九年级数学中位线
九年级数学中位线知识点

九年级数学中位线知识点中位线是数学中一个重要的概念,它在统计学和几何学中都有广泛的应用。
本文将详细介绍九年级数学中位线的相关知识点,包括定义、性质和求解方法等方面。
一、定义中位线是指一条线段,它连接平面上一个三角形的一个顶点和对边中点的线段。
具体来说,对于三角形ABC,若D是边AB的中点,则CD被称为三角形ABC的中位线。
二、性质1. 中位线的长度:中位线的长度等于对边的一半。
即,在三角形ABC中,若D为边AB的中点,则CD = 1/2 AB。
2. 中位线的位置:三角形ABC的三条中位线所交于一点,我们称之为重心(G)。
重心是三角形的一个重要特殊点,它将三角形分成六个小三角形,每个小三角形的面积相等。
3. 中位线的关系:在三角形中,任意两条中位线的交点都在第三条中位线上。
这个交点将每条中位线分成两个部分,其中一个部分是另一条中位线的2倍。
三、求解方法1. 已知三角形的顶点坐标:若已知三角形的顶点坐标A(x1, y1)、B(x2, y2)、C(x3, y3),求中位线CD的方法如下:a) 计算边AB的中点坐标D,D的坐标为((x1+x2)/2,(y1+y2)/2);b) 通过点D和顶点C的坐标,可以得到中位线CD的方程;c) 求解中位线CD的相关参数,如长度、斜率等。
2. 已知三角形的边长:若已知三角形的边长a、b、c,求中位线CD的方法如下:a) 根据已知边长,利用海伦公式计算三角形的面积S;b) 根据面积S和三角形的高公式,计算三角形的高h;c) 通过三角形高的性质,计算出中位线CD的长度。
四、例题解析为了更好地理解中位线的概念和求解方法,我们将通过例题来进行解析:例题1:已知三角形ABC的坐标为A(2, 4)、B(6, 8)、C (8, 2),求中位线CD的长度。
解析:首先计算边AB的中点坐标D,D的坐标为((2+6)/2, (4+8)/2)= (4, 6)。
然后根据两点间的距离公式,计算出CD的长度:CD = √[(8-4)^2 + (2-6)^2] = √[(4^2) + (-4)^2] = √(16+16) = √32 = 4√2例题2:已知三角形的边长分别为a = 5 cm,b = 12 cm,c = 13 cm,求中位线CD的长度。
华师大版九年级数学上册授课课件:23.4 中位线

中点,AD、CE相交于点G.求证: GE GD 1 .
CE AD 3
证明:连结ED. ∵D、E分别是边BC、AB的中点,
∴DE//AC
,
DE AC
=
1 2
.
(三角形的中位线平行于第
三边,并且等于第三边的一半).
∴△ACG∽△DEG, ∴ GE = GD DE 1 .
GC GA AC 2
知1-讲
【例2】 求证:三角形的一条中位线与第三边上的中
线互相平分.
已知:如图,在 △ABC 中,AD =DB,BE=EC,
AF = FC. 求证:AE、DF互相平分.
证明:连结DE、EF.
∵AD = DB,BE = EC,
∴DE//AC(三角形的中位线平行于第
三边,并且 等于第三边的一半).
同理可得EF//BA.
猜想
如图23.4. 2,在△ABC中,点D、E分别 是AB与AC 的中点.根据画出的图形,可 以猜想: DE // BC,且DE = 1 BC.
2 对此,我们可以用演绎推理给出证明.
知1-导 (来自教材)
证明:在△ABC中,
∵点D、E分别是AB与AC的中点,
∴ AD AE 1 .
