幼儿园优秀教师评选办法
幼儿园优秀教师评选方案 幼儿园教师
幼儿园优秀教师评选方案一、评选目的1. 促进教师教育教学水平提高，激励教师积极向上，推动幼儿园教育质量提升。
2. 激发教师的工作热情，增强教师的责任感和使命感，营造良好的教育氛围。
3. 借此机会为广大教师树立学习典型，为幼儿园师德师风建设提供范例。
二、评选对象幼儿园全体教师均可参与评选，不设任何限制条件。
三、评选标准1. 教育教学水平：包括课堂教学能力、师德师风、教学成果等方面的表现。
2. 教学创新能力：包括教学方法的创新、教材教具的使用、课程设计的特色等方面的表现。
3. 教师业务水平：包括教育教学管理能力、幼儿心理健康状况的把握、家长沟通能力等方面的表现。
4. 教师个人素质：包括自身学习进修能力、综合素质等方面的表现。
五、评选程序1. 选拔推荐阶段：教师自荐或由其他教师推荐候选人，填写相关评选材料，提交给评选委员会。
2. 组织评审阶段：由评选委员会组织专家评审团对候选人进行评审，评定出优秀教师。
3. 公示和表彰阶段：评选委员会公示评选结果，对优秀教师进行表彰和奖励。
六、奖励措施对评选出的优秀教师，可给予以下奖励措施：1. 颁发荣誉证书和奖牌，以表彰其在教育教学方面的突出贡献。
2. 发放奖金，作为对其教学成果和工作表现的肯定。
3. 组织开展经验交流和培训，鼓励优秀教师共享教学经验和方法，促进教师间的学习和交流。
4. 提供晋升机会，鼓励优秀教师进一步提高自身教育教学水平，拓展发展空间。
七、总结通过对幼儿园优秀教师的评选活动，可以有效激发学校教师的工作热情和创造力，提高教师的教育教学水平，促进学校教育事业的蓬勃发展。
也为广大教师树立了榜样和激励，为优质教育资源的共享和交流创造了条件，促进了学校文化的传承和发展。
希望通过这样的评选活动，能够为更多优秀教师提供展示自己的舞台，激励他们不断进取，为幼儿园教育事业做出更加积极的贡献。
幼儿园优秀教师评选活动持续进行多年，不仅仅是对教师工作的一种肯定，更是对优质教育资源的挖掘和共享。
幼儿园教师评选方案
幼儿园教师评选方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园优秀教师评选方案
幼儿园优秀教师评选方案一、评选目的幼儿园优秀教师评选是为了鼓励教师队伍的成长与进步，激励优秀教师更好地发挥其在幼儿教育中的作用，提高教师的教育教学水平，促进幼儿园教育质量的提高。
二、评选对象评选对象为幼儿园全体教职工，包括教师、教务人员、保育员等。
三、评选条件1.条件一：具备良好的职业道德和教育教学素养；2.条件二：扎实的专业知识及较高的教育教学水平；3.条件三：教学成果显著，教育教学实践经验丰富；4.条件四：应对不同幼儿个性特点的能力较强；5.条件五：具备良好的团队协作精神；6.条件六：受到幼儿、家长等相关方面的普遍认可。
四、评选程序1.预审阶段：–由幼儿园成立评选委员会，确定评选标准和流程；–教职工自行申报或由教务主管部门推荐；–教务主管部门负责审核申报材料的真实性和完整性；–预审合格者进入评审阶段。
2.评审阶段：–评选委员会组织专家、校领导、相关职能部门人员等组成评审小组；–评审小组对候选人进行综合评审，采用打分制；–评审内容包括教学观摩、教学设计、教学案例分享等；–评审结果按得分高低排名，评选出优秀教师。
3.公示阶段：–将评选结果公示在校园公告栏和幼儿园网站；–公示期为7天，接受公众监督和意见反馈；–如无异议，评选结果将最终确定。
4.奖励与激励：–幼儿园将对评选出的优秀教师进行表彰和奖励；–奖励可包括荣誉证书、奖金、晋升或职务加薪等；–优秀教师将成为专家团队成员，参与教研活动；–幼儿园将在各渠道宣传优秀教师的事迹和成果，激励其他教师的学习和工作。
五、评选标准1.职业道德和教育教学素养：–遵守教育法律法规，关爱幼儿，爱岗敬业；–具备良好的教师职业道德；–关注幼儿身心健康成长，具有良好的教育目标清晰度。
