扇面画说课稿
人教版美术六年级下册《第6课扇面画》说课稿1
人教版美术六年级下册《第6课扇面画》说课稿1一. 教材分析《第6课扇面画》是人教版美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解扇面画的历史、种类和创作方法，培养学生对传统文化的认识和热爱，提高学生的审美素养和创作能力。
教材内容丰富，包括扇面画的基本概念、不同朝代的扇面画特点、扇面画的创作步骤等。
通过学习本课，学生可以掌握扇面画的基本技巧，创作出具有个性的扇面画作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和创作有一定的兴趣。
但部分学生可能对传统文化了解不多，对扇面画的认识有限。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们了解和欣赏传统文化，激发他们的创作热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解扇面画的基本概念、历史和创作方法，学会欣赏不同朝代的扇面画作品，提高审美素养。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，掌握扇面画的基本技巧，创作出具有个性的扇面画作品。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感，提高学生的审美能力和创新精神。
四. 说教学重难点1.重点：了解扇面画的基本概念、历史和创作方法，学会欣赏不同朝代的扇面画作品。
2.难点：掌握扇面画的基本技巧，创作出具有个性的扇面画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、分组合作法、评价法等。
2.教学手段：多媒体课件、画作图片、扇子、画材等。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同朝代的扇面画作品，引导学生了解扇面画的历史和特点，激发学生的兴趣。
2.新课讲解：教师详细讲解扇面画的基本概念、创作方法和发展历程，让学生掌握扇面画的基本知识。
3.示范教学：教师现场示范扇面画的创作过程，讲解绘画技巧，让学生直观地了解扇面画的绘制方法。
4.学生创作：学生按照教师示范的创作步骤，进行扇面画创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，关注学生的个体差异。
5.作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
人教版小学美术六年级下册《画扇面》说课稿
最新2015年春人教版小学美术六年级下册《画扇面》说课稿此篇《画扇面》说课稿仅供你参考使用，同时，特别感谢黄老师搜集整理此篇教学文档。
一．说教材1.教材内容分析：《画扇面》是义务教育课程标准实验教科书《人民教育出版社》美术六年级下册第4课的内容。
本课为造型表现领域的学习内容。
本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源，把中国古代传统的扇面工艺美术精华作为教学内容。
通过欣赏，制作开展教学活动，让学生了解扇面文化知识，掌握运用水墨形式创作扇面画的方法。
这一教学内容是以前面两个学段中学习的水墨绘画方法为基础所进行的综合运用。
学习具有中国传统扇面艺术形式作品——扇面画创作方法的教学活动，是对以前学段中水墨画知识分类学习的延续性总结。
2.学情分析：水墨画教学是小学美术教学中的一个重要内容，是学生了解和继承中国传统绘画艺术精神的重要方式。
通过在以前几个学段中对以下几个课题《水墨游戏》《鸟语花香》《画山水画》《画水墨动物》的学习，学生已经有了一些国画方面的知识储备，掌握了一定的笔墨技巧和构图布局的方法，并能够创作一些简单的中国画作品。
设计这一课题就是让学生在小学最后一个学段中运用所学过的知识，与有趣的扇面画工艺设计教学活动结合，综合运用各种技能创作完整的国画作品。
感悟国画的魅力和扇面艺术的实用性与装饰性价值。
3.教学目标与重难点分析：根据课程标准对第三学段造型表现领域的学习要求：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
结合本课内容，和学生学习需要的具体特点，我制定了如下教学目标：1.欣赏扇面作品，了解扇面文化，感受扇面艺术形式美的特点。
这一目标是从对传统扇面艺术知识的了解与掌握的的角度出发，体现了美术课程的人文性特点。
2.运用中国画水墨形式的表现方法，巧妙构图，构思创作山水，花鸟等形式的扇面作品。
人教版小学美术六年级下册《第6课扇面画》教案教案 (1)
