邢台市育红小学入学教育校本教材
邢台市育红小学教育收费自查报告
育红小学自查自纠情况汇报
根据上级文件精神，我校对2012年秋季开学以来的收费行为进行了认真的自查，情况如下：
1、没有违反规定以举办辅导班、补习班、提高班、实验班、兴趣班、超常班等为由向学生收取费用；
2、没有择校收费现象；
3、没有强制学生订购教辅材料、课外读物、报刊杂志以及强制学生统一购买学习用品等行为；
4、没有代收费现象；
5、认真落实教育惠民政策，对16名家庭困难学生免收了学费、书费；
6、教育经费投入和使用统一由局支付中心监管，没有乱监管情况；
7、没有其它违规行为。
(赵春波)
1。
邢台市育红小学班级管理综合评价细则
育红小学班级管理综合评价实施细则一、综合评价公示时间、方式和范围班级管理综合评价周公示活动从3月5日起实施。
无特殊情况，每周一上午在校门口公示栏公示。
综合评价的范围包括学习、纪律、卫生、课间操和班级文化（含路队秩序）。
公示方式分“周评”（含“总分”、“等级”）和“月评”（含四周总分和平时作业等学习情况得分）。
“等级”分“达标”和“不达标”两类，标示方式为“达标”班级用绿色卡通图片，“不达标”班级用黄色卡通图片标示。
二、分值设置和等级划分方法本综合评价采用百分制，其中早午读学习状况满分10分，纪律项满分30分，环境卫生项满分30分，课间操项满分20分，班级文化项满分10分。
总分80分及以上为“达标”班级，80分以下为“不达标”班级。
各项目得分及评价情况，政教处、教务处存档，可随时查阅。
三、评价人员和项目负责人因错时放学原因，路队秩序评价由政教处人员完成，其余评价项目均由学生评价打分。
其中路队秩序评价负责人张云，课间纪律评价负责人为赵春波、王景博，环境卫生评价负责人为孙鹏，课间操评价负责人为赵春波，班级板报评价负责人为赵春波、王景博，早午读学习情况评价负责人为李香平。
四、各项目评价细则（一）早午读学习方面（10分）1、五年级各班学习委员对东教学楼各班早午读学习情况进行督导评价（每次每天1人）；四年级各班学习委员对西教学楼各班早午读学习情况进行督导评价（每次每天1人）。
2、早午读学习情况评价每次满分1分，值班教师到岗（0.5分），学习秩序好（0.5分）。
（二）课间活动纪律方面（30分）由校园110同学分区定岗完成。
校园110同学佩戴袖标，在课间时间对学生进行督导评价。
课间活动具体要求：1、文明礼仪。
着装整洁；仪表大方；见到师长、同学主动问好；不说脏话；少先队员佩戴红领巾和少先队标志。
2、安全纪律。
不追逐打闹；不乱喊乱叫；不玩危险性游戏；上下楼梯靠右慢行；不吃零食。
3、友爱互助。
主动帮助同学；同学友爱，发生矛盾能正确处理。
邢台市育红小学分校区揭牌仪式流程
育红小学泉北校区揭牌仪式流程
一、揭牌时间：2014年9月1日上午九点
二、揭牌牌地点：育红小学泉北校区校门口
三、参加人员：区政府领导、区教育局领导、育红小学领导、学生代表、家长代表
四、仪式准备：安装牌匾、现场挂条幅、音响、摄像、现场人员布置
五、具体分工：
1、安装牌匾：育红校区负责安装牌匾；
2、前期准备：育红校区联系落实相关单位领导讲话、时间安排、揭牌场地位置安排等接洽工作；
3、物品准备：泉北校区负责布置横幅、揭牌庆典用红绸、准备音响、相机、摄像机；
4、人员准备：泉北校区负责安排现场师生、家长及鼓乐队位置。
六、仪式流程
1、主持人宣布仪式开始；
2、主持人介绍到会领导、来宾；
3、请上级领导讲话；
4、郭校长致辞；
5、请领导揭牌；
6、宣布挂牌仪式结束。
(赵春波)。
小学一年级《入学教育》教案
