留心使用互含相同语素的词语

互相含有相同语素的词语，不少在意义上靠得很近，有的基本相同，这为词语的使用提供了充分的选择余地，同时也造成了较大的难度。如果不留心它们之间的细微差别，就会用错。例如：

①提奥坚决的态度难住了梵高，结婚的事情暂时搁置。（《读者俱乐部》2005年第11期第34页）

“搁置”与“搁浅”是一对同义词。“搁置”的意思是放下，停止进行。“搁浅”原指船舶在航行或停泊中，因水浅而使船底搁住，比喻事情遭到阻碍而中途停顿，不能进行。乍一看，两个词义差不多，可仔细推敲，前者侧重主动性，后者侧重被动性。句中梵高结婚的事，是遭阻碍而不能进行。作者未留心“搁置”与“搁浅”的词义差别，误用了“搁置”，应改“搁置”为“搁浅”。

有些互含相同语素的词，能构成同义词或近义词。但由于它们的另一个语素不同，所以词义也就有了细微的差别。抓住其相“异”之处，就像牵住了牛鼻子，自然能准确把握词义，避免误用。例如：

②伊万诺夫强调，俄罗斯当局收集了足够的恐怖分子在别斯兰事件之前活动与计划的信息。（《参考消息》2004年10月14日第2版）

③高考专题复习……其中教师需要亲自参与题海战争，亲自搜集大量资料。（《中学语文》2004年第6期第46页）

“收集”与“搜集”也是一对同义词。“收集”指把分散的东西收拢在一起，使它们聚集在一起。“搜集”指到处寻找（事物）并聚集在一起。它们虽然都带相同的语素“集”，都有“聚集在一起”的意思，可另外还有不同的语素“收”与“搜”。区别词义可抓此处：“收”，把分散的东西聚拢，东西较易找到；“搜”，到处寻找，事物伸手难及。故而“收集”常与显性的“资料”“废品”之类配搭，“搜集”常与隐性的“意见”“文物”“情报”等配搭。②句中恐怖分子的信息，是秘密情报，须“搜”才行；

③句中高考复习资料，只“收”即可。因此，这两例中所用的“收集”与“搜集”应该调换一下才对。

许多互有相同语素的词语，它们所表示的事物在概念上差不多，但是词义的适用范围、对象、场合不同。我们只要留心区别，就能避免误用。例如：

④有一次因工作上的问题与上司发生了激烈争吵……在不恰当的场所贸然对抗上司，这是非常致命的。（《当众顶撞上司的代价》，《青年文摘》2006年2月上半月版第57页）

“场所”与“场合”词义范围是有差别的：“场所”纯指处所；“场合”则是指一定的时间、地点和情况。它的词义范围显然比“场所”大，不仅限于处所，还包含时

语素-字-词的关系

语素和词的概念。还要明确字是什么：字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。综合起来分析： 1、词是造句的单位； 2、语素是构词的单位； 3、字则是记录词和语素的书写单位。前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。（一）语素和字语素是最小的音义结合体。现代汉语中的语素一般是单音节的。单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如： 1）汉字“行”：在下列两组词中分别对应不同的语素： xíng:“行走”“自行车”“行李”等；

háng:“银行”“行业”“行距”等。 2）汉字“重”：在下列两组词中分别对应： zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等; chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”，“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。（二）语素和词语素和词都是语音和语义的结合体。两者区别的关键就在于功能上的差异： 1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。语素分成词语素和非词语素。 2、成词语素：可以单独构成词的语素。如：单音节语素：“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”多音节语素：“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。 3、非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。如：“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等，就属于非词语素。又如：“学习”“人民”“桌子”“作者”“蝴蝶结”“洗衣机”中的 “习”“民”“桌”“子”“者”“衣”“机”等，都属于非词语素。（三）字和词

