同语素词语

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举例说明语素、词、词组之间的关系和怎样区分。

主题：语素、词、词组之间的关系及区分方式一、语素、词、词组的定义及特点1. 语素：语言中不可再分的最小意义单位，具有一定的语法功能和语义特征。

“美”、“国”、“人”等。

2. 词：由一个或多个语素构成，能独立运用并具有一定的语法功能和语义特征。

“美国”、“人民”、“大学生”等。

3. 词组：由两个或多个词构成，能独立运用并在句子中充当某种成分。

“红色的花”、“在家里”、“认真学习”等。

二、语素、词、词组之间的关系1. 语素与词的关系：语素是构成词的基本单位，词是语素的组合形式，二者具有包含与被包含的关系。

2. 词与词组的关系：词是词组的基本组成部分，词组是由词构成的，并在句子中充当一定成分，二者具有包含与被包含的关系。

三、区分语素、词、词组的方法1. 从构成单位上看：语素是构成词的最小单位，词是构成词组的最小单位。

2. 从独立性上看：语素不能独立运用，词和词组能独立运用。

3. 从语法功能上看：词和词组在句子中能充当一定的成分，而语素无法在句子中独立存在。

四、举例说明1. 语素与词的关系：以“美国”为例，其中“美”和“国”都是语素，构成了一个词。

“美”、“国”不能分开单独运用，因此它们是语素；而“美国”这个词则能独立运用，具有一定的语法功能和语义特征，因此它是词。

2. 词与词组的关系：以“在家里”为例，其中“在”、“家”、“里”都是词，构成了一个词组。

“在家里”这个词组在句子中充当地点状语，具有一定的语法功能，因此它是词组。

通过以上论述和举例，可以清晰地了解语素、词、词组之间的关系以及如何区分它们。

这有助于我们在语言学习和运用中更加准确地理解和使用语言单位，提高语言表达的准确性。

在继续深入探讨语素、词、词组之间的关系和区分方式之前，我们需要进一步了解它们在语言中的作用和特点。

语素、词、词组作为语言的基本单位，对于理解和运用语言具有重要的意义。

它们在句子中扮演着不同的角色，具有不同的语法功能和语义特征，因此有必要进行详细的讨论和分析。

语素、词、短语

名词“机器人”前的量词“台”应改为“个”。 ⑥这个特别恶狠狠的抢劫犯，终于被刑警逮捕了。形容词“恶狠狠”不能加程度副词，“特别”应删。
短语
短语（词组），是指由两个以上的词语组合而成的语法单位。
短语组成的语法手段
语序: 意义重大
主谓
重大意义
偏正
虚词: 阿长与<<山海经>> 并列
阿长的<<山海经>> 偏正
现代汉语语法
语素词
短语句子句群
语素：语言中最小的语音、语义结合体。词: 由语素构成,能独立运用的最小的语
言单位。
短语: 词和词组合起来,也称词组。
语素
1. 单音节语素天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思……
这类语素很多，有上万个。 2. 双音节语素
组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义。
3、支配式（动宾式）：两个语素之间有一种支配关系，前一个语素表示一种行为动作，后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物。例如：革命、带头、动员、有限、干事、绑腿、守旧、安心、知己、失信、认输、鼓掌
4、陈述式（主谓式）：后一个语素是对前一个语素加以陈述说明的，它们之间是陈述关系。例如：地震、冬至、心疼、年轻、性急、胆怯、日出、心慌、口渴、民用、自愿、体重
短语的组成成分:
阳光灿烂
主语谓语
(美丽)的花
定语
学得<好>
补语
踢足球
宾语
[慢慢]地走
状语
主谓宾定状补
1.主谓短语:
大家唱歌
(名•动)
明天星期二
(名•名)
她聪明
(名•形容)

名词解释题

3、名词解释题:每题5分,共20分（一)概说1．修辞及修辞学修辞是依据题旨情境,运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。