人教版小学美术六年级下册《第6课扇面画》教案教案 (1)一. 教材分析《第6课扇面画》是人教版小学美术六年级下册的一课。
本课主要让学生了解扇面画的基本概念、历史以及创作方法，通过学习，使学生能够运用所学的绘画技巧创作出富有创意的扇面画。
教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，适合小学生的学习需求。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画技巧有一定的了解。
同时，他们好奇心强，善于接受新事物，喜欢动手实践。
但部分学生对扇面画的认识较为模糊，需要在教学中进行引导和纠正。
三. 教学目标1.让学生了解扇面画的基本概念、历史及创作方法。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3.引导学生运用绘画技巧创作出富有创意的扇面画。
四. 教学重难点1.扇面画的基本概念、历史及创作方法。
2.运用绘画技巧创作出富有创意的扇面画。
五. 教学方法1.讲授法：讲解扇面画的基本概念、历史及创作方法。
2.示范法：展示优秀扇面画作品，分析创作技巧。
3.实践法：学生动手实践，创作扇面画。
4.评价法：学生互相评价，总结提高。
六. 教学准备1.准备扇面画的相关资料、图片。
2.准备绘画工具和材料（如彩笔、水粉、毛笔等）。
3.准备展示用的黑板、投影仪等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示，引导学生关注扇面画，激发学生的学习兴趣。
简要介绍扇面画的基本概念、历史，引发学生对扇面画的认知。
2.呈现（10分钟）展示优秀扇面画作品，让学生初步感受扇面画的魅力。
分析作品的创作技巧，引导学生了解扇面画的创作方法。
3.操练（10分钟）学生动手实践，运用所学的绘画技巧创作扇面画。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，总结提高。
教师点评，强调作品的创意和技巧。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创意，尝试不同题材和风格的扇面画创作。
鼓励学生大胆尝试，突破自我。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调扇面画的基本概念、创作方法和技巧。
幼儿园非遗扇面绘画教案
幼儿园非遗扇面绘画教案主题：幼儿园非遗扇面绘画教案教学目标：1.了解扇面的起源、种类及非遗保护相关知识；2.掌握扇面绘画的基本技法和方法；3.培养幼儿的审美能力、创造力和手眼协Coordination。
教学准备：扇面、颜色、彩笔、擦擦笔、黑色毛笔、玻璃杯、清水、彩纸等。
教学过程：Step 1：前期准备在上课前准备好需要的材料，准备好教学草稿等。
Step 2：引入知识让孩子们感受扇子的美丽和历史，介绍扇子的分类、种类等。
Step 3：技巧演示为了让孩子们能够更好的理解扇子的绘画技巧，教师在黑板上演示扇面的绘画技巧，通过画一些简单的图案来加强孩子们的视觉效果。
Step 4：制扇准备教师会为孩子们准备好一把普通的扇子。
并且安排将扇子上的花纹涂掉，为孩子们留好画面。
凡是考虑到孩子们涂鸦上色经常堆积了相当多的涂料，因此，下一步是将其清洗干净。
Step 5：实践操作手持自己的彩笔和扇子，让孩子们亲自涂鸦精神到上面。
当孩子们开始作画的时候，老师可以帮助球员们解决各种问题并提供有用的建议，可以帮助指引孩子们，以使他们更容易掌握绘画的技术和方法。
当孩子们完成作品的时候，老师应及时鼓励孩子们，以激发乐趣以及完成感。
Step 6：分享体验让孩子们展示他们的创意和作品，并进行分享体验。
教学反思：本课涵盖了许多方面的知识和技能。
通过实际操作，孩子们能够熟练掌握涂画的基本技能和技巧，培养创造力和审美能力。
教师还应该注重营造更加丰富多彩的教育环境，以使孩子们更能发挥自己的想象力和创造力，并在过程中与他人分享他们的成果。
第六课 扇面画(教案)2023-2024学年美术六年级下册
第六课扇面画（教案）一、教学目标1. 让学生了解扇面画的历史背景、种类和特点，提高学生的美术素养。
2. 培养学生运用线条、色彩等表现手法进行扇面画创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价扇面画作品的能力，提高审美水平。