小学一年级《入学教育》教案教学目标：1.了解小学一年级入学教育的重要性，培养学生积极适应新环境的能力。
2.引导学生建立良好的学习习惯和行为规范。
3.培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1.入学教育的意义和目标。
2.学习习惯的培养。
3.行为规范的建立。
4.团队合作的重要性。
教学准备：PPT、图片、幻灯片、教材、小学生入学教育视频等。
教学过程：Step 1 ：导入（10分钟）1. 引入入学教育的话题，与学生进行互动，了解他们对入学教育的理解。
2. 观看小学生入学教育视频，让学生感受小学生活的新鲜感。
Step 2：了解入学教育（15分钟）1. 通过图片、幻灯片等多媒体展示，向学生介绍入学教育的概念和意义。
2. 学生分组讨论，提出自己对入学教育的看法和目标。
Step 3：学习习惯的培养（20分钟）1. 向学生讲解学习习惯的重要性，如按时完成作业、阅读、注意力集中等。
2. 引导学生讨论并总结出一些好的学习习惯。
3. 利用教材、图片等展示例子，帮助学生理解并接受这些学习习惯。
4. 要求学生制定并记录自己的学习习惯，鼓励他们在日常学习中贯彻执行。
Step 4：行为规范的建立（15分钟）1. 向学生介绍学校的行为规范，如尊重师长、友好相待、守纪律等。
2. 借助教材、幻灯片展示等方式，向学生展示这些规范的具体内容及重要性。
3. 学生分组讨论，以小组形式演练一些典型的行为规范。
4. 强调学生要自觉遵守这些规范，并与同学一起共同营造良好的学习环境。
Step 5：团队合作的重要性（20分钟）1. 向学生解释团队合作的概念和重要性，以及在学校生活中的应用。
2. 观看团队合作的小视频，展示团队合作的优势及其能够带来的成果。
3. 分组活动，要求学生协作完成一系列任务，如小绘画、小装饰等小组合作项目。
4. 学生展示成果，让他们感受团队合作的乐趣和成就感。
Step 6：总结和反思（10分钟）1. 整理学生的学习习惯记录，引导学生进行总结并给予肯定和建议。
2024年一年级上册入学教育教案模板(精选5篇)
2024年一年级上册入学教育教案模板（精选5篇）一年级上册入学教育教案1（约1805字）教学要求1、通过介绍、实地参观等形式，使学生对所在的学校、班级有大概的了解，感受到自己已经是一名小学生。
2、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。
3、使学生了解和掌握一些基本的读写姿势。
教学重点培养学生正确的读写习惯。
教学时间2课时第一课时（总第1课时）教学内容1、认识班级中的成员。
（同学和任课教师）2、参观校园。
教学目标1、使同学们尽快熟悉周围的环境，尽快消除陌生感。
树立班级的概念。
2、让学生认识学校，感受到学校环境的优美，激发学生喜爱学校、喜欢上学的热情。
一、导入1、同学们，欢迎大家来到体育馆小学学习。
体育馆小学是冠军的摇篮，世界冠军伏明霞、肖海亮就是我们学校毕业的。
从今天开始，在座的每一个小朋友都已经成为体育馆小学的一名学生，你们将和我一起渡过六年充实而又快乐的学习生活。
2、自我介绍。
二、树立班级的概念。
从今天开始，我们45个同学和我──你们的班主任老师一起组成了一个大家庭──一年级（4）班。
希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，用优异的成绩和良好的表现为班级增光。
三、同学间互相认识，自我介绍。
四、组织学生参观校园，了解各种设施和功能，并教育学生爱护公共设施和校园环境。
教学反馈：1、把今天了解到的学校的情况讲给家长听。
