)》描写了什么?
悯农(一) 锄禾日当 午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
译文: 悯农(一)
烈日当空,农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土,汗水不停地流着,滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道,这盘中的饭食,每一粒都饱含着农民的辛苦。
1.《悯农(一)》描写了什么? 《悯农(一)》描写了农民在烈日下挥汗锄禾的
劳动场面。 2.《悯农(二)》描写了什么?
《悯农(二)》写农民一年到头用辛勤劳动换来 了丰收,但仍免不了饿死的悲惨命运。
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 ( 一 盘中餐、粒粒→爱惜 )


春种、秋收——劳作繁忙


四海无闲田,农夫犹饿死
农夫
sì hǎi
生死
sù mǐ
闲田 四海 粟米
xuǎn pīn yīn tián kòng
三、选 拼 音 填 空。
zhòng zhǒng
1.我爷( yé)爷种• ( zhòng ) 了两亩(mǔ)地。 2.种 ( zhǒng ) 子开始发芽了。
• bēi bèi
3.小红背 ( bēi ) 着一个蓝色的书包。 •
五、词义解析。
“悯农”中“悯”的意方法练
学完《悯农(一)》这首诗后,你觉得应该怎 样珍惜粮食呢?写一写你的想法吧!
示例:农民伯伯种粮不容易,他们顶着烈日去松土、 除草、杀虫、浇水……我们要爱惜粮食,每次吃饭时 吃多少盛(chénɡ)多少,坚持“光盘”行动,不浪费 一粒米。
3.懂得粮食的来之不易,尊重农民的劳动,爱惜粮食。 (难点)
李绅: (772—846),字公垂,
亳州谯县(今安徽亳州)人, 与元稹、白居易交游甚密, 是中唐新乐府运动的倡导者。 其《悯农》二首为世传诵, 为“悯农”诗人。
半包围结构:闲 上下结构:粟、餐 左右结构:收、悯 独体结构:死
悯( mǐn )农 午餐( cān ) 粟( sù )米
锄禾日当午。 正午的时候,农民伯伯还在炎热的天气下劳作, 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问,容易引起人
们的思考。这两句写了诗人的感慨,“粒粒”起强调 作用,每一粒米都是农民辛辛苦苦用劳动换来的。
阅读方法解密:巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。
2.这个字有两种( zhǒnɡ )不同的意思。
3.每年这个时候,农民伯伯都要播种( zhònɡ )庄稼。
四、填一填,背一背。 锄禾__日__当__午____,汗滴禾下__土___。 谁知盘___中__餐,粒粒皆辛苦。 春种一粒__粟___,秋__收___万颗子。 四海无__闲___田,农夫犹饿__死___。
白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来? 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗, 爱惜粮食理应该。
积累运用
读一读。 略。
说说带点字的意思。 参考答案:皆:都。 犹:还。
朗读理解
朗读课文,背诵课文。 略。
基础巩固练
一、我是小小书法家,我能读拼音写出字词。
zhǒng(种子) 种
zhòng(种到)
锄禾(chú hé):用锄头为禾苗除草松土。 日当午(rì dānɡ wǔ):正是中午的时候。 汗滴(hàn dī):汗水往下落。 盘中餐(pán zhōnɡ cān):盘里的饭食。 皆(jiē):都。 粟(sù):谷子,泛指粮食。诗中指粮食的种子。
万颗(wàn kē):指很多,不是确指。 四海(sì hǎi):天下。 闲田(xián tián):荒芜的田地。 犹(yóu):还。
bǎ zì hé pīn yīn lián qǐ lái 一、把 字 和 拼 音 连 起 来 。





xián
cān

sù mǐn
wǒ shì pīn xiě xiǎo néng shǒu 二、我 是 拼 写 小 能 手 。
shōu cheng nóng fū
shēng sǐ
收成
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