科学实践活动作业
三年级下册科学实践活动作业
三年级下册科学实践活动作业活动1: 种植观察实验目标:通过观察植物的不同生长条件对其生长的影响，培养学生的观察和记录能力。
实验步骤:1. 准备种子（比如花草、蔬菜等），适量土壤和盆或种植。
2. 将土壤装入中，分成三个部分。
3. 分别在三个部分的土壤中播种相同数量的种子。
4. 给第一个部分提供充足的阳光和水分，将其放在室外或靠近窗户的明亮处。
5. 给第二个部分提供适量的阳光但限制水分，比如每天只喷一次水。
6. 让第三个部分完全没有阳光和水分，将其放在一个黑暗的地方。
7. 每天观察各部分植物的生长情况，并记录下来。
包括植物的高度、叶片和茎的数量等等。
预计结果:预计在适宜的生长条件下，植物会有良好的生长，高度会增加，叶片和茎的数量也会增加。
而在限制条件下，植物的生长会受到影响，可能长得较小，茎干瘦弱，叶片少。
活动2: 能量传递实验目标:通过模拟食物链中能量传递的过程，让学生了解食物链中各个环节的角色和相互依赖关系。
实验步骤:1. 准备三个小，标记为"植物"、"食草动物"和"食肉动物"。
2. 用纸或者造型纸剪出相应的图案，代表植物、食草动物和食肉动物。
3. 将少量塑料虫放入"植物"造型中，代表植物产生的能量。
4. 将"植物"放在一侧，将"食草动物"放在"植物"旁边。
5. 让学生拿起"食草动物"图案，并将其放入"食草动物"中，代表食草动物吃掉植物获得能量。
6. 将"食草动物"放在一侧，将"食肉动物"放在"食草动物"旁边。
7. 让学生拿起"食肉动物"图案，并将其放入"食肉动物"中，代表食肉动物吃掉食草动物获得能量。
8. 观察学生放入中的图案，代表不同环节中的能量传递。
初中科学实践活动
初中科学实践活动1. 哇，说到初中科学实践活动，我可是兴奋得不得了！上周，我们班就搞了一个超级棒的科学实践，简直让我们这群小科学家们开心到爆！2. 老师一宣布要做科学实践，教室里立马沸腾了。
大家七嘴八舌地讨论起来，有人提议做火山喷发实验，有人想研究植物生长，还有人想搞个小型发电站。
我心想：天呐，这下可有得玩了！3. 最后，我们决定做一个"神奇的水循环模型"。
听起来是不是很高大上？其实就是用透明塑料盒、小石子、泥土和一些小植物，搭建一个迷你生态系统。
老师说，这个实验可以让我们亲眼看到水在自然界是怎么循环的。
4. 准备材料的时候，我们班简直像是在打仗。
有人负责收集小石子，有人去弄泥土，还有人精心挑选小植物。
我和小明被分到了最艰巨的任务——找一个完美的透明塑料盒。
我俩在学校附近转悠了半天，终于在一家小卖部找到了理想的"容器"。
店主大叔看我们兴奋的样子，还打趣道："哟，看来是要搞个大发明啊？"5. 终于到了动手的时候，我们个个都跃跃欲试。
老师指导我们先在盒子底部铺上一层小石子，然后是一层活性炭这是为了保持水质清洁，再铺上一层泥土。
小华往盒子里倒水的时候，不小心洒了一身，弄得像个泥人似的。
大家都笑翻了，他还得意洋洋地说："哈哈，我这是在亲身体验水循环呢！"6. 种植小植物时，我们可认真了。
每个人都小心翼翼地把植物放进泥土里，生怕伤到它们的根。
我还偷偷和我种的小草说悄悄话："加油啊，小家伙，快快长大！"同学们都用奇怪的眼神看着我，我赶紧解释说这是科学研究，植物也是有感觉的嘛！7. 最后，我们用保鲜膜把盒子封起来，在上面戳几个小洞让空气流通。
老师说，这样就能模拟出一个封闭的生态系统，水会在里面不断循环。
