康乃馨的制作教案
制作康乃馨教案
制作康乃馨教案教案标题：制作康乃馨教案目标：1. 了解康乃馨的基本知识，包括康乃馨的特征、生长环境以及不同品种的康乃馨。
2. 学习制作康乃馨的方法和步骤。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教学资源：1. 康乃馨的图片或实物2. 制作康乃馨所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等3. 制作康乃馨的步骤指导手册或幻灯片教学步骤：引入：1. 展示康乃馨的图片或实物，让学生观察并描述康乃馨的特征。
2. 引导学生思考，康乃馨在我们生活中的作用和意义是什么。
知识讲解：1. 介绍康乃馨的基本知识，包括康乃馨的起源、生长环境以及不同品种的康乃馨。
2. 通过图片或实物展示，让学生了解康乃馨的外观特征，如花瓣的形状、颜色等。
制作康乃馨：1. 准备制作康乃馨所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 分发材料给学生，并给予他们一定的时间来观察和感受康乃馨的形态。
3. 指导学生按照步骤制作康乃馨，可以提供步骤指导手册或幻灯片作为参考。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法和喜好来设计康乃馨的形状和颜色。
展示和分享：1. 学生完成制作后，展示他们的康乃馨作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，并让他们介绍自己设计康乃馨的灵感和想法。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结康乃馨的特征和制作方法。
2. 引导学生思考，制作康乃馨的过程中有哪些困难和挑战，以及如何克服它们。
拓展活动：1. 邀请学生将制作的康乃馨送给自己喜欢的人，表达对他们的感谢和祝福。
2. 组织学生参观花店或花卉展览，进一步了解不同种类的花卉。
评估方法：1. 观察学生在制作康乃馨过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生对康乃馨特征的描述和制作方法的掌握程度。
3. 评估学生在展示和分享环节中的表达和交流能力。
教案扩展：1. 可以邀请专业花艺师或教师进行康乃馨制作示范和指导。
2. 引导学生了解不同花卉的养护方法，培养他们的绿植养护意识。
3. 组织学生参与花卉艺术比赛或展览，展示他们的创作成果。
《第六课 制作康乃馨》参考教案
第6课制作康乃馨
【教学目标】
（1）让学生学会制作揉纸康乃馨。
（2）培养学生的观察和动手能力。
【教学重难点】
教学重难点：培养学生的合作能力和表达能力。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：揉纸康乃馨的制作材料。
【教学过程】
一、激趣导入
师：康乃馨被称为“母亲之花”，今天就让我们用手揉纸制作一朵康乃馨吧。
师：（板书）《制作康乃馨》。
二、观察思考
师：课件出示几幅康乃馨的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它由几部分组成？各部分有什么特点？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案
师：结合课文内容，带领同学们积极制定康乃馨的制作方案。
生：在老师的带领下积极参与制定。
四、实践展示
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作。
师：巡视指导。
生：制作完成后积极上台展示。
师：带领台下同学进行评价。
1/1。
中班制作康乃馨教案
中班制作康乃馨教案中班制作康乃馨教案 1活动目标：1、幼儿能够知道5月的第一个星期天〔本周日〕是母亲节，知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培育幼儿尊敬妈妈的`情感。