而研究这种提高语言表达效果规律的科学就叫修辞学。

2.交际环境：交际环境是指言语环境,通常称为语境,是指言语活动（包括说写和听读)的客观环境。

3.语境语境就是语言的环境。

它既包括我们平时说话写文章时的特定对象，特定的时间、地点、场合，一定的题旨，语言本身的具体环境,又包括特定的社会、时代背景。

(二)词语1.近义词意义相同或相近的一组词称为同义词或近义词。

2．同素词语同素词语是指具有相同语素的一组词，也叫同族词。

3．成语成语是一种形式简练、内容丰富的固定词组,它具有意义的整体性和结构的凝固性的特点。

成语大多来源于古代的神话寓言故事、历史故事、名家诗文语句、口头俗语,是一种长期沿用的词语形式。

（三）句子1.长句长句是指句子的形体长,词语的数量多,结构比较复杂的句子。

2.整句整句是指结构相同或相近、形式整齐的句子。

3．散句散句是指结构不一致、形式参差的句子。

4．句子句子是语言交际的基本单位。

在信息传递中，发话人总是以句子为单位的。

5.短句短句是指形体短，词语数量少,结构比较简单的句子。

６．奇问奇问是一种特殊的问法,它不需要回答，也无法回答,只是用疑问的格式表达某种思想感情，也可以称作“虚问”。

（四）辞格上1．修辞格修辞格,一般也称之为辞格,修辞方式,它是在语音,语汇，语法基础上形成的具有规律性的特殊表达格式。

（五)辞格下1.暗喻暗喻也叫隐喻。

暗喻的本体和喻体﹑比喻词都出现，比喻词常用“是”“就是”“成为”等。

2.借喻借喻是本体和比喻词都不出现，直接用喻体代替本体的一种比喻方式。

3.比拟借助丰富的想像，把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。

能启发读者想像，令文章更生动。

4.拟人把物当作人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。

把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。

现代汉语词汇

挂彩
同义词的作用
1 表达更精确和严密。 “他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟
茴香豆。’便排出九文大钱。”——《孔乙己》 “他回过头去说，‘水生，给老爷磕头。’便拖出躲在背后的孩子来，……”——《故乡》
2 语言生动活泼，富于变化。我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们
以生在这个英雄的国度而自豪。——《谁是最可爱的人》
吸收方言词的原因：
1 、该东西该概念是该方言区所特有的。槟榔、龙眼、靰鞡
2 、有些方言词能表达丰富复杂的思想，而普通话里没有相应的词可以替代。噱头、龌龊、鱼腩、生猛
3 、有些方言词可以表达特定的感情色彩和地域色彩。亭子间、弄堂、瘪三
港台方言词创意、楼花（预售屋、预售房的意思）、按揭、饮茶、作秀、入围、新登场
3 连用同义词，可加强语气。坚决、彻底、干净、全部地歼灭一切敢于来
犯之敌。
4 可满足婉曲和讳饰的需要：他去见马克思了。/他老了。
5 构词作用：家喻户晓、东奔西走、并驾齐驱、粗心大意、轻描淡写
同义词的差异
从词义的性质和范围来看:
1 、范围大小的不同
粮食>食粮灾难>灾荒>饥荒时代>时期
数罕用的外，其他的都是一般词汇。它与基本词汇是核心和外围的关系。
基本词汇
关于自然界的事物：天、地、水、电、火关于人体各部分：眼睛、鼻子、耳朵关于亲属关系：爸爸、妈妈、姥姥、舅舅关于劳动工具、生活用品：笔、房屋、饭、门、车关于方位、处所和时间：下面、东边、今天、秋天关于一般的行动和行动变化：跑、跳、走、吃关于一般的性质和状态：大、小、多、少、好、痛关于数量：十、百、千、万、斤、尺关于指称和代替：你、我、她、这、什么、怎样关于表示程度、范围、关联、语气及情感：很、最、

