关于小学支教趣味教案
暑期支教创意教案
暑期支教创意教案一、前言1. 教案目标：通过暑期支教活动，为农村地区的孩子们提供丰富多彩的学习体验，培养他们的创新思维、实践能力和综合素质，拓宽他们的视野。
2. 适用年级：小学四年级至初中二年级3. 教学场地：农村学校教室4. 教学时间：每章节课时安排为2课时，共计10课时二、第一章：认识世界1. 教学目标：让孩子们了解世界各地的文化、风俗和自然景观，培养他们的国际视野。
2. 教学内容：a) 世界各地的风俗习惯b) 世界各地的自然景观c) 世界的地理知识3. 教学活动：a) 图片展示：展示世界各地的图片，让孩子们认识不同国家和地区的特点b) 故事分享：讲述世界各地的有趣故事，让孩子们了解不同文化背景c) 互动讨论：分组讨论，让孩子们分享自己了解到的世界各地的风土人情三、第二章：科学探索1. 教学目标：激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
2. 教学内容：a) 科学实验：简单实验操作，让孩子们亲身体验科学的魅力b) 科学知识：讲解与实验相关的科学原理c) 科学创新：鼓励孩子们提出创新想法，培养他们的创新能力3. 教学活动：a) 实验操作：指导孩子们进行简单实验，让他们亲身体验科学的乐趣b) 知识讲解：生动讲解实验背后的科学原理，让孩子们理解科学知识c) 创新讨论：鼓励孩子们提出创新想法，培养他们的创新能力四、第三章：艺术鉴赏1. 教学目标：培养孩子们的艺术鉴赏能力，提高他们的审美素质。
2. 教学内容：a) 艺术作品欣赏：欣赏各类艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等b) 艺术知识讲解：讲解艺术作品背后的文化内涵和创作手法c) 艺术创作实践：指导孩子们进行艺术创作，培养他们的艺术表达能力3. 教学活动：a) 作品欣赏：展示各类艺术作品，让孩子们感受艺术的魅力b) 知识讲解：讲解艺术作品背后的文化内涵和创作手法c) 创作实践：指导孩子们进行艺术创作，培养他们的艺术表达能力五、第四章：体育锻炼1. 教学目标：培养孩子们的体育锻炼意识，提高他们的身体素质。
小学支教特色课程教案模板
课程目标：1. 让学生了解基本的科学知识，激发学生对科学的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力和观察力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
课程对象：小学三年级课程时间：每周一节，每次40分钟教学准备：1. 教学课件或黑板2. 实验器材：瓶子、气球、蜡烛、水、泥土等3. 学生分组使用的材料：笔记本、彩笔、剪刀等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些有趣的科学现象图片，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这些现象背后的科学原理吗？今天我们就一起来探索科学的奥秘。
二、新课讲授（20分钟）1. 教师讲解实验原理，如大气压强、化学反应等。
2. 学生分组讨论，思考如何进行实验。
三、实验操作（15分钟）1. 学生按照分组，在教师的指导下进行实验操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、观察与讨论（10分钟）1. 学生观察实验现象，记录实验结果。
2. 分组讨论实验现象背后的科学原理。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课程所学内容，强调科学原理。
2. 鼓励学生在生活中发现科学现象，提出问题，寻找答案。
教学评价：1. 观察学生在实验过程中的参与度和积极性。
2. 评价学生记录的实验结果和讨论的深度。
3. 通过课后作业，了解学生对课程内容的掌握程度。
课后作业：1. 让学生根据本次课程所学，设计一个简单的科学实验，并尝试完成。
2. 鼓励学生在生活中观察科学现象，记录下来，并思考其中的科学原理。
教学反思：1. 教师需根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生的科学素养。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表现机会。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，如增加实验项目、拓展课程内容等。