4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。
5、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动预备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等。
活动过程：1.出示康乃馨与孩子争论这朵花的名字与花语。
2.幼儿观测，老师示范制作。
3.老师分发材料。
4.老师和幼儿一起制作康乃馨。
5.幼儿共同观赏制作的礼物，一起合影。
6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝愿的话。
教学反思：这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。
引发孩子爱妈妈，敬爱妈妈的美妙情感，懂得了关怀自己的妈妈。
中班制作康乃馨教案 2一、教学设计思想通过课前收集鲜花的图片资料和让同学分组探究，了解纸艺花造型的特点，材料的特性及用途，并在此基础上尝试设计一个花卉的模板。
通过独立制作花卉的体验，让同学会观测事物的学习的习惯。
初步掌控纸质材料造型的知识与技能。
在详细设计制作花卉的过程中体验“产生需求——收集资料——设计表达——加工制作——评价沟通”的技术学习的一般方法。
评价同学设计制作的'作品，在评价与展示美化环境的过程中，让同学感受到制造的乐趣。
二、教学目标1、知识与技能：(1) 了解纸艺花的造型与特点。
(2) 掌控折叠、镂刻、弯曲、捻梗等加工技能及应用。
2、过程与方法：(1) 通过调查，了解纸艺花在日常生活中的应用，产生设计需求。
(2) 通过同学独立技能体验活动，使同学掌控纸艺花制作的加工工艺。
(3) 通过对康乃馨作品的自评、互评，不断完善修改自己的设计。
3、情感立场与价值观：(1) 感受纸艺花作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。
(2) 体验纸艺花给人们带来的改变价值。
三、教学重点与难点1、重点(1) 纸艺花的模板设计与加工技能。
康乃馨的制作教案
《康乃馨的制作》教学设计
章丘三职专刁英英
学科类型手工课活动场所 409教室教师姓名刁英英
板书设计
巩固与拓展设计
纸艺
------康乃馨的制作
一、花朵
1、准备8张相同大小（约5厘米）的正
方形纸；
2、每张正方形对折四次；
3、剪圆弧和锯齿（附图）；
4、层层展开，沿折痕从锯齿端剪约1-1.5
厘米的口子（附图）；
5、按原来的折痕折回，反方向拧，完成
一个花瓣；
6、同样的方法制作8片花瓣，每个的中
心贴双面胶，剪一个小口；
7、双面胶撕掉，朝上穿铁丝上，捏紧；
二、花托
三、叶子
1、长度：4-6厘米；
2、形状：长条形，两片；
3、相互位置：对生。
感受母爱，感恩母亲附：学生活动照片及作品展示。
2024年母亲节康乃馨手工教案
2024年母亲节康乃馨手工教案一、教学内容本节课选自《手工艺术》教材第五章“节日主题手工”中的第二节“母亲节康乃馨制作”。
详细内容包括：了解康乃馨的寓意，掌握康乃馨的制作技巧，运用不同颜色和材质的纸张进行创作，培养动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解母亲节的来历，理解康乃馨的寓意，培养学生对母亲的敬爱之情。
2. 掌握康乃馨的制作技巧，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：康乃馨的制作技巧，如何使花朵更加立体、生动。
教学重点：了解康乃馨的寓意，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：康乃馨样品、彩色纸张、剪刀、胶水、花杆、绿叶等。
