幼儿园小班科学活动教案 好玩的气球
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的特征，知道气球是通过充气使其膨胀的。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
3.激发幼儿对科学的探究兴趣，体验实验的乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握气球的充气方法，了解气球的特性。
2.教学难点：引导幼儿运用多种感官参与实验，发现气球的奥秘。
三、教学准备1.物品准备：气球若干、打气筒、气泵、色素、水、玻璃瓶等。
2.环境准备：宽敞的教室、实验操作台、实验材料等。
四、教学过程（一）导入部分1.教师出示气球，引导幼儿观察气球的形状、颜色。
2.教师提问：“你们知道气球是怎么充气的吗？气球充气后会变成什么样子？”（二）基本部分1.教师示范气球充气过程，讲解气球的特性。
（1）教师使用打气筒为气球充气，让幼儿观察气球的变化。
（2）教师讲解气球充气后的变化，如体积增大、形状改变等。
2.幼儿分组进行气球充气实验。
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个气球和打气筒。
（2）教师引导幼儿按照示范进行气球充气，观察气球的变化。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在实验过程中遇到的问题。
3.教师引导幼儿进行气球实验，探索气球的奥秘。
（1）教师提出实验任务：用气球做实验，看看气球在不同条件下会有什么变化。
（2）幼儿分组进行实验，教师巡回指导。
4.教师组织幼儿进行气球游戏，巩固所学知识。
（1）教师设计气球传递游戏，让幼儿在游戏中巩固气球充气的方法。
（2）教师组织幼儿进行气球放飞活动，让幼儿感受气球上升的乐趣。
（三）结束部分2.教师带领幼儿回收实验材料，整理教室环境。
五、教学反思1.本节课通过气球充气实验，让幼儿直观地了解了气球的特性，激发了他们对科学的探究兴趣。
2.在实验过程中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼，观察力和想象力也得到了提升。
3.通过气球游戏，幼儿巩固了所学知识，同时也体验到了实验的乐趣。
（1）在实验过程中，要加强对幼儿的指导，确保实验安全。
小班科学教案20篇好玩的气球
小班科学教案20篇好玩的气球这是小班科学教案20篇好玩的气球，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动好玩的气球教案反思活动目标：1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！活动反思：气球是孩子生活中常见的事物，也是孩子较喜欢玩的玩具，气球可以用来做什么？怎么才能让气球鼓起来是孩子感兴趣的问题，我们不仅要满足孩子的求知欲，还应结合幼儿的已有经验，幼儿对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，对事物与现象有一定的探索欲望和能力，基于他们的年龄特点，本活动旨在让幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜，发现力的相对性等等，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。
小班科学好玩的气球教案
小班科学好玩的气球教案一、教学目标1.让幼儿了解气球充气、放气的原理。
2.培养幼儿动手操作和观察的能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会充气和放气球的方法。
2.教学难点：引导幼儿发现气球充气、放气过程中产生的现象。
三、教学准备1.气球若干个2.气球泵或打气筒3.记录表格4.纸笔四、教学过程1.引导幼儿观察气球（1）展示各种颜色的气球，让幼儿观察并说出气球的形状、颜色等特征。
（2）引导幼儿用手触摸气球，感受气球的质地。
2.气球充气（1）展示气球泵或打气筒，让幼儿观察并说出它们的作用。
（2）教师示范如何给气球充气，边示范边讲解操作步骤。
（3）引导幼儿分组进行气球充气操作，提醒幼儿注意安全。
3.气球放气（1）让幼儿观察充气后的气球，引导他们发现气球变大了。
（2）教师示范如何给气球放气，边示范边讲解操作步骤。
（3）引导幼儿分组进行气球放气操作，提醒幼儿注意安全。
4.观察气球充气、放气过程中的现象（1）引导幼儿观察气球充气、放气过程中气球的大小变化。
（2）让幼儿记录气球充气、放气过程中的现象，如气球的形状、大小等。
（3）教师与幼儿一起分析记录结果，引导幼儿发现气球充气、放气过程中的规律。
（2）引导幼儿思考：在生活中还有哪些物品具有类似气球充气、放气的特性？（3）教师与幼儿一起探讨这些物品的用途和特点。
6.游戏环节（1）组织幼儿进行气球传递游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）设置气球吹泡泡环节，让幼儿在游戏中体验科学的乐趣。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿亲自动手操作气球充气、放气，培养了他们的动手能力和观察力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿发现规律，培养他们的科学思维能力。
3.教学内容与生活实际相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱。
今后教学中，教师需要加强对幼儿的引导和管理。
六、教学延伸1.让幼儿尝试用气球制作简单的手工艺品，如气球花、气球动物等。
幼儿园小班好玩的气球教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解气球的各种形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿团队合作精神和分享意识。