2、向家长说说自己第一天上学的感受。
第二课时（总第2课时）教学内容1、让学生了解上语文课的一般规程，提出上课时的基本要求。
2、向学生介绍一些基本的读写知识。
1、使学生了解上语文课的一般规程和要求。
2、使学生养成正确的读写姿势和习惯。
教学过程一、怎样上语文课。
1、上好语文课的意义：语文课就是教大家学会祖国的语言文字，学会听，学会说，还要学会读，学会写，为将来学习其他的课程打下坚实的基础。
因此，大家一定要认真地上好语文课，学好语文。
2、上语文课的基本要求：1）遵守课堂纪律，不随便说话，走动，有问题举手发言。
小学家长学校校本教材
小学家长学校校本教材如何让孩子专心做作业做作业需要踏实专心，最忌讳浮躁。
一个孩子在家里研究时，必须“入境、入静”。
一旦坐到桌前，就应该知道自己先干什么，再干什么，有条不紊。
要想达到这样的境界，需要父母和孩子共同努力，特别是对于年龄小的孩子，父母需要更多地下功夫。
有的父母只知道简单地催促或训斥孩子，却不知道如何训练孩子，结果使孩子养成马马虎虎、潦潦草草、应付差事的坏惯。
如果孩子不能“入境、入静”，父母需要反省自己的做法，创设一个适合孩子研究的环境，帮助孩子改掉不良惯。
具体应做到以下几点：一、准备固定的桌椅做作业最忌讳“打游击”，一会儿在这里，一会儿在那里。
桌椅固定，孩子容易形成专心的心理定势，一进入这个环境，脑子就进入研究状态。
孩子的书桌上不能乱七八糟地摆满东西，应整齐地放上课本、文具等用品。
二、房间布置要恰当孩子的房间布置应简洁、明快，摆放物品不要太多太杂。
墙壁以淡色为好，不要贴挂很多东西，应该有一条关于研究的格言或座右铭，最好由孩子自己选择。
有的父母让孩子从自己的实际出发，编写格言和警句，抄好贴在墙上，并且不定期更换，这样做的效果很好。
三、要保持环境安静孩子做作业时，家人尽量保持安静，最好不开电视机、电脑，如果在不同的房间，应把门关好，声音调小，说话不应大声。
四、家人应共同研究条件允许的话，每天晚上一个固定的时间，全家人共同研究，或看书，或读报，或写东西。
这样的家庭氛围一定能促进孩子专心研究。
挫折教育就是与孩子对着干？现在的孩子大多养尊处优，很难面对困境，其自理能力、适应能力和生存能力比较差。
专家呼吁，从幼儿开始就要对孩子进行挫折教育，只有这样，才能让生活在优越环境下的孩子健康发展。
怎样的教育才是挫折教育呢？一些自认为懂得挫折教育的父母认为，挫折教育就是批评、罚站、不给吃饭，与孩子对着干，让孩子服输等。
这种强行措施不仅很难生效，还会加重孩子的逆反心理。
有的父母认为，孩子的耐挫力差是因为家庭溺爱造成的，所以只要让他们吃点苦就能解决问题。
小学一年级新生入学教育 一年级新生入学教案优秀5篇
小学一年级新生入学教育一年级新生入学教案优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？这里的5篇一年级新生入学教案是作者小编为您分享的小学一年级新生入学教育的相关范文，欢迎查看参考。
一年级新生入学教案篇一教学目标：1.能够熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。
2.让学生在具体情境中发现信息，提出问题，解决问题，进一步丰富学生对乘除法的认识。
3.提高运算能力。
教学过程：新年快到了，动物王国的动物们正在进行比本领大会。
老师听说动物一国的动物们想邀请聪明好学的孩子去参观指导，同学们想去吗？太好了，这也正是检验我们本学期学习成果的好机会。
