三年级科学实践作业
三年级下册科学实践活动作业
三年级下册科学实践活动作业活动1: 种植观察实验目标:通过观察植物的不同生长条件对其生长的影响，培养学生的观察和记录能力。
实验步骤:1. 准备种子（比如花草、蔬菜等），适量土壤和盆或种植。
2. 将土壤装入中，分成三个部分。
3. 分别在三个部分的土壤中播种相同数量的种子。
4. 给第一个部分提供充足的阳光和水分，将其放在室外或靠近窗户的明亮处。
5. 给第二个部分提供适量的阳光但限制水分，比如每天只喷一次水。
6. 让第三个部分完全没有阳光和水分，将其放在一个黑暗的地方。
7. 每天观察各部分植物的生长情况，并记录下来。
包括植物的高度、叶片和茎的数量等等。
预计结果:预计在适宜的生长条件下，植物会有良好的生长，高度会增加，叶片和茎的数量也会增加。
而在限制条件下，植物的生长会受到影响，可能长得较小，茎干瘦弱，叶片少。
活动2: 能量传递实验目标:通过模拟食物链中能量传递的过程，让学生了解食物链中各个环节的角色和相互依赖关系。
实验步骤:1. 准备三个小，标记为"植物"、"食草动物"和"食肉动物"。
2. 用纸或者造型纸剪出相应的图案，代表植物、食草动物和食肉动物。
3. 将少量塑料虫放入"植物"造型中，代表植物产生的能量。
4. 将"植物"放在一侧，将"食草动物"放在"植物"旁边。
5. 让学生拿起"食草动物"图案，并将其放入"食草动物"中，代表食草动物吃掉植物获得能量。
6. 将"食草动物"放在一侧，将"食肉动物"放在"食草动物"旁边。
7. 让学生拿起"食肉动物"图案，并将其放入"食肉动物"中，代表食肉动物吃掉食草动物获得能量。
8. 观察学生放入中的图案，代表不同环节中的能量传递。
科学实践作业的模板
麒麟小学《科学》实践性作业班级：年级班姓名：１、了解细胞是怎样成长的。
细胞分裂示意图２、你了解哪些细胞？３、填空：生物体都是由构成的，是生物体的基本单位。
生物体生长发育过程中细胞不断、、、。
１、什么是试管婴儿。
２、我的《生命手册》３、填空：受精卵大约长成一个有脑和脊椎骨的胚胎；再过各种器官都已形成。
胎儿在黑暗的子宫里待大约，就准备呱呱坠地了。
一、我来填一填：1．生物的形态特征或生理特征传给后代的现象叫做。
2．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做。
二、当好小法官：1．任何生物都存在遗传和变异现象。
（）2．现在科技发达了，可以人为地改变遗传和变异的规律。
（）3．同一棵树上结的果实都是相同的。
（）4．遗传也可能发生在爷爷、奶奶与孙子、孙女之间。
（）5．生物依靠变异不断产生新的品种，不断进化。
（）三、科学探究：1．“世界上没有完全相同的两片树叶”这句话有什么道理？2．你的身边有双胞胎吗？你能分辨出他们吗？查阅资料说一说为什么他们会如此相似？2．火山是由火山喷发时落下的、和涌出地面的冷却而成的堆成的锥形山。
3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做，除此之外还有一种火山叫做。
4．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成、等矿藏。
5．地壳越到深处，压力越大，温度越高。
那里的物质热得像烧熔了的玻璃一样，叫做。
二、当好小法官：1．我国现已发现的600多座火山，全部是死火山。
（）2．地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。
（）3．火山喷发有时会伴随发生地震。
（）4．地壳越到深处，压力越大，温度越高。
（）5．火山喷发是一种自然现象，对人类有百害而无一利。
（）三、我来选一选：1．每隔一段时间就要喷发的火山叫。
A．活火山B．死火山2．地壳厚薄不均，高山处地壳较厚，海洋下面地壳较薄，大陆地壳平均厚度有千米。
三年级假期实践作业
三年级假期实践作业假期对于三年级的小朋友们来说，不仅是放松和玩耍的时光，更是增长见识、锻炼能力的好机会。