4. 提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同形状、颜色的气球，并能够通过手工制作表达自己的情感。
难点：指导幼儿用适当的材料和工具制作气球玩具，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色的气球若干。
2. 准备手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《气球操》，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识气球（5分钟）：教师展示各种形状、颜色的气球，引导幼儿观察并说出气球的名称、颜色和形状。
3. 手工制作（10分钟）：教师讲解并示范如何制作气球玩具，指导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作自己喜欢的气球玩具。
4. 展示与分享（5分钟）：让幼儿展示自己制作的气球玩具，并分享制作过程中的感受和体验。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到手工制作的重要性，培养幼儿的动手操作能力。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对气球的认知程度、动手操作能力以及团队合作精神等方面的表现，对幼儿进行综合评价。
关注幼儿在活动过程中的情感体验，鼓励幼儿积极参与手工制作，提高幼儿的审美意识和创造力。
六、教学内容：1. 学习气球的常见形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习气球的基本制作方法，如吹、折、粘等。
3. 通过手工制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《气球操》，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识气球（5分钟）：教师展示各种形状的气球，引导幼儿观察并说出气球的名称和形状。
3. 制作气球（10分钟）：教师讲解并示范如何制作气球，指导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作自己喜欢的气球。
好玩的气球小班教案
好玩的气球小班教案一、教学目标首先我们希望小朋友们能够通过观察和实践，了解气球的基本特性。
气球是一个充满空气或氦气的弹性球体，它有着轻盈、色彩鲜艳的特点。
我们希望孩子们能够亲手触摸气球，感受它的质地和弹性。
其次我们希望孩子们能够学会一些基本的操作技巧，如如何给气球充气、如何打好气球结以及如何使气球保持飘浮状态等。
通过这些简单技巧的学习，不仅可以锻炼孩子们动手能力，同时也能培养他们的观察力和创造力。
让孩子们发现气球的玩法可以是多种多样的。
我们的教学目标是通过好玩的气球活动，让孩子们在玩耍中学习，在快乐中成长。
让我们一起进入气球的世界吧！1. 让幼儿了解气球的基本特性和玩法亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个特别好玩的玩具——气球。
你们喜欢气球吗？它们五颜六色的，可以变大变小，还能和我们做游戏呢！接下来让我们一起了解气球的基本特性和玩法吧。
气球的颜色和形状：气球有各种各样的颜色，红的、黄的、蓝的......多漂亮啊！它们大多数是圆形的，像彩色的圆球。
气球的材质：气球是由一种很轻的塑料材料制成的，所以可以轻松地飞起来。
但是我们玩的时候要注意，不能用力拉扯气球，不然它会破的。
气球的充气与大小变化：我们可以给气球充气，充多少气气球就变大多少。
气少了气球就瘪瘪的；气足了，气球就鼓鼓的。
孩子们可以亲自尝试给气球充气，感受它的变化。
头顶传球：小朋友可以排成一队，用头顶的方式传递气球，注意保持安全距离哦。
气球是一种既安全又有趣的玩具，它的颜色鲜艳、形状多变、玩法多样。
孩子们可以亲手尝试不同的玩法，感受气球的魅力。
今天我们的活动只是简单的介绍，还有更多的玩法等待你们去探索发现。
大家准备好了吗？让我们一起进入气球的奇妙世界吧！2. 培养幼儿动手操作和合作游戏的能力接下来我们要开始培养孩子们的动手操作能力和合作游戏能力了。
小朋友们你们喜欢动手做东西吗？相信每个孩子都会热衷于动手操作，创造出自己喜欢的物品。
所以这次我们要利用气球，让孩子们通过自己动手制作气球装饰或者气球游戏道具，来锻炼他们的动手能力。
幼儿园小班好玩的气球教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识不同颜色的气球，培养幼儿的色彩辨识能力。
2. 通过吹气球的活动，锻炼幼儿的肺活量和手眼协调能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，让他们在活动中学会分享和互相帮助。
二、教学内容：1. 认识不同颜色的气球。
2. 学习吹气球的基本技巧。
3. 进行气球吹放比赛，培养幼儿的竞技意识。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的气球若干个。
2. 准备一个宽敞的场地进行活动。
3. 准备哨子一个，用于吹放信号。
四、教学过程：1. 教师向幼儿介绍不同颜色的气球，引导幼儿说出各自喜欢的颜色。
2. 教师示范吹气球的基本技巧，讲解吹气球的注意事项。
3. 幼儿分组进行气球吹放练习，教师巡回指导。
4. 教师组织气球吹放比赛，鼓励幼儿积极参与。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对气球的认识和吹气球技巧的掌握。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，培养他们的竞技意识和团队协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学目标：1. 加深幼儿对颜色的认识，提高他们的色彩辨识能力。