2.专业知识和教育教学水平：–具备系统的学科基础知识，熟悉幼儿园教育大纲；–掌握教学方法、教学手段，能有效地实施教学活动；–能够灵活运用多种教育教学手段，激发幼儿学习兴趣。
3.教学成果和实践经验：–教学成绩优秀，有一定的教研成果；–对幼儿的教育和教学有独到的见解和方法；–在教育教学实践中积极探索，取得了良好的实践经验。
幼儿园优秀教师评选方案 幼儿园教师评选
幼儿园优秀教师评选方案一、评选目的1.为了激励幼儿园教师们的积极性，促进他们的教学水平和专业发展，提高教学质量和管理水平，特制定本评选方案。
二、评选范围2.1 评选对象：全体在编在岗幼儿园教师及特岗教师。
2.2 评选时间：每年一次，评选时间为每年的六月份。
2.3 主要评选内容：教育教学工作成绩、教书育人成绩、课外文化教育活动、教学科研成果及社会影响等。
三、评选标准3.1 专业素养：具备较扎实的专业基础知识和技能，能够根据幼儿特点和教育规律，合理安排教学活动，进而提高幼儿的全面发展。
3.2 教学成果：带领学生取得良好的学习成绩，养成健康的学习习惯，积极参与课外活动，促进学生德智体美劳全面发展。
3.3 教育实践：注重课外文化和教育活动的组织与实施，能够在教育实践中获得经验和成绩。
3.4 师德师风：能够以身作则，传播良好的教育理念，受到学生和家长的好评，对学生有爱心和耐心。
3.5 个人成长：具有良好的个人素质和较强的自我发展能力。
四、评选程序4.1 推荐阶段：各幼儿园针对评选对象，由园长或教研组长向所在园区教育行政部门推荐。
4.2 考核审核阶段：园区教育行政部门审核所推荐人选的资格，组织专家学者对推荐人选进行考核。
4.3 公示投票阶段：公示被评选对象名单，接受幼儿园师生和家长的投票，选出优秀教师。
4.4 结果公布阶段：园区教育行政部门根据投票结果公布评选结果。
五、奖励措施5.1 优秀教师：将颁发荣誉证书及奖金，并优先晋升。
给予适当的事迹宣传，以激发广大教师的工作积极性。
5.2 优秀教师：坚持以奖代补，给予表彰和奖励。
六、评选监督6.1 各级教育行政部门要建立健全评选制度，保证评选过程的公开、公平、公正。
6.2 对评选过程中可能出现的问题，要及时进行反馈和整改，确保评选工作的顺利进行。
七、总结7.1 通过本评选方案的实施，可以有效地激发幼儿园教师的工作热情和责任感，提高教学水平和专业素养，促进幼儿教育事业的蓬勃发展。
幼儿园优秀教师评选的制度
幼儿园优秀教师评选的制度
幼儿园优秀教师评选制度
一、总则
为了进一步提高幼儿园教师的专业素质，激励教师努力工作，
不断提高教育教学质量，根据我国《教师法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，特制定本评选制度。
二、评选对象
幼儿园内所有在岗教师。
三、评选条件
1. 热爱祖国，热爱教育事业，热爱幼儿，遵纪守法，品行端正。
2. 具有幼儿园教师资格证书，具备规定的学历和专业素质。
3. 认真履行教师职责，教育教学成绩突出。
4. 积极参与教育教学研究，具有一定的教育教学创新能力。
5. 具有良好的团队合作精神，能积极参与幼儿园的各项活动。
四、评选程序
1. 自我申报：教师对照评选条件，自我评估，填写申报表。
2. 所在班级推荐：班级教师讨论，推荐符合条件的人员。
3. 幼儿园评审小组评审：幼儿园成立评审小组，对申报人员进
行评审。
4. 公示：将评审结果进行公示，接受全园教师的监督。
5. 确定评选结果：公示无异议后，确定评选结果。
五、评选奖励
1. 被评为优秀教师的教师，将给予一定的物质奖励和精神奖励。
2. 被评为优秀教师的教师，将在职务晋升、工资待遇等方面给
予优先考虑。
3. 被评为优秀教师的教师，将优先推荐参加各类培训和学术交
流活动。
六、评选周期
优秀教师评选每两年进行一次。
七、本制度解释权归幼儿园所有
幼儿园有权利根据实际情况，对本制度进行修改和完善。
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幼儿园优秀教师评选方案【范本模板】