为了让孩子们的假期过得充实而有意义，学校精心设计了一系列丰富多样的假期实践作业。
一、阅读与写作阅读是开启知识大门的钥匙。
要求孩子们在假期里至少阅读两本适合自己年龄段的书籍，可以是童话故事、科普读物或者经典文学作品。
在阅读的过程中，要养成做笔记的好习惯，把书中优美的词句、有趣的情节或者自己的感悟记录下来。
读完书后，孩子们需要写一篇读后感。
可以谈谈自己对书中主人公的看法，或者分享从书中得到的启示。
这不仅能够锻炼他们的阅读理解能力，还能提高写作水平。
二、数学实践数学源于生活，用于生活。
假期里，孩子们要当一回“小管家”，记录家庭一周的开支情况，制作成简单的表格，并计算出每天的平均花费。
通过这个活动，孩子们能够更加了解生活中的数学，学会合理消费。
此外，还可以让孩子们寻找生活中的几何图形，比如家里的桌椅是长方形的，足球是圆形的等等，并尝试用数学语言描述这些图形的特点。
三、科学探索鼓励孩子们进行一些简单的科学小实验，比如“会跳舞的盐”“自制彩虹”等。
在实验过程中，要观察实验现象，思考其中的科学原理，并把实验过程和结果记录下来。
也可以让孩子们观察一种植物或者动物的生长过程，用图画或者文字的形式记录下来。
这能够培养他们的观察力和好奇心，激发对科学的热爱。
四、艺术创作艺术能够陶冶情操，丰富内心世界。
孩子们可以用画笔描绘出自己心目中的美好假期，或者用彩纸、黏土等材料制作一件手工艺品。
还可以学习一首喜欢的歌曲，在家庭聚会时为大家表演，展示自己的才艺。
五、体育锻炼健康的身体是学习和生活的基础。
每天要保证至少一小时的体育锻炼时间，可以选择跳绳、跑步、打球等运动项目。
并且记录自己的运动情况，看看经过一个假期，自己的身体素质有没有提高。
六、家务劳动让孩子们参与到家务劳动中来，比如扫地、擦桌子、洗碗等。
通过这些劳动，他们能够体会到父母的辛苦，学会珍惜劳动成果，同时也能提高自己的生活自理能力。
2024-2025学年三年级上册《科学作业本》参考答案+教科版
1 教科版科学作业本参考答案三年级上册 1．水到哪里去了 实验方法观察到的现象 我的发现水消失后，变成水节蒸气到空中去了。
把水滴滴在玻璃片或桌面上，用棉签涂开水滴水慢慢消失反水涂在手背上，等等一会儿水漏慢慢消失2、写一写水和水蒸气相同点和不同点 水相同点水蒸气液体、看得见 摸得着水分子、会流动无固定的形状 透明、无味 有重量、占据空间气体、看不见 摸不着活动手册：与课堂作业本内容相同 课堂练习1.（1）C ； （2）A ； （3）C2.（五个全部打√） 科学阅读 1.B 2.A2．水沸腾了给水加热。
记录观察到的现象用图示表示水沸腾后的现象其他发现白汽上升后消失在空气中活动手册1.加热过程中水的变化记录表时间02468温度计的示数20℃30℃50℃75℃100℃水的变化常态常态温热水中出现小的气泡气泡翻滚破裂2.水沸腾时的观察记录表水沸腾时的温度水沸腾时水中的现象水沸腾时水面的现象水沸腾时水面之上的现象100℃形成大量的汽泡,上升,变大汽泡到水面破裂开来汽泡里面的水蒸气散发到空气中2课堂练习1.A； 2、C 3、A 4\C5.（六个全部打√）科学阅读 A C3．水结冰了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现变低液体变成固体变大有固定开关水和冰的区别和相同点水相同点冰没有固定形状会流动、是液体无色、无味透明有固定形状、不会流动、是固体.活动手册：与科学作业本内容相同课堂练习1.（1）B；（2）A；（3）A2.B3.B科学阅读B B34．冰融化了活动记录温度变化形态变化体积变体其他发现温度保持不变固态变液态变小冰水手感觉很冷用箭头标出水、水蒸气和冰的转化关第活动手册冰融化过程观察记录表冰融化前冰融化一半冰完全融化低于0℃、固态0℃、冰水混合高于0℃、液态T第二题与作业本相同课堂练习1.C； 2 B 3. A 4 B 5 B科学阅读A C45．水能溶解多少物质活动记录食盐和小苏打的溶解记录表1份2份3份4份5份6份7份8份食盐是否溶解是是是是是是否否小苏打是否溶解是是是否否否否否我的发现常温下，食盐易溶解，溶解快，小苏打难溶解，溶解慢。
