文学作品赏析文章写作指导
如何写作文章赏析
如何写作文章赏析赏析一篇文章，可运用以下方法和步骤：1、先把文章浏览一遍，想一想写的是什么。
2、再通读一遍，圈出自己喜欢的词、句、段；圈出揭示文章中心的文句。
3、分段细读，圈出哪些词是在表达意思上的关键词语，划分段落并确定段意。
4、在韵头的基础上，读出全文大意，建议融合关键性的词语，列举小册子。
5、根据阐明中心的文句，对文章展开简写练，建议把纸壳的词、句、段尽量用上。
6、通过读、写，要求概括全文的中心和写作特点。
7、根据圈出的文句和中心写出自己的读后感。
8、在写下读后感的基础上，从思想性、艺术性和知识性等方面展开评点。
9、在评点的基础上，结合实际，阐述自己的主张。
做阅读题要先辨识文体，然后对文章的整体内容做一个把握，不可能在没有阅读的情况下就答题，那是很荒唐的一件事情。
对内容整体把握的情况下，看题干，把题带到原文当中去，也就是给自己答这道题找一个阅读区间，这个阅读区间找得准确与否非常关键。
如果打听得精确，那么提问问题正确率就低，如果打听得不精确就背道而驰。
有的同学真的提问得较好，但是为什么不罚球，就是写作区间打听得不对。
这是一个很关键的地方。
有的题，可以把阅读扫描区间放大一些，比如说，有的题说，通篇考虑或者结合全篇回答什么什么问题，这种题的阅读区间绝不能局限在一个地方。
如果说第二段当中存有一个什么句子，必须表明内容，这样写作区间可以瞄准在第二段当中，这必须较好的审题。
湘潭县三中李久林一、紧扣标题，抓牢核心字眼。
文章赏析的标题很可能将就是命题者所提供更多的赏析角度或赏析建议，所以，紧贴标题就是写下不好文章赏析的前提条件。
在对标题的处置上，揪核心字眼又就是关键。
二、遵循原则，写好开头一句话。
对于300字左右的文章赏析而言，写好开头显得尤为重要。
比较典范的结尾，通常遵从一句话的原则，即为用一句话对必须赏析的对象展开尽可能简约、完备的归纳与定义。
三、内容挑选，紧贴文中要点。
文章赏析是依据选文内容进行的，需要考生对其进行系统的整理与归纳。
如何写作文赏析 (2)
如何写作文赏析引言文学作品是人类智慧的结晶，通过对文学作品的赏析，我们能够体验到作者独特的思想、情感和艺术表达。
写作文赏析是文学教育的重要一环，不仅可以培养学生的文学鉴赏能力，还能提高学生的语言表达能力。
本文将介绍如何写作文赏析，帮助读者掌握这一重要的写作技巧。
一、审题与确定主题在写作文赏析时，首先需要审题并确定主题。
审题是理解作文题目的关键，只有正确理解作文题目，才能写出符合要求的文赏析。
在审题时，可以先读懂题目的字面意思，然后进一步理解题目所希望呈现的主题或内容。
确定主题后，可以根据主题进行素材收集和构思。
二、深入了解作品写作文赏析需要对作品有一定的了解。
在准备写作文赏析之前，可以通过阅读作品多次，理解作品的结构、主题和情感表达。
同时，也可以参考一些文学评论或学者的解读，了解作品的背景和作者的创作意图。
对作品进行深入了解，可以帮助写出更加深入细致的文赏析。
三、提炼关键要点在写作文赏析时，需要从作品中提炼出关键要点。
关键要点是作品中最有代表性、最能体现作者思想和艺术表达的部分。
可以通过对作品的整体把握和分析，确定作品中的关键情节、人物形象和语言表达等。
提炼关键要点的过程中，可以进行重复阅读和思考，让自己对作品有更深入的理解。
四、结构化写作写作文赏析时，可以采用结构化写作的方式，明确文赏析的层次和思路。
可以将文赏析分为导言、正文和结论三个部分。
导言部分可以简单介绍作品的背景和作者的创作背景，引入文赏析的话题。
正文部分可以按照主题的不同，从不同的角度进行分析和解读，注重论述和逻辑性。
结论部分可以对整篇文赏析进行总结，呼应导言部分的话题，并加入个人观点和感受。
五、语言表达准确得体在写作文赏析时，需要注意语言表达的准确和得体。
可以选择恰当的词汇和句式，使文赏析的语言更加精准、美观。
同时，也要注意语言表达的得体性，避免使用过于夸张或不合时宜的表达方式。
可以参考一些优秀的文赏析范文，学习其中优秀的语言表达方式。