学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述母亲节的来历，引导学生思考如何表达对母亲的爱，引出本节课的主题——制作康乃馨。
2. 示范讲解：教师展示康乃馨样品，讲解制作步骤和技巧，强调注意事项。
3. 实践操作：a. 学生分组，领取材料。
b. 学生跟随教师示范，逐步完成康乃馨的制作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
六、板书设计1. 课程名称：母亲节康乃馨手工制作2. 制作步骤：a. 准备材料b. 制作花瓣c. 组装花瓣d. 安装花杆和绿叶3. 注意事项：花瓣的形状、颜色搭配，胶水的使用等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一束康乃馨，要求至少包含三种不同颜色的花朵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但在制作过程中，部分学生掌握不好花瓣的形状，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料（如布、塑料等）制作康乃馨，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注其他节日的寓意和手工制作，丰富学生的手工艺术知识。
重点和难点解析1. 康乃馨的制作技巧2. 花瓣的形状和颜色搭配3. 学生动手操作能力培养4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计及课后拓展延伸详细补充和说明：一、康乃馨制作技巧1. 制作花瓣：将彩色纸张对折，剪出花瓣形状，展开后呈扇形。
幼儿园做的简单康乃馨教案
幼儿园做的简单康乃馨教案一、教学目标：1. 认识康乃馨的外观特征和花语含义；2. 提高幼儿的动手能力，培养他们的耐心和细心；3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情感。
二、教学准备：1. 康乃馨花的图片或实物；2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料；3. 教学课件或图片资料；4. 相关教学视频或音频。
三、教学过程：1. 导入，播放康乃馨花的图片或实物，让幼儿观察并描述康乃馨的外观特征，引导他们了解康乃馨的花语含义。
2. 学习制作康乃馨手工，教师向幼儿展示制作康乃馨手工的步骤，并逐步引导幼儿进行操作。
首先，让幼儿用剪刀剪出康乃馨花瓣的形状，然后用颜料给花瓣上色。
接着，将花瓣叠放在一起，用胶水粘贴成一朵完整的康乃馨花朵。
最后，幼儿可以在康乃馨花朵的中心部位添加一些绿色的叶子，使整朵花更加逼真。
3. 欣赏和交流，让幼儿展示自己制作的康乃馨手工作品，让其他同学进行欣赏，并进行交流。
教师可以引导幼儿谈谈自己制作康乃馨手工的感受和体会，以及康乃馨花的美丽和花语含义。
4. 整合拓展，在康乃馨手工制作完成后，教师可以邀请幼儿一起参观校园内的康乃馨花园（如果学校有）。
在花园里，教师可以向幼儿介绍康乃馨的种植特点、生长习性等知识，并引导幼儿进行观察和体验。
5. 总结，教师可以结合所学知识，帮助幼儿总结康乃馨花的特点和花语含义，让幼儿对康乃馨有更深入的了解。
四、教学反思：在本节课的教学中，我发现幼儿对康乃馨花的制作和欣赏都表现出了浓厚的兴趣。
通过手工制作和实地观察，幼儿不仅增加了对康乃馨花的了解，还培养了他们的动手能力和审美情感。
同时，教师在教学过程中要注重引导幼儿进行交流和思考，让他们在欣赏美丽的康乃馨花的同时，也能感受到大自然的美好和花语的含义。
通过本节课的教学实践，我深刻体会到幼儿园教育的独特魅力，每一个孩子都是一朵正在绽放的花朵，需要我们用心呵护和培育。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在欣赏康乃馨花的美丽的同时，也能感受到大自然的奇妙和花语的含义，培养他们的审美情感和对自然的热爱。