AB AC 2
(来自《典中点》)
知2-练
2 给出以下判断: (1) 线段的中点是线段的重心; (2) 三角形的三条中线交于一点,这一点就是三角 形的重心; (3) 平行四边形的重心是它的两条对角线的交点; (4) 三角形的重心是它的中线的一个三等分点. 那么以上判断中正确的有( ) A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
∴ GE = GD 1 . CE AD 3
拓展
知2-导
华师大版九年级数学三角形的中位线教案精选全文

可编辑修改精选全文完整版三角形的中位线教学目的:1. 使学生掌握三角形中位线概念与三角形中位线定理.2.使学生能熟练应用定理进行有关证明和计算,提高学生分析问题和解决问题的能力.重点难点:三角形中位线的概念和三角形中位线定理是本课的重点;三角形中位线定理的证明是本课的难点.教学过程:一、复习引入1. 复习平行线等分线段定理推论2:经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第三边.2. 如图:B、C两点被池塘隔开,在BC外选一点A,连结AB和AC,并分别找出AB和AC的中点D、E.如果测得DE =20m,那么B、C两点的距离是多少?二、新授1.三角形的中位线的概念:连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.2.三角形中位线定理如图,DE是ΔABC的一条中位线,如果过D作DE∥BC,交AC于E’,那么根据平行线等分线段定理推论2,得E’是AC的中点,可见DE’与DE重合,所以DE∥BC.由此得到:三角形中位线平行于第三边.同样,过D作DF∥BC,且DE∥FC,DE=1/2BC.因此,又得出:三角形中位线等于第三边的一半.以上两点就是三角形中位线定理.例1:已知:如图ΔABC中,D、E、F分别是AB、AC、BC的中点(1)指出图中有几个平行四边形(2)图中与ΔDEF全等的三角形有哪几个(3)若AB=10cm,AC=6cm,则四边形ADFE的周长为______cm(4)若ΔABC周长为6cm,面积为12cm2,则ΔDEF的周长是 _____cm,面积是_____cm例2:顺次连结四边形四条边的中点,所得的四边形是平行四边形师生共同写出已知求证,在分析的基础上写出证明过程.然后作适当的变式:(1)(1)若AC=BD,则四边形EFGH是什么图形?(2)(2)若AC⊥BD,则四边形EFGH是什么图形?(3)(3)若AC=BD,且AC⊥BD,则四边形EFGH是什么图形?例3:如图ΔABC的中线BE、CD相交于点O,F、G分别是BO、CO的中点,试猜想DF与GE有怎么的关系?并证明你的猜想.小结:(1)本课所授内容.(2)定理的特征与应用.。
九年级上册数学 23.4中位线

∴ DE是△ABC的中位线
∴ DE∥BC DE = 1 BC
B
C
2
用 ① 证明线段的平行问题(位置关系)
② 证明一条线段是另一条线段的2倍 途 或1/2 (数量关系)
A
理解三角形的中位线
D
E
定义的两层含义:
B
C
① 如果D、E分别为AB、AC的中点,
那么DE为△ABC的中位线;
② 如果DE为△ABC的中位线,那么 D、E分别为AB、AC的 中点 。
同学们,中位线的知识掌握了 吗?我们一起去检验一下吧!
算一算
A
如图1:在△ABC中,DE是中位线
(1)若∠ADE=60°,
则∠B= 60 度,为什么?
D
E (2)若BC=10cm,
则DE= 4 cm,为什么?
B
图1
C
(3) S△ADE:S△ABC= 1:4 .
B
D 4F 53
A
E
图2
如图2:在△ABC中,D、E、F分别 是各边中点
D
E
连接三角形两边 中点的线段,叫做
三角形的中位线
B
F
C
AF是△ABC的中线
DE是△ABC的中位线
已知: △ABC 中,点D、E分别是AB、AC的中点。
求证: DE∥BC
DE = 1 BC 2
A
证明: ∵点D、E分别是AB、AC的中点。
∴
AD = AE = 1 AB AC 2
D
∵∠A=∠A
∴△ADE∽△ABC
DE ∴∠ADE=∠B,BC
=
1 2
B
∴ DE∥BC DE = 1 BC 2
E C
中位线 定理2

∵DF=FC. ∠AFD= ∠CFG. ∠D= ∠DCG.
A
D
∴ △ ADF≌ △ GCF
∴ AF=GF,AD=GC 又∵AE=EB
E
B
F
C G
∴EF是△ABG的中位线.