还等什么，赶快出发吧！现在加上老师去动物王国的共有41人，如果我们坐汽车去，每辆车坐9人，需要几辆车？如果每辆车坐8人，5辆车够坐吗？一、赢取门票（口算）我们已经来到动物王国的门前。
同学们只要能在三分钟之内答对题纸上的口算题，就可以进去担任指导。
同学们准备好了吗？汇报：读题说得数，并说一说画线的题用的是哪句乘法口诀。
小结：同学们都有资格走进动物王国。
告诉大家一个好消息，动物王国的友谊大使早已把门票藏在你们的座位下，大家快来找。
现在我们已经走进了动物王国，同学们，小动物们正为参加这次大赛抓紧排练呢！你们较想先去谁家看一看。
（课件演示）二、给大树治病（计算改错）咦！啄木鸟没在家，原来它去为大树治病了。
你知道它是怎样给大树治病的吗？它的本领你会吗？你的题纸上也有这些算式，教师想看一看谁能较先为大树治好病，请把做错的题改正确。
汇报：说一说你是怎样为大树治病的？同学们真有本领，把生病的大树都治好了。
看，大树又恢复了往日的生机。
三、摘桃子（在括号里填上适当的数）到了小猴家，我们发现它正在练习摘桃子。
你们知道它是怎样摘的吗？想不想亲自动手摘一摘呢？请同学们完成摘桃子题。
汇报：要求读题说得数，并说一说用的是哪一句乘法口诀。
小学校本教材课程教案
小学校本教材课程教案一、第一章：认识学校本教材教学目标：1. 让学生了解学校本教材的概念和意义。
2. 让学生掌握学校本教材的使用方法和注意事项。
教学内容：1. 学校本教材的定义和作用。
2. 学校本教材的使用方法。
3. 学校本教材的注意事项。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考什么是学校本教材。
2. 讲解概念：讲解学校本教材的定义和作用。
3. 示范使用：展示学校本教材的使用方法。
4. 强调注意事项：提醒学生使用学校本教材时的注意事项。
5. 总结回顾：回顾本节课的内容，加深学生的理解。
二、第二章：学校本教材课程安排教学目标：1. 让学生了解学校本教材的课程安排。
2. 让学生掌握学校本教材的学习进度。
教学内容：1. 学校本教材的课程安排。
2. 学校本教材的学习进度。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考学校本教材的学习安排。
2. 讲解课程安排：讲解学校本教材的课程安排。
3. 展示学习进度：展示学校本教材的学习进度。
4. 学生提问：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
5. 总结回顾：回顾本节课的内容，加深学生的理解。
三、第三章：学校本教材的学习方法教学目标：1. 让学生了解学校本教材的学习方法。
2. 让学生掌握学校本教材的学习技巧。
教学内容：1. 学校本教材的学习方法。
2. 学校本教材的学习技巧。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考学校本教材的学习方法。
2. 讲解学习方法：讲解学校本教材的学习方法。
3. 展示学习技巧：展示学校本教材的学习技巧。
4. 学生提问：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
5. 总结回顾：回顾本节课的内容，加深学生的理解。
四、第四章：学校本教材课程实践教学目标：1. 让学生了解学校本教材的课程实践。
2. 让学生掌握学校本教材的课程实践技巧。
教学内容：1. 学校本教材的课程实践。
2. 学校本教材的课程实践技巧。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考学校本教材的课程实践。
