高一音乐享受合唱的艺术美教案
高中生合唱教案模板范文
教学目标：1. 培养学生对合唱的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生的团队协作能力，提高学生的集体荣誉感。
3. 通过合唱训练，提高学生的音乐表现力和音乐审美能力。
教学重点：1. 合唱基本技巧的掌握。
2. 合唱作品的分析与理解。
3. 合唱团队协作与配合。
教学难点：1. 合唱作品的情感表达。
2. 合唱节奏的准确把握。
教学准备：1. 合唱作品若干首。
2. 合唱指挥棒。
3. 合唱音响设备。
教学过程：一、导入1. 播放一首经典合唱作品，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生讨论合唱的特点和魅力。
二、合唱基本技巧训练1. 声音的共鸣与位置：讲解共鸣的重要性，指导学生正确运用共鸣。
2. 呼吸与气息控制：教授正确的呼吸方法，强调气息控制的重要性。
3. 发声技巧：讲解发声的方法，指导学生正确运用发声技巧。
三、合唱作品分析与理解1. 分析合唱作品的旋律、节奏、和声等特点。
2. 引导学生理解合唱作品的主题和情感。
四、合唱实践1. 指导学生分组，每组选择一首合唱作品进行排练。
2. 学生在排练过程中，注重合唱基本技巧的运用。
3. 指导学生进行合唱作品的情感表达。
五、合唱排练与指导1. 学生分组进行合唱排练，教师巡回指导。
2. 针对学生在合唱过程中存在的问题，进行个别指导。
3. 强调合唱团队协作与配合的重要性。
六、合唱表演1. 学生分组进行合唱表演，教师进行点评。
2. 鼓励学生积极参与，展示自己的合唱才华。
七、总结与反思1. 教师总结本次合唱教学的效果，指出学生的优点和不足。
2. 学生进行自我反思，总结自己在合唱过程中的收获。
教学评价：1. 学生合唱基本技巧的掌握程度。
2. 学生对合唱作品的情感表达。
3. 学生在合唱过程中的团队协作与配合。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和进度。
2. 注重培养学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
高一音乐合唱的魅力教案（优秀范文5篇）
高一音乐合唱的魅力教案（优秀范文5篇）第一篇：高一音乐合唱的魅力教案合唱的魅力教学目标：1、引导学生聆听本课的五首歌曲，能随着琴声分声部试唱练习曲，初步感受合唱均衡、协调、和谐、统一的美。
2、能从不同的作品中体验不同内容合唱的情绪，感受不同的音乐意境，并能与同学交流自己的体会。
3、引导学生积极参加讨论，探讨“合唱的魅力”，并与同学交流，归纳，总结。
教学重点：感受合唱丰满的音响和丰富的表现力教学难点：感受、发现归纳合唱的魅力教学准备：钢琴、多媒体电脑学法：深入体验讨论总结课时安排：一课时教学过程：一、情境引入：观看录象，2008年中央电视台青年歌手大奖赛解放军男声合唱团演唱的《天路》。
听唱的过程中请思考：这首作品的表演形式；你对这类作品有些怎样的感受？学生回答，老师小结：合唱，有丰满的音响和丰富的表现力。
展示课题：合唱的魅力二、作品赏析：1、赏析，《东西南北茉莉花》。
提问：你会唱《茉莉花》吗？你能演唱几句吗？请几位学生演唱《茉莉花》的片段。
老师：刚才同学们演唱的有不同的版本，有江苏的，有河南的，有东北的，各有各的特点。
今天，我们听一首女声合唱《东西南北茉莉花》，请大家仔细感受：你能感受到几种不同的茉莉花形象？课件播放：《东西南北茉莉花》请演唱你刚才听到的歌曲片段；你能听到几个不同的声部？你怎样描述你听到的和声效果？学生回答，并演唱江苏民歌《茉莉花》。
课件展示：、1 合唱常识：合唱一般分四个声部，女高、女低、男高、男低，分别用S、A、T、B表示。
多数情况下，在舞台上，女声站在前面，再纵向分为高低声部。
多用钢琴伴奏，大型演出常用管弦乐队伴奏。
有一个指挥。
有丰满的音响和丰富的表现力。
2、赏析《猎人合唱》。
课件播放。
引导欣赏：这是男声合唱，你觉得这部作品表现出怎样的气质、力度？学生回答。
3、赏析《槟榔树下摇网床》师：接下来，我们欣赏一首童声合唱曲，《槟榔树下摇网床》。
引导欣赏：着重感受童声的音色特点；这首歌属于摇篮曲，这类歌曲有怎样的音乐风格？情绪怎样？课件播放。
