地理支教教案第一节课(版权所有 侵权必究)(白同学)
初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解(3篇)
初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解(3篇)初一地理第一节课教案初一地理第一课讲解篇一一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。
初一学生从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会消失留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能准时精确的完成。
二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论局部，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与预备，引导学生喜爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建立”、“地理与风土人情”让学生感受地理学问的奇异与亲切，既能让学生感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的剧烈兴趣，表达出“地理学问无处不在，地理学问到处有用”的特点。
而其次节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开头，从实际应用动身把握地理学习的根本工具—地图的使用，表达了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。
其次章地球的面貌本章教材主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。
小学地理支教教案
支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1.内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2.主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达着名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及着名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。
[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。
[预计时间安排8分钟]六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1.中国版图介绍 2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2.异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲。
小学趣味地理支教教案
小学趣味地理支教教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解地球的基本形状、地理位置、气候特点等地理基础知识；2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的地理观察力、思考力和实践能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养他们关爱地球、保护环境的意识。
二、教学内容1. 第一节：我们生活的地球地球的形状、大小和结构地球的地理位置和自转、公转2. 第二节：地形和气候地形的分类和特点气候的类型和影响因素3. 第三节：中国的地理特点中国的地理位置、面积和人口中国的地形、气候和自然资源4. 第四节：世界各地的风土人情不同国家的地理特点和气候类型世界各地的文化习俗和生活方式5. 第五节：保护地球，从我做起人类活动对地球的影响环保意识和可持续发展的重要性三、教学方法1. 采用图片、地图、模型等教具，帮助学生直观地了解地理知识；2. 组织学生进行观察、实验、调查等活动，增强学生的实践能力；3. 采用小组讨论、分享心得等方式，培养学生的合作意识和沟通能力；4. 结合生活实例，引导学生关注地理知识在现实生活中的应用。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度；3. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如观察力、实践能力等；4. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提高他们的自我认知和团队协作能力。
五、教学资源1. 地球模型、地图、图片等教具；2. 学生作业本、实践活动记录表；3. 教学课件和视频资料；4. 参考书籍和网络资源。
六、教学活动设计1. 课堂导入：通过展示地球图片，引导学生观察地球的形状，激发学生对地理知识的兴趣；2. 知识讲解：运用课件和教具，讲解地球的形状、大小和结构，以及地球的地理位置和自转、公转等知识；3. 实例分享：介绍一些有趣的地理现象，如极昼极夜、地壳运动等，让学生感受地理的奇妙；4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论地形的分类和特点，培养学生的合作意识和沟通能力；5. 实践活动：组织学生进行地形模型制作，增强学生的实践能力；6. 课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调地球的形状和地理位置等基础知识。
初中地理第一节课教案
初中地理第一节课教案一、教学任务及对象1、教学任务本节课是初中地理的第一节课，教学任务主要是引导学生了解地理学科的基本概念、研究内容和学科特点，激发学生对地理学科的兴趣，为学生后续学习地理知识打下坚实的基础。
通过本节课的学习，使学生能够明确地理学科的重要性，认识到地理知识与现实生活的紧密联系，培养学生热爱地理、主动探索地理奥秘的良好习惯。
2、教学对象本节课的教学对象是初中一年级新生。
他们刚刚步入初中生活，对地理学科的了解尚浅，但好奇心强，求知欲旺盛。
因此，教师需要采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到地理学习中来。
此外，由于学生的个体差异，教师还需关注每个学生的学习特点，因材施教，使他们在课堂上都能有所收获。
二、教学目标1、知识与技能（1）了解地理学科的基本概念，掌握地理学科的研究内容、方法和学科特点；（2）认识地理知识与现实生活的紧密联系，学会从地理角度观察和分析问题；（3）掌握基本的地理学习方法和技巧，如地图阅读、地理图表分析等；（4）培养空间想象力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