2. 讲解课程实践：讲解学校本教材的课程实践。
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编者的话开学了！快乐的同时，也意味着一大批小朋友要面临从幼儿园到小学，这一人生的标志性进步。
在幼儿园以游戏为主要活动，入学后就要以系统学习为主要内容。
新的环境，新的生活，新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要时期，需要作为承载孩子教育的学校、老师、家长重视这一时期的教育。
育红小学为了帮助孩子们顺利地度过人生的这次重要阶段，从小养成良好的学习和生活习惯，知书达理，特编写本册校本教材，为孩子六年愉快的小学生活作好铺垫。
由于能力有限，如在教材的运用中发现问题或漏洞，敬请各位教师和家长提出宝贵意见，共同进一步完善《育红小学入学教育校本教材》。
目录第一单元：熟悉新环境第一课：我们的育红第二课：我爱我“家”第三课：我们的班级第四课：我们的老师第五课：我的同伴第二单元：掌握新规范第六课：文明礼仪记心间第七课：快乐的课间十分钟第八课：争做卫生小天使第三单元：养成好习惯第九课：学习好习惯第十课：生活好习惯第十一课：行为好习惯第一单元：熟悉新环境第一课我们的育红一、看校园风光，初步认识我们的育红校园1、出示校园图景你知道这是哪一所小学吗？学校----------------地址----------------邮编----------------电话----------------……谁能说一说？老师出示答案，学生找自己的好朋友对说。
2、小朋友成为了一名光荣的小学生，高高兴兴地背着新书包来到了学校，你们觉得我们的校园漂亮吗？说说你进校园看到了些什么？3、学校的生活是丰富多彩的，学校的设施也是非常完善的，下面老师就带着你们来欣赏我们美丽的校园。
观看视频，初步了解。
二、当回小导游，进一步认识我们的学校播放视频，跟随视频，当回小导游，说说校园中的各个活动场所的名称和各个专用室的作用。
三、有秩序地游览校园，熟悉校园老师带着学生边游览，边不失时机地向学生作介绍。
①老师工作的地方。
——办公室②每周升旗的地方。
——升旗台③小朋友进行阳光体育活动的地方。
——操场④小朋友不舒服的话，就会来到这里。
——卫生室⑤小朋友学做实验的教室。
——实验室⑥同学们展示绘画才能的地方。
——红精灵画吧⑦课余可借书阅读的地方。
——图书室、红精灵读吧⑧少先队开会和活动的地方。
——少先队室⑨这里有许多电脑，是小朋友学习的地方。
——电脑房⑩同学们上厕所的地方。
——厕所……四、直观感知，落实行动。
通过观看育红专题片和校园“游览”，相信你对“育红”一定有了自己的认识，快给同学们和家长讲一讲你的“育红”是什么样子的吧！第二课我爱我的“家”一、我们的标志1、老师祝贺学生已经成为育红“红精灵”了，并将校徽授予每一名同学。
2、请学生交流看到校徽的感受。
知识窗:育红小学校徽校徽以“育红”的汉语拼音字母“Y”、“H”为主要设计元素，变形构成一个阔步前进的人物造型，寓意育红人争先创优，追求卓越，不断发展的团队风采，体现了育红以人为本，以发展为本，以校为本的办学思想。
中心造型又是汉字“元”，“元”字中含有“开始的，第一的，居首的，根本”之含义，标志着小学教育是基础教育，是国家、民族强盛的根基，寓意着育红人秉承传统，与时俱进，敢为人先的精神风貌。
图案造型具有浓烈的现代气息，其中心图案与外部球体和国际通用的英文相结合，昭示教育面向现代化，面向世界，面向未来。
校徽色彩采用中国红，即育红主色调，喻示着育红学校红红火火，前程似锦。