1.享受合唱的艺术美
思考：童声合唱的音乐特征？
对比欣赏三首同声合唱
1.请说说初步听到的不同点和感受。
同种音色在演唱 2.它们的相同点在哪里？ 3.三首同声合唱的音乐特点分别是：
女声合唱（ 柔和抒情）；男声合唱 （雄厚粗壮 ）;童声合唱（纯净甜美 ）。 如果将三种音色结合在一起演唱， 又会达到什么样的效果呢？
欣赏混声合唱
感受体验
1.请说说初步听到的不同点和感受。 2.它们的相同点在哪里？
3.三首同声合唱的音乐特点分别是：
女声合唱（ ）；男声合唱 （ ）；童声合唱（ ）。
欣赏同声合唱
《东西南北茉莉花》
女声合唱
思考：女声合唱的音乐特征？
欣赏同声合唱
《猎人合唱》
男声合唱
思考：男声合唱的音乐特征？
欣赏同声合唱
《槟榔树下摇网床》
在欣赏互动中体验合唱的魅力， 对进行集体主义教育。
3
教学重难点
一、教学重点： 1、了解合唱的分类 2、感受合唱丰满的音响和丰富 的表现力 3、初步尝试合唱 二、教学难点： 感受、发现、归纳合唱的魅力。
对比感受
两种不同形式的演唱风格
谈谈不同版本的《东方之 珠》给你带来什么感受？
对比欣赏三首同声合唱
《在灿烂阳光下》
混声合唱
混声合唱的音乐特征：综合了同声合 唱的全部长处，并且有更丰富的声部 构成及音乐表现手段，因此更富于表 现力和感染力。
欣赏无伴奏合唱
《美丽的草原我的家》
无伴奏合唱
无伴奏合唱的音乐特征： 丰满的音响和丰富的表现力。
合唱的队形及分类
1 2
同声合唱 混声合唱
合唱分为同声合唱和混声合唱。同声合唱 包括男声合唱、女声合唱和童声合唱三种形 式。混声四部合唱有男高音、男低音、女高 音、女低音四个声部，分别标识为T、B、S、 A。合唱多用钢琴或管弦乐队伴奏，有一个 指挥。具有丰满的音响和丰富的表现力。
合唱欣赏 教案
合唱欣赏教案教案标题：合唱欣赏教案目标：1. 了解合唱音乐的基本概念和特点。
2. 听取和分析不同类型的合唱作品。
3. 培养学生对合唱音乐的欣赏能力和审美情趣。
4. 提高学生的合唱表演技巧和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 合唱音乐作品的录音或视频资源。
3. 合唱音乐的歌词和翻译（如果有）。
4. 合唱指挥棒或手势示范材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍合唱音乐的定义和特点，例如多个人声部同时演唱，以及和声的运用等。
2. 引导学生回忆并分享他们对合唱音乐的了解和经验。
二、欣赏（15分钟）1. 播放一段经典的合唱音乐作品，如《合唱幻想曲》或《合唱交响曲》等。
2. 在播放过程中，引导学生仔细聆听，注意不同声部的旋律、和声以及整体效果。
3. 结束播放后，与学生一起讨论他们对作品的感受和观点。
三、分析（20分钟）1. 准备几个不同类型的合唱作品，如宗教合唱、民族合唱、流行合唱等。
2. 播放每个作品，并让学生观察和分析不同类型合唱的音乐特点和风格。
3. 引导学生讨论和比较不同类型合唱的异同点，如节奏、调性、情感表达等。
四、学习表演技巧（15分钟）1. 向学生介绍一些基本的合唱表演技巧，如正确的呼吸方法、发音技巧和合唱姿势等。
2. 使用合唱指挥棒或手势示范材料，教导学生如何根据指挥的动作和信号来合理掌握节奏和音高。
3. 练习一段简单的合唱曲目，让学生通过模仿指挥动作和合唱指导来提高他们的合唱表演技巧。
五、小结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调合唱音乐的重要性和欣赏技巧。
2. 鼓励学生多参与合唱活动，培养他们的音乐兴趣和表演能力。
教学延伸：1. 组织学生参加学校或社区的合唱团，提供更多的合唱表演机会。
2. 鼓励学生自主选择和学习一首自己喜欢的合唱曲目，并在班级或校内进行演唱。
3. 邀请专业的合唱指导或合唱团来学校进行演示和指导，激发学生的学习兴趣和进一步提高合唱技巧。
教案评估：1. 观察学生在欣赏和分析合唱作品时的参与程度和表现。
享受合唱的艺术美教案
享受合唱的艺术美教案教案标题：享受合唱的艺术美教学目标：1. 了解合唱的艺术美，培养学生对音乐的欣赏能力。
2. 学习合唱的基本技巧，提高学生的合唱表演水平。
