声律启蒙--四支知识讲解
声律启蒙四支其二原文和解释
声律启蒙四支其二原文和解释稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊《声律启蒙》四支其二。
原文是这样的：“戈对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。
梅酸对李苦，青眼对白眉。
三弄笛，一围棋，雨打对风吹。
海棠春睡早，杨柳昼眠迟。
张骏曾为槐树赋，杜陵不作海棠诗。
晋士特奇，可比一斑之豹；唐儒博识，堪为五龟。
”先来说说“戈对甲，鼓对旗”，这就是武器和装备相对啦，想象一下战场上的画面，是不是很有气势？“紫燕对黄鹂”，这两种鸟都特别美，紫燕轻盈，黄鹂叫声清脆，就像一对好伙伴。
“梅酸对李苦”，梅子酸，李子苦，就像生活里有甜也有酸。
“青眼对白眉”，青眼表示喜爱和重视，白眉呢，说的是有特别才华的人，是不是很有趣？“三弄笛，一围棋”，吹笛子和下围棋，都是很风雅的活动哟。
“雨打对风吹”，大自然的力量，风雨总是相伴的。
“海棠春睡早，杨柳昼眠迟”，海棠花在春天早早睡去，杨柳在白天睡懒觉，哈哈，多形象呀！“张骏曾为槐树赋，杜陵不作海棠诗”，这里面有历史故事呢，张骏写了槐树赋，而杜甫不写海棠诗，各有各的缘由。
“晋士特奇，可比一斑之豹；唐儒博识，堪为五龟”，说的是晋代的士人独特奇妙，像只露出一点斑纹就能知道全貌的豹子；唐代的儒生知识渊博，就像能知道各种知识的神龟。
怎么样，这一段是不是很有意思呀？稿子二亲人们，咱们一起来瞧瞧《声律启蒙》四支其二哈！“戈对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。
” 你看，戈和甲是打仗用的，鼓和旗是指挥打仗的，紫燕和黄鹂都是可爱的小鸟儿，多妙呀！“梅酸对李苦，青眼对白眉。
” 梅子酸溜溜，李子苦兮兮，就像人生的滋味有不同。
青眼就是人家喜欢你，白眉呢，是说这人厉害哟！“三弄笛，一围棋，雨打对风吹。
” 吹笛子那叫一个悠扬，下围棋可得动脑筋。
雨打风吹，大自然可真会折腾。
“海棠春睡早，杨柳昼眠迟。
” 哎呀，海棠花春天爱睡懒觉，杨柳大白天还不着急起床，是不是很俏皮？“张骏曾为槐树赋，杜陵不作海棠诗。
” 这里面故事可多啦，张骏写槐树赋，杜陵不写海棠诗，各有各的想法。
《声律启蒙》四支原文
《声律启蒙》四支原文
《声律启蒙》是清代黄庭坚所作的教授诗歌韵律的篇目，其四支原文如下：
第一支：声有宜硬宜柔，柔声可以绕梁；硬声可以穿破石。
若使一篇文词，只用柔声婉转，则听者反生厌倦之感；若用尽硬声刚劲则令人耳鸣乏味。
是以声之宜柔宜硬，各得其所，乃为工矣。
第二支：韵有宜平宜仄，平声起于肺，沉着而浑厚；仄声发于胸，清越而婉转。
若使一篇文词，只用平声平仄平仄，无论切合而成，听者终有不耐之情；若用尽仄声仄平仄平，则令人口齿生涩。
是以韵之宜平宜仄，各有所长，乃为妙也。
第三支：声韵不捨，一字愈小愈妙。
可用者必须用，不可用者切勿用。
有职躬之词，不得擅变；有数学之词，不得私造。
别人讲究好辞，你也讲究好辞；别人讲究清新，你也讲究清新。
先王作三字经，文句雅正，自然动人。
今人作三字经，常为俗鄙，岂非声韵失准之故乎？
第四支：字有宜早宜迟，宜疾宜徐，疾则不可辨，徐则生暴。
若言欲速则不达，欲徐则不究，则宜早宜迟，宜疾宜徐，各令得宜，则工矣。