小学支教趣味教案
小学支教趣味教案教案标题：小学支教趣味教案教案目标：通过趣味教学的方式，激发小学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
教学对象：小学生教学内容：数学-加法与减法教学时间：1课时教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 创造一个趣味的故事情境，引起学生的兴趣和好奇心。
例如，讲述一个关于小动物们玩游戏的故事，其中涉及到加法和减法的问题。
2. 概念讲解（10分钟）：- 通过简单明了的语言，向学生解释加法和减法的概念，并给出一些具体的例子进行说明。
确保学生理解这两个概念的含义和运用场景。
3. 游戏活动（20分钟）：- 设计一个趣味的游戏活动，让学生亲身参与其中。
例如，将学生分成小组，每个小组都有一些卡片，上面写着数字和加减号。
学生们需要根据卡片上的数字和符号，进行计算并给出答案。
每个小组的成员可以轮流回答问题，得到正确答案的小组将得到奖励。
4. 练习与巩固（15分钟）：- 分发练习册或工作纸，让学生进行一些简单的加法和减法练习。
同时，教师可以巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。
5. 总结与反思（5分钟）：- 请学生回答一些问题，总结今天所学的内容。
同时，鼓励学生分享他们在游戏活动和练习中的体会和收获。
教学资源：- 故事情境材料- 游戏活动所需的卡片和奖励- 练习册或工作纸- 黑板/白板和粉笔/马克笔教学评估：- 观察学生在游戏活动中的表现，包括参与度、计算准确性和合作精神。
- 检查学生完成的练习册或工作纸，评估他们对加法和减法的掌握程度。
教学延伸：- 可以设计更复杂的游戏活动，加入乘法和除法的概念，适应学生的学习进度和能力。
- 鼓励学生在日常生活中应用加法和减法的知识，例如在购物、做家务等方面。
教学反思：通过本节课的趣味教学活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习到了加法和减法的概念和运用方法。
游戏活动的设计激发了学生的学习兴趣和参与度，使他们更加主动地学习和思考。
在教学过程中，教师及时给予学生指导和帮助，确保他们能够正确理解和掌握所学内容。
小学支教趣味数学教案
小学支教趣味数学教案
教学内容：趣味数学游戏——数学接龙
教学目标：
1. 学会通过玩游戏来提高数学运算能力；
2. 培养学生的团队合作精神和思维能力；
3. 激发学生对数学的兴趣和学习动力。
教学准备：
1. 数字卡片或写有数字的小纸片；
2. 计时器；
3. 教师准备的游戏规则。
教学过程：
1. 游戏规则介绍（5分钟）：
教师向学生介绍数学接龙游戏的规则：学生们围成一个圈，教师把数字卡片递给第一个学生，第一个学生念出数字，并快速将数字卡片递给旁边的学生，第二个学生继续念出接龙的数字，直到有学生接错或过了规定的时间为止。
2. 游戏进行（20分钟）：
教师开始计时，学生们依次念出数字进行接龙游戏，直到有学生接错或时间到为止。
3. 游戏总结（10分钟）：
教师和学生们一起讨论游戏过程中出现的问题，分析学生们在游戏中的表现和思考方式，总结游戏中的经验和教训。
4. 游戏反思（5分钟）：
教师提出一些问题让学生们反思游戏过程，如：有什么方法可以帮助我们更好地进行数学接龙？有哪些数字容易被混淆？如何提高我们的数学接龙速度等。
教学反思：
通过趣味数学游戏，不仅可以让学生在愉快的氛围中学习数学知识，还能培养他们的团队合作能力和思维能力。
让学生在轻松愉快的氛围中提高数学运算能力，激发他们对数学的兴趣和学习动力。
小学支教教案（5篇可选）
小学支教教案（5篇可选）第一篇：小学支教教案因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！能力素质目标能力素质目标能力素质目标能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升大学生的人文素养，以构建和谐校园。
第二篇：小学支教教案同学们，下面由我来讲解中国互联网的厉害的人。
首先，你们想想自己平时生活中有哪些事是必需的呢？提问：回答可能有买东西，吃饭，打游戏，学习，娱乐，聊天等。
我们就先从买东西说起吧，毕竟离开了它，我们每个人都不能正常生存。
这里我先介绍一个词BAT（板书），以后你们和其他同学吹牛的时候也可以用哟。