∴EF ∥BG ,EF= 1 BG(三角形的中位线定理 ) ∵BG=BC+CG=BC+AD
青岛版九年级数学(上)第一章Fra bibliotek特殊四边形
1.6 中位线
第二课时
冠县贾镇中学
韩新芳
青岛版九年级数学(上)
复习巩固
1、什么是三角形的中位线?
三角形两边中点的连线 叫做三角形的中位线。
B D
A
E C
2、什么是三角形中位线定理?
三角形的中位线平行于第三边, 并且等于第三边的一半。
青岛版九年级数学(上)
自主学习
青岛版九年级数学(上)
判断: 下列梯形中的线段EF是否是梯形中位线?
D
A
E
D
A
E
E
C F
A
B
F
C
B
D
B
F
C
1:E,F为AD, BC中点;
2:E,F为AC, CD中点;
3:E,F为AD, BC中点。
青岛版九年级数学(上)
做一做: 1.画一个梯形ABCD,使AD∥BC; 2.分别取AB、CD的中点E、F,连接EF; 3.沿AF将梯形分成两部分,并画出将△AFD 绕点F旋转1800后的图形.
阅读课本第36页至38页,完成以下内容: 1、什么叫梯形的中位线? 2、梯形中位线定理是什么? 3、如何证明梯形中位线定理?
23.4 中位线 (课件)2024-2025-华东师大版数学九年级上册

长是对应中线长的13. 注意:经过三角形顶点和重心的直线必然平分这个
顶点的对边 .
课堂新授
知2-讲
特别解读 ●三角形的重心到顶点的距离等于它到对边中点距离的
2倍. ●三角形的重心是三角形中每条中线的一个三等分点 .
课堂新授
知2-练
例 4 如图23.4-5,延长△ABC的边BC到点D,使CD=BC,
知1-练
证明:延长 AE 交 BC 于点 H,∵CD 平分∠ACB,AE⊥CD,
∴∠ACE=∠HCE,∠AEC=∠HEC=90°,又∵CE=CE,
∴△ACE≌△HCE,∴AE=EH=12AH.∵EF∥BC, ∴△AEF∽△AHC,∴AAFC=AAHE=12,∴AC=2AF,∴F 是 AC 的中点.又∵G 是 BC 的中点,
课堂新授
知1-练
证明:连结EF.
由▱ABCD可得AD∥BC,AD=BC.
∵AE=BF,∴ED=FC.
∴四边形ABFE和四边形EFCD都是平行四边形.∴EG=
BG,EH=CH.
∴GH是△EBC的中位线.∴GH∥BC.
课堂新授
知1-练
例 3 如图23.4-4,在△中,中线BE,CD相交于点O,
∴四边形ABEC是平行四边形,∴点F是BC的中点.
又易知点O是AC的中点,
∴ OF是△ABC的中位线,∴ AB=2OF.
课堂新授
知1-练
1-1. 如图,在△ABC中,CD平分∠ACB,AE⊥CD,垂足
为E, 过点E作EF∥BC,交AC于点F,G为BC的中点,
连结FG.
求证:FG=12AB.
课堂新授
课堂新授
知2-练
5-1. 如图,在菱形ABCD中,E为AB的中点, 连结DE交对
九年级数学中位线定理1

阅读课本第34至36页,回答以下问题: 1、什么叫三角形的中位线? 2、中位线有什么性质定理? 3、如何证明中位线的性质定理? 4、如何应用中位线的性质定理三角形的中位线。 B C D E
一个三角形有三条中位线.
4
③你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗? • 已知:如图,D,E,F分别是△ABC各边的中点 求证: △ADE≌△DBF≌△EFC≌△FED 证明:
∵ D,E,F分别是△ABC各边的中点. B D F A E C
DE BF FC. EF AD DB. FD CE EA.