幼儿园优秀教师评选方案一、指导思想结合我园实际情况，借助我园优秀教师奖励机制，立足本园师资队伍建设需求，营造骨干教师品牌，发挥教学能手引领作用，创建创新、实际、交流、提升的平台，打造梯队教师队伍,提升全园教师人文素养及专业素养，我园开展评选园级星级教师评选活动，为使这项工作规范化、制度化、公平化、特制订本评选方案.二、参评对象：1、在我园工作的全体教师三、优秀教师评选标准：1、爱岗敬业，热爱幼儿，且有良好的师德。
2、模范遵守幼儿园劳动纪律和规章制度，认真学习相关法律知识，依法执教。
3、具有良好的职业道德，为人师表,爱岗敬业,严谨治学，自觉遵守幼儿园各项规章制度，如有违反行为一票否决。
4、专业知识扎实，有较强的教学基本功，能开展带教指导工作,有成效.5、挑拨是非、不服从领导安排、有相骂打架现象者取消本年度评选资格。
6、教研成果佳,积极参加公开课、评课、说课等比赛活动。
能圆满完成教学任务，并能积极参加幼儿教育的探究工作。
7、出勤率达98％以上，方有资格参加评选，其中事假五天以内，病假7天以内。
8、按时上交各种计划、总结、完成各项表册。
9、热心服务幼儿与家长，保持良好的师德形象，无事实投诉。
四、评选流程：1、在岗人员对照优秀教师评选方案自主申报，准备相应的申报材料。
2、幼儿园领导根据评选条件,参考2019年度文明班级评分表，评选出符合条件的教师，并给予相应奖励，颁发优秀教师荣誉证书。
九龙岭镇中心幼儿园2019年12月幼儿园优秀保育员评选方案一、指导思想保育员在幼儿园教育发展中占有不可或缺的重要地位，保育员科学保教观的建设及良好的素质直接影响幼儿园的保教质量和幼儿的身心发展。
但是由于“重教轻保”现象的普遍存在，幼儿园在抓教师的专业成长和团队管理时，往往忽略保育员队伍的建设.保育员们表现为责任意识薄弱，不求上进、懒于竞争，工作缺少积极性与动力，尤其对自己本职工作价值缺少正确的认识。
保育员良好的素质，先进的理念,科学的操作方法，幼儿园的教育质量才会有更好的保障。
幼儿园优秀教师评选办法
幼儿园优秀教师评选办法
一、背景介绍
幼儿园教师是培养孩子们基础知识和品格的重要人物，教师的素质和能力对于孩子们成长有着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的教学水平和职业道德，评选优秀教师是必不可少的。
二、评选标准
1. 业务能力：包括教育理论、实践操作能力、课程设计等；
2. 教育实践：包括课堂管理、师生互动等；
3. 学科研究：包括参与学术交流、发表论文等；
4. 个人素质：包括职业道德、个人修养等。
三、评选程序
1. 推荐环节：由各班主任推荐优秀教师，每个班主任可以推荐一名；
2. 材料审核：由评选委员会进行材料审核，审核通过的候选人进入面试环节；
3. 面试环节：由评选委员会组织面试，并根据面试表现给出得分，最终确定获奖者名单；
4. 颁奖仪式：在全体教师和家长代表的见证下，举行颁奖仪式。
四、评选委员会的组成
1. 幼儿园校长；
2. 幼儿园副校长；
3. 教研室主任；
4. 班主任代表；
5. 家长代表。
五、奖项设置
1. 最佳教师奖：评选出一名；
2. 优秀教师奖：评选出两名；
3. 先进个人奖：评选出三名。
六、颁发奖项的方式
1. 发放荣誉证书，并在幼儿园内进行公示，让家长和孩子们了解优秀
教师的事迹和成就；
2. 给予经济奖励，如发放一定金额的奖金等，以激励教师不断提高自
身水平和能力。
七、总结
通过对幼儿园优秀教师的评选活动，可以促进幼儿园教育工作的发展。
同时，这也是对优秀教师作出表彰和鼓励，让更多的教师向他们学习，并不断提高自身能力和素质。
幼儿园师资优秀评选制度
幼儿园师资优秀评选制度一、背景与目的为了进一步提高我国幼儿园教师的专业素质，激励教师积极投身教育事业，促进幼儿园教育事业的健康发展，特制定本评选制度。
本制度旨在通过评选出优秀的幼儿园师资，从而提高幼儿园教育的整体水平，为我国幼儿教育事业的发展做出贡献。
二、评选对象全国范围内从事幼儿园教育的在职教师。