文学鉴赏的角度及鉴赏写作
【知识基础】鉴赏文，也叫赏析文，就是将对一本书、一篇文章所进行的鉴赏或赏析写成文章。
鉴赏文的写法多样，不拘一格：可以是描述性的感性体悟，表现为自由的随笔；也可以是评说性的理性分析，常用严谨的议论。
但当其作为论述类文章的一种体式时，是指后者。
一、文学鉴赏的角度和层面文学作品的鉴赏可“从不同角度、不同层面”进行，那么到底有哪些角度和层面呢？笔者认为主要包括形象、主题、技巧、风格四个方面。
1.形象，即文学作品中所呈现出的生动具体、蕴含思想情感的生活图景。
它在不同的体裁中有不同的表现，如小说中的环境、人物、场面、情节等都可以理解为它的具体表现。
2.主题，即文学作品中所表现的思想、情感和价值。
它是作品内容的主体和核心，寄寓在作品的形象之中而又具有比形象更为深远的意蕴。
3.技巧，是文学作品用以塑造形象、传达主题所运用的各种具体手法。
如记叙、描写等表达方式，象征、对比、衬托等表现手法，过渡、照应、铺垫等行文结构方法。
运用上，不同体裁的文学作品有其相对稳定的手法。
4.风格，即特定的内容通过特定的形式达到表达的统一，体现了作家、作品在处理题材、熔铸主题、驾驭体裁、描绘形象、运用技巧和语言等艺术手段方面的特色。
这四个方面，几乎涵盖了所有文学样式，适用于鉴赏所有文学体裁。
但是，对不同文学类型的赏析还应有所侧重。
如诗歌鉴赏，可以鉴赏形象、欣赏语言、探讨构思的艺术，揣摩语言的风格，但常以情韵、理趣的欣赏为重点。
韦勒克和沃伦在《文学理论》中认为：“对一件艺术品做较为仔细的分析表明，最好不要把它看成一个包含标准的体系，而要把它看成是由几个层面构成的体系，每一个层面隐含了它自己所属的组合。
”正是由于文学作品内涵丰富与理解多样，再加上不同读者的阅历、知识储备、阅读能力不同，于是就出现了“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的情况。
我们的鉴赏写作，其实就是要把这些独特的审美认知与感受呈现出来。
二、鉴赏文写作基本要求首先，着眼点要小，要有明确的中心观点。
文学作品赏析与写作指导教案
文学作品赏析与写作指导教案导引：文学作品既是一种艺术形式，又是人们思想感情的载体。
通过赏析文学作品，我们不仅可以欣赏到艺术的美，还能够深入理解作者的思想与情感。
本篇教案旨在帮助学生系统学习文学作品赏析的方法与技巧，并提供写作指导，培养学生的文学素养与写作能力。
一、文学作品的基本元素文学作品是由各种基本元素构成，了解这些元素对于正确理解和赏析文学作品十分重要。
下面介绍几个常见的基本元素：1. 主题：指作品所要表达的核心思想、主旨或主题。
通过主题的把握，读者可以深入思考作品所要传达的意义。
2. 情节：指作品中发生的事件、情感冲突、人物关系等。
情节的设置将读者带入作品的世界，引发共鸣和思考。
3. 人物：作品中的角色形象。
了解人物的性格、命运和作品中的相互关系，有助于深入理解作品的内涵。
4. 描写：通过对环境、人物、感觉等的描绘，使读者能够身临其境地感受到作品的氛围和情感。
二、文学作品赏析方法1. 整体把握：在读文学作品时，首先要了解整体结构和基本情节，把握主干线索和主要情节。
2. 细节品味：通过品味作品中的细节，揣摩作者的用心和意图。
例如，从描写中感受作者对细节的关注和表达手法的巧妙运用。
3. 对比分析：对比不同人物、情节、环境的差异与联系，加深对作品深层含义的理解。
例如，比较主角和配角的形象特点或观察人物在不同环境下的表现。
4. 文化背景理解：了解作者所处的时代背景、社会环境以及文化背景，有助于深入理解作品的内涵。
例如，读者可以通过了解历史背景来理解作品传递的思想和情感。
三、文学作品写作指导1. 主题确定：在写作文学作品时，要明确作品的主题，并以其为中心展开写作。
通过自己的思考和触动，理清主题思路。
2. 结构安排：根据文学作品的类型和主题特点，合理安排作品的结构。
例如，讲故事型作品可以采用时间线索的结构，表达思想性作品可以采用对比对照的结构。
3. 语言表达：运用生动有力的语言，对描述人物形象、描写环境和展开情节等进行生动具体的表达。