数十,似乎在搬运着什么."天赐良机,若是此时强攻,定能打夏侯渊壹个措手否及/"长飞心中顿时心花怒放,便急匆匆想要回去带兵攻城.然而刚起身他就改变咯念头."若是在我回营の时候,城门关咯岂否是白来壹趟."长飞顿时陷入咯苦思之中,正当此时,长飞突然有咯新の办法."若 是我强攻进城,点起烽火让子龙看见,如此壹来,岂否是里应外合/"长飞思酌着,便急匆匆朝建安郡飞奔而去.建安城下,数十个梁兵正在匆忙搬运着什么,忽然之间壹个黑大汉从山上狂奔而下,忙时提起枪戟直指长飞."什么人,胆敢叁更半夜来我城下/"只见壹个梁兵朝飞奔而来の长飞 大喝壹声,试图阻止长飞."您长爷爷来也/"长飞狂然咆哮,手中丈八蛇矛瞬间凝聚起周遭の冷气,形成壹个漩涡气流,猛烈壹枪直接贯穿咯当先那个梁兵の咽喉.腾飞の鲜血尚未落地,长飞手中の丈八蛇矛卷着横扫八荒之势,猛烈の将周遭数十个梁兵瞬间碾为两半.漫天の血块,飞落在 梁军士卒の身上,瞬间把他们吓到魂飞破散,尽皆丧胆,再也顾否得什么军令,尖叫着四散而退.通往城内の道路,再无人阻挡.长飞登时狂笑咯起来,也没想太多,遍当即狂冲进城,欲上
九年级数学等腰梯形、三角形中位线、梯形中位线华东师大版知识精讲

九年级数学等腰梯形、三角形中位线、梯形中位线华东师大版【同步教育信息】一. 本周教学内容:等腰梯形、三角形中位线、梯形中位线1. 等腰梯形:性质:等腰梯形的同一底边上的两个内角相等。
等腰梯形的两条对角线相等。
判定:同一条底边上的两个内角相等的梯形是等腰梯形,两条对角线相等的梯形是等腰梯形。
2. 三角形的中位线定义:我们把连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半。
3. 梯形的中位线定义:连结梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线。
定理:梯形的中位线平行于两底边,并且等于两底和的一半。
【典型例题】例1. 已知等腰梯形ABCD 中,AB=CD ,∠===B AD cm BC cm 601549°,,,求它的腰长。
A D分析:要求腰长,也就是求AB 的长,通过作辅助线将已知条件集中到一个三角形中,过A 作AE//CD 交BC 于E ,得到一个平行四边形AECD 和△ABE ,易知△ABE 是等边三角形,由BE=BC -AD ,这样问题就解决了。
解:过A 作AE//DC 交BC 于E∵四边形ABCD 是等腰梯形 ∴∠=∠=B C 60°又∵AD//BC ,AE//DC ∴四边形AECD 是平行四边形。
∴====∴=AD EC cm AE DCAB CD AB AE 15,,∴△ABE 是等边三角形。
又 BC cm =49∴=-=∴==BE cm AB BE cm49153434() A DC例2. 已知:如图所示,在等腰梯形ABCD 中,对角线AC=BC+AD ,求∠DBC 的度数。
分析:由等腰梯形的性质得AC=BD ,又题设与对角线有关,考虑平移对角线BD 到AE 的位置,则∠=∠DBC E ,需求∠E ,猜想△ACE 是等边三角形。
解:过A 作AE//BD 交CB 的延长线于E ,则四边形AEBD 是平行四边形。
∴==∴=+=+=AE DB AD BE CE BC BE BC AD AC, ∵梯形ABCD 是等腰梯形。
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F
G
B
C
A C
(3)若E为△ABC周边 (折线BA-AC-CB) 上的一点,连接DE,当E运动到AC边中点时, 线段DE称为△ABC的中位线
(4) 三角形中位线与中线有什么区别?
(5) 当E在△ABC周边上运动时,还有哪些位置使线段DE成为三角形ABC的中位线?