3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学内容：1. 合唱的定义和特点：介绍合唱的基本概念，包括多声部的合唱、和声、合唱团等。
2. 合唱曲目欣赏：选择一些具有艺术美的合唱曲目，引导学生欣赏合唱的美妙之处。
3. 合唱技巧训练：a. 声音发声练习：教授正确的呼吸、发声和发音技巧。
b. 和声训练：介绍基本的和声概念，让学生学会分声部合唱。
c. 节奏训练：练习合唱曲目中的节奏感，提高学生的音乐感知能力。
d. 合唱团队合作：培养学生在合唱团中的合作能力，包括相互倾听、协调演唱等。
教学步骤：1. 引入：通过播放一段合唱曲目，激发学生对合唱的兴趣，并引导他们讨论合唱的特点和美感。
2. 知识讲解：简要介绍合唱的定义和特点，让学生了解合唱的基本概念。
3. 合唱曲目欣赏：选择一首优秀的合唱曲目，播放音频或视频，并引导学生欣赏其中的和声、节奏等要素。
4. 合唱技巧训练：a. 声音发声练习：教授正确的呼吸方法，引导学生进行声音发声练习。
b. 和声训练：将学生分成不同的声部，教授每个声部的歌词和旋律，逐步合并声部进行合唱练习。
c. 节奏训练：通过节奏打击乐器或口语节奏练习，让学生感受合唱曲目中的节奏变化。
d. 合唱团队合作：组织学生进行集体排练，培养他们在合唱团中的合作能力。
5. 合唱表演：安排学生进行小规模的合唱表演，展示他们的合唱成果。
6. 总结与评价：与学生一起回顾整个教学过程，评价学生的合唱表演和进步，并鼓励他们继续享受合唱的艺术美。
教学资源：1. 合唱曲目音频或视频。
2. 合唱技巧训练的练习材料，如声音发声练习、和声练习、节奏练习等。
3. 音乐播放设备、乐器或打击乐器。
教学评估：1. 合唱技巧的评估：观察学生在声音发声、和声、节奏等方面的表现。
2. 合唱表演的评估：评价学生在合唱表演中的合作能力和音乐表现。
高中音乐合唱课教案模板
一、课程名称：高中音乐合唱课二、教学对象：高一、高二学生三、课时安排：2课时四、教学目标1. 情感态度与价值观：培养学生对合唱艺术的热爱，提高团队协作能力，增强集体荣誉感。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和创作等活动，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 知识与技能：掌握合唱的基本技巧，能够独立演唱合唱作品，具备一定的音乐鉴赏能力。
五、教学重难点1. 重点：合唱作品的演唱技巧、音乐表现力和团队协作能力。
2. 难点：合唱作品的旋律和节奏掌握，以及音乐情感的传达。
六、教学准备1. 教学课件、音响设备、合唱谱、钢琴等。
2. 学生合唱作品练习曲集。
七、教学过程第一课时（一）导入1. 教师简要介绍合唱艺术的发展历程和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由组合，形成合唱小组。
（二）合唱作品欣赏1. 教师播放经典合唱作品，引导学生感受合唱的魅力。
2. 学生分组讨论，分析作品的演唱技巧和音乐情感。
（三）合唱技巧训练1. 教师讲解合唱的基本技巧，如音准、节奏、呼吸等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）合唱作品演唱1. 教师选取一首适合合唱的作品，进行演唱指导。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时（一）复习上节课所学内容1. 教师检查学生合唱技巧的掌握情况。
2. 学生分组演唱合唱作品，教师点评。
（二）合唱作品创作1. 教师引导学生根据所学合唱技巧，创作一首简单的合唱作品。
2. 学生分组创作，教师指导。
（三）合唱作品展示1. 学生分组演唱自己的合唱作品，教师点评。
2. 学生互相评价，共同进步。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱艺术的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
八、教学评价1. 学生合唱技巧的掌握情况。
2. 学生对合唱艺术的热爱程度。
3. 学生团队协作能力和集体荣誉感的体现。
九、课后作业1. 学生复习本节课所学合唱技巧。