我们都觉得自己像是创造了一个小世界，可神奇了！8. 接下来的日子里，我们每天都争先恐后地跑去看我们的"水循环宝宝"。
科学社会实践活动作文4篇
科学社会实践活动作文4篇导读：科学社会实践活动作文1星期五，秋风习习、秋高气爽，总算迎来了激动人心的20xx年秋季社会实践活动。
那是一个激动人心的时刻。
在星期五的那天，我们听完学校总指挥要求以后，我们坐上了豪华大巴就出发了。
在出发的几分钟以后，我在车上吃吃喝喝，才几分钟我就吃了不少零食。
在车上我们的导游给我们说从东莞到广州要八十分钟左右，我们要去两个景点，第一个是岭南印象园，第二个是广州科技馆。
漫长的一个小时总算到了我们的目的地——岭南印象园。
一进里面我们班级里的人就很惊讶!因为他们看到的建筑都像是我们爸爸妈妈小时候的建筑物。
之后我们就往前走，走了大约两分钟后我们看见卖笛子的地方，很多同学都买了一个，一吹发现这些笛子发出的声音像鸟的声音，后来我也买了一支吹。
我买完笛子之后，我又看见了我国传统美食——棉花糖。
因为看上去太让人嘴馋，所以我就买了一个，我吃了一口，入口即溶，甜甜的。
我们班级又往前走了几分钟，我们又看见了中国传统美食——爆米花。
我们又看见了我们爸爸妈妈小时候怎么做爆米花的。
我们看完爆米花之后，我们又来了儿童天地。
突然我看到了同学们都跑去一家商店里买自已喜欢的纪念品,商店有刀剑、十字驽、斧子…….有的男生买刀，有的买剑，还有的买十字驽……我也不例外买了一个十字驽。
同学买了兵器的组成了一支杀人小队，我们占领了海盗船。
实然，有同学上来了抢夺海盗船，我们万剑齐发，守住了海盗船。
科学社会实践活动作文21月31号，我们学校又举行了社会实践活动。
早上，学校门口停着无数辆大巴车。
7点左右操场上欢声笑语、同学们打打闹闹，过了一会校长说了活动注意事项，就上车出发了。
在车上有的同学在说话、有的同学在吃零食、还有的同学在睡觉。
这次我们是去广州岭南印象和广州科技馆。
虽然到那里要一个半小时，但是对于我们来说时间会过得很快，因为我们太开心了!到了广州岭南印象我们迫不及待地下车了。
那里风景很美，全是古代建筑。
路边有一条小溪，小溪里有成千上万条小鱼，小鱼太约长15厘米左右。
初中科学实践活动相关作品
初中科学实践活动相关作品
以下是一些初中科学实践活动的相关作品示例：
1. 制作简易净水器：学生可以使用生活中的材料制作一个简易净水器，通过比较净水前后水质的变化，了解净水的原理和重要性。
2. 制作植物标本：学生可以采集不同种类的植物，制作成植物标本并加以说明，通过观察和比较不同植物的特征，了解植物的多样性。
3. 制作太阳能热水器：学生可以利用太阳能电池板和热传导原理制作一个太阳能热水器，通过比较太阳能热水器与传统热水器的效率，了解太阳能利用的优缺点。
4. 制作简易电路：学生可以设计并制作一个简易电路，通过实验探究电路的基本原理和电路元件的作用，了解电流、电压和电阻等基本概念。
5. 制作火山模型：学生可以使用醋和小苏打等材料制作一个火山模型，通过观察“火山喷发”的过程，了解火山的形成和喷发原理。
这些作品不仅具有趣味性，而且可以帮助学生了解科学原理，培养动手能力和创新思维。
同时，这些作品也可以作为学生科学实践活动的成果展示，提高他们的自信心和成就感。
四年级科学劳动作业设计案例
四年级科学劳动作业设计案例背景根据四年级科学课程要求，学生需要进行一次科学劳动作业。
这个作业旨在让学生通过实践，了解劳动的重要性和劳动对社会的贡献。
本文档将提供一个简单的科学劳动作业设计案例，以帮助教师进行教学。
目标1. 让学生认识到劳动的重要性和意义。