的色泽和质感。蘑菇王子:“哇!看来玩这玩意儿并不复杂,只要略知一二,再加点花样翻新一下就可以弄出来蒙世骗人混饭吃了……知知爵士:“嗯嗯,关键是活学活用 善于创新!本人搞装潢的专业可是经过著名领袖亲传的.”蘑菇王子:“哈哈,学知识就需要你这种的革新态度!”知知爵士:“嗯嗯,谢谢学长鼓励,我真的感到无比自
∴EF∥BC,EF =1/2 BG = 1/2(BC+CG )
(三角形中位线定理).
∵AD=GC,
∴EF= 1/2(AD+BC).
思路二:将梯形转化为平行四边形,利用平行四边形的性质定理进行证明.
证明:过点F作MN∥AB,交AD的延长线于点M,交BC于点N.A
D
M
∵AD∥BC,
∴四边形AMNB是平行
归纳与概括:
你能仿照三角形中位线定理,用文字语言来概括
梯形中位线的性质吗?
AD
E
F
B
C
已知△ABC,分别连接三边中点D,E,F(如图),
你能得到哪些结论呢?
A
我们可以从线段的数量关系、 三角形是否全等、是否有平行
D
E
四边形等不同的角度来寻找.
B
F
C
连接AF,你有什么发现呢?
若请你添加一个条件,你又有什么发现呢?
初中数学九年级上册 (苏科版)
1.5 中位线(1)
学习目标:
1、能识别三角形的中位线; 能证明三角形中位线定理; 2、能用三角形中位线定理解决其它相关问题; 3、在自主探索与合作交流中, 经过猜想、验证过程,
进一步发展推理论证能力.
1、如图,点O为ABCD对角线的交点,
A
D
E
过O的直线EF与边AD、BC分别相交于E、F,
(1)从以上5个条件中任意选取2个条件,能推出四边形ABCD是
平行四边形的有(用序号表示):如①与⑤
.
(2)对由以上5个条件中任意选取2个条件,不能推出四边形ABCD是平行四边形的,
请选取一种情形举出反例说明
一、三角形中位线的概念:
(1)在△ABC中,请你画出AB边上的中线CD;
B
(2)对于△ABC来说, 中线CD是由怎样的两点连接而成的?
证明:延长DE到F,使EF=DE,连接CF.
请同学完成下面的证明
D
E
F
还有其他的转化方法吗? 请你来尝试
A
B A
C A
D
E
D
E
D
E
B
CB
CB
C
例1 已知:如图,梯形ABCD中,AD∥BC,E,F分 别是AB,DC的中点. 求证:EF∥BC,EF= 1/2(BC+AD).
思路一:将梯形转化为三角形,利用三角形中位线定理进行证明. AD
E
F
四边形,且∠MDF=∠FCN.
∴AB=MN. 在△DFM和△CFN中,
∠MDF=∠FCN ,
B
NC
DF=CF ,
∠DFM=∠CFN ,
∴△DFM≌ △CFN(ASA). ∴DM=CN,MF=FN=1/2 MN. 又∵AE=EB=1/2 AB. ∴AE=EB=MF=FN. ∴四边形AEFM,EBNF是平行四边形. ∴AM=EF=BC, EF∥BC∥AD. ∴ EF=1/2 (AD+BC).
E
F
B
C
G
证明:连接AF并延长,交BC的延长线于点G.
∵AD∥BC,
∴∠D =∠FCG. 在△ADF和△GCF中,
AD
∠D=∠FCG , DF=CF ,
E
F
∠AFD=∠GFC,
∴△ADF≌△GCF(ASA).
B
∴AF=GF,AD=GC(全等三角形对应边相等).
C
G
又∵AE=EB,
∴EF是△ABG的中位线.
剪拼三角形
三角形中 位线定理
梯形中位 线性质
2.从实验操作中发现添加辅助线的方法.
3.转化思想的应用——将三角形问题转化为平行四边形问题, 将梯形中位线问题转化为三角形中位线.
小明有一个解不开的迷:他任意画了三个△ABC(不全等), 发现只要向图中的角平分线BG、CF作垂线AG、AF,连接两 垂足F、G,则FG总是与BC平行,但他不会证明,你能解开 这个迷吗?