留心使用互含相同语素的词语

留心使用互含相同语素的词语互相含有相同语素的词语，不少在意义上靠得很近，有的基本相同，这为词语的使用提供了充分的选择余地，同时也造成了较大的难度。如果不留心它们之间的细微差别，就会用错。例如： ①提奥坚决的态度难住了梵高，结婚的事情暂时搁置。（《读者俱乐部》2005年第11期第34页） “搁置”与“搁浅”是一对同义词。“搁置”的意思是放下，停止进行。“搁浅”原指船舶在航行或停泊中，因水浅而使船底搁住，比喻事情遭到阻碍而中途停顿，不能进行。乍一看，两个词义差不多，可仔细推敲，前者侧重主动性，后者侧重被动性。句中梵高结婚的事，是遭阻碍而不能进行。作者未留心“搁置”与“搁浅”的词义差别，误用了“搁置”，应改“搁置”为“搁浅”。有些互含相同语素的词，能构成同义词或近义词。但由于它们的另一个语素不同，所以词义也就有了细微的差别。抓住其相“异”之处，就像牵住了牛鼻子，自然能准确把握词义，避免误用。例如： ②伊万诺夫强调，俄罗斯当局收集了足够的恐怖分子在别斯兰事件之前活动与计划的信息。（《参考消息》2004年10月14日第2版） ③高考专题复习……其中教师需要亲自参与题海战争，亲自搜集大量资料。（《中学语文》2004年第6期第46页） “收集”与“搜集”也是一对同义词。“收集”指把分散的东西收拢在一起，使它们聚集在一起。“搜集”指到处寻找（事物）并聚集在一起。它们虽然都带相同的语素“集”，都有“聚集在一起”的意思，可另外还有不同的语素“收”与“搜”。区别词义可抓此处：“收”，把分散的东西聚拢，东西较易找到；“搜”，到处寻找，事物伸手难及。故而“收集”常与显性的“资料”“废品”之类配搭，“搜集”常与隐性的“意见”“文物”“情报”等配搭。②句中恐怖分子的信息，是秘密情报，须“搜”才行； ③句中高考复习资料，只“收”即可。因此，这两例中所用的“收集”与“搜集”应该调换一下才对。许多互有相同语素的词语，它们所表示的事物在概念上差不多，但是词义的适用范围、对象、场合不同。我们只要留心区别，就能避免误用。例如： ④有一次因工作上的问题与上司发生了激烈争吵……在不恰当的场所贸然对抗上司，这是非常致命的。（《当众顶撞上司的代价》，《青年文摘》2006年2月上半月版第57页） “场所”与“场合”词义范围是有差别的：“场所”纯指处所；“场合”则是指一定的时间、地点和情况。它的词义范围显然比“场所”大，不仅限于处所，还包含时

常用词语易错语素归类_语法修辞

常用词语易错语素归类常用词语易错语素归类 A 暧昧暖：日光昏暗和蔼蔼：和气，态度好傲岸岸：高傲谙练谙：熟悉 B 班师班：调回宝藏藏：储存大量东西的地方败类败：堕落或变节补益补：利益壁垒壁：围墙比邻比：近鼻祖鼻：开创陛下陛：宫殿的台阶 C 草稿草：初步的彻底彻：深而透彻夜彻：通、整掣肘掣：拉住沉吟沉：低声趁机趁：利用驰名驰：传播迟疑迟：慢斥资斥：支付赤胆赤：忠城的赤地赤：寸草不生重围重：层层的臭骂臭：狠狠的闯祸闯：惹起垂危垂：将近刺探刺：打听慈悲悲：怜悯从属从：依从凑巧凑：碰磋商磋：商量讨论

撮要撮：摘取措施措：处置；施：施行抄袭袭：照样做除夕夕：晚上村落落：聚居地残忍忍：忍心怅惘悯：失意 D 当权当：掌管，主持扫荡荡：清除的确的：实在；确：真实得逞逞：实现愿望洞察洞：深远透彻陡然突然对簿受审问敦请敦：诚恳地遁迹遁：逃避 F 伐善夸耀自己的长处；伐：自夸泛舟泛：飘浮非议责备非难非：反对，责备；难：诘责俯仰仰：抬头范畴畴：类别服帖帖：顺从风韵韵：情趣攻错靠别人的长处补救自己的短处；攻：治；错：磨刀石供职供：担任贾祸贾：招致盥洗盥：洗脸广袤袤：南北的长度瑰丽瑰：珍奇干练练：经验丰富酣歌酣：畅快瀚海沙漠函授函：信件合格格：标准和服和：日本横财横：意外的