声律启蒙4四支 (2)
四支· 二
行对止，速对迟，舞剑对围棋。 花笺对草字，竹简对毛锥。 汾水鼎，岘山碑，虎豹对熊罴。 花开红锦绣，水漾碧琉璃。 去妇因探邻舍枣，出妻为种后园葵。 笛韵和谐，仙管恰从云里降； 橹声咿轧，渔舟正向雪中移。
四支· 二
行
止
速
迟
舞剑
围棋
花笺
草字
竹简
毛锥
汾水鼎
岘山碑
虎豹
pí
熊罴
花开红锦绣
妇
看图说话
课堂作业：复习卷（笔写）
家庭作业：
1、朗读本节内容，做到熟读自然成诵； 2、能够正确标注一首对韵古诗的韵脚； 3、完成课后练习题并讲解任一典故给家长；
后会有期
秦汉胡同
吾以外皆吾师，倾此生为斯事
平水韵
下卷
一先、二萧、三肴、四豪、五 歌、六麻、七阳、八庚、九青、 十蒸、十一尤、十二侵、十三 覃、十四盐、十五咸
复习：三江 · 二
旌对旆，盖对幢，故国对他邦。 千山对万水，九泽对三江。 山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞。 清风生酒舍，皓月照书窗。 阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降。 夏日池塘，出没浴波鸥对对； 春风帘幕，往来营垒燕双双。
水漾碧琉璃
去妇因探邻舍枣
出妻为种后园葵
笛韵和谐，仙管恰从云里降；
橹声咿轧，渔舟正向雪中移。
宝石知识：
琉璃，亦作“瑠璃”， 是以各种颜色（颜色由 各种金属元素产生）的 人造水晶（含24%的二 氧化铅）为原料，在 1000多度的高温下烧 制而成的稀有装饰品。 其色彩流云漓彩，品质 晶莹剔透、光彩夺目。 中国古代最初制作琉璃 的材料，是从青铜器铸 造时产生的副产品中获 得的。
宝石、
钻石、
玉石
钻石、红宝石、蓝宝石
声律启蒙四支全文解释
声律启蒙四支全文解释《声律启蒙四支全文解释》《声律启蒙四支》是清代儿童启蒙读物，由清代文学家袁枚所著。
这本书以四支童谣的形式，通过儿童易懂的语言和韵律，传授了一些基本的知识和道德观念。
下面我们来解释一下《声律启蒙四支》的全文。
第一支《咏鹅》是一首描写鹅的童谣。
这首童谣通过描绘鹅的形象，告诉孩子们要勤奋好学，不要懒惰。
鹅是一种勤劳的动物，它们不仅能吃草，还能吃虫子，对于农田的害虫有很好的控制作用。
这首童谣告诉孩子们，只有勤奋学习，才能有所成就。
第二支《咏菊》是一首描写菊花的童谣。
这首童谣通过描绘菊花的美丽和坚强，告诉孩子们要有自信和坚强的意志。
菊花是秋天的花朵，它们在寒冷的秋天依然能够开放，给人们带来美丽和希望。
这首童谣告诉孩子们，无论遇到什么困难，都要坚持下去，相信自己，就一定能够成功。
第三支《咏梅》是一首描写梅花的童谣。
这首童谣通过描绘梅花的坚强和纯洁，告诉孩子们要有高尚的品德和追求。
梅花是冬天的花朵，它们在严寒的冬天依然能够开放，给人们带来希望和温暖。
这首童谣告诉孩子们，无论环境如何，都要保持纯洁和高尚的品德，追求真善美。
第四支《咏松》是一首描写松树的童谣。
这首童谣通过描绘松树的坚强和永恒，告诉孩子们要有坚定的信念和毅力。
松树是一种长寿的树木，它们在风雨中依然屹立不倒，给人们带来力量和希望。
这首童谣告诉孩子们，无论遇到什么困难，都要坚持自己的信念，永不放弃。
通过解释《声律启蒙四支》的全文，我们可以看到这本书的主题是培养儿童的品德和智慧。