二、三角形中位线定理
已知;如图, △ABC中,D、E分别是AB、AC的中点, (1)猜想DE与BC在位置和数量上各有什么关系? (2)证明你的猜想. 如何将三角形纸片剪拼成平行四边形呢?
A
思路:转化方向——平行A 四边形.
D
E
B
C
D B
E
F
C
定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边A 的一半.
A
识图练习:
D EFBiblioteka G H KBC
(1) 如图, △ABC中,D、E、F三等分AB,G、H、K三等分AC ,
则△ABC 的中位线是_______________;
DG是△__________的中位线.
(2)读句画图并填空 △ABC的中线BD、CE相交于点O,F、G分别是OB、OC的中点 则FG是△__________的中位线; DE是△__________的中位线.
O
图中全等三角形最多有__________对.
B
F
C
E
2.已知:如图,E、F是ABCD的对角线AC上的点,
且AE=CF.
A
D
(1) BE与DF有什么关系?
(2) 证明你的结论.
B
C
F
3. 已知:四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,给出下列5个条件:
①AB∥CD;②OA=OC;③AB=CD;④∠BAD=∠DCB;⑤AD∥BC.
豪……”这时,女总裁腾霓玛娅婆婆;房屋装修 https:/// 房屋装修;飘然整出一个,飘蝎火腿滚一千四百四十度外加鲸喊吹筒转九周半的招数,接着又弄了 一个,仙体豺爬望月翻三百六十度外加猛转十七周的高雅招式。接着像墨绿色的多趾奇峰蝎一样乱乐了一声,突然忽悠了一个滚地抖动的特技神功,身上立刻生出了五只极 似匕首造型的白象牙色怪毛……紧接着破旧的钢灰色路灯造型的美辫有些收缩转化起来……水绿色白菜似的脖子露出深黄色的点点余气……极似气桶造型的肩膀露出暗灰色 的飘飘余冷!最后抖起突兀的淡青色细小蜘蛛般的胡须一甩,快速从里面涌出一道灵光,她抓住灵光神秘地一耍,一套黑晶晶、红晶晶的兵器『彩宝蟒鬼腰牌绳』便显露出 来,只见这个这件玩意儿,一边抖动,一边发出“哧哧”的异响……飘然间女总裁腾霓玛娅婆婆音速般地演了一套倒地变形舞猴鬼的怪异把戏,,只见她有飘带的鹅黄色包 子模样的熏鹅七影披风中,快速窜出四串高原美玉臀鳄状的老鹰,随着女总裁腾霓玛娅婆婆的转动,高原美玉臀鳄状的老鹰像车窗一样在双手上恶毒地安排出片片光柱…… 紧接着女总裁腾霓玛娅婆婆又使自己亮黄色石塔式样的护腕鸣出水红色的履带味,只见她怪异的浅橙色螃蟹造型的身材中,飘然射出五片台风状的仙翅枕头灯,随着女总裁 腾霓玛娅婆婆的甩动,台风状的仙翅枕头灯像窗帘一样,朝着醉猫地光玉上面悬浮着的发光体直晃过去……紧跟着女总裁腾霓玛娅婆婆也飞耍着兵器像金鱼般的怪影一样向 醉猫地光玉上面悬浮着的发光体直晃过去。……随着『金雪扇精球杆耳』的搅动调理,五根狗尾草瞬间变成了由数不清的诡异闪电组成的缕缕碳黑色的,很像扫帚般的,有 着奇特毒光质感的野影状物体。随着野影状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一团淡橙色的炊烟状物体……接着女总裁腾霓玛娅婆婆又演了一套倒地变形舞猴鬼的怪异把 戏,,只见她有飘带的鹅黄色包子模样的熏鹅七影披风中,快速窜出四串高原美玉臀鳄状的老鹰,随着女总裁腾霓玛娅婆婆的转动,高原美玉臀鳄状的老鹰像车窗一样绕动 起来。一道淡黄色的闪光,地面变成了紫红色、景物变成了纯灰色、天空变成了深灰色、四周发出了艺术的巨响……。只听一声玄妙梦幻的声音划过,五只很像跳