小学科学三-六年级寒假实践作业
小学科学三-六年级寒假实践作业
1.参观当地的春节庙会，体验传统的民俗活动，如舞狮、
舞龙、放鞭炮等。
2.了解当地的年货市场，研究购买年货的技巧和注意事项。
3.制作传统的春节手工艺品，如剪纸、年画、灯笼等。
4.研究制作传统的春节美食，如饺子、汤圆、年糕等。
5.参加春节文艺晚会，展示自己的才艺，感受春节的欢乐
氛围。
三、活动形式：
小组活动和个人自学相结合，学生可以自由选择参加活动，并在活动后进行总结和交流。
四、参与对象：
全校学生，特别是一、二年级学生。
五、活动时间：
春节期间，具体时间根据当地的春节安排而定。
六、活动呈现形式：
1.学生制作的手工艺品和美食展示。
2.学生参加的文艺晚会表演录像。
3.学生撰写的活动感受和体会的文章。
打了很多宣传，让他们了解低碳生活的重要性。
同时，我也从自己做起，每天关灯、关水龙头，尽量少用电器。
在家里，我还主动帮忙分类垃圾，将可回收物品进行分类，再送到回收站。
在学校，我尽量步行或骑自行车上下学，这样不仅可以锻炼身体，还可以减少汽车尾气的排放。
在食堂，我会尽量少拿餐具和纸巾，避免浪费。
同时，我也会鼓励身边的同学，一起参与低碳生活，共同保护地球。
通过这次活动，我深刻认识到低碳生活的重要性，也学会了如何从点滴做起，从自己做起，为保护地球做出自己的贡献。
三年级科技类作业
三年级科技类作业
以下是一些适合三年级的科技类作业：
1.制作一个小型水火箭。
让学生了解火箭的原理，同时培养他
们的动手能力和创造力。
2.制作一个简单的电路。
让学生了解电流、电压和电阻等基本
概念，同时培养他们的实验技能和解决问题的能力。
3.制作一个简易的太阳能热水器。
让学生了解太阳能的原理和
应用，同时培养他们的环保意识和创新能力。
4.制作一个简易的机器人。
让学生了解机器人的基本构造和工
作原理，同时培养他们的编程能力和逻辑思维能力。
5.探索植物的生长过程。
让学生观察和记录植物的生长过程，
了解植物的生长规律和环境因素对植物生长的影响。
6.制作一个简易的潜望镜。
让学生了解光的折射和反射原理，
同时培养他们的观察能力和动手能力。
7.制作一个简易的指南针。
让学生了解地球的磁场和指南针的
原理，同时培养他们的地理知识和实验技能。
8.制作一个简易的声速测量仪。
让学生了解声音的传播速度，
同时培养他们的实验技能和测量能力。
9.制作一个简易的望远镜。
让学生了解望远镜的基本构造和工
作原理，同时培养他们的观察能力和动手能力。
10.制作一个简易的雨量器。
让学生了解降雨量的测量方法，同
时培养他们的观察能力和测量能力。
以上作业均可以根据学生的兴趣和能力进行适当调整，让他们在探索科技世界的同时，提高自己的综合素质和能力。
我的三年级小实验体验(精选作文15篇)
我的三年级小实验体验（精选作文15篇）在我进入三年级的这一年，我有幸参与了学校的小实验体验课程。
这个课程给了我机会亲身体验科学实验，让我更加深入地了解科学的奥妙。
我非常兴奋能够通过实践来学习新知识，并期待着接下来的实验课程，看看还能探索出哪些有趣的发现。
我的三年级小实验体验（精选篇1）指南针是大家都熟悉的工具，但是在野外可能没有指南针可以用。
不过，我们可以自己制作一个水上指南针，今天我就要试试看！我很兴奋地开始实验，首先准备了水、杯子、针和小纸片。
随后，我用杯子装满水，并将小纸片轻轻放在水面上。
但是，如果小纸片沉底了，我该怎么办呢？我不想手弄湿了。
于是，我小心翼翼地将纸片放到水面上，好在没有沉下去。
接着，我将针放在小纸片上，针尖缓缓地指向南方。
在多次实验后，我发现针尖总是指向南方，而针孔则总是指向北方，这是为什么呢？原来，地球就像一块大型磁铁，由于同性相斥、异性相吸，所以针尖指向南方，针孔则指向北方。
自己制作水上指南针的过程非常有趣。
而真相也是通过多次科学实验之后得出的。
我的三年级小实验体验（精选篇2）不久前，我在电视上看到了一个非常简单但很有趣的实验。
为此，我决定亲自去做一遍。