这四支童谣通过描绘自然界的事物，告诉孩子们要有勤奋、自信、高尚和坚定的品质。
这些品质对于孩子们的成长和发展非常重要，它们不仅能够帮助孩子们在学业上取得好成绩，还能够帮助他们成为有道德、有责任感的人。
《声律启蒙四支》是一本经典的儿童读物，它以简单易懂的语言和韵律，传递了深刻的道德和智慧。
这本书不仅适合儿童阅读，也适合成年人回味。
通过阅读这本书，我们可以重新审视自己的品德和行为，不断提升自己的修养和素质。
声律启蒙四支(二)资料讲解
杜陵：指唐代诗人杜甫。宋人王禹偁《诗话》说，杜甫的母亲名海棠， 杜甫为避讳而从不作吟咏海棠的诗。
晋士特奇可比一斑之豹：《晋书;王羲之传》：晋朝「王羲之」有子名 「王献之」，小时看人玩樗蒲，便知胜负，其父门人称赞他为：『管中 窥豹，时见一斑』。
樗蒲 [chū pú]
五总之龟:据说龟每长二百年,就能生出两条尾巴,称一总：到千岁的时 候,共有五总。五总的龟无所不知。因此人们常用“五总之龟”来比喻 人的学识广博。
五总之龟：唐代殷践猷博览群书，精通典籍，号为五总龟。
汉字“鼎”拼音为dǐng，结构为上下结构，笔顺为：竖、横折、横、横、 横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。
鼎，是三根立腿，两只提耳，是用来调和各种味料的宝器。
虎豹对熊罴
“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”出自当代文学家毛泽东的古诗作 品《七律·冬云》之中,其古诗全文如下：
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。 高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。 独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
作者在一副对联中连用两个典故，目的就是要告诉人们：为民，不 要占用本不属于自己的财物；当官，不可与民争夺利益！唯有如此，人 们才能各司其业，才能在自己的岗位上为社会的发展做出贡献，社会才 能和谐，国家才能稳固。
金戈铁甲 解释：比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。同“金戈铁马”。
声律启蒙 四支
声律启蒙四支前言《声律启蒙》是清代史学家李约瑟所著的一部论文，全篇共以四支为主线，讨论了中国古代的乐音美学与汉字的词性、运用。
这个篇目通过研究乐律和华夏文字，讨论了汉字的构词规则和读音。
李约瑟在这篇论文中以化用词为起点，分析了汉语中一些重要的规则和规范，为现代汉语语言学的发展奠定了基础。
声律启蒙四支第一支：音韵的本原与原则前人的音韵学研究都是中心言论与借助于外部意义的诱导性解释，然而李约瑟从一种既不涉及声音与意义，同时也防止了定义幻象的视角出发破解了这个难题。
他认为汉字和音韵的来源，并不与外部环境有关，而是透过人类内在的形象化功能而生成。
此外，李约瑟认为声韵随形制是重要的音韵原则之一。
这一原则要求当一个音节发生变化后，它与字形上的互动必须遵循一定的规范。
也就是说，如果原来的某个音节的声音变了，字形也要随之变化。
第二支：汉字的构词法则在这一支中，李约瑟探讨了汉字构词的两个最基本的法则：义、音。