同时，“元”与圆环合为“园”字，寓意育红校园是孩子们茁壮成长的花园，是师生愉悦幸福的乐园，是平安和谐的家园。
校徽整个图案主题鲜明，协调丰满，祥和喜庆，极富立体，体现了育红鲜明的办学特色和厚重的学校文化。
此校徽引人以自豪，焕人以激情，励人之壮志，崇人以美德。
3、展示校旗（校徽、红精灵）。
二、漂亮的“校徽”、可爱的“红精灵”1、出示幻灯片：校徽、红精灵①从形状上作介绍：以“育红”的汉语拼音字母“Y”、“H”为主要设计元素，变形构成一个阔步前进的人物造型，中心造型又是汉字“元”，“元”字中含有“开始的，第一的，居首的，根本”之含义。
②校徽的寓意：通过知识窗介绍校徽寓意。
③可爱的“红精灵”：奔跑前行中的张开臂膀拥抱明天的育红人。
2、老师的期望：希望我们红精灵们在老师双手的精心培育下，能茁长成长，成为祖国建设的合格建设者和接班人。
3、校徽和红精灵标志的设计由来。
介绍校徽是面向全社会征集而来，最终我们学校老师的设计作品得到大家认可，校徽由此而来。
红精灵标志由我们学校的同学设计产生。
三、丰富多彩的少先队活动1、认识我们的队组织（课件）2、认识我们的队活动（1）出示活动照片红精灵争章达标活动颁奖仪式、红精灵艺术节、科技节、体育节、读书节、阳光体育活动、助残活动、社会志愿活动……1让学生边看照片，边听老师作介绍，了解学校的各项特色活动，激发对校园生活的热爱之情。
（2）请学生看一看，大哥哥大姐姐在各项活动中的出色、精彩的表现。
（播放录像）（3）欣赏学生作品。
（参观教学楼走道墙上的校园文化橱窗）（4）说说参观后的感受。
四、精彩回眸谈谈你最想参加什么特色活动，并说说理由。
第三课我们的班级一、了解我们的班级。
1、出示班级照片一年级---班全班共有----同学任课老师-----2、请小朋友们实地看看我们的教室中，有些什么设施？师生互动，逐一介绍班级里一些仪器设施的功能和作用。
黑板：用于老师和学生板书讲台：老师讲课的地方投影仪和白板：上课时给小朋友播放媒体所需要用的电视机：集体观看录像或电视节目喇叭：播放广播通知、眼保健操乐曲和上课下课的铃声课桌椅：小朋友用来学习的地方，椅子让我们做得舒服，课桌上我们可以读书写字。
卫生角：（出示扫帚、畚箕、纸篓等实物）逐一说明作用二、小游戏耳聪目明1、和同桌的小伙伴来指一指，认一认班级中的设施，看谁耳聪目明。
2、媒体逐一出示各种各样的图片，比一比，谁是亮眼睛、快嘴巴。
老师请第一个说出仪器设施名称的学生说一说它的作用。
（图片分别为：卫生角的扫帚和纸篓、多媒体白板、黑板、电脑、讲台等）三、总结：1、出示课件：《上学去》2、这就是我们的“新家”，我们将在这里共同学习，小朋友们，我们的学校、班级里的设施是多么的完善，大家喜欢我们的“新家”吗？喜欢我们这个集体吗？我们每个小朋友都应该爱护学校、班级里的这些设施呀！作业：把我们教室的设施和功能讲给家长听。
第四课我们的老师一、听音乐，谈话导入：1、播放《上学歌》学生齐唱2、小朋友，你们每天背上小书包到学校老师教大家本领，有困难可以找老师，老师是我们的好伙伴，好朋友。
二、游戏：猜猜我是谁？1、出示8门学科教师上课时的画面（背景中有明显的学科特征）。
请学生猜猜这是什么学科？2、在猜对的学科画面下注上任课老师的姓氏及照片。
三、做游戏：你认识哪些老师？1、看照片，抢说老师的名字并说出老师所教的学科。
2、完成任务纸：连一连：把任课老师的照片，以及与其所教学科的课本连起来。
四、观察老师，说说对老师的印象我们已经认识了那么多的老师，夸夸我们的老师，大屏幕出示学习单：我们的老师班级（）姓名（）我要赞美的老师姓（），她教我们（）。