同语素词语

1彼竭我盈竭力 2神色俱厉再接再厉变本加厉厉害 3惊涛骇浪言简意赅骇人听闻 4触及触景生情触类旁通 5较量斤斤计较 6淡薄厚此薄彼 7全神贯注神采飞扬（神气） 8异曲同工异想天开 9名正言顺莫名其妙 10巧妙绝伦无与伦比语无伦次 11厚此薄彼厚道 12居高临下身临其境 13 举一反三举世闻名举大计亦死举宠为督 14胜景喜不自胜略胜一筹15闻鸡起舞默默无闻 16谈笑风生生涯舍生取义栩栩如生 17本色神色俱厉各色各样18功亏一篑一鼓作气 19 安抚安适安慰 20郑重其事两全其美 21 任劳任怨任务 22 可惜可歌可泣 23流连忘返流离失所流露 24 络绎不绝沿溯阻绝 24惩恶扬善惩罚 25畅游畅所欲言晓畅军事 26 照料照应 27恰如其分分歧 28 陈列杂然而前陈者推陈出新 29 醉翁之意意愿言简意赅 30 闲情逸致情投意合走投无路 31首当其冲首屈一指 32轩然大波波浪 33温故知新温情34 各行其是唯利是图 35珍稀珍重 36 家喻户晓不言而喻37 载歌载舞负载 38准本溯源沿溯阻绝39雀跃鸦雀无声40 品味品性 41 日益精益求精42 深恶痛疾深思深情 43相辅相成相提并论素不相识 44饮水思源源远流长 45一筹莫展觥筹交错 46
壮志未酬酬谢 47典范典质 48 鼎盛人声鼎沸49随声附和应和 50赋闲赋予。