华诞称别人的生日；华：敬辞，用于跟对方有关的事物荒信荒：不确定的徽号徽：美好的浑厚浑：天然的豪放放：无所拘束合十十：十指行伍伍：队列和衣和：连带号外号：编号和亲结亲和好浩叹浩：大声黑幕幕：内幕货色色：种类 J 狙击埋伏在隐蔽地方伺机偷袭；狙：窥伺齑粉齑：细，碎纪事纪：记录际遇际：遭遇觊觎觊：希望季世季：一个时期的末了雪霁霁：雨后或雪后转晴笺注古书的注释；笺：注释经纬经：织物的纵向钞线；纬：织物的横向纱线僭越僭：超越本分旌旗各种旗子龃龉比喻意见不合倨傲倨：傲慢嘉宾嘉：美好的嘉奖嘉：赞许夹袄夹：双层的僵持持：对抗劫持持：控制景行景：佩服，尊敬拘泥泥：固执精辟辟：透彻金融融：流通精湛湛：深久违违：离别

语素、词、短语区别【特选内容】

语素、词语、短语语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。如何辨析语素、词和短语呢？先弄清三者的概念。在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。例如：中华民族具有悠久的历史按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位：（一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二（二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌（三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克（四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。那么词与语素的根本区别到底在哪里呢？其区别就在于能否“自由运用”。所谓“自由运用”就是指独立地给客观事物、现象、概念加以称谓概括，独立地运用于造句之中。词与语素的区别比较明显，关键在于能不能自由活动，凡是能够独立运用的语素都是词。例如上文第四组中“牙齿”一词，虽然“牙”和“齿”都是语素，但两者却有本质不同。在现代汉语中，我们可以说“他在刷牙”，“我的牙又痛了”。却不能说“他在刷齿”，“我的齿又痛了”。可见：“牙”是能自由运用的，是词；而“齿”却不能自由运用，是语素。同样的道理，“伟大”中的“伟”，“我们”中的“们”，“毛巾”中的“巾”都是不能自由运用的，所以只能是语素，而不能成为词。相反，“大”、“我”、“毛”不但是语素，而且是能自由运用的语素，也就是词了。

同语素词语

1彼竭我盈竭力 2神色俱厉再接再厉变本加厉厉害 3惊涛骇浪言简意赅骇人听闻 4触及触景生情触类旁通 5较量斤斤计较 6淡薄厚此薄彼 7全神贯注神采飞扬（神气） 8异曲同工异想天开 9名正言顺莫名其妙 10巧妙绝伦无与伦比语无伦次 11厚此薄彼厚道 12居高临下身临其境 13 举一反三举世闻名举大计亦死举宠为督 14胜景喜不自胜略胜一筹15闻鸡起舞默默无闻 16谈笑风生生涯舍生取义栩栩如生 17本色神色俱厉各色各样18功亏一篑一鼓作气 19 安抚安适安慰 20郑重其事两全其美 21 任劳任怨任务 22 可惜可歌可泣 23流连忘返流离失所流露 24 络绎不绝沿溯阻绝 24惩恶扬善惩罚 25畅游畅所欲言晓畅军事 26 照料照应 27恰如其分分歧 28 陈列杂然而前陈者推陈出新 29 醉翁之意意愿言简意赅 30 闲情逸致情投意合走投无路 31首当其冲首屈一指 32轩然大波波浪 33温故知新温情34 各行其是唯利是图 35珍稀珍重 36 家喻户晓不言而喻37 载歌载舞负载 38准本溯源沿溯阻绝39雀跃鸦雀无声40 品味品性 41 日益精益求精42 深恶痛疾深思深情 43相辅相成相提并论素不相识 44饮水思源源远流长 45一筹莫展觥筹交错 46

壮志未酬酬谢 47典范典质 48 鼎盛人声鼎沸49随声附和应和 50赋闲赋予

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文

语素、词、短语区别

语素、词语、短语令狐采学语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。如何辨析语素、词和短语呢？先弄清三者的概念。在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。例如：中华民族具有悠久的历史按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等

短语。可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位：（一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二（二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌（三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克（四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。