B代表百度，拼音的第一个字幕就是B。
A代表阿里巴巴，T代表腾讯，这三家互联网公司是中国最厉害的三家公司，你们可能都用过它们生产的软件吧。
首先我们讲讲专门在网上卖东西的阿里巴巴吧，这个公司现在价值大约15000个亿，这个数字很可怕吧，但他的创始人马云（板书）只用了不到15年时间就做到了这一切。
说起马云这个人的经历也很有意思，他10岁时就蹲在外国人开的酒店门口跟着外国人学英语。
那和你们也差不多年纪吧。
不过他数学成绩很差，所以高考考了三次才考上杭州师范大学，这是一所很差的学校。
他当过6年的英语教师，帮别人做过翻译，后来在杭州开了电子商务（板书）也就是在网上买卖东西的网站阿里巴巴。
同学们，你们觉得在网上买东西有什么好处吗？提问：回答可能有方便，不用出门；可以挑选的东西多；买东西便宜等。
小学 趣味语文语文支教教案
小学趣味语文支教教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过趣味语文的学习，掌握一定的语文基础知识，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：培养学生热爱语文的情感，激发学习兴趣，学会运用多种方法进行语文学习。
3. 情感态度与价值观：培养学生合作、探究的精神，增强自信心，提高语文素养。
二、教学内容：第一章：《趣味成语》1. 成语的含义和来源2. 成语的游戏和运用第二章：《诗歌鉴赏》1. 诗歌的基本知识2. 诗歌的朗读和欣赏第三章：《故事讲解》1. 故事的梗概和结构2. 故事讲解的方法和技巧第四章：《作文指导》1. 作文的基本要求2. 作文的写作方法和技巧第五章：《语文趣味竞赛》1. 竞赛的形式和内容2. 竞赛的规则和奖励三、教学方法：1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的合作精神和探究能力。
3. 利用多媒体手段，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：通过考试、竞赛等形式，检验学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五、教学时间：1. 每章教学时间为2课时，共10课时。
2. 教学时间可根据实际情况适当调整。
六、第六章：《趣味汉字》1. 汉字的起源和演变2. 汉字的构造规律和特点3. 趣味汉字游戏和练习七、第七章：《阅读理解》1. 阅读材料的选择和分析2. 阅读理解的策略和技巧3. 阅读理解的练习和提高八、第八章：《口语表达》1. 口语表达的基本要求2. 口语表达的技巧和练习3. 口语表达的场景应用九、第九章：《语文综合实践》1. 综合实践的主题选择和设计3. 综合实践的成果展示和评价十、第十章：《语文学习方法指导》1. 学习方法的介绍和选择2. 学习方法的实践和调整教学方法：1. 采用互动式教学法，引导学生积极参与，提高学生的口语表达和思维能力。
小学生支教教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《小学语文》四年级上册教学目标：1. 通过支教活动，培养学生的爱心、责任心和团队协作能力。
2. 帮助小学生提高语文素养，激发他们对学习的兴趣。
3. 增强支教学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 引导小学生正确书写汉字，提高书写规范。
2. 通过互动游戏，培养小学生的口语表达能力。
3. 培养小学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
教学难点：1. 如何让支教活动更加贴近小学生的实际需求。
2. 如何调动小学生的积极性，让他们在支教活动中获得成长。
教学准备：1. 教学课件、黑板、粉笔、白板擦。
2. 小学语文教材、练习册、笔记本。
3. 教学道具：图片、卡片、玩具等。
教学过程：第一课时一、导入1. 支教学生自我介绍，与小学生互动，拉近彼此距离。
2. 讲解支教活动的意义，让学生明白支教的重要性。
二、教学内容1. 汉字书写教学- 教师示范汉字书写，讲解笔画顺序和结构。
- 学生跟写，教师巡视指导。
- 对书写规范的学生进行表扬，鼓励其他学生。
2. 口语表达训练- 教师设计简单的情景对话，让学生进行角色扮演。
- 学生分组进行练习，教师点评并提出改进建议。
三、互动游戏1. “找朋友”游戏：让学生在游戏中认识新朋友，提高团队协作能力。