手工制作康乃馨教案
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
揭题，引出制作康乃馨的活动目的
2分钟
1.拿出康乃馨，询问学生认得出这是什么花吗？
2.告诉学生这是康乃馨，康乃馨是母亲之花，再取出我亲手制作的花，问学生想不想学着做出来，送给妈妈？那么今天老师就带领大家一起去制作纸艺康乃馨。
1.观赏康乃馨，回答问题
2.分工合作，培养学生的团队精神。
3.成品展示，学会分享，懂得感恩，学会客观评价。
总结拓展
课件展示不同花的制作，情感教育
5分钟
1.课件出示不同种类花的制作技巧。
2.课件出示感恩母亲的图片，并播放音乐
3.学生谈完感受，教师总结
1.学生认真观看课件，回忆与母亲一起的画面，感受母爱，学会感恩
2.说说自己的感受
2.巡视学生制作情况，进行指导
3.成品展示，花朵装瓶，各组自评，教师评价
1.由组长安排或者自主选择分工制作康乃馨
2.提前完成的同学，协助其他组员完成任务
3.加入本组创意制作不一样的康乃
4.成品展示，自评，小组互评，教师评价
5.花朵装瓶，谈谈感受。将花献给自己想要感恩的人。
1.分组合作，培养学生的集体荣誉感和竞争合作意识。
强调康乃馨是母亲之花引导学生进行感恩母亲渗透情感教新授制作分解动作教授如何制作康乃馨学生学习制作18分钟出示课前制作好的康乃馨成品引导学生说说组成部分引导学生谈谈自己的制作想法课件出示制作材料和工具提出制作要求1安全使用工具注意卫发扬团结协作精神
自制礼物
——制作康乃馨教案
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
教学设计表
学科小学综合实践授课年级五年级课题制作康乃馨
小学综合实践制作康乃馨教案
小学综合实践制作康乃馨教案教案名称：小学综合实践制作康乃馨引言：康乃馨被誉为花中贵妇，其美丽的花形和芬芳的香气深受人们喜爱。
在小学综合实践课程中，通过制作康乃馨花朵，不仅可以培养学生的创意思维和手工技能，还可以加强学生对植物的认知。
本教案将带领小学生们一起制作康乃馨，并通过相关活动拓展学生的思维和学习能力。
一、教学目标：1.了解康乃馨的基本特征、品种和生长环境。
2.学习制作康乃馨的方法，并体验手工艺术的乐趣。
3.通过制作康乃馨，培养学生的动手能力、观察力和创新思维。
二、教学内容及活动设计：1.引入活动：通过展示真实的康乃馨花朵图片，激发学生对康乃馨的兴趣，并引导学生观察其基本特征。
2.知识讲解：-介绍康乃馨的基本特征和品种。
-讲解康乃馨的生长环境和生态习性。
3.制作康乃馨花朵：-提供纸片、颜料、剪刀等材料给学生，并向学生们展示制作康乃馨的步骤。
颜色。
4.展示和小结：-让学生展示自己制作的康乃馨花朵，并进行讨论和分享。
-总结康乃馨的特点和制作过程。
鼓励学生谈谈他们在制作过程中的体会和感受。
5.延伸活动：-组织学生进行小组合作，设计和制作康乃馨花束。
-学生可以运用想象力和创造力，通过不同的材料和手工工具，制作出各种形状和颜色的康乃馨。
三、教学过程及关键点：1.引入活动：通过展示真实的康乃馨花朵图片，激发学生对康乃馨的兴趣，并引导学生观察其基本特征。
关键点：激发学生的兴趣，引导学生观察康乃馨花朵的形态和颜色。
2.知识讲解：-介绍康乃馨的基本特征和品种。
-讲解康乃馨的生长环境和生态习性。
关键点：让学生了解康乃馨的起源和生长环境，培养对植物的认知。
3.制作康乃馨花朵：-提供纸片、颜料、剪刀等材料给学生，并向学生们展示制作康乃馨的步骤。
颜色。
关键点：指导学生掌握康乃馨花朵的制作方法，激发学生的创意思维。
4.展示和小结：-让学生展示自己制作的康乃馨花朵，并进行讨论和分享。
-总结康乃馨的特点和制作过程。
鼓励学生谈谈他们在制作过程中的体会和感受。