评析文范文赏析文写
评析文范文赏析文写一、赏析内容：一赏析文学作品的主题思想要点：1、把握作品的主旨、思想情感，需要读者完整把握作品、深入理解内涵、注意含蓄或明确的提示，甚至联系相关的作者资料、创作背景。
2、既可根据显 ___把握主题，也可根据隐 ___把握主题。
3、思想主旨题的表达格式是：“文章通过（记述）（描写）（分析）某某对象，（揭示）（刻画）（论证）了某某（现象）（形象）（道理），（反应了）（形象揭示了）(阐述了)某某(本质)(特征)(道理)”。
二赏析文学作品的语言特色要点：1、赏析文学作品的语言，要建立一个知识体系，包括：语言的准确、简练、生动、形象；风格的幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉；长短句式的特点，各种修辞手法及其表达效果，音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋、比、兴的运用，多种表达方式等。
2、抓住作品最突出的语言特色进行赏析。
3、从散文语言的炼字、炼句、炼意的角度来赏析。
汉字本身的表意特征，决定汉语具有音韵美、结构美、内涵美、图画美。
三赏析文学作品的形象特点要点：1、文学作品的形象，主要包括人物形象和景物形象两大类。
景物形象在借景抒情的散文中经常看到，人物形象在散文里也经常看到（如xx年湖南卷的《贝多芬：一个巨人》），但更多的是在小说中。
2、赏析人物形象特点，主要从人物描写的角度进行：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、直接描写和间接描写（侧面）描写等。
3、在答题时，注意答案里必有三个要素：⑴作品的形象是什么，有何特征。
⑵作者是如何刻画这个形象的，手法是什么。
⑶用这个形象表达什么主旨，有何好处。
四赏析文学作品的表现手法要点：1、文学作品的表现手法，包括表达方式、描写技法、修辞方法、抒情方式、表现方法、行文构思、表达效果等。
2、要有针对性地训练一定数量的文章，重点是写景抒情的散文和议论性散文，因为xx年考过写人的散文。
二、写作的基本步骤写作赏析文章大致有三个步骤：阅读—鉴赏—写作。
?? 1、阅读?? 阅读对于鉴赏来说，是占有材料、分析研究的过程。
文章写作技巧：写出优秀的文学作品
文章写作技巧：写出优秀的文学作品引言写作是一门艺术，而写作文学作品则需要更高的技巧和创意。
通过优秀的文学作品，我们可以以文字的形式表达我们内心深处的情感和思想，并带领读者进入一个独特的世界。
然而，要写出优秀的文学作品并不容易，需要良好的表达能力、引人入胜的情节、生动的角色和精巧的结构等等。
在本文中，我将与您分享一些写作技巧，帮助您写出令人难忘的文学作品。
1. 确定主题和目标受众在开始撰写文学作品之前，首先要确定作品的主题和目标受众。
主题是作品的中心思想，它会指导你的写作过程和结构。
目标受众是你希望阅读你的作品的人群，他们的兴趣和背景将会影响你的写作风格和内容选择。
选择一个深入而富有启发性的主题，并明确你的目标受众，将有助于你写出一篇引人入胜的文学作品。
2. 确定文学体裁和写作风格选择适合你主题和目标受众的文学体裁和写作风格是非常重要的。
文学体裁包括小说、散文、诗歌等等。
每种文学体裁有其独特的特点和写作方式，你需要选择最适合你要表达的内容的体裁。
除了选择文学体裁外，你还需要确定你的写作风格。
写作风格包括语言的运用、叙事的方式以及角色的塑造等等。
选择一个合适的文学体裁和写作风格，可以更好地表达你的想法和情感。
3. 寻找灵感寻找灵感是写作的一大挑战。
有时候，灵感就像流星一样，闪现而过，我们需要抓住它并将其转化为文字。
为了寻找灵感，你可以阅读其他优秀的文学作品、观察生活中的人和事、深入思考自己的经历和情感等等。
通过观察和思考，你可以发现一些独特的故事和想法，为你的文学作品提供灵感。
4. 构建生动的角色在写作文学作品时，角色是非常重要的。
生动的角色可以让读者产生共鸣，进入他们的世界，并与他们共情。