2. 学生分组练习合唱作品，为下一节课做好准备。
高中一年级音乐课教案音乐欣赏与合唱训练
高中一年级音乐课教案音乐欣赏与合唱训练高中一年级音乐课教案：音乐欣赏与合唱训练一、教学目标本节课的教学目标是：1. 了解音乐欣赏的基本概念和意义；2. 掌握合唱的基本技巧和方法；3. 培养学生对音乐的欣赏能力和对合唱的兴趣。
二、教学重点1. 培养学生音乐欣赏的能力；2. 掌握合唱的技巧和方法。
三、教学准备1. 播放器、音箱；2. 音乐欣赏材料；3. 合唱指导书籍。
四、教学过程1. 音乐欣赏部分音乐欣赏是培养学生音乐审美能力的重要环节。
通过音乐的欣赏，不仅可以提高学生的音乐修养，还可以激发他们对音乐的热爱和对不同风格音乐的理解。
教师可以选择一段具有代表性的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，并向学生进行一定的导入。
导入内容可包括：- 介绍音乐作品的创作背景和作者；- 结合学生已学的知识，简要介绍作品的风格和特点；- 提出一些问题，引导学生思考并激发他们的兴趣。
在进行音乐欣赏时，教师可以将音乐作品的录音播放给学生听，同时可以配上相应的背景图像或视频，以增加音乐的感染力。
2. 合唱训练部分合唱是一种集体合作的方式，它不仅培养了学生的音乐能力，还可以增强他们的协作意识和团队精神。
教师可以选择一首简单易学的合唱曲目，以培养学生的合唱技巧和音乐表达能力。
在进行合唱训练时，可以按以下步骤进行：步骤一：音准练习首先，教师可以与学生一同练习音准。
可以通过唱名、齐唱音阶、唱出明确音高等方式进行。
鼓励学生用正确的姿势和发声方法进行练习。
步骤二：节奏练习接下来，教师可以教授合唱曲目的节奏。
通过拍手、击节器等方式，帮助学生掌握曲目的基本节奏。
步骤三：声部划分根据学生的声音特点和合唱曲目的需要，教师可以将学生分为高音、中音和低音等不同声部。
然后，分别指导每个声部的学生进行练习。
步骤四：整体合唱最后，将各个声部的学生组合起来进行整体合唱。
教师可以通过引导、指导和纠正，让学生逐步提高合唱的整体效果。
五、教学延伸在教学过程中，教师还可以进行一些延伸活动，以便深化学生对音乐和合唱的理解和认识。
高中音乐鉴赏合唱教案模板
课时：2课时年级：高中教材：人音版音乐必修教学目标：1. 知识目标：了解合唱的定义、分类、特点及发展历程，掌握合唱的基本技巧。
2. 能力目标：培养学生对合唱作品的鉴赏能力，提高音乐审美素养。
3. 情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生团结协作的精神。
教学重点：1. 合唱的定义、分类、特点。
2. 合唱作品的鉴赏方法。
教学难点：1. 合唱作品的鉴赏。
2. 学生对合唱作品的感受与理解。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 播放合唱作品《我和我的祖国》，引导学生感受合唱的魅力。
2. 提问：同学们对合唱有哪些了解？合唱有哪些特点？二、讲授新课1. 合唱的定义：合唱是指集体演唱多声部歌曲的形式。
2. 合唱的分类：a. 按性别分为：男声合唱、女声合唱、童声合唱、混声合唱。
b. 按声部数量分为：二部合唱、三部合唱、四部合唱等。
c. 按伴奏形式分为：带伴奏的合唱、无伴奏合唱。
3. 合唱的特点：a. 音域宽广、音色丰富。
b. 音响层次多、表现力强。
c. 具有强烈的感染力和艺术感染力。
三、合唱作品的鉴赏1. 教师引导学生分析合唱作品《黄河大合唱》的旋律、节奏、和声等音乐要素。
2. 学生分组讨论，总结合唱作品《黄河大合唱》的艺术特色。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调合唱的定义、分类、特点。
2. 鼓励学生在日常生活中关注合唱作品，提高音乐鉴赏能力。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：同学们还记得合唱的定义、分类、特点吗？2. 播放合唱作品《雨后彩虹》，引导学生回顾合唱的魅力。
二、讲授新课1. 合唱作品的鉴赏方法：a. 分析旋律、节奏、和声等音乐要素。
b. 关注作品的情感表达。
c. 了解作品的创作背景。
2. 教师引导学生分析合唱作品《雨后彩虹》的鉴赏方法。