2. 培养学生的动手能力和实践能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
设计案例作业主题：植物的生长观察作业内容：1. 学生分成小组，每个小组选择一个植物进行观察。
2. 学生需要记录植物的生长情况，包括生长速度、叶片的数量和颜色等。
3. 学生需要制作一个生长日志，记录每天的观察结果。
4. 学生可以使用照片、图表等方式展示他们的观察结果。
实施步骤：1. 教师向学生介绍劳动的概念，并解释为什么劳动对社会的重要性。
2. 教师组织学生分成小组，并为每个小组分配一个植物。
3. 学生开始观察植物的生长情况，并记录在生长日志中。
4. 学生每天进行观察，并记录新的观察结果。
5. 教师定期检查学生的生长日志，给予指导和反馈。
6. 学生完成观察后，可以通过展示会的形式，向其他同学展示他们的观察结果。
评价方式：1. 学生的生长日志记录是否准确和完整。
2. 学生是否能够合作并共同完成观察任务。
3. 学生是否能够清晰地展示他们的观察结果。
结论通过这个简单的科学劳动作业设计案例，学生可以通过观察植物的生长情况，了解劳动的重要性和劳动对社会的贡献。
同时，这个作业也可以培养学生的动手能力、实践能力、合作意识和团队精神。
教师可以根据实际情况进行调整和改进，以适应学生的需求和课程要求。
苏教版小学科学五年级上册实践活动
苏教版小学科学实践活动（五年级上册）
1.用手电筒模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化规律。
2.画一画不同日子里月亮的不同形状，并指出什么是上弦月、蛾眉
月、满月、新月、凸月等。
3.有些动物白天活动，夜晚休息；有些动物白天休息，夜晚活动。
至少各举2例说明。
4.用什么实验证明光是沿直线传播的？
（如小孔成像实验，手电筒和三张小孔纸板实验……）
5.照照镜子里的你，照照镜子里的文字，用镜子对着光，你能发现哪些有趣的现象？
6.把一根直的吸管或铅笔插进水中，从上面看、从侧面看水中的吸管或铅笔，你有什么发现？怎样解释这种现象？
7.用凸透镜、凹透镜玩一玩，如让阳光透过透镜，用透镜看看文字或物体，把透镜对着窗户，调节距离观察影像，会从中知道两种透镜的哪些特点？
8.用三棱镜或其他方法，制造彩虹，并说说其中的道理。
9.拿一个小灯泡，或电灯泡，说说它的构造。
10.做一个简单电路，使小灯泡发光。
11.认识不同的磁铁，说出不同磁铁的名称，以及两极名称。
12.磁铁有哪些性质？用什么实验来验证？至少做三种实验。
（如吸铁、磁性传递、指示方向、磁力大小、同极相斥、磁化……）
13.做一个简单的电磁铁，并说说电磁铁的磁力大小与什么有关？
14.分别测量自己在安静状态下、运动结束时和休息3分钟后，3种状态下1分钟的呼吸和心跳次数，你能发现什么？
15.用气球或其他方法，测测自己的肺活量，并说说一个人的肺活量是由哪些因素决定的？
16.测量1分钟的心跳与脉搏次数，看看能发现什么？
17.举1例说明哪些是观察到的事实？哪些是解释？
18.拿一种模型，进行演示，并说说模型起什么作用？。
科学益智作业
科学益智作业通常旨在通过有趣和富有挑战性的活动来提高学生的科学知识和思维能力。
这类作业鼓励学生们动手实践，发挥创意，并在解决问题的过程中学习和应用科学原理。
以下是一些科学益智作业的例子：1. 制作简易太阳系模型：-材料：彩色纸、剪刀、胶水、硬纸板等。