老师的头发（请打钩）：长头发（）短头发（）老师的身材：胖胖的（）、瘦瘦的（）、不胖不瘦（）老师的眼睛：大大的（）、小小的（）、戴眼镜（）我想对老师说的话：（）五、交流学习单，感受老师的爱1、感受老师的辛苦教我们（）的是（），他每天要上（）节课，还要（）。
2、老师为了让我们掌握扎实的本领，付出了多少心血啊！a、想一想，当你遇到困难时，老师是怎样帮助你的？b、当你生病时，老师怎么说？你怎么想？c、当你上课不专心听讲时，老师怎么说？你怎么想？d、当你忘带东西时，老师是怎么做的？3、听了这么多老师关心你们的事例，你们最想对老师说什么？我们应该怎样做呢？六、总结：老师相信，今后你们在老师的帮助下一定会学到许多本领，老师也相信小朋友们会用文明礼貌，用勤奋的学习，让老师见证成长，你们说对吗？作业：表达对老师的喜爱之情。
把老师的样子画下来，然后贴在教室的墙上，做成一个专栏装饰教室，取名为《老师，我爱你》。
第五课我的同伴一、同伴很重要1、师讲述《小猫和珍珠》的故事。
2、为什么小猫总是低着头，后来又很开心呢？3、学生畅谈。
可以向同伴倾诉，不孤单……二、交流会1、同桌比赛看谁认识的伙伴多。
2、叫出十个以上小朋友名字的同学给予两颗星，能叫出几个同学名字的学生获得一颗星。
3、击鼓传花，花传到谁手上就由谁来自我介绍。
要求说清姓名、特征和喜好以及家庭等简单情况。
4、说说听了同学的介绍。
你希望和谁交朋友？为什么？5、做“找朋友”游戏。
介绍自己的好朋友。
教会学生善于发现别人的优点。
6、再做找朋友的游戏，和新朋友牵牵手。
7、小结过渡：看来，同学们都喜欢交朋友，知道交朋友是一件开心的事，那么，你和小伙伴在一起到底做些什么事呢？8、游戏、学习、倾诉、分享……三、学习交友方法1、想交朋友首先要主动、热情。
想一想在教室、操场、午托班、特长班交朋友？2、念儿歌。
做好伙伴拍手念儿歌的游戏一只手指转呀转两个同伴不孤单三个好友来作伴四个五个一起玩六打电话聊聊天七来弯弯笑嘻嘻八脚章鱼游游游九个十个说再见四、作业比一比谁交到的好同伴多。
附故事小猫和珍珠从前有一只小猫名字叫星卡，它天生非常的活泼，也很灵巧。
可是它却没有什么好朋友，因为它非常的爱哭。
所以伙伴们都不愿意理它了。
它觉得很孤独，也很寂寞。
小猫星卡马上就要上学堂去了，它兴奋极了，因为这样它就可以交到许多的好朋友了。
来到学校以后，小猫星卡发现学校里的老师们特别的严格，这里的环境真的是非常的压抑，小猫不喜欢这儿的环境。
学本领的时候也没有好好的学习，于是它的本领学得不怎么样。
老师很生气觉得小猫笨极了，爸爸妈妈也因此很生小猫的气。
小猫星卡于是感到了非常的伤心和难过。
它的心在默默的流泪。
从此以后，它天天低着头走路，希望能有好运，说不定哪天能意外的捡到一分财宝，然后去换很多的粮食。
这样它就可以离家出走了。
再也不用受老师和爸爸妈妈的气了。
有一天，小猫星卡像往常一样在森林里低着头幽幽地漫步，忽然看见地上有一个亮晶晶的东西，它走上前去一看，惊喜地发现是地上有一颗明亮的珍珠，这颗珍珠非常的漂亮，还闪着光。
小猫星卡心里非常高兴，因为珍珠可是价值不菲的，如果它有了这一颗珍珠，就可以实现心中的愿望了。
它正在心里暗自高兴，身边忽然有一个说话的声音。
“对不起，这颗珍珠是我的，能不能还给我呀。
”小猫星卡顺着声音，抬起头来一看，原来是一只美丽小花鹿，小猫星卡愣了一下，对小鹿说：“你是谁呀，这颗珍珠是我捡到的就该是我的呀。
”小鹿听了着急了伤心地说：“可是,这是我妈妈送我的生日礼物呀，如果你不还给我，我就没有妈妈的纪念物了。
”小猫星卡有点心软了就把珍珠交还给了小鹿，失望地说：“还给你吧，以后不要再弄丢了。