2、过程与方法（1）通过小组讨论、合作探究等方式，培养学生的合作精神和团队意识；（2）运用问题驱动、情境创设等教学策略，激发学生的好奇心和求知欲；（3）利用多媒体、网络资源等教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣；（4）注重课堂实践，让学生在实践中掌握地理知识和学习方法。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生对地理学科的兴趣和热爱，树立正确的学科观念；（2）引导学生关注地理环境与人类活动的相互关系，增强环保意识和社会责任感；（3）通过地理知识的学习，培养学生的国家意识、民族自豪感；（4）培养学生勇于探索、善于发现、积极进取的精神风貌；（5）帮助学生树立正确的人生观、价值观，认识到地理知识在生活中的重要作用。
在教学过程中，教师应关注学生的全面发展，将知识与技能、过程与方法、情感，态度与价值观三者有机结合，使学生在掌握地理知识的同时，提升综合素养。
最新小学地理支教教案
支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。
[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。
[预计时间安排8分钟]六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1 中国版图介绍2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2 异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲从句从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。
小学地理支教教案
支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系二教学内容1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达着名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟}②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟]③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及着名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。
[预计时间安排5分钟]④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片（小卡片：图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍）给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。
[预计时间安排8分钟] 六个国家：美国迪斯尼乐园；日本动漫柯南；德国汽车；南非钻石普天同庆足球；澳大利亚袋鼠考拉；巴西桑巴舞牛排；南极洲企鹅⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的板书书写一：中国概况1 中国版图介绍2个特别行政区4个直辖市5个自治区23个省2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川3人文中国铁路线纵列：京沪京广京九横列：京包兰新沪杭二：世界概况1世界版图介绍七大洲：亚欧非南美北美大洋南极四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋山脉河流2 异域风情世界之旅：美国日本德国南非澳大利亚巴西南极洲。
第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计
第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计教学目标：1. 了解地理知识在我们生活中的重要性；2. 了解地理知识对我们日常生活的影响；3. 学习基本的地理概念和地图阅读技巧。
教学内容：1. 地理知识的定义和作用；2. 地理知识在我们日常生活中的应用；3. 初步认识地理概念，如大陆、海洋、山脉等；4. 学习地图阅读的基本技巧，如绘制比例尺、标注地理要素等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师可以通过问题导入的方式激发学生对地理知识的兴趣，比如问学生们地理知识在我们生活中有哪些应用，我们为什么需要学习地理知识等。
二、讲解地理知识的定义和作用（10分钟）教师讲解地理知识的定义和作用，引导学生认识到地理知识对我们的生活有着重要的影响，可以帮助我们更好地了解和把握我们所处的环境。
三、示意地理知识在我们日常生活中的应用（10分钟）教师可以列举一些具体例子，如通过学习地理知识可以更好地了解不同地方的气候差异，从而合理安排旅行行程；了解地理知识可以帮助我们更好地规划城市的发展等。
四、介绍地理概念（15分钟）教师通过图片、地图等多媒体形式，向学生介绍一些基本的地理概念，如大陆、海洋、山脉等，帮助学生建立地理知识的框架和基本概念。
五、学习地图阅读的基本技巧（20分钟）教师讲解地图的基本构成要素和符号的含义，引导学生学习绘制比例尺、标注地理要素等基本技巧，培养学生的地图阅读能力。
六、让学生进行地图练习（15分钟）教师提供一幅简单的地图，让学生进行地图阅读和标注练习，检验学生对地图阅读技巧的掌握情况。
七、总结与展望（5分钟）教师对本节课内容进行总结，并展望下节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。
教学方法：本节课采用讲解、示意、练习等多种教学方法结合使用，通过理论讲解和实践练习相结合，培养学生的地理学习兴趣和能力。
教学评估方法：在地图练习环节，老师可以通过观察学生的操作和听学生的回答来评估学生对地图阅读技巧的掌握情况，并通过课堂讨论或课后作业来进一步评估学生对地理知识的理解和掌握情况。
支教地理教案
支教地理教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第一节课自我介绍2分钟同学们简短的自我介绍（姓名，爱好，特长等）20分钟
各大洲分布（名字来源；画洲际地图---带彩笔或彩色粉笔，白纸）8分钟
亚洲国家—中国（下节课专讲）1分钟
日本（附录1.1）8分钟
印度（附录1.2）7分钟
1.自我介绍:同学们好,在接下来的两周内,我将暂时任大家的地理老师,相信老师,咱们的地理课一定会是非常有趣的.每节课都会有新的故事和新的地理奇观等着大家,希望我们上课的和听课的能合作愉快!老师我姓白,全名白雪儿,大家可以叫我,嗯,白老师,老师喜欢和大家一起玩儿,喜欢旅游,喜欢看书,喜欢好玩儿的东西,擅长的东西实在想不出来,大概学习考试能算上一项了.接下来,大家每个人简短地介绍一下自己,姓名,爱好和特长,不要害羞哦.
Ps:任一二年级的班主任自我介绍时要声明同时我也是大家暂时的班主任,希望大家能和老师好好配合,轻松愉快地上课和玩耍.