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教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
一、强调课堂安全及卫生
安全第一，上课前先强调剪刀及铁丝的使用安全和教室的卫生问题。
2分钟
一、安全
1、剪刀头部比较锋利，一定注意安全：（1）使用过程中注意自己的手指，不要受伤；（2）不要拿剪刀来回挥舞，避免伤及自己和周围的同学；（3）严禁拿剪刀来回走动，以免摔倒。
（8）、如法炮制，将剩余7个花瓣全都做上，花朵部分完成（学生自己做）。
2、花托
（1）、取一块约8厘米长的卫生纸，将其折成1.5厘米的宽度，紧紧缠在花朵下方，厚度类似手指（演示）；
（2）、外层缠上绿色胶带，固定在铁丝上（演示）。
3、叶子
（1）、取一段约7厘米的绿色胶带，将其剪成一头尖、一头较宽的长条形，共两片（演示）；
布置合适的课后作业1分钟来自总结前几种花的做法，利用掌握的方法和技巧，自己创作美丽的花朵
思考、创新、组织步骤、挖掘方法，为优秀作业的创作提前准备
七、整理卫生
彻底清理教室卫生。
2分钟
安排学生清理卫生。
清理桌面及教室卫生。
教学反思
1、活动选材比较合理。康乃馨非常适合小学高年级和初中阶段的学生来制作，它的制作方法不难，但是因为要重复做多个花瓣，所以很能锻炼一个孩子的耐心，比较适合这个年龄阶段的学生。最重要的是，学生对本活动非常感兴趣，都能够积极地参与进来，这不仅激发了学生对纸艺艺术的热爱，更加培养了学生的审美能力，提高了学生的综合素质。
按照步骤独立制作，遇到问题可以团队解决，也可以寻求老师帮助。
六、小组展示、评价小结
对学生的成果作出评价，小组展示成果，并对本节课作出小结。
5分钟
对学生的成果作出评价，给予鼓励和纠正，并对本节课作出小结。
小组展示自己的成果，找出自己的优点和不足，学习别人的长处，对自己本节课的表现做个小结。
七、作业布置
了解纸艺文化，对纸艺艺术形成初步的听觉和视觉印象。
三、呈现主题，点明教学目标
将本节课的制作内容展示给同学们，并说明教学目标。
10分钟
我们本节课的主要制作内容是——康乃馨，首先来看几个作品（将准备好的康乃馨成品展现给同学们，从视觉上形成整体认识）。今天我们每一位同学都来做一朵，成品由同学们自己带回去。康乃馨的花语是母爱，一般都是送给母亲的花。母亲是伟大的，请同学们回想一下母亲为自己所做的点点滴滴……（学生回忆）。今天，作为孩子，我们也为母亲做一点小小的事情，那就是亲手做一朵美丽的康乃馨，送给自己的母亲，好不好？
教学目标
1、知识与能力：了解纸艺的发展历史及其种类，能够制作一枝成品康乃馨；
2、过程与方法：在学习过程中提高动手能力，培养学生小组探究能力和合作能力，学会用多种学习方法进行学习；
3、情感态度与价值观：通过康乃馨的制作激发学生对纸艺艺术的兴趣；通过活动使学生深刻体会母爱，学会感恩母亲，养成细心耐心的好习惯。
二、花托
三、叶子
1、长度：4-6厘米；
2、形状：长条形，两片；
3、相互位置：对生。
感受母爱，感恩母亲
附：学生活动照片及作品展示
3、本次活动最重要的是使学生体会母爱、学会感恩。看到孩子们把他们的花朵小心翼翼的保存好，带回家，我想他们通过这次活动也一定深深感受到了母亲的不易和辛劳，懂得了作为一个孩子，应该如何去爱自己的母亲，爱自己的家人。孩子和母亲之间的感情得到了进一步的升华。
板书设计
巩固与拓展设计
纸艺
------康乃馨的制作
设计思路与教学策略选择
本课从具体的实物入手，刺激学生的视觉观察力，先激发学生的学习积极性，再引导学生思考怎样从原材料变成一朵康乃馨，步步深入，渐成体系，从而达到对整朵花的融会贯通和整体把握。
本课综合运用讲授式、启发式、合作学习、个别指导等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生达到本节课预期学习目标。
一、花朵
1、准备8张相同大小（约5厘米）的正方形纸；