所需工具包括：一支白板笔、一面镜子以及一盆水。
我们启动实验前，需要用白板笔在镜子上画画。
惊讶的是，这个过程只需要不到一分钟的时间。
接下来，我把镜子放进了水里。
镜子好像一个落水小孩，不停地挥舞着双手。
我突然意识到，因为水的搅动，上面的画应该会很快地浮到水面上来。
但是，结果却并没有出现。
很失望。
于是，我开始用手摇动镜子，并继续注视着。
总计一个小时，最终那幅白板笔画家的画终于就浮到了水面上。
我轻轻碰了一下画面，感到心情十分神奇。
尽管这次实验的时间有一点长，但我还是体验到了其中的乐趣。
这次实验让我更加深刻地明白，想要成功做好一件事情，必须要有足够的耐心，坚持不懈。
我的三年级小实验体验（精选篇3）听说塑料瓶能够漂浮在水面上，于是我想要进行一次验证实验。
小学三年级科学假期综合实践作业 (1)
小学三年级科学假期综合实践作业 (1)
实践目标
本次假期综合实践作业旨在培养小学三年级学生对科学知识的兴趣和实践能力。
通过实践活动，学生将能够观察、探索和实验，提高他们的科学思维和解决问题的能力。
实践内容
实践一：观察和记录自然现象
学生们需要选择一个自然现象进行观察，并记录观察到的现象和变化。
可以选择天气、植物、动物等自然现象进行观察。
记录可以使用图画、文字或照片等方式。
实践二：设计并进行简单实验
学生们需要选择一个感兴趣的问题，设计一个简单的实验来解决这个问题。
实验可以是关于物体的浮沉、水的沸腾点、植物的生
长等。
学生们需要记录实验的步骤、实验材料和结果，并进行简单的分析和结论。
实践三：制作科学模型
学生们可以选择一个物体或现象，使用简单材料制作一个科学模型。
可以选择制作太阳系或水循环等模型，以帮助学生们更好地理解科学知识。
实践成果展示
学生们需要将他们的观察记录、实验结果和科学模型进行整理和展示。
可以通过绘画、制作海报、展示板等方式展示实践成果。
实践评价
本次实践作业将综合考虑学生的观察记录、实验设计和实践成果展示来评价学生的实践能力和科学思维能力。
同时，还将对学生的实践过程、记录的详细程度和展示的形式进行评价。
结语
通过此次假期综合实践作业，希望能够激发学生对科学的兴趣和探索精神，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
祝大家实践顺利！。
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三年级科学实践作业（2）
一填空
1蚂蚁身体太小，我们要借助（）才能观察他们。
2我最喜欢的植物（）,他喜欢的生长环境是（）。
3要知道大树有多粗，我们要用到的工具是（）。
4有了（），才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。
5科学就是（），然后想办法（）。
6帮助我们观察的仪器有（）（）（）等。
7我们的感觉器官有（）( )( )( )等，其中（）从周围的世界中获得的信息最多。
8分类是（）的重要方法，分类时首先要（），（）不同，分类的结果就不相同。
9将文具分为高,低,中三个档次,这是以( )为标准分类的.
10我们常用的温度计是( )温度计,它的单位是( ),用( )来表示。
二判断。
1用漏斗不容易将蜡烛吹灭。
（）
2铅笔盒中也有科学道理。
（）
3克隆技术是当今最前沿的科学技术之一。
（）
4要研究小动物的特点，只有将它带到课堂上来。
（）
5在观察小动物时，不能伤害小动物，观察完毕后，要送小动物回家（）
6人们对垃圾进行分类主要是为了运输方便。
（）
7给动物分类是研究动物的基础。
（）
三选择
1在没有温度计的情况下，你要判断哪杯水更热，最好的方法是（）
（1）用嘴尝一尝（2）把手伸进热水试一试（3）用手触摸杯壁感觉一下
2（）不是温度计的组成部分。
（1）液泡（2）电子显示屏（3）刻度（4）玻璃管
3给文具分类时，我们确定了（）个标准。
（1）1 （2）2 (3)很多
四科学与生活
1如果要减缓热水降温的速度，你认为应怎样做？
2小小鉴定师
有四杯液体，你怎样做才能把他们一一鉴别出来？。