2介绍大洲名字来源
亚洲：在古代人把地中海以东的地方叫做亚细亚（意思是“日出之地”）。
这里位于地球的东方。
亚洲即是亚细亚洲的简称。
欧洲：古代人把地中海以西的地方叫欧罗巴（意思是“日落之地”）。
它位于地球的西面，欧洲即欧罗巴洲的简称。
非洲：全称是“阿非利加洲”，拉丁文的意思是“阳光灼热”。
因为非洲被赤道横穿中部，非洲多处位于热带和亚热带地区。
美洲：北美洲和南美洲的总称。
美洲是意大利人亚美利哥航海时发现的一块所谓的“新大陆”，欧洲人为了纪念这位“新大陆”的发现者，便用亚美利哥的名字称它为亚美利加洲，简称美洲。
包括南美洲和北美洲。
大洋洲：17世纪欧洲人发现了它，因其处于世界各大洋的包围之中，游离于其它大洲之外而得名。
17世纪被发现时，人们误为它是地球最南端的大陆，故在很长的一段时间里称为澳大利亚（即南端大陆之意）。
南极洲：即南极所在的大陆。
这是地球上真正的南端大陆。
3画洲际地图
大家现在用我发给大家的纸张把黑板上的洲际地图画出来好吗，希望大家认真的画出一幅属于自己的洲际地图，画好后，在纸空白的地方签上你们的名字，写下班级。
下课后交给我来替你们保存，以后我们还会用到这幅地图的！
4日本
大家看这里—亚洲，我们伟大的祖国就在这里（用亚洲地图），鉴于时间问题，我们将用下节课的时间来介绍我们亲爱的祖国，接下来，我先为大家介绍我们的邻国—日本。
日本—一个东亚的小国家，人口1.3亿，而世界人口68亿，也就是说，大概每100个人有2个是日本人。
国土面积378000平方千米，如果地球陆地面积是1.4亿，地球表面积是5.1亿，那么日本相对来说实在太小，却承载了相对来说太大的人口数量。
日本是东亚最发达的国家，其GDP仅次于美国，中国排第三。
日本文化有歌舞伎、盆栽、相扑、茶道、和服和折纸。
日本是第一个尝到原子弹厉害的国家，两颗，投在二战时期的广岛和长崎，二十二万人因此丧生。
总之，日本有其独特的文化和历史。
不过现代的日本实在有些奇怪的地方，让我们来了解一下。
一，国民性，日本人一般较矮，黑头发，小嘴巴，小眼睛，日本人视力全球最烂，40%的人带眼镜或隐形眼镜，日本人一般
比较含蓄，以鞠躬作为日常礼貌的表现。
二，日本首都----东京，面积极小，是日本文化、时尚、潮流的中心，是大多数日本人想去的地方，空间很狭小，比如说，一个美国人可以独占180平方米的空间，同样大的地方，在日本需要11个人挤，而在东京，这个地方要塞满192个人。
三，餐饮，日本是一个美食国度，然而，日本每年浪费的食物是其援助饥饿国家的四倍，在世界上，有10亿饥饿人口，平均每七人中就有一人处于饥饿状态，平均每四秒就有一人死于饥饿，其中一半是五岁以下的儿童。
但日本仍是有多少就吃多少，吃不完的就扔掉了。
四，科技。
日本科技非常发达。
像人一样走路的机器人，没问题；做拉面的机器人，也没问题。
五，水，在日本，水龙头接的水就可以直接饮用，作为一个岛国（四面临海），日本水资源非常丰富，而全球有11亿人喝不到干净的饮用水，是日本人口的8倍，很多人因此患上疾病。
六。
寿司，日本的传统食物，日本每年吃去大量的金枪鱼寿司，致使蓝鳍金枪鱼现在已成为和大熊猫一样的濒危物种，至于日本每年吃寿司用去的一次性筷子，每年230亿双，其中有90%是从我们国家进口的，也就是说，日本人用一次性筷子的代价是我们国家的森林面积的减少！
总之，这就是日本，富余繁荣的表象下有着一些奇奇怪怪的特点。
附：
@1相扑：相扑是日本传统的体术，由两名力士裸露上身，互相角力。
由神道的神事发展而成，作为专业竞技项目，则称为大相扑。
相扑是日本的国技和国际性的武术、格斗和体育运动。
相扑摔跤用的园圈叫做土表,它是由稻草包织成园圈而做成的。
每一稻草包的大部分被结实地埋在地上。
土表是用6.7平方米大,34--60厘米厚的特殊粘土铺成的。
坚硬的表面覆盖着一层薄薄的沙子。
相扑选手被限制在直径只有4.55米大的内圈中进行比赛。
土表的上面是一个屋顶,用粗索悬吊在天花板上,屋顶的四角装有类似于神社里的巨大垂缨,象征着一年四季。
在一场相扑比赛中,相扑选手是通过用力把对于推出圈外或把对手摔倒在土表中来
取胜的。
但是输掉比赛却不是一定要被摔倒在圈内或被完全推出圈外。
那些力士在比赛中,他的身体的除脚底以外的任何部分,如膝盖或者是手指尖,或者是发髻的顶部,碰到地上他就输掉比赛。
或者他只要将自己的脚趾或脚后跟踩在圈外,那么这样也算输掉。
每年有6场重大的大相扑比赛,3场在东京举行,还有3场分别在大阪、名古屋和九州举行。
每场比赛将持续15天,每位力士每天将迎战一个不同的对手。
比赛冠军也就是在15场比赛中成绩最佳的选手,在最后一场比赛结束后将被授予「天皇赐杯」。
@2和服：和服(日语：わふく；Kimono)日文原意是“服装总称”，但后来专指日本传统服装（日本人是大和民族）。
现代日本和服可分为王室服制和国民服制。
和服本身的织染和刺绣，还有穿着时的繁冗规矩（穿和服时讲究穿木屐、布袜，还要根据和服的种类，梳理不同的发型）使它俨然成了一种艺术品。
和服有些类似于我们国家的汉服，又不完全相似，在日本，出席一些场合，比如说成人式、丧葬上，人们会穿和服，而和服的穿着也俨然成了一门艺术。