2、每张正方形对折四次；
3、剪圆弧和锯齿（附图）；
4、层层展开，沿折痕从锯齿端剪约1-1.5厘米的口子（附图）；
5、按原来的折痕折回，反方向拧，完成一个花瓣；
6、同样的方法制作8片花瓣，每个的中心贴双面胶，剪一个小口；
7、双面胶撕掉，朝上穿铁丝上，捏紧；
《康乃馨的制作》教学设计
章丘三职专刁英英
学科类型手工课活动场所409教室教师姓名刁英英
课程名称
计划学时
2学时
（90分钟）
学习内容分析
本课主要是教学生用皱纹纸制作美丽的康乃馨，在此过程中学生们能够了解纸艺文化，体会艺术之美。在动手过程中能够感受母爱，学会感恩。
学习者分析
本节课的授课对象主要是职专阶段的学生，她们已经有一定的动手能力，在规定的时间内能够独立制作出一朵或几朵成品康乃馨。并且这个阶段的学生活动积极性较高，对本节课的情感目标能够做出积极地回应。
将本节课用到的材料简单介绍一下，主要介绍康乃馨的制作步骤。
20
分钟
一、材料展示
皱纹纸、铁丝、剪刀、双面胶、绿胶带、卫生纸等。
二、演示康乃馨的制作过程
(一)整体了解
以一朵花为例，简单介绍花朵、花托、叶子三个大的步骤；
(二)详细步骤
1、花朵
（1）、准备8张相同大小（约5厘米）的正方形纸（示例）；
（2）、每张正方形对折四次（演示折法）；
（2）、尖头朝上将两片叶子对生的贴在适当位置（演示）；
（3）、将下端固定，整理叶子形状，整朵康乃馨完成（演示）。
认真观察每一步的做法，在老师的讲授和引导下，配合老师完成整朵康乃馨的演示制作。在此过程中，可以提出问题。
五、自己动手，亲身体验
分组并分发材料，按要求制作。教师分组指导。
45分钟
提示本节课的重点知识，让学生心中有数并分组个别指导。
在制作过程中，不仅能够锻炼我们的动手能力、独立完成任务和团队协作的能力，更希望同学们通过本节课，能够时刻怀抱一颗感恩之心，感恩母亲。
积极配合老师，对康乃馨先形成一个整体认识。对本节课的学习目标有个整体把握，尤其是情感目标，能够激发同学们的活动积极性，增进与父母的感情，培养学生的感恩之心。
四、介绍材料，演示制作
2、铁丝两头比较锋利，小心划伤。
二、卫生
动手过程中注意保持环境卫生，课后清理教室卫生。
认真聆听注意事项，并做出保证，按照要求上课。
二、导入课题
引出本课主要话题—纸艺花卉，简介纸艺的发展、种类及价值，并通过教室的展板给学生展示。
5分钟
纸艺这几年来在世界各国可说是大行其道，原因除了纸材料价廉易得之外，纸本身的可塑性也相当高，是极佳的美术创作素材。纸艺制品的类型很多，有形态逼真的手工纸艺花、有质感突出的立体画、还有雅致细腻宛如蕾丝图案的帕吉门纸画。纸艺品是一种新型环保的工艺品，具有较高的欣赏价值和经济价值。并通过教室的展板给学生展示。
2、锻炼了学生的动手和团队协作能力，使孩子真正尝到了成功的喜悦，增强了自信心。当自己的康乃馨完美的呈现在自己眼前的时候，那种快乐对每一个孩子来讲都是无以言表的。孩子的动手能力有了提高，在制作过程中他们的互帮互助更增进了同学们之间的友谊，在不知不觉间锻炼了孩子的团队协作能力。女同学做的比较仔细，男同学也不甘落后，制作出来的康乃馨一朵朵栩栩如生、精彩绽放。这个时候，从学生们脸上洋溢的灿烂笑容，我看到了他们的成功，更看到了他们的自信。
教学环境及材料准备
准备成品康乃馨，通过视觉上的观察和感受，能够帮助学生进行本节课的学习。课前准备好彩色皱纹纸若干、剪刀6把、铁丝若干根、卫生纸一卷、双面胶若干、绿胶带若干。
教学重点、难点及解决措施
本课重点是康乃馨的制作及感受母爱；难点是康乃馨花瓣的制作，通过教师个别指点和小组团结协作的方式解决花瓣制作过程中遇到的各种疑问。
（3）、剪圆弧和锯齿（分小组逐一演示，强调注意事项）；
（4）、层层展开，沿折痕从锯齿端剪约1-1.5厘米的口子（演示）；
（5）、按原来的折痕折回，反方向拧，完成一个花瓣（演示并强调）；
（6）、同样的方法制作8片花瓣，每个的中心贴双面胶，剪一个小口（演示）；
（7）、双面胶撕掉，朝上穿铁丝上，捏紧（演示）；