-步骤：让学生们按比例剪出太阳和各大行星的形状，然后粘贴在硬纸板上，形成一个简易的太阳系模型。
-学习目标：了解太阳系的构成和行星的相对大小及位置。
2. 进行植物生长实验：-材料：豆类种子（如绿豆或黄豆）、泥土、透明杯子、水。
-步骤：让学生们将种子种在杯子里的泥土中，每天观察并记录植物的生长情况，如发芽时间、生长速度等。
-学习目标：观察植物的生长过程，了解光照、水分和土壤对植物生长的影响。
3. 制作简易电路：-材料：电池、小灯泡、导线、纸夹等。
-步骤：指导学生们使用纸夹将导线、电池和小灯泡连接起来，形成一个闭合电路，使小灯泡亮起来。
-学习目标：理解电路的基本原理和电流的流动。
4. 进行密度实验：-材料：不同密度的液体（如水、油、蜂蜜等）、透明玻璃杯。
-步骤：让学生们将不同密度的液体依次倒入玻璃杯中，观察它们的分层现象。
-学习目标：了解物质的密度概念和液体分层的原因。
5. 制作简易火山喷发模型：-材料：小苏打、醋、红色食物色素、洗碗液、塑料瓶。
-步骤：在塑料瓶中放入小苏打，加入几滴红色食物色素，然后倒入醋和少量洗碗液，观察“火山喷发”现象。
-学习目标：了解化学反应产生的气体如何导致火山喷发。
这些活动不仅有趣，而且能够帮助学生巩固和拓展科学知识，培养他们的观察力、实验能力和问题解决能力。
小学生科学社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，人们对科学的认识越来越深入。
为了激发小学生对科学的兴趣，提高他们的科学素养，我们学校组织了一次以“探索自然奥秘”为主题的科学社会实践活动。
通过实践活动，让学生走出课堂，亲身体验科学的魅力，培养他们的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 让学生了解自然界的奥秘，激发他们对科学的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生的环保意识，树立正确的生态观念。
三、活动内容1. 野外考察（1）地点：学校附近的森林公园（2）时间：一天（3）活动内容：①分组进行观察记录：学生分成小组，观察植物、动物、地形地貌等自然现象，并记录下来。
②植物知识竞赛：以小组为单位，进行植物知识竞赛，巩固所学的植物知识。
③制作树叶标本：学生采集树叶，按照老师指导的方法制作树叶标本。
2. 实验操作（1）地点：学校实验室（2）时间：半天（3）活动内容：①分组进行实验：学生分成小组，进行不同的科学实验，如：制作简易净水器、观察植物生长过程等。
②实验讲解：老师对每个实验进行讲解，让学生了解实验原理和操作步骤。
③实验展示：各小组展示实验成果，分享实验心得。
3. 环保教育（1）地点：学校附近的河流（2）时间：半天（3）活动内容：①环保知识讲座：邀请环保专家为学生们讲解环保知识，提高他们的环保意识。
②河流清洁活动：组织学生清理河流垃圾，培养学生的环保责任感。
③环保手抄报比赛：以小组为单位，制作环保手抄报，展示环保理念。
四、活动过程1. 野外考察（1）出发前，老师对学生进行安全教育，强调注意事项。
（2）到达森林公园后，老师对学生进行分组，并分配观察任务。
（3）学生们认真观察，积极记录，并互相交流。
（4）进行植物知识竞赛，评选出优胜者。
（5）制作树叶标本，体验科学的魅力。
2. 实验操作（1）到达实验室后，老师对学生进行分组。
（2）学生们按照实验步骤进行操作，并记录实验现象。
（3）老师对每个实验进行讲解，帮助学生巩固知识。