三、评选标准3.1 职业道德教师需具备高尚的职业道德，尊重幼儿，关爱幼儿，关心集体，积极参与幼儿园的各项活动。
3.2 专业素质教师需具备扎实的专业知识和教育教学能力，能根据幼儿的发展特点进行有效教学，积极参与教育教学研究。
3.3 工作业绩教师需在教育教学工作中取得显著成绩，如获得优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，或教育教学成果奖。
3.4 继续教育教师需积极参与继续教育，不断提升自身的教育教学水平，持有相应的继续教育证书。
3.5 家长满意度教师需取得家长的高度认可，家长满意度评价需达到一定标准。
四、评选程序1. 各幼儿园进行初步评选，推荐符合标准的教师。
2. 教育主管部门进行复评，对推荐的教师进行综合评价。
3. 评选出优秀幼儿园师资名单，并进行公示。
4. 对评选出的优秀幼儿园师资进行表彰和奖励。
五、评选结果运用1. 优秀幼儿园师资将获得一定的物质奖励。
2. 优秀幼儿园师资在职称评定、职务晋升等方面给予优先考虑。
3. 优秀幼儿园师资的事迹将在幼儿园及教育主管部门范围内进行宣传推广。
六、附则本制度自发布之日起实施，解释权归教育主管部门所有。
各幼儿园应根据本制度制定具体的实施细则，并报教育主管部门备案。
---通过以上评选制度，我们期望能够激发幼儿园教师的工作热情，提升其教育教学水平，为我国幼儿教育事业的发展贡献力量。
幼儿园“十佳优秀教师”评选实施方案(二篇)
幼儿园“十佳优秀教师”评选实施方案一、参评条件：1．参选对象为本镇幼儿园连续工作二年以上；2.具有幼师大专毕业证书、幼师岗位资格证书；（确实优秀的，可根据实际情况适当放宽参评条件）二、评选方法1．评选分为三组：省一级园组、省等级园组和准办园组。
每园按教师总数的___%比率，由幼儿园根据教师的综合表现推荐参加评选。
2．采用淘汰制：五项技能自备项目展示后淘汰___%；五项技能规定项目展示后淘汰___%；剩下的参加上课竞争。
三项（五项技能、活动设计、上课）总分决定名次。
项目内容要求第一轮基本技能自备项目弹琴钢琴曲时间不超过___分钟唱歌完整歌曲时间不超过___分钟，可民族、声乐、通俗唱法，自备磁带或光碟伴奏带舞蹈成品舞蹈时间不超过___分钟，自备磁带或光碟伴奏带、服装等说话幼儿故事时间不超过___分钟第二轮基本技能规定项目边弹边唱幼儿园课程指导-音乐临时准备歌曲___分钟，预备弹奏一段，边弹边唱整首曲子即兴舞蹈幼儿舞蹈听音乐1遍，创编动作1遍，即兴舞蹈1遍即兴演讲命题，如“草”，临时准备___分钟，即兴演讲___分钟美术命题画时间___小时，自备作画工具、参考资料，统一发放8开纸张第三轮教学活动备课指定教学主题或内容在规定时间内设计活动方案，坚持游戏为基本形式，并做好课前准备，可自带参考用书上课抽签决定节次和班级提前半小时熟悉幼儿，___活动不超时，应体现以幼儿为主体，坚持师幼互动三、奖励办法获奖教师由中心学校发放十佳教师荣誉证书，并由所在单位根据本园奖惩制度发给奖金。
四、实施时间为___年，分两阶段：上半年各幼儿园___全体教师，开展大练武活动，___月底按比例推选出最优秀教师；下半年，约___月中旬，根据各园推荐的优秀教师，由镇举行进一步的比武竞选，最终角逐出十佳优秀教师。
幼儿园“十佳优秀教师”评选实施方案（二）一、背景和目的随着幼儿园教育的发展，提高教师的专业素质和教育教学水平成为一个必要的需求。
幼儿园优秀教师评选条件及标准 幼儿园评选
幼儿园优秀教师评选条件及标准随着我国教育事业的不断发展，对幼儿园教师的要求也日益提高。
优秀的幼儿园教师不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还需要具备良好的师德师风和爱心。
然而，在众多幼儿园教师中，该如何评选出优秀的教师呢？本文将从幼儿园优秀教师的评选条件及标准进行探讨。
一、教学能力1.教学能力是评选幼儿园优秀教师的重要条件之一。