2. 通过制作气球的环节，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿学会表达自己的情绪，培养他们的沟通能力。
七、教学内容：1. 进一步认识各种颜色的气球。
2. 学习制作气球的基本方法。
3. 利用制作的气球进行角色扮演游戏，培养幼儿的想象力。
八、教学准备：1. 准备不同颜色的气球、颜料、画笔等制作材料。
2. 准备一个宽敞的教室进行活动。
3. 准备一些故事角色图片，用于角色扮演游戏。
九、教学过程：1. 教师向幼儿展示不同颜色的气球，引导幼儿说出各自喜欢的颜色。
2. 教师示范制作气球的基本方法，讲解制作注意事项。
3. 幼儿分组进行气球制作，教师巡回指导。
4. 幼儿利用制作的气球进行角色扮演游戏，教师观察并给予鼓励。
十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对颜色和气球的认识以及制作技巧的掌握。
小班科学教案20篇好玩的气球
小班科学教案20篇好玩的气球《小班科学教案20篇好玩的气球》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术活动教案《五彩的气球》含反思教学目标：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。
<来.源快思教.案网>小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
（2）小班安全教案《安全玩气球》含反思活动目标1、知道气球有多种多样，能比较异同。
2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。
3、能做到动作灵巧而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备气球、图片、打气筒。
活动过程1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》
小班科学优秀教案及教学反思《好玩的气球》教案设计课程背景和目标在小班教学中，科学教育是十分重要的一环。
《好玩的气球》是一堂以气球为主要内容的科学课，能够帮助小班学生认识到物体的性质和气体的特征。
本节课程的教育目标为：•让小班学生掌握气球的基本概念；•培养小班学生的观察力和动手能力；•通过实践活动，增强小班学生的实际应用能力。
课程内容和方法教学中以体验式学习为主，通过不同玩法引导学生发现科学现象，并通过实验活动探究科学原理。
课前准备•准备好足够数量的气球和气泵；•准备好足够数量的干燥小麦粒；•准备好一些不同颜色、不同大小和形状的气球。
教学过程1.导入老师展示一个气球，引导小班学生观察其外形和材质，同时阐述气球的基本概念。
2.实验老师引导学生进行以下实验：•气球吹大后放瘪，观察气球内部的小麦粒的运动情况；•用气泵吹气球，让气球膨胀，观察气球的变化。
通过实验，学生可以发现气球的材质能够帮助它膨胀和缩小，同时也能让小麦粒在气球内进行移动。
3.玩法探究老师为学生展示不同颜色、不同大小和形状的气球，并引导学生进行吹气和放气等操作，观察气球的特征和变化。
4.结论老师指导学生总结本节课所学内容，并帮助学生将实验和玩法的发现联系起来，加深学生对气球的理解和科学实验的意义。
教学反思《好玩的气球》是一节体验式学习的科学课程，通过实验和玩法让学生探究物体的性质和气体的特点。
但在实际教学过程中，还需要注意以下三个方面：1.讲解方式。
由于小班学生的认知能力和语言表达能力有限，教师在进行讲解时需要注意清晰明了，简洁易懂的讲解方式。
2.实验安全。
在进行气球实验时，小班学生往往喜欢突然吹气球或按破气球，这样会对孩子的安全造成一些威胁。
教师在教学前需要对实验过程做好详细的演示和安全提示。
3.知识拓展。
对于对气球感兴趣的小班学生，教师可以将学生研究气球膨胀与收缩的原理，并引导学生进行更多有趣的气球科学实验，让学生的科学探究能力得到更好的拓展。
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幼儿园小班科学活动教案好玩的气球
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活动目标：
1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：
1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只。
活动过程：
一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？
师：你们发现了什么？
师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？
三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃
鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请
铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎
么玩呢？
（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地
试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？
一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的
气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜
（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃
得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）
六、活动结束。
刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出
教室啦！。