二、教学内容1. 扇面画的历史背景和种类2. 扇面画的特点和表现手法3. 扇面画的创作步骤和技巧4. 扇面画作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：扇面画的特点和表现手法，扇面画的创作步骤和技巧。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等表现手法进行扇面画创作，如何欣赏和评价扇面画作品。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示扇面画作品，引导学生关注扇面画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习扇面画的历史背景和种类：介绍扇面画的起源、发展过程以及不同种类的扇面画，让学生对扇面画有全面的了解。
3. 分析扇面画的特点和表现手法：通过欣赏优秀扇面画作品，引导学生分析扇面画的表现手法，如线条、色彩、构图等，以及如何运用这些手法表现画面主题。
4. 学习扇面画的创作步骤和技巧：讲解扇面画的创作步骤，如构图、勾线、赋色等，并示范创作技巧，让学生掌握扇面画的基本创作方法。
5. 学生实践：学生根据所学知识和技巧，进行扇面画创作实践，教师巡回指导。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作经验，提高学生的审美水平。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调扇面画的特点和创作技巧，布置课后作业。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解扇面画的历史背景、种类、特点及表现手法，培养学生运用线条、色彩等表现手法进行扇面画创作的能力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的美术素养。
六、作业布置1. 根据本节课所学内容，创作一幅扇面画作品。
2. 搜集并欣赏不同种类的扇面画作品，提高自己的审美水平。
七、板书设计1. 扇面画的历史背景和种类2. 扇面画的特点和表现手法3. 扇面画的创作步骤和技巧4. 扇面画作品的欣赏和评价重点关注的细节是“扇面画的特点和表现手法”。
六年级下美术说课稿-画扇面-人教新课标
六年级下美术说课稿-画扇面-人教新课标一、教学目标1.了解扇面的制作方法，学会画出精美的扇面；2.学生能够掌握色彩的基本运用方法，能够创造性地运用颜色；3.培养学生的观察、想象和表现能力，提高美术素养。
二、教学内容扇面的制作和画作，重点在扇面的构图、颜色的运用和细节的处理。
三、教学重难点1.教学重点：扇面的构图设计和色彩运用；2.教学难点：提高学生的绘画技巧，特别是色彩层次和细节处理。
四、教学过程1. 导入通过对扇子的介绍和近义词的表述，让学生了解扇子的来源和用途，感受到扇子的美。
2. 观察扇面老师将一些扇面图片展示给学生，让学生观察扇面的构图和颜色运用。
让学生自由发挥，选择最喜欢的扇子图片，与同学分享理由。
3. 画草图让学生根据自己选择的扇子图片，设计属于自己的扇面构图。
提示学生注意构图中的平衡和细节的处理。
让学生在草稿本上画出扇面的草图。
4. 画正式画让学生从明暗、色彩、细节等方面考虑好自己的画作所要呈现的效果，再在扇面上开始绘画，逐步完善。
5. 润色学生完成扇面画作后，可以运用色粉、涂边等方式提升画作的效果，让作品更加精致。
6. 交流让学生分享自己完成的扇面画作，讲述自己的创作灵感和构图的设计理念。
可以组织拓展知识，参观展览等活动，领略更多优秀的扇面制作。
五、教学评价1. 教师评价教师可以从学生的构图、色彩运用和细节处理等方面对学生完成的画作进行初步评价。
2. 学生自评学生从自己的制作过程、所使用的色彩和技法、细节处理等方面进行自我评价。
3. 同学互评可以让学生互相欣赏和评价对方的作品，帮助学生学会欣赏和辨析艺术品。
六、教学反思扇面是一种独特的绘画媒介，具有很强的实用性和观赏性。
本节课通过让学生了解扇子的构造方式，并通过设计和绘画，让学生练习绘画技巧，在提高美术素养的过程中，培养观察能力和创造力。
但是，由于学生的技法不同，很容易导致作品质量和完成速度的差异。
因此，需要课下加强练习，并适时调整教学内容和方法，让每个学生都能够有所收获。
第6课.扇面画(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了扇面画的起源、发展、分类及绘制技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对扇面画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在小组讨论环节，我发现学生们对于扇面画在实际生活中的应用有很多自己的想法，这让我感到很高兴。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中发言不够积极。为了鼓励更多学生参与讨论，我计划在接下来的教学中，多设置一些开放性的问题，激发学生的思考和表达能力。