为了构建生动的角色，你需要仔细考虑他们的外貌、性格、背景、动机和目标等等。
让你的角色具有独特的特点和情感，可以使他们更加真实和引人入胜。
5. 创造引人入胜的情节情节是文学作品的灵魂所在。
一个引人入胜的情节可以吸引读者的注意力并引起他们的兴趣和好奇心。
诗文赏析方法指导(现代文的赏析,古代诗词的赏析)
诗文赏析方法指导第一部分：现代文的赏析赏析文章，可以从内容、语言、写作手法等方面进行。
内容：赏析一篇文章的内容，可以这样回答：（1）这篇文章主要写了表现了作者。
读了这篇文章，我明白了（2）这篇文章详写的是略写的是（3）文章选取了等一些素材，使得内容比较丰富，而且很有新意。
语言：赏析一篇文章的语言特点，可以从以下几个方面去赏析。
只要同学们能够从以下几点中的任意一两点做出准确的回答，这道题你可以得高分甚至满分。
（一）表达方法：首先判断文章是以记叙．．、描写．．、议论．．、抒情．．、说明．．等表达方法中的哪一种为主，此外还综合运用了其他哪几种表达方法，并且找出例句具体分析。
（二）修辞方法：判断文章运用了哪几种修辞方法，并且找出例句，然后分析这个句子运用了这种修辞方法有什么作用。
一般地说，1、运用修辞方法能够使文章语言优美生动，富有感染力。
用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
2、.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
3 、夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
4、对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
5、排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语抛，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。
可增强语言的气势。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
6、设问：形式为自问自答。
作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。
在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
7、.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。
（三）句式特点：既判断这篇文章主要使用了哪些句式，这样的句式在文中有什么作用。
如何写好赏析文章
如何写好赏析文章如何写好赏析文章赏析文就是把你对一篇文章的赏析写出来。
下面是店铺收集整理的如何写好赏析文章，希望大家喜欢。
（一）要读懂文本，弄清步骤阅读文本时，一般采用“总体—部分—再总体”的步骤。
其中“总体”，就是从头到尾通读，得出初步印象；“部分”，是对一些重要的句子、段落，进行揣摩参悟，分析研究，加深印象，发现特色，初步形成自己的观点；“再总体”，是要获得完整的本质的认识，对作品的思路、结构、主旨做出自己的判断。
赏析一般要求从作品主题、文学形象、文章构思、表现手法等方面入手：1、赏析主题思想及表现：主题思想通常是隐藏在作品的语言当中的，阅读时要注意文章的标题语言，概括性的语句，文中反复出现的词语和句子，揭示主题的中心句，升华主题的结尾句，标示文章脉络的过渡句。
要特别重视情节、人物、细节的描写。
在进行评价的时候，我们除了把握作品的内容之外，还要善于知人论世、联系时代背景来揣测作者的情感。
2、艺术手法赏析：文学作品的艺术手法是多种多样的，可以从不同的角度去分析，比如形象、语言、风格、情节、修辞、表达方式、表现手法等各个方面去评价赏析。
3、赏析构思技巧：构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。