2. “猜谜语”游戏：锻炼学生的思维能力，激发他们对学习的兴趣。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调书写规范和口语表达的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感受，教师给予鼓励。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对汉字书写和口语表达的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
二、教学内容1. 阅读教学- 教师选取一篇适合四年级学生的课文，讲解生字词和文章大意。
- 学生跟读课文，教师巡视指导。
- 学生分组讨论课文内容，教师总结。
2. 练习册讲解- 教师讲解练习册中的题目，指导学生解题方法。
- 学生独立完成练习册题目，教师巡视指导。
三、互动游戏1. “成语接龙”游戏：锻炼学生的词汇量和反应能力。
小学趣味地理支教教案
小学趣味地理支教教案一、教学目标：1. 让学生了解地球的基本形状和地理特征。
2. 通过地图学习，培养学生读图、识图的能力。
3. 引导学生认识我国的主要地理特征和地理知识。
4. 激发学生对地理学科的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 地球的基本形状：球体2. 地球的地理特征：陆地和海洋的分布3. 地图的识别：地图的种类和用途4. 我国的主要地理特征：地理位置、地形、气候、资源5. 地理知识趣闻：地理之最、地理谜语等三、教学方法：1. 采用直观教学法，通过地球仪、地图等教具，让学生更直观地了解地理知识。
2. 采用案例教学法，以我国为例，讲解地理特征和地理知识。
3. 采用互动教学法，引导学生参与课堂讨论，提高学生的地理思维能力。
4. 采用趣味教学法，通过地理谜语、地理之最等趣味知识，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍地球的基本形状和地理特征。
2. 讲解地图：介绍地图的种类和用途，教授如何读图、识图。
3. 学习我国地理特征：讲解我国的地理位置、地形、气候、资源等。
4. 课堂互动：引导学生讨论我国地理特征对人民生活的影响。
5. 趣味知识：分享地理谜语、地理之最等趣味知识。
五、课后作业：1. 绘制一幅我国地形分布图。
2. 编写一则关于我国地理特征的简报。
3. 思考一个问题：我国的地形、气候等地理特征是如何影响我们的生活的？六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对地理知识的兴趣和好奇心。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学地理知识的掌握程度。
3. 组织一次课堂问答或小测验，测试学生对我国地理特征和地图知识的了解。
七、教学资源：1. 地球仪：用于展示地球的形状和地理特征。
2. 地图：包括世界地图和我国地图，用于教授地图知识和地理特征。
3. PPT课件：用于辅助讲解和展示地理知识。
4. 趣味知识材料：包括地理谜语、地理之最等，用于激发学生兴趣。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动学习地理知识。
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关于小学支教趣味教案【篇一：小学趣味语文语文支教教案】小学语文支教教案趣味语文一巩固字词强化基础1.学科领域：小学语文2.适合对象：一、二年级学生3.教学内容：此课程意在加强低年级学生的字词基础，引导学生正确掌握字词的发音和写法，强化低年级学生的字词基础，并锻炼学生的造句组词能力，使学生能轻松的组织语言，句子。
并用视频或故事等形式介绍中国部分汉字的起源发展过程，激发学生学习汉字的兴趣。
4.所需材料：笔记本电脑，提前需下载好相关视频，以及相关拼音字词的书面文稿。
5.教学主要过程：1) 先请几个同学到黑板上来听写几个常用的字词并注音，考察了解学生的基础情况，并指出纠正同学的错误，从而引入学生进入主题。
2) 详细讲解字词的正确书写以及拼音和发音，并组织同学进行相关的造句练习。
3) 向同学们播放相关视屏，视频最好是动画的形式以便充分调动学生了解汉字的积极性，视屏结束后，让学生谈谈自身感受，并作出相应的总结。