另外，我注意到在实践活动和小组讨论中，学生们的团队合作能力得到了锻炼，这有助于提高他们的人际沟通能力。在今后的教学中，我会继续加强这方面的训练，让学生在团队合作中成长。
2.教学难点
（1）构图设计：学生在创作过程中，往往难以把握扇面画的构图，导致画面失衡。
解决方法：通过分析优秀扇面画作品，引导学生学习构图规律，如“对称”、“均衡”等，使画面更具美感。
（2）用线技巧：学生线条的勾勒方法，如“提按”、“转折”等，让学生多加练习，提高用线技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《扇面画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过扇面画的美？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索扇面画的魅力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“扇面画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
画扇面说课稿
画扇面说课稿画扇面说课稿1敬重的各位领导、老师，大家好！今日，我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书美术六班级下册第4课《画扇面》。
我通过对教材的仔细钻研与解读，拟定了如下教学步骤。
一、说教材1.教材内容分析：《画扇面》是义务教育课程标准试验教科书《人民教育出版社》美术六班级下册第4课的内容。
本课为造型表现领域的学习内容。
本课以同学熟知的扇子艺术作为课程资源，把中国古代传统的扇面工艺美术精华作为教学内容。
通过观赏，制作开展教学活动，让同学了解扇面文化学问，把握运用水墨形式创作扇面画的方法。
这一教学内容是以前面两个学段中学习的水墨绘画方法为基础所进行的综合运用。
学习具有中国传统扇面艺术形式作品——扇面画创作方法的教学活动，是对以前学段中水墨画学问分类学习的连续性总结。
2.学情分析：水墨画教学是学校美术教学中的一个重要内容，是同学了解和继承中国传统绘画艺术精神的重要方式。
通过在以前几个学段中对以下几个课题《水墨嬉戏》《鸟语花香》《画山水画》《画水墨动物》的学习，同学已经有了一些国画方面的学问储备，把握了肯定的笔墨技巧和构图布局的方法，并能够创作一些简洁的中国画作品。
设计这一课题就是让同学在学校最终一个学段中运用所学过的学问，与好玩的扇面画工艺设计教学活动结合，综合运用各种技能创作完好的国画作品。
感悟国画的魅力和扇面艺术的有用性与装饰性价值。
3.教学目标与重难点分析：教学目标1、学问与技能。
了解中国画的相关学问、技法与特点。
2、过程与方法。
让同学根据绘画——诗文——书法——铃印的挨次完成扇面画。
3、情感看法价值观。
让绘画与诗文、书法、印章和谐统一地表达的情感，增进同学对祖国优秀传统文化的喜爱，激发同学的民族骄傲感。
教学重点：1、对扇面画的表现形式，绘画题材、作用的了解。
2、把握完成扇面画的过程与方法。
教学难点：让同学将中国传统艺术中的诗文、书法、绘画、印章有机地组合在扇面这一载体上。
依据教学需要课前做了充分的预备：老师预备各种有扇面画的扇子和独幅的扇面画作品〔圆形，芭蕉形、折叠形〕及图片资料，老师自制的扇面作品。
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扇面画说课稿
《扇面画》说课稿
一．教材
1.教材内容分析：
《扇面画》是义务教育课程标准实验教科书《人民教育出版社》美术六年级下册第5课的内容。
本课为造型表现领域的学习内容。
本课以学生熟知的扇子艺术作为课程资源，把中国古代传统的扇面工艺美术精华作为教学内容。
通过欣赏，制作开展教学活动，让学生了解扇面文化知识，掌握运用水墨形式创作扇面画的方法。
这一教学内容是以前面两个学段中学习的水墨绘画方法为基础所进行的综合运用。
学习具有中国传统扇面艺术形式作品——扇面画创作方法的教学活动，是对以前学段中水墨画知识分类学习的延续性总结。
2.学情分析：
水墨画教学是小学美术教学中的一个重要内容，是学生了解和继承中国传统绘画艺术精神的重要方式。
通过在以前几个学段中对以下几个课题《水墨游戏》《鸟语花香》《画山水画》《画水墨动物》的学习，学生已经有了一些国画方面的知识储备，掌握了一定的笔墨技巧和构图布局的方法，并能够创作一些简单的中国画作品。
设计这一课题就是让学生在小学最后一个学段中运用所学过的知识，与有趣的扇面画工艺设计教学活动结合，综合运用各种技能创作完整的国画作品。
感悟国画的魅力和扇面艺术的实用性与装饰性价值。
3.教学目标与重难点分析：
根据课程标准对第三学段造型表现领域的学习要求：运用形、色、肌理和。