构思技巧赏析主要是从作品立意、选材、体裁、意境、表现手法、结构安排等方面去鉴赏。
其中结构安排上重点是注意前后照应、设置悬念、烘托铺垫、起承转合、曲折波澜等方面，表现手法上主要注意想象、象征、对比、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、融情于景等方面。
4、赏析文学形象：文学作品的形象是指文学作品的创造出来的生动具体的激发人们思想情感的生活图景，通常指文学作品塑造的人物及其精神面貌和性格物征。
譬如鲁迅笔下的河又、孔乙己、祥林嫂，茅盾笔下的吴孙甫，曹禺笔下的周朴园、繁漪、鲁侍萍等，都是著名的文学形象。
平时课堂教学中，老师引导我们所做的人物性格分析，实际上就是做的鉴赏文学形象的工作。
对人物的性格不能仅用一些概括性的词语作表述，还要联系作品的事实作简要分析。
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文学作品赏析文章写作指导
授课时间：2007-3-13 授课班次：250班 授课教师：资兴市一中 朱亚平
教学目的：了解考试动态，走出写赏析文章的误区，掌握鉴赏方法，提高赏析文章的得分率。
重点、难点：理解赏析文章的方法和要领，掌握写赏析文章的基本思路。
教学设想：通过学生评论学生的作品的方式，让学生自己去感悟写作方法和思路，加以老师的点拨，以期提高在今后的练习和高考中的得分率。
教学过程：
1、 导入
(一)、解读《湖南省2007年高考语文科考试说明》
2007年普通高等学校招生全国统一考试语文卷（湖南），共7道大题，22道小题。
其中单项选择题12道，占36分；其它题型10道，占114分。
试卷内容、题量、赋分如下：
★一大题：语言知识及运用，共5小题，15分。
二大题：现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读，共4小题，12分。
★三大题：文言文阅读，共5小题，21分。
其中单项选择题3道，9分；翻译题1道（3句），9分；简答题1道，3分。
★四大题：古诗词鉴赏和古诗文默写，共2小题，11分。
其中鉴赏题1道，5分；默写题1道，6分。
五大题：现代文（文学类文章）阅读，共4小题，17分。
★六大题：文章赏析，共1小题，14分。
七大题：写作，共1小题，60分(其中含卷面书写分，3分)
(二)07年全国考纲关于“鉴赏评价”的要求
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
(三)、解读《湖南省2007年高考语文科考试说明》湖南师大附中 焦
忠民
第六大题文章赏析，赋分由16分调整为14分
2005年文章赏析面世，赋分为15分，受到好评。
2006年将赋分增加为16分，当时补充说明出台后，各界就有反对意见，确实不够理性。
2007年将分值缩减为14分，刚好平衡权重。
2008年肯定会吸取福建、湖北、上海等地，尤其是新课标高考试验区的命题经验，进一步改进阅读命题形式。
至于选文和题型，略谈两点：
先说选文。
2004年为徐志摩的《翡冷翠山居》选段（叙事抒情类散
文），2005年为何为的《巨人贝多芬》（叙事写人类散文），2006年为方令孺的《在山阴道上》（游记类散文，篇幅为1750字左右），2007年会是什么？
从时代来看，当代作品该出场了；从地域来看，外国作品也可能出场了；从文体来看，小说该出场了，议论性散文也有些许可能性；从篇幅来看，1700～1800字的长度会稳定；从作家来看，名家大家会常驻；从文章地位来看，经典之作不可动摇。
再说题型。
以某一个鉴赏角度设问的方式可能性很大。
另外，角度更小，针对性更强是肯定的，原因简单，不是写鉴赏论文，而是写文章赏析。
建议模拟训练多以多视角、小范围的设问出题。
(三)、可能的变式
1、分析作品的形象及意义；
2、分析作品的思路脉络；
3、分析作品
的语言特色。
• ……
• (提示：角度更小，针对性更强。
)
二、新授：
(一)赏析中常见错误！
1、标题有误。
具体表现在以下三个方面：
一是不使用原题给定的正、副标题而另写标题；