三、合唱作品的鉴赏实践1. 学生分组，选择一首自己喜欢的合唱作品进行鉴赏。
2. 各小组汇报鉴赏成果，分享对作品的感受和理解。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调合唱作品的鉴赏方法。
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享受合唱的艺术美
教学目标：
1、了解合唱的几种不同形式并能进行分类。
2、在不同合唱曲的对比欣赏过程中，感受女声合唱、男声合唱、童声合唱、混声合唱的
音色特点，并思考这几种合唱形式各善于表现什么样的作品。
3、在学生参与演唱的基础上，通过同一首歌曲的不同演唱形式的表现，进一步感受合唱的艺术魅力，进而喜欢上合唱这种独具魅力的艺术形式。
4、根据听赏的感受能积极参与对“合唱的魅力体现在哪些方面”这一问题的讨论，并发表自己的见解。
教学重点：
感受女声合唱、男声合唱、童声合唱的音色特点，享受合唱的艺术美。
教学难点：
在欣赏过程中通过思考“这几种合唱形式各善于表现什么样的作品”，初步把握演唱形式与作品内容、风格的某种联系。
教具准备：
多媒体课件、钢琴、《好一朵美丽的茉莉花》合唱谱。
教学方法：
对比聆听法、演唱体验法、分组讨论法。
教学过程：
一、导入
播放电视连续剧《亮剑》主题歌《中国军魂》，请说出歌曲名称及演唱形式。
二、介绍合唱的种类（音色特点边欣赏边归纳）。
三、歌曲欣赏
1、东西南北茉莉花
思考：（1）四段茉莉花的形象有何不同？它们共同表现了怎样一种情绪？（2）女声合唱的音色有什么特点？
师生共同讨论小结：
四段茉莉花来自不同的地域，因而具有不同的风格特征。
广东——柔美结实；江苏——婉转流畅；河北——明快直爽；东北——热情奔放。
这首歌表现了各地人们对茉莉花的赞
美和喜爱之情，用柔和抒情的女声合唱来表现比较合适。
2、猎人合唱
思考：（1）和女声合唱相比，男声合唱的音色有什么特点？
（2）这首歌如果用女声合唱来表现合适吗？为什么？
（设计意图：让学生体会到不同的声音有不同的表情性格。
这里显然用雄厚粗壮的男
声合唱更能表现出猎人粗犷豪放的性格。
）
3、槟榔树下摇网床
思考：（1）在听赏过程中，通过联想，你头脑中浮现出什么样的画面或场景？（2）童声合唱的音色有什么特点？
（设计意图：引导学生展开联想，体会歌曲的意境，从而获得美的享受。
）
4、在灿烂阳光下
思考：这首歌和前面三首歌相比有什么不同？给你什么样的感受？
小结:这首创作于新世纪的合唱，热情赞颂了中国共产党创建新中国取得的伟
大成就，抒发了人民跟着共产党建设大中国的豪情壮志。
歌曲气势磅礴、激情澎湃、格调
高昂，因而需要用表现力更强的混声合唱来表现。
四、互动
1、随老师的琴声，分声部唱一唱，感受混声合唱的效果。
（见教材P12）
2、对比欣赏《好一朵美丽的茉莉花》，进一步感受合唱的魅力。
（1）学生齐唱歌曲第一段。
（2）学生代表和老师同唱歌曲第一段（根据学生情况进行二重唱或三重唱），感受一
下重唱的音响效果。
（3）（这首歌用童声合唱来表现会怎样呢？）欣赏北京天使合唱团演唱的《好一朵美
丽的茉莉花》。
教师介绍：北京天使合唱团是世界知名的合唱团，被西方乐评家誉为东方的维也纳合
唱团，以清澈优美的和声享誉国内外。
3、试听下列歌曲片段，写出其演唱形式，并将曲名与所属音乐美的范畴连起来。
演唱形式歌曲名称音乐美的范畴（男声合
唱) 满江红优美
（混声合唱）哈利路亚壮美（童声合唱）大海啊，故乡崇高美（设计意图：让学生联系所学知识，关注演唱形式与某种审美范畴的音乐作品之间的关系，但这不是唯一对应的关系。
）
五、拓展
1、介绍世界著名的合唱团如维也纳童声合唱团、英国“天使之翼”合唱团、中国交
响乐团少年及女子合唱团等，欣赏英国“天使之翼”合唱团演唱的歌曲《圣乐般的卡农》。
（设计意图：开阔学生眼界。
）
2、介绍国内著名的中学生合唱团如深圳市红岭中学学生合唱团，欣赏由该团演唱的
歌曲《青春舞曲》。
（设计意图：拉近学生与合唱的距离。
）
六、合作探究
根据以上听赏的感受，分组讨论下面的问题，然后各组推出一个代表在全班交流，与
大家共同归纳、总结。
1、女声合唱、男声合唱、童声合唱、混声合唱各善于表现什么样的作品？
2、合唱的魅力体现在哪些方面？
（每组可选择其中一个问题探讨）
七、总结、下课。