它们是从《周礼》的制印条文中剖析出来的。
李约瑟提出，对于义，是指词的意义要由一个或几个具有独立意义的字成为核心。
而对于音，则是指在此基础上，音韵要求对构成词的字的音韵加以加工，以构成长短不同、高低、声同意不同的韵调。
李约瑟还讨论了同义生成和声学生成两种构词法，并提出了汉语词汇的音义关系，提倡语汇学的新视角。
第三支：汉字的音韵学李约瑟在第三支中讨论了中国古代思想中的音律美学和汉字的音韵规则，尤其是通过分析《世本》、《广韵》、《韵仿》等古代音韵学经典，得出了一个总体的：音韵随形制是中国音韵学发展的一个核心原则。
他在此基础上，对汉字音韵学的演变作了详细的分析，着重讨论了汉字中的声母、韵母、声调三个要素的变化规律。
第四支：声律启蒙的意义本篇最后一支主要是了整篇论文，提出了声律启蒙的方法和意义。
李约瑟认为声律启蒙的重要性在于其可以规范汉字的发音和书写，避免了同时代存在着的不同的书写风格和读音，如此不但降低了汉字的语言效率，而且也限制了文化的发展。
声律启蒙10四支1
四sì支zhī1 茶chá对duì 酒jiǔ，赋fù 对duì 诗shī，燕yàn 子z i 对duì 莺yīng 儿ér 。
栽zāi 花huā 对duì种zhòng竹zhú，落luò 絮xù 对duì 游yóu 丝sī。
四sì 目mù 颉jié，一yī 足zú 夔kuí， 鸲qú 鹆yù对duì 鹭lù鸶sī。
半bàn 池chí 红hóng 菡hàn 萏dàn ，一yī 架jià 白bái 荼tú 蘼mí。
几jǐ 阵zhèn 秋qiū风fēng 能néng 应yìng 候hòu ，一yī 犁lí 春chūn 雨yǔ 甚shèn 知zhī 时shí。
智zhì 伯bó恩ēn 深shēn ，国guó 士shì 吞tūn 变biàn 形xíng 之zhī 炭tàn ；羊yáng 公gōng 德dé 大dà，邑yì 人rén 竖shù 堕duò 泪lèi 之zhī 碑bēi 。
【注释】四目：《姓氏谱》苍颉，上古人，生而神圣，有四目。
一足：《孔丛子》鲁哀公问孔子曰：吾闻夔一足，有异于人，信乎？子曰：昔重犁举夔而进，欲求人佐焉。
舜曰：一夔足矣。
非言止一足也。
公曰：善。
鸲鹆：《左》鸲鹆来巢。
按：今八哥鸟。
菡萏：《诗》有浦菡萏。
注：菡萏：荷华也。
荼蘼：《清异录》荼蘼曰白蔓郎，以开白花也。
《声律启蒙》最全注解与译文(四支)
精心整理茶对酒，赋对诗①，燕子对莺儿。
栽花对种竹，落絮对游丝②。
四目颉，一足夔③，鸲鹆对鹭鸶④。
半池红菡萏，一架白荼縻⑤。
几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时⑥。
智伯恩深，国士吞变形之炭；羊公德大，邑人竖堕泪之碑⑦。
【注释】的地方岘山立碑建庙纪念，每年祭祀，见碑者无不堕泪。
后人便称此碑为堕泪碑。
邑人：同乡。
【原文】几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。
智伯恩深，国士吞变形之炭；羊公德大，邑人竖堕泪之碑。
【译文】凉风阵阵，预示着秋天的到来，春雨降落，梨花开放预示春天来临。
晋国的智伯对豫让有知遇之恩，豫让甘愿吞炭变哑去为智伯报仇;西晋的羊祜镇守荆州，深得百姓爱戴，羊祜死后，百姓每次看到他的墓碑都会潸然泪下。