二是将原题给定的正标题和副标题弄颠倒了；
三是干脆不写标题。
2、审题有误。
正标题通常标明赏析对象，副标题则表示写作的方向。
有的考生出现审题失误，题目让分析思想内容却答成表现手法，让谈语言特色却大谈思想内容，让分析作品的意境美而写其他，漫无边际，文不对题。
3、字数问题。
题目的要求是“300字左右”，写作时要特别注意字数限制，写得过多或过少都会影响得分。
4、卷面欠佳。
书写潦草、标点不规范、卷面马虎
(二)评析学生的赏析文章
小站歌声
子夜时分，山村的小站昏暗静谧。
苗兰老师提着行李来到站台。
突然，她像触电般浑身颤抖起来。
她来想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上巾着个红双喜。
这是山里人祝贺新婚的礼物。
三天前，她去了趟县城。
回到山村，她对孩子们说，她要去千里外
和她的男朋友举行婚礼，婚后，她将在那里定居。
孩子们舍不得她，却没张口挽留，只将一串串难舍难离的泪水洒下。
远处传来列车的长鸣。
四十多个孩子眼含着泪水，像一棵棵被雨水浇过的禾苗一样，悲凄地立着。
班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧！”
歌声在夜空中响起：“有过多少往事/仿佛还在昨天/有过多少朋友/仿佛还在身边/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今举杯祝愿/好人一生平安。
”
这歌声，低沉悲哀。
这是孩子们真诚的祝愿。
列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随着车跑着，唱着……
歌声像让泪水滤过似的。
孩子们怎知道，她不是去结婚的。
三天前，去县城体检，发现她患了白血病。
在人生的旅途中，她只有半年的时间了。
思考与讨论：
读小小说《小站歌声》，从下面二个题目中任选一个，写一篇赏析短文(14分)。
1、谎言背后的美丽
——赏析《小站歌声》人物形象
2、真爱如歌
——赏析《小站歌声》主题思想
写作要领
1 .角度要选准（角度准）
2 .观点要明确（观点明）
3 .思路要清晰（思路清）
4 .联系要紧密（联系紧 ）
5 字数要足够（字数够）
写作思路:提出观点—分析议论—简要小结
写作方法：1、叙（引）+析+评 ； 2、评+叙（引）+析；
升格提示： ：1、增强文章的理论色彩！2、观点+ 叙（引）+评
请您评卷(略)
三、课堂小结
(一)赏析的方法
• 1、叙述和议论相结合,采点与采意相结合:
• 叙是指对作品内容的复述、介绍或引用，议则包括分析和评价两个内容。
叙议结合，要注意“叙”有目的和重点，“叙”要
为“议”服务。
• 2、分析与评论相结合，概括与分析相结合。
• 3、逻辑性和形象性相结合，凸显赏析者的个性。
(二)构思技巧术语集锦
形散神聚：外在形式的散和表现主旨的聚。
纵横捭阖：材料翔实，联想丰富，开合自如。
红线串珠：行文有线索贯穿始终。
欲扬先抑：先贬抑，后褒扬，行文有起伏。
结构框架：并列、总分、层进、对比。
卒章显志：收尾直接抒发感情，表明主旨。
余音绕梁：收尾戛然而止，耐人寻味。
(三)赏析艺术手法术语集锦
烘托铺垫：先侧面描写，后引出主题使之鲜明。
象征手法：借用具体事物表现某一特定含义。
修辞手法：比喻、排比、反复、对偶、拟人、借代、夸张、设问、引用等。
情景交融：（借景抒情）：作者感情融入景物描写中。
现实主义：通过典型人物、环境反映现实生活本质。
浪漫主义：运用丰富的联想和夸张手法反映现实，表达理想。
(四)赏析主题思想应该注意的几个要点：
１“以文为本”，不要强加观点，无限拔高
２“知人论世”，不要只见树木，不见森林
３“由表及里”，不要空谈主旨，疏离形式
(五)文学短文赏析题没有标准答案，属“仁者见仁，智者见智”，但并不是因此就可以“海阔天空”、“漫无边际”。
写作此类赏析短文，同学们只要走出误区，遵循写作章法（内容、结构和方法），平常注意有针对性的训练，高考时一定能驾轻就熟，获得最理想的效果。