谈语素和字词的关系

ｌ＿塑豳－■语富掌嚣谈语素和字词的关 ●半怠玲语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子：小的语法单位。依次是短语、词、语素。人类的语言是有? 声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单：位基本的特点。语素是最小的语法单位，也就是最小的语：音、语义结合体。我们来看下边这个句子：他送给我一块巧克力。：这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，！就成了：他Ｉ送Ｉ给Ｉ我Ｉ—Ｉ块Ｉ巧克力。切下来的每：个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。：这里的“巧克力”只是一个语素．是外来词，表达一个意一义，所以不能再切分。由此可见语素有两个特点：一是最：小、不能再分割了；二是有意义。在教学中我们经常把如何辨认语素作为教学的重点、：难点。慨代汉语’教材在“语素”一节明确语素的定义：是语言中最小的音义结合体。辨认语素要看两点：第一，一要看是不是“语音和语义的结合体”。例如：“山”，： “水”、“说”、“看”、“高”、“低”等都是单音节，不? 能再切分，又都有意义，它们都是语素。又如：“琵”、： “葫”、“嘀”、“匍”等虽都是单音节。但不表示意义。：就不是语紊。而。琵琶”、“葫芦”、“嘀咕”、“匍匐”－等两个音节合起来表示一定意义，它们就都是双音节语：——素。第二，要看是不是“最小的语言单位”。例如：“窗：ｌ，广ＩＩ二＿＿缘台天地２０１０．１１０９６户”、“铁路”、“摇篮”等其中每一个还可以分成两个最小的单位。“窗”和。户”、“铁”和“路”、“摇”和“篮”。每个最小的单位都表示意义．那么“窗”、“户”、“铁”、“路”、“播”、“篮”才是最小的语音、语义的结合体．是最小的语言单位，是语素。实际上，在教学中如果教师能够讲清语素和字、词的关系，那么学生对这一教学重点、难点的理解就迎刃而解了。一．语素和宇的关系 “字”就是文字，是记录语寿的符号。汉字是记录汉语的符号。所谓记录汉语。也就是记录汉语的语素和词。汉字之所以具有意义（叫作“字义”）就是因为它是语素和词的书写形式。如果一个字不能表示语素，这个字就没有字义，只是一个书写单位（一个字）．如：“疙”、“蚯”、“忑。、“赂”、“瑙”等。所以我们说语素和字不是一回事。语素是意义单位、构词单位．在书面上靠字来表示，一个单音节语素是由一个字表示的，如：“山”，“走”、“白”、“水”、“伟”、“宏”；一个双音节语素或多音节语索则是南两个字或多个字表示的，如：“琵琶”、“灿烂”、“苏维埃”、。布尔什维克”等。另外，一个字还可以表示多个语素，有ｊ种情况：一是一个字有多个意义。在不同的词里表示不同的语紊。例如：“花”字在“花朵”中表示种子植物的有性繁殖器官，缪：ｏ，鬟一系一万方数据

词汇词汇词汇单位和词的结构什么是语素请

第四章词汇第一节词汇、词汇单位和词的结构一、什么是语素？请举例说明。二、什么是词？请举例说明。三、语素和词的关系是怎样的？请举例说明。四、指出下列语素中哪些能独立成词：泳石抹曲浴鄙预世情触五、汉语里一个个字是否就是一个个语素？请举例说明。六、什么是单音词？什么是多音词？举例说明。七、什么是双声词？什么是叠韵词？下列词语中哪些是双声词？哪些是叠韵词？从容蒙昧恍惚玫瑰殷勤参差烂漫翩迁弥漫吩咐逍遥汹涌八、什么叫词根？什么叫词缀？举例说明。九、指出下列复合词的类型：装修复印上网冰箱冷饮月食离别突破接轨充电冲出情愿十、举出四个由“词根+叠音词缀”组成的合成词。十一、分析下列合成词的结构：园林化凝聚力出租车社会主义十二、常见的简称方式有哪几种？各举出两个例子。第二节词义的性质和构成一、词义都有那些性质？举例说明。二、词义的构成包括那些方面？三、什么是词义？举例说明。四、什么是多义词？指出下面哪些是单义词，哪些是多义词。效应告别过时好看保安满口投诉化解周边高速预防埋藏五、什么是词的基本义？举例说明。六、什么是词的转义？举例说明。

