第八课走进文化生活一轮复习

3、落后文化、腐朽文化存在的原因：
辨析：“传统习俗”等于“落后文
化”。 ①将传统习俗等同于落后文化的观点是片面的，
犯了简单化和片面化的错误。 ②含义不同：
③落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，但 落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来，而 通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化
④我国的传统习俗中既有前人积累的精华，也有 糟粕的内容，我们应当保留传统习俗中的精华部 分，改造其中的落后部分，在批判继承的基础上 加以创新。
重点排查：
1、文化生活喜与忧的原因、表现、启示
2、发展人民大 为什么？人们对文化需求的特点、原因 众喜闻乐见的 是什么? 大众文化的含义 怎么办？①②③ 文化 表现 危害 3、落后文化、腐朽文化 态度 存在的原因 是什么？ 4、奏响主旋律 为什么？必要性、地位、作用 如何做？——必然要求 5、知识整合：如何进行文化建设？（国家、公民、单位）
自主学习1 ：文化生活中的“喜”与 “忧”
(文化市场与大众传媒对文化生活的影响)
1、当代文化生产与消费的特点 2、原因 3、表现
（1）积极影响（喜） ①充实精神生活 ②传播科学文化知识 ③提高思想道德素质 ④推动生产发展 （2）消极影响（忧） ①生产销售品位低下的文化产品 ②荒诞、庸俗内容的内容迎合低 俗趣味 ③炒作、不负责任传播
1、特点、原因
色彩斑斓
原因 表现 启示 文化需求的特点、原因 含义 要求
八 的文化生活 、 走 进 文 化 生 活 在文化生
活中选择
2、“喜”与 “忧” 3、大众文化
1、阳光下的阴影：危害
落后文化（含义、表现、态度） 2、提高眼力 腐朽文化（含义、危害、态度）
拒绝污染
原因 是什么？
为什么？ 如何做？
3、怎样做？（进行文化建设的必然要求） 发展先进文化； 支持健康有益文化； 努力改造落后文化； 坚决抵制腐朽文化。
●知整合：
如何进行文化建设？
（国家、公民、单位）
（1）A国家文化管理部门，应该加强对文化市场 的管理和引导；B大力发展人民大众所喜闻乐见 的社会主义文化；C使社会主义文化在我国人民 大众的文化生活中占据主导地位，以……人，发 挥强有力的导向和示范作用。D发展先进文化， 支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵 制腐朽文化，努力搞好社会主义文化建设。 （2）青少年应当追求健康有益的文化，深刻认识 不良文化对个人成长发展的危害性，提高抵御辨 别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响 的能力。 （3）文化生产单位，增强责任 、法律意识、职 业 道德意识，在追求经济效益的同时追求文化 产品的社会效益，努力发展人民群众所喜闻乐见 的文化，不生产销售品味低下的文化产品。
4、启示：
自主学习：发展人民大众喜闻乐见的文化
1、为什么？
（1）人们对文化的需求特点、原因 （2）满足需求 提供多种风格文化产品
2、是什么？大众文化：
3、发展倡导的大众文化的要求（怎么办？） ①提供多种类型、多样风格的文化作品 ②人民大众真正需要的、先进、健康有益的文化 ③面向广大人民、反映人民利益与呼声、为人民 大众所喜闻乐见的社会主义文化
自主学习3、落后文化、腐朽文化 (一)阳光下的阴影
1、危害： 2、要求： （二）提高眼力、拒绝污染
1、落后文化： 含义、表现、措施 2、腐朽文化： 含义、危害、措施
3、落后文化、腐朽文化存在的原因：
自主学习：奏响主旋律：文化激荡看主导
1、是什么？ 2、为什么？
中国特色的社会主义文化
（1）必要性——各种文化有吸收又有排斥，有融合又 有斗争，有渗透又有抵御，呈现相互交织、相互激荡。 （2）重要性：特点、作用、地位
3、奏响主旋律
跟踪训练：
《一轮》P139第16题：
变式训练： 辨析：只有通俗的、流行的文化产品 才是人民大众所喜闻乐见的文化。
思路： ①提供多种类型，包括… ②标准：人民大众真正需要 ③大众文化含义
重点三：落后文化、腐朽文化
(一)阳光下的阴影
1、危害： 2、要求：
（二）提高眼力、拒绝污染
1、落后文化： 含义、表现、措施 2、腐朽文化： 含义、危害、措施
重点：
1、文化生活喜与忧的原因、表现、启示
2、大众文化的含义 3、发展人民大众所喜闻乐见的文化的要求。 4、落后文化腐朽文化含义、表现、态度、存在原 因 5、为什么要弘扬主旋律？（必要性、作用、地位） 6、中国特色社会主义文化建设的必然要求 7、归纳：如何进行文化建设？ （国家、公民、单位）
知识树：
拒绝污染 3、存在的原因（封建、腐朽、市场）
1、社会主义文化导向示范作用
文化激荡 看主导
主导地位 2、中国特色社会主义 文化建设的必然要求
色 彩 斑 斓 的 文 化 生 活
当代文化 生活素描
当代文化生产 与消费特点
文化生活多样 性的原因
原因 表现
文化生活中的 “喜”与“忧”
启示
发展人民大众喜 闻乐见的文化
为什么？ 大众文化含义
要求：
在 文 化 生 活 中 选 择
阳光下的 阴影 提高眼力
1、污染文化环境、危害社会
2、提高辨别眼力，增强抵御能力 1、落后文化（含义、表现、态度) 2、腐朽文化(含义、危害、态度）
高考导航：
高考考点
近三年高 考题
考向预测
1、文化市场与传 2010山东 1、结合文化市场呈现出的各 媒商业化的影响 2009广东 种社会现象，考查大众文化 2009江苏 的含义和要求，以选择题为 2、发展大众文化 2012福建 主，也或以主观题的详实考 的要求 2012江苏 查如何发展文化； 3、如何看待落后 文化和腐朽文化 2、结合不同的文化现象，区 分落后文化与腐朽文化，注 意提升分析和解决问题的能 2011江苏 2009广东 力。
第八课
走进文化生活
1、当代文化生产与消费的特点 2、文化生活多样性的原因
3、文化生活喜与忧的原因、表现、启示
4、人们对文化需求的特点、原因 5、大众文化的含义 6、为什么发展人民大众所喜闻乐见的文化？ 7、如何发展人民大众所喜闻乐见的文化？ 8、落后文化含义、表现、态度 9、腐朽文化含义、危害、态度 10、落后、腐朽文化存在原因 11、为什么要弘扬主旋律？（必要性、作用地位） 12、中国特色社会主义文化建设的必然要求
合作探究：
（1）结合材料，谈谈为什么要大力发展 中国特色社会主义文化？
思路：
①文化的社会作用
②文化对人的影响
③中国特色社会主义文化的导向和示范作用
小结
1、文化生活喜与忧的原因、表现、启示
2、发展人民大 为什么？人们对文化需求的特点、原因 众喜闻乐见的 是什么? 大众文化的含义 怎么办？①②③ 文化 表现 危害 3、落后文化、腐朽文化 态度 存在的原因 是什么？ 4、奏响主旋律 为什么？必要性、地位、作用 如何做？——必然要求 5、知识整合：如何进行文化建设？（国家、公民、单位）