优秀的幼儿园教师需要具备丰富的幼儿教育教学经验，能够根据幼儿的生理和心理特点，设计并实施富有创意和趣味性的教学活动。
他们应当能够激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动，促进幼儿的全面发展。
2.优秀的幼儿园教师应当能够灵活运用各种教学方法和手段，注重幼儿的个性发展和情感体验，让幼儿在快乐中学习，让他们在轻松的氛围中快乐成长。
3.评选优秀的幼儿园教师还需要考察其综合素质和创新能力，包括但不限于课程设置、教学手段、教学资料的准备和使用等方面。
二、师德师风1.师德师风是评选幼儿园优秀教师的另一个重要条件。
幼儿园教师应当具有高尚的师德品质和良好的职业道德操守，能够做到言行一致，言传身教，以身作则，做幼儿的榜样。
他们应该尊重幼儿，关爱幼儿，耐心倾听幼儿的心声，维护幼儿的权益，与幼儿建立良好的师生关系。
2.优秀的幼儿园教师应当具有团队精神，善于与家长和同事合作，有良好的沟通能力和人际交往能力，形成良好的校园文化氛围。
三、学历和资质1.评选幼儿园优秀教师需要考察其学历和资质。
优秀的幼儿园教师应当具有相关幼儿教育专业学历和教师资格证书，具备扎实的专业知识和教育理论知识，并且具有一定的教学经验和教学能力。
2.幼儿园教师还应当不断提升自己的教育教学水平，参加各类教育培训和教师资格考试，不断充实自己的专业知识，提高自己的教学能力，保持良好的职业素养和学习态度。
四、其他条件1.评选幼儿园优秀教师还需要考察其其他条件，如热爱教育事业，具有良好的职业操守和责任感，有良好的身体素质和心理素质。
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广饶县同和小学附属幼儿园优秀教师评选办法（草稿）为进一步加强我园教师队伍建设，激励广大教师从事幼教工作的积极性，不断推进我园幼儿教育工作的改革和发展，特制定本办法：
一、评选范围：我园在园一线教师
二、评选标准：
1、坚持四项基本原则，热爱党的幼教事业，教育改革创新意识强，作风正派，思想进步，具有崇高的思想境界和较强的敬业精神，在各项工作中都能起表率作用。
2、模范遵守幼儿园劳动纪律和规章制度，认真学习相关法律知识，依法执教。
3、热爱幼儿园，维护幼儿园荣誉，有高度责任心，具有团结互助的团队精神，服从组织安排，团结同志，关心集体。
4、具有良好的职业道德，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，自觉遵守幼儿园各项规章制度，如有违反行为一票否决。
5、热爱本职工作，尽心尽责，能圆满完成各项工作任务。
6、挑拔是非、不服从领导安排、有相骂打架现象者取消本学期评先资格。
7、出勤率达98%以上方有资格参加评选，其中事假五天以内，病假七天以内。
8、本学期无安全事故发生，安全率达100%。
9、教研成果佳，积极参加公开课、说课、教育心得的撰写及教学论文、优质课等比赛活动。
能圆满完成教育教学工作，并能积极参与幼儿教育
的探究工作。
10、具有符合时代特点的教育思想，在教学中勇于探索，求实思变，开拓创新，在教学方法、教育改革方面取得突出成绩。
11、按时上交各种计划、总结，完成文章发表任务。
12、爱岗敬业，热心服务幼儿和家长，保持良好的师德形象，师德调查满意率达90%以上以上。
三、出现以下情况取消评优资格：
1、有违背幼教法规以及幼儿园规章制度行为的。
2、有家长不良反映或出现事故的。
3、所在班级发现传染病情况并未控制住的。
4、对幼儿小病小伤处理不恰当或延误诊治后果严重的。
5、全年请假超过5个工作日的。
四、评选办法：
1、幼儿园根据评选条件，初步评选出符合条件的教师。
2、全体老师投票选出。
五、评选建议：
鉴于我园部分老教师虽然年龄偏大，但是在幼教岗位上兢兢业业，任劳任怨非常具有代表性。
在评选过程中，应适当侧重。
六、名额分配：
老教师代表、年轻教师代表各一。
剩余的名额从按照评选标准从综合考核成绩优异者中按照先后顺序推选产生。
广饶县同和小学附属幼儿园
2011年8月31日。