6.课时安排：两课时二成语故事寓言故事诗歌朗读1.学科领域：小学语文2.适合对象：三、四年级学生3.教学目标：在讲故事的同时使同学们感受到我国传统文化的魅力，激发和增强同学的爱国热情，了解西方的文化拓宽他们的视野，同时感受我国古代诗歌的魅力。
4.所需材料：成语故事、寓言故事的相关资料，以及古诗讲解文稿。
5.教学过程：1) 讲解的成语故事使学生更容易记住成语等知识，运用讲故事的形式降低同学们理解记忆成语的难度，并与同学们交流，引发同学们的思考。
（一课时）2) 向同学们介绍一些寓言故事，题材并不一定局限于国内，也可介绍国外寓言故事，拓宽同学们的知识面。
（一课时）3）最后挑选一些具有代表性的诗歌带领全班同学进行朗读，并对诗歌大意以及关键字词进行解释，使同学们在朗读过程中感受到中国古诗的魅力。
同时鼓励同学们背诵诗歌，并以奖励的方式达到巩固教学内容的目的。
（两课时）三习作训练1.学科领域：小学语文2.适合对象：五、六年级学生3.教学目标：锻炼学生语言组织表达能力，帮助学生理解书信体作文的写作过程和格式，提高学生描述事件的能力。
4.所需材料：相关范文，以及讲解文稿5.教学过程：1) 首先向同学们讲解书信体作文的基本格式，内容安排等基本要素。
2) 其次教导同学们如何合理安排行文结构，如何具体清楚的描述出一个完整的事件，需注意哪几方面的要素等等。
3) 最后当堂实践写作，写一篇题为：“给妈妈的的一封信”的书信体作文，给同学们一节课的时间来构思和写作，未完成的同学可以带回家完成。
经批改后，在课堂上和同学们一起讨论，并朗读范文引导同学们对比范文发现自己的不足之处，及时发现问题，及时改正，并对在上交的习作中挑选优秀的习作进行表彰。
6.课时安排：两到三课时在教学过程中，应结合实际情况做出相应的调整，除上述内容外还应注意与孩子们的交流沟通，了解孩子们的内心世界，并在课前及时对上一堂课的教学内容经行巩固，以免孩子们忘记，多多鼓励孩子们提高他们对学习的积极性，并维护好课堂纪律，确保课程的顺利进行。
【篇二：小学支教趣味物理实验讲义】支教第二节课教案教学内容：为学生们演示四个有趣的物理小实验。
教学目标：让学生们在实验中熟悉物理知识，体会物理的奥秘，同时激发他们动手的热情。
教学内容：1、简单总结上节数学课的知识2、引入物理小实验下面我们开始变“魔术”，这是一个很简单的小魔术，大家每个人都可以用手边的道具来展示自己的“魔力”。
好，下面我为大家演示一下这个魔术：（展示“失而复得的硬币”，可以给学生们一些硬币，让有条件的学生亲生体验）好，我们展示结束这个小魔术后，那么问题来了：硬币明明就在水杯下面，我们为什么看不到它？难道有二次元？下面有哪位同学想要说一说它是什么原理？（叫学生回答，答对者可以给一点小礼品）这位同学回答的很好，下面我们就来揭秘这个魔术:其实这并不是因为光的折射，毕竟光在折射之后你还能看到它，比如下面（将木条放在水杯中，木条折断）。
但是现在硬币完全消失了 (～￣▽￣)→)!大家知道，我们要想看到东西，必须要有物体反射的光进入到我们的眼睛。
(板书演示)当硬币放在水中时，水的表面会反射一部分的自然光，水杯呢，也会反射一部分的光，到达硬币上反射出来的光太小了，就很难看到了。
这就好比有一扇玻璃窗（有色的），你站在暗的那一面，可以看到亮的那一面有人影；但如果你站在亮的一面，看暗的一面，那你很难会看到东西。
总而言之，这个实验的原理是一句话：玻璃和水反射的光比硬币反射出来的光强的多不要着急，我们下面还有魔术在等着大家→_→。
接下来，我们每个人又要变身名侦探。
下面这个实验只能我们演示给大家了。
（引入柠檬、烘烤实验，需要物品：柠檬、白纸、棉签、挤出柠檬汁的东西、或是直接挤好柠檬汁）下面我在白纸上用无色透明的水写下加密的信息，然后把纸晾干。
接下来，就让我们破解密码，只要用打火机稍稍烘烤信件背面，真相就回浮出纸面！(～￣▽￣)→)这又是为什么呢？生活中我们有没有见过类似的现象呢？大家平时有没有遇到苹果咬了一口放在那里，一段时间它会慢慢变色。
这个原理是和这个差不多的。
这个实验是因为柠檬汁中富含柠檬酸(一种化学品，就是吃起来让你感觉酸的东西)，在空气中容易被氧化。
用火焰烘烤，能大大加快氧化反应的进程。
而氧化的产物是褐色的，于是之前书写的内容就能看到了。
苹果又是为什么变色呢？是因为苹果果肉中也有类似的氧化物，叫做酚类化合物，当苹果完好无损的时候，它们都在苹果内部，但当你咬了一口，它就和空气中的氧气接触了，慢慢氧化，变黄，变得不如原来那么光鲜亮丽。
怎么样，看清楚气球为什么愤怒吗？明明香甜的橙子，气球竟然那么过敏都气炸啦~这里我已经提示大家了哦，这里所谓的气球过敏呢是这样子的。