行对止，速对迟，舞剑对围棋①。
花笺对草字，竹简对毛锥②。
汾水鼎，岘山碑③，虎豹对熊罴④。
花开红锦绣，水漾碧琉璃⑤。
去妇因探邻舍枣，出妻为种后园葵⑥。
笛韵和谐，仙管恰从云里降；橹声咿轧，渔舟正向雪中移⑦。
【注释】①围棋：此处是动宾结构，所以能与“舞剑”构成对仗。
②竹简：古代用来写字的一种竹片（也有用木制的），一般都是编连成册使用。
毛锥：毛笔，因为毛笔的笔头以毛制成，形状像锥子，故得此名。
此名称出自于《新五代史?史弘（zhào）肇传》，史弘肇曾经说：安定国家、平息动乱靠的是长剑大韩，像“毛锥子”有什么用处呢？③汾水鼎：据《史记?武帝本纪》记载，汉武帝在汾水得到了一个古鼎，因此改换年号为“元鼎”。
岘山碑：即堕泪碑，参考前注。
【原文】笛韵和谐，仙管恰从云里降；橹声咿轧，渔舟正向雪中移⑦。
【译文】笛声悠扬，如天外之音从云中飘落，船桨做响，渔船正驶向如雪般白茫茫的水面。
戈对甲，鼓对旗，紫燕对黄鹂。
梅酸对李苦，青眼对白眉①。
三弄笛，一围棋②，雨打对风吹。
海棠春睡早，杨柳昼眠迟③。
张骏曾为槐树赋，杜陵不作海棠诗④。
晋士特奇，可比一斑之豹；唐儒博识，堪为五总之龟⑤。
【注释】①李苦：李子很苦。
《世说新语?雅量》说，晋王戎小时候，曾和一群小孩在大路边玩耍，看见道边一株李树上果实累累，但无人摘取。
声律启蒙四支全文解释
声律启蒙四支全文解释《声律启蒙》是清代儿童教育家、文学家袁枚创作的一套启蒙教育诗歌，一共有四支。
这些诗歌通俗易懂，用通俗的语言，生动的形象，让儿童容易理解记忆，具有较强的教育性和趣味性。
下面对《声律启蒙》四支的具体内容进行解释。
第一支：《田忌赛马》这首诗讲述了田忌与王跖比赛马匹的故事。
这个故事主要阐述了策略与智慧的重要性。
田忌以稳定的策略战胜王跖的骄傲和轻敌心态。
整首诗通过生动的马跑比赛，把智慧与谋略的重要性融入到了儿童教育中，提醒儿童在面对困难时要善于思考与应对。
这首诗也表达了袁枚对智慧与谋略的愿景，鼓励儿童在成长过程中培养智慧和灵活的思维。
第二支：《水调歌头》这首诗通过描述家庭琐事的形式，讲述了一个幸福家庭的生活乐趣。
袁枚以深情婉丽的笔触，揭示了家庭生活中的美好与幸福。
诗中以细腻的描写勾勒出幸福家庭的画面，教育儿童懂得珍惜家庭、爱护家庭，同时也塑造了一个良好家风的形象，引导儿童模仿并建立正确的家庭价值观。
第三支：《刘琨夜奔》这首诗主要讲述了刘琨为了拯救被敌人围困的朋友而夜间奋勇行动的故事。
通过刘琨的勇敢行动，袁枚表现了勇气与胆识的重要性。
故事中，刘琨不顾危险，奋不顾身地去救援朋友，传达了儿童应勇敢面对困难、勇敢行动的教育思想。
这首诗也传递了袁枚欣赏勇气和忠诚的价值观，鼓励儿童培养勇敢面对挑战的品质。
第四支：《竹石》这首诗通过描写竹子与石头在风雨中的坚韧不拔形象，表达了追求进步和坚毅精神的教育观念。
袁枚以竹子与石头的形象，告诫儿童要坚守信念，面对挫折要坚强，努力奋斗。
这首诗的主要目的是教育儿童不要轻易放弃，要有积极的心态，坚持自己的理想和目标。
总的来说，袁枚的《声律启蒙》四支以形式多样、内容丰富的方式，通过有趣的故事和形象，教育儿童培养智慧、家庭观念、勇气和坚韧精神。
这些故事充满了启发性和教育性，引导儿童在成长过程中培养正确的价值观和品质。
声律启蒙--四支ppt课件
精选ppt
1
声律启蒙 四支
精选ppt
2
声律启蒙 四支