留心使用互含相同语素的词语

留心使用互含相同语素的词语互相含有相同语素的词语，不少在意义上靠得很近，有的基本相同，这为词语的使用提供了充分的选择余地，同时也造成了较大的难度。

如果不留心它们之间的细微差别，就会用错。

例如：①提奥坚决的态度难住了梵高，结婚的事情暂时搁置。

（《读者俱乐部》2005年第11期第34页）“搁置”与“搁浅”是一对同义词。

“搁置”的意思是放下，停止进行。

“搁浅”原指船舶在航行或停泊中，因水浅而使船底搁住，比喻事情遭到阻碍而中途停顿，不能进行。

乍一看，两个词义差不多，可仔细推敲，前者侧重主动性，后者侧重被动性。

句中梵高结婚的事，是遭阻碍而不能进行。

作者未留心“搁置”与“搁浅”的词义差别，误用了“搁置”，应改“搁置”为“搁浅”。

有些互含相同语素的词，能构成同义词或近义词。

但由于它们的另一个语素不同，所以词义也就有了细微的差别。

抓住其相“异”之处，就像牵住了牛鼻子，自然能准确把握词义，避免误用。

例如：②伊万诺夫强调，俄罗斯当局收集了足够的恐怖分子在别斯兰事件之前活动与计划的信息。

（《参考消息》2004年10月14日第2版）③高考专题复习……其中教师需要亲自参与题海战争，亲自搜集大量资料。

（《中学语文》2004年第6期第46页）“收集”与“搜集”也是一对同义词。

“收集”指把分散的东西收拢在一起，使它们聚集在一起。

“搜集”指到处寻找（事物）并聚集在一起。

它们虽然都带相同的语素“集”，都有“聚集在一起”的意思，可另外还有不同的语素“收”与“搜”。

区别词义可抓此处：“收”，把分散的东西聚拢，东西较易找到；“搜”，到处寻找，事物伸手难及。

故而“收集”常与显性的“资料”“废品”之类配搭，“搜集”常与隐性的“意见”“文物”“情报”等配搭。

②句中恐怖分子的信息，是秘密情报，须“搜”才行；③句中高考复习资料，只“收”即可。

因此，这两例中所用的“收集”与“搜集”应该调换一下才对。

许多互有相同语素的词语，它们所表示的事物在概念上差不多，但是词义的适用范围、对象、场合不同。

汉语中的同素异序词

回环性修辞效果
• 回环性修辞效果：同素异序词通过词语排列顺序的改变，可以使整个句子或段落呈现出一种回环往复的效果。例如，“他来了，他走了，他留下了”这个句子中，由于词语排列顺序的不同，使得整个句子的语气和节奏有所不同。前者呈现出一种缓慢的语气和节奏，后者则呈现出一种快速的语气和节奏。
对称性修辞效果
丰富语言内涵，增强语言表现力
含义丰富
同素异序词往往具有丰富的含义和语境，能够表达出不同的情感和语气。如“努力”与“力努”，两者都表达了尽力而为的意思，但“努力”更强调了主观能动性，而“力努”则更侧重于用力的程度。
表现力强
同素异序词在某些语境下能够表现出更强的表现力。如“爱情”与“情爱”，两者都表达了男女之间的感情，但“爱情”更强调了感情的纯真和神圣性，而“情爱”则更侧重于感情的日常性和生活化。
VS
特点
同素异序词在汉语中非常丰富，它们通常由相同的汉字组成，但排列顺序不同；多数同素异序词具有相同的语法属性，可以互相替换，但在语用和感情色彩等方面可能存在差异。
同素异序词的分类
并列式
这类同素异序词的词序不同，但它们的意思基本一致，没有明显的区别。例如，“学生/生气”都表示“活力、朝气”。
增强语言表达力
强调突出
同素异序词能够在语言表达中增强力度，突出重点。如“难免”与“难以避免”，两者都表达了某种情况是不可避免的，但“难以避免”更强调了这种不可避免的情况是比较困难的。
丰富多样
同素异序词的存在丰富了汉语的表达方式，使得语言表达更加多样化和灵活。如“今后”与“今后”，两者都表示从现在开始的后一段时间，但“今后”更强调了从现在开始的时间点，而“后”则更强调了时间上的延续。但排列顺序不同，能够以较短的长度表达完整的意义，符合语言的经济性原则。如“样式”和“式样”，仅一字之差，却能互换使用。

语素和词的区分

语素和词1、什么是语素语素是语言中最小的音义结合体，它是最小的语言单位。

例如：他/买/了/一/斤/葡萄/这句话中包含了六个语素。

要辨认一个语素，关键就要看它有没有意义。

这主要有以下几种情况：（1）人山水打读看红符合条件，既是语素，也是词。

（2）学/习语/言团/结联/合思/想拆开来的两部分都有意义，而且跟组成的词的意义有关，都是语素。

（3）我的吃了我和你吃着饭这里的“的”“了”“和”“着”没有词汇意义，但有语法意义，是语素，也是词（4）盖子（鸡蛋）黄儿奔头想头钉子这里的“子”“儿”“头”没有词汇意义，但有语法意义，因为有了他们，原来表示动作（钉、奔）和性质（黄）的，就都改变为表示一种事物了。

所以，也是语素。

（5）玻璃琵琶彷徨葡萄囫囵这些词，如果再往下分，拆开的部分就没有意义了，所以，拆开的部分不是语素。

（6）沙发巧克力马克思马达这些都是音译的外来词，尽管拆开后，拆开的部分有意义，但显然同原词意义毫无关系。

所以，这些词是由一个语素构成的。

（7）犹豫秋千流连烂漫这些是联绵字（又称联绵词），拆开后，每个字都有意义，似乎这些词应该是由两个语素构成的了。

其实不是，因为单个字的解释同“犹豫”这个词的意义毫无联系。

其他词语也一样。

2、什么是词词是最小的能够独立运用的语言单位。

“中国人民”不是词，因为它不是最小的，可以再分解成“中国”和“人民”。

3、单纯词由一个语素构成的词是单纯词。

单纯词分单音节的和多音节的两大类。

单音节的单纯词如“水、木、土、人、天、火、红、打、我、不、是”等。

多音节的单纯词，大多是两个音节的，有以下几类：（1）联绵词（联绵字）：指两个音节连缀而成，但意义又不能拆开来讲的词。

又分三小类：A、双声指两个音节的声母相同的联绵词例如：参差仿佛弥漫淋漓蜘蛛辗转忐忑B、叠韵指两个章节的韵母相同的联绵词例如：妖娆烂漫从容葫芦叮咛蜓蜻徘徊C、其他指既不是双声，也不是叠韵的例如：芙蓉蝴蝶迷糊马虎葡萄垃圾疙瘩D、拟声词摹拟声音的词例如：当叭哗啦咕咚轰隆E、译音词从其他语言中音译过来的词例如：坦克沙发法兰西雷达摩托马达咖啡F、叠音词由两个相同的音相叠而成例如：猩猩悄悄孜孜潺潺4、合成词由两个或两个以上的语素组成的词是合成词。

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