类似于上一个实验，橘子表皮是柠檬酸类的有机物，而气球本身呢也是一种高分子的有机物制成的，当二者相遇时，就会发生快速的化学反应，从未使得气球发生缺口，然后在气球内部较大的气体压强作用下，气球就发生了爆炸。
相信大家都有过在吃橘子被果皮挤出的汁碰到皮肤的时候，尤其是在眼睛碰到汁液时，会有比较明显的刺痛感，也是因为皮肤对于这种有机酸比较敏感。
好，我们接下来进行我们今天最后一个实验。
大家看，这是一个土豆，有谁告诉我怎么能让他立在我的指尖上吗，如果答得靠谱我们就把这个土豆送给他。
没有是吗？那好，接下来这个实验呢，叫做指尖上的舞蹈。
这个实验也是比较随意，在家里就可以尝试。
大家看好我接下来的步骤啊。
1）将叉子插入番茄两边，2）放在手指上平衡，3）开始舞蹈大家看到了吗？有哪位小朋友可以告诉我这是为什么啊？其实这是一个物理里面非常简单的道理。
大家都知道每个物体都有重心对吧。
重心也就是一个物体重量的中间点。
先在呢土豆的重点应该在他的内部，所以呢，放在指尖的话是不是就不是很稳啊，因为他的重心要比指尖高，这显然稳不下来的对吧。
那我们怎么办呢，很简单呗，我们把他的重心降下来就好了对吗。
那也就是说我们通过给他连接这样两个重物，他的重心现在是不是就在我的指尖下面了对吧。
那好，现在他就稳下来了。
课堂总结：总之呢，光怪陆离的物理世界到处都充满了奇妙的现象，希望大家能够能够细心观察，对这个世界始终保持足够的好奇心。
这是我们人类进步的源泉。
也希望大家能够认真学习以后将会在后续的学习道路上大家将会遇到的数学、物理类课程，这将使你们终生受益。
好了，今天的物理实验就到这里，非常感谢大家的耐心配合，也祝各位小朋友们开心快乐，学习进步。
【篇三：西部支教教案_小学趣味地理】趣味地理教学对象：贵州山区小学4至6年级学生。
教学目标：使学生能够掌握基本的人文自然地理常识，认识自己生活的环境，了解到大山外面的世界。
努力做到既能开拓山区孩子们的眼界，又能增强其对自身的认同感。
教学准备:中国行政区划图（大）一张；中国地图泡沫拼图3至4个；磁铁2至4个；世界地图（大）一张；各特色地区图片。
教学总课时：12课时教学内容：一．我们的中国。
（总1课时）(1)目标：尽可能以趣味的方式使学生能够大致了解中国概况，包括其版图轮廓，面积大小，民族构成及历史文化等。
(2)过程：①先以提问的方式，调动学生热情。
了解学生对这一方面的认识情况，并且引出上课主题；②展示中国地图，引发同学们对中国版图轮廓的讨论。
③画地图比赛：请若干同学在黑板上画出中国轮廓，并进行评比。
④对中国面积人口进行介绍；⑤对中国历史文化介绍；⑥相关总结。
二．认识行政区（总5课时）(1)目标：使学生了解行政区的概念，并对中国地理区域有一个具体的认识，在此基础上给学生讲解中国各省市(数量、位置、省会、特色城市)的情况，普及学生地理方面的基础常识，拓宽他们的视野。
(2)过程：①以讨论的方式了解学生对中国个省市的认知情况，调动课堂气氛。
②引入行政区的概念③通过行政区划图，了解中国各省市名称，以象形的方式（小游戏）介绍各省轮廓大小。
（连续2课时）④通过泡沫拼图，了解各省市分布。
（1课时）⑤讲授各省重要城市的人文环境以及学生较为感兴趣的比较有特色的东西；并展示相关图片。
（1课时）⑥知识小问答（1课时）三．我们的家乡——贵州（总4课时）(1)目标：使学生掌握贵州省的相关人文自然地理知识（包括地形，地貌，气候，风俗，特产等），了解自己生活的土地，增强对家乡的认同感。
通过对贵州省自然环境现状的描述，能够启发孩子们的环境意识以及建设家乡的志愿。
(2)过程：①板书贵州地图轮廓，并结合中国行政区划图，认识贵州省的省会、简称以及接壤省份。
②通过对比方式介绍贵州省的地形地貌以及气候特征。
（1课时）③通过图片展示和讨论的方式，介绍贵州特产以及风俗。
（1课时）④和孩子们一起讨论贵州环境现状，并鼓励孩子们长大后能够帮助家乡建设。
（1课时）四．世界的样子（总2课时）(1)目标：使学生们能够了解基本世界地理常识，认识地球，认识大洲和大洋，了解世界主要国家名称位置等相关知识。
主要目的在于对常识的掌握，以及让孩子们认识到这个世界的不同。
(2)过程：①向同学们介绍地球（包括它的形状，运动，位置），激起孩子们的好奇心，引发提问。
②展示世界地图，认识七大洲四大洋，掌握它们的名称和位置。
（1课时）③世界主要国家的介绍（位置，人口，人种，风俗等）。
（1课时）备注：教学过程中尽量不以枯燥的填鸭方式授课，鼓励孩子们提问，满足他们好奇心，努力让课堂变得轻松有趣。