茶对酒,赋对诗 ,燕子对莺儿。
kuí
一足夔
精选ppt
9
qú yù
鸲 鹆
对
lù sī
鹭鸶
精选ppt
10
半池红菡hàn萏dàn
精选ppt
11
蘼一 架 白 tú 荼 mí
精选ppt
12
几阵秋风能应候
精选ppt
13
一犁春雨甚知时
精选ppt
14
炭智 国 伯士 恩吞 深变
形 之
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15
羊碑 邑 yì 公人 德 竖 duò 大堕
精选ppt
17
声律启蒙 四支
茶对酒,赋对诗 ,燕子对莺儿。
栽花对种竹,落絮对游丝。
四目颉,一足夔,鸲鹆对鹭鸶。
半池红菡萏,一架白荼蘼。
几阵秋风能应候,
一犁春雨甚知时。
智伯恩深,国士吞变形之炭；
羊公德大,邑人竖堕泪之碑。
精选ppt
18
声律启蒙 四支
茶对( ),赋对( ) ,燕子对莺儿。
栽花对（ ）,落絮对( )。
泪 之 bēi
精选ppt
16
声律启蒙 四支
茶对酒,赋(fù)对诗 ,燕子对莺儿。 栽花对种竹,落絮(xù)对游丝。 四目颉(jié),一足夔(kuí),鸲(qú)鹆 (yù) 对鹭(lù)鸶 (sī)。 半池红菡(hàn)萏(dàn),一架白荼(tú)蘼(mí)。 几阵秋风能应候,
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四目颉 jié
kuí
一足夔
qú yù
鸲 鹆 对
lù sī
鹭鸶
半池红菡hàn萏dàn
一 架 白 荼 tú 蘼 mí
几阵秋风能应候
一犁春雨甚知时
智国 伯士 恩吞 深变
形 之 炭
羊 邑 yì 公人 德竖 大 堕 duò
泪 之 碑 bēi
声律启蒙 四支
茶对酒,赋(fù)对诗 ,燕子对莺儿。 栽花对种竹,落絮(xù)对游丝。 四目颉(jié),一足夔(kuí),鸲(qú)鹆 (yù) 对鹭(lù)鸶 (sī)。 半池红菡(hàn)萏(dàn),一架白荼(tú)蘼(mí)。 几阵秋风能应候, 一犁春雨甚知时。 智伯恩深,国士吞变形之炭； 羊公德大,邑(yì)人竖堕(duò)泪之碑(bēi)。
声律启蒙 四支
茶对酒,赋对诗 ,燕子对莺儿。 栽花对种竹,落絮对游丝。 四目颉,一足夔,鸲鹆对鹭鸶。 半池红菡萏,一架白荼蘼。 几阵秋风能应候, 一犁春雨甚知时。 智伯恩深,国士吞变形之炭； 羊公德大,邑人竖堕泪之碑。
声律启蒙 四支
茶对( ),赋对( ) ,燕子对莺儿。
栽花对（ ）,落絮对( )。
声律启蒙--四支
声律启蒙 四支
茶对酒,赋对诗 ,燕子对莺儿。 栽花对种竹,落絮对游丝。 四目颉,一足夔,鸲鹆对鹭鸶。 半池红菡萏,一架白荼蘼。 几阵秋风能应候, 一犁春雨甚知时。 智伯恩深,国士吞变形之炭； 羊公德大,邑人竖堕泪之碑。
茶对酒
fù 赋对诗
燕子对莺儿
对ห้องสมุดไป่ตู้
种竹
栽花
xù
落絮 对
游丝
四目颉,( ),鸲鹆对( )。
半池红菡萏,(
)。
几阵秋风能应候,
(
)。
智伯恩深,国士吞变形之炭；
(
)。
山中
唐.王维
荆溪白石出， 天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。
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