七、用下列词的基本义和转义各造一个句子：队伍躲避怀疑局促昏沉里程灵活秘密八、怎样区分多义词与同音词，举例说明。第三节词义的聚合——语义场一、什么是同义词？举例说明。二、同义词在语言表达中有什么作用？三、举出四个带有同义语素的成语。四、同义词在哪些方面存在差别？举例说明。五、辨析下列各组同义词：符合——适合领会——领悟简单——简略兴趣——兴味敬佩——敬仰——敬重宽敞——宽广——宽阔六、什么是反义词？举例说明。七、指出下列各词的反义词：顺利薄弱明亮隐匿腐朽稳重同情热烈淡薄减免八、举出四个带有反义语素的成语。九、什么是同音词？举例说明。十、下列句子用词有毛病，予以改正，并说明理由：（1）这位曾经不可一世的罪犯，今天终于在法庭上低下他那罪恶的头颅，接受人民的审判。（2）虽然他们这次好不容易分到了房子，但并没有表明高兴的样子，甚至带有某种忧虑。（3）有人说足球运动员也能有这些踢毽子运动员的脚下功夫就好了，虽然踢毽子和踢足球是不可比物质，但足球运动员的技术确实有待提高。（4）人的衰老虽不可避免，但推迟和延缓它的进程是完全可行的。第四节现代汉语词汇的构成一、现代汉语词汇，包括哪些？举例说明。二、基本词汇与一般词汇关系如何？三、举出以“白”、“风”为语素构成的复合词各20个。

常用词语易错语素归类

常用词语易错语素归类常用词语易错语素归类常用词语易错语素归类A 暧昧暖：日光昏暗和蔼蔼：和气，态度好傲岸岸：高傲谙练谙：熟悉 B 班师班：调回宝藏藏：储存大量东西的地方败类败：堕落或变节补益补：利益壁垒壁：围墙比邻比：近鼻祖鼻：开创陛下陛：宫殿的台阶 C 草稿草：初步的彻底彻：深而透彻夜彻：通、整掣肘掣：拉住沉吟沉：低声趁机趁：利用驰名驰：传播迟疑迟：慢斥资斥：支付赤胆赤：忠城的赤地赤：寸草不生重围重：层层的臭骂臭：狠狠的闯祸闯：惹起垂危垂：将近刺探刺：打听慈悲悲：怜悯从属从：依从

凑巧凑：碰磋商磋：商量讨论撮要撮：摘取措施措：处置；施：施行抄袭袭：照样做除夕夕：晚上村落落：聚居地残忍忍：忍心怅惘悯：失意 D 当权当：掌管,主持扫荡荡：清除的确的：实在；确：真实得逞逞：实现愿望洞察洞：深远透彻陡然突然对簿受审问敦请敦：诚恳地遁迹遁：逃避 F 伐善夸耀自己的长处；伐：自夸泛舟泛：飘浮非议责备非难非：反对，责备；难：诘责俯仰仰：抬头范畴畴：类别服帖帖：顺从风韵韵：情趣攻错靠别人的长处补救自己的短处；攻：治；错：磨刀石供职供：担任贾祸贾：招致盥洗盥：洗脸广袤袤：南北的长度瑰丽瑰：珍奇干练练：经验丰富酣歌酣：畅快瀚海沙漠函授函：信件合格格：标准

和服和：日本横财横：意外的华诞称别人的生日；华：敬辞,用于跟对方有关的事物荒信荒：不确定的徽号徽：美好的浑厚浑：天然的豪放放：无所拘束合十十：十指行伍伍：队列和衣和：连带号外号：编号和亲结亲和好浩叹浩：大声黑幕幕：内幕货色色：种类 J 狙击埋伏在隐蔽地方伺机偷袭；狙：窥伺齑粉齑：细，碎纪事纪：记录际遇际：遭遇觊觎觊：希望季世季：一个时期的末了雪霁霁：雨后或雪后转晴笺注古书的注释；笺：注释经纬经：织物的纵向钞线；纬：织物的横向纱线僭越僭：超越本分旌旗各种旗子龃龉比喻意见不合倨傲倨：傲慢嘉宾嘉：美好的嘉奖嘉：赞许夹袄夹：双层的僵持持：对抗劫持持：控制景行景：佩服，尊敬拘泥泥：固执精辟辟：透彻金融融：流通

语素和词作业(1)

一、判断题 1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（） 2、词代表的音节前后可以停顿。（） 3、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。（） 4、"大海"和"大浪"都是短语。（） 5、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词，这时一个汉字和一个词是相当的。（） 6、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（） 7、"蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。"这句话里包含了７个语素。( ） 8、单纯词是由单音节语素构成的。（） 9、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（） 10、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。（） 11、合成词都是由两个语素构成的。（） 12、"老式"、"老大爷"中的"老"是词根。（） 13、"刚刚"、"馍馍"、"断断续续"都是重叠式合成词。（） 14、"盼头"、"白头"、"船头"中的"头"都是词缀。（） 15、"割草机"是偏正式合成词。（） 16、"怯生生"、"慢腾腾"中的"生生"、"腾腾"是词缀。（） 17、"仓猝"是双音节合成词。（）二、单项选择题 1、语素是Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 2、"员、祖、乡、分、妊、严"中包含的自由语素是Ａ、乡、分、严Ｂ、祖、分、严Ｃ、祖、乡、分Ｄ、员、分、妊 3、"一对花瓶"、"你说的对"、"面对未来"中三个"对"代表Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词

4、下列各组词中全部是联绵词的是Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 5、"惆怅"一词是Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 6、"珊瑚"一词是Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 7、"沙哑"和"沙发"中的"沙" Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素 8、"雷峰塔"、"塔吉克族"、"一座塔"中的"塔"分别是Ａ、词、语素、字Ｂ、语素、字、词Ｃ、词、字、语素Ｄ、语素、词、字 9、"反法西斯主义者"中的语素有Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个 10、"雄性"是Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词 11、"龟缩"一词的构词方式是Ａ、主谓式Ｂ、补充式Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词 12、"安培"是Ａ、联绵词Ｂ、译音词Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词三、简答题１、怎样区分语素、词和短语？２、简述词、语素和字的关系与区别。３、联绵词不能拆开使用，"蜘蛛"是一个联绵词，对"蛛网"、"蛛丝蚂迹"中的"蛛"应该怎样

词语 (2)

词语一、语素、词、字的关系定义：字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。综合分析： 1、词是造句的单位； 2、语素是构词的单位； 3、字则是记录词和语素的书写单位。举例：词：是能够独立运用的最小的有意义的造句单位。句子是由词按语法规则组成的。词是造句材料。例：实践是检验真理的唯一标准。（句子）（实践、是、检验、真理、的、唯一、标准）是词所谓“最小”：不可分割的整体。例：实践----分：实、践 “实”成为另外的词。“践”不能独立运用。即不能作为造句材料。 “实”、“践”就是最小的单位叫语素。语素：是最小造词单位。（意义随构成不同是词而发生变化）例：“标准”作为词时意义明确、固定。 “标”、“准”而作为语素时就不明确、固定了。字：是记录语言的符号、是书写单位。 1、有时是词：风、人。 2、有时是语素：（祖国：祖、国） 3、有时不是词、也不是语素，只是一个音节：（蝴蝶：蝴、蝶）语素、词、字的关系前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。

（一）语素和字语素是最小的音义结合体。现代汉语中的语素一般是单音节的。单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如： 1）汉字“行”：在下列两组词中分别对应不同的语素： xíng:“行走”“自行车”“行李”等； háng:“银行”“行业”“行距”等。 2）汉字“重”：在下列两组词中分别对应： zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等; chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”， “昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。（二）语素和词语素和词都是语音和语义的结合体。两者区别的关键就在于功能上的差异： 1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。语素分成词语素和非词语素。 2、成词语素：可以单独构成词的语素。如：单音节语素：“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”多音节语素：“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。 3、非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。如：“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等，就属于非词语素。又如： “学习”“人民”“桌子”“作者”“蝴蝶结”“洗衣机”中的“习”“民”“桌”“子”“者”“衣”“机”等，都属于非词语素。（三）字和词字和词的关系与字和语素的关系有一致性，但相比较而言，字和词的关系更为复杂一些，也可以说不完全对应的情形更多一些，因为汉语的词是以双音节为主要音节结构形式的。具体分析： 1、有一个字表示一个词的，如：“凤”“高”等。 2、两个字或两个以上的字表示一个词的，如：“电脑”“洗衣机”等。 3、还有一个字表示不同的词的或一个词用不同字来表示的。前者如“白颜色”的“白”和“白跑一趟”的“白”，后者如“笔画”和“笔划”。