学生信息管理系统(数据库)总结报告
学生信息管理系统报告
数据库报告一、背景，摘要随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。
面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。
通过这样的系统可以做到信息的规范管理和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
学生信息管理系统是典型的信息管理系统 (SMIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。
经过分析，我们使用MICROSOFT公司的VISUAL STUDIO 2005开发工具，数据库使用VS2005自带的SQL SERVER 2005 EXPRESS配合Sql Server Management Studio Express工具对数据库进行管理和维护。
通过对学校学生信息，主要是选课和查询成绩相关方面的信息的需求分析，利用ERWin7.1数据库设计工具完成数据库开发早期的概念设计和逻辑设计，通过前向工程方法生成所需的数据库中相关的数据表。
利用C#语言中提供的各种面向对象的开发工具，尤其是DataSet这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象对数据库进行查询、增加、删除和更新操作。
二、设计与实现本系统主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统；本系统主要包括系统管理员模块、教师模块和学生模块三个主要部分。
其中系统管理员模块主要实现的功能有：1、学生选课权限以及教师录入成绩权限的赋予和收获。
学生信息管理系统项目开发总结报告
学生fSfi系统执笔者:日期：2010.12.24一、引言1.1编写目的本文档编写与整个项目开发完成以后，对于整个项目开发的过程进行最后的总结，并对项目产品进行最后的验收。
1.2背景待开发软件系统的名称：学生信息管理系统本项目的开发原因：完成软件工程实训任务开发者：、、、、、、、、、、、、、、、用户：学生信息管理人员、学生和相关人员1.3参考资料《软件工程基础教程》作者：郑人杰清华大学出版设二、实际开发结果2.1产品开发最后产生的软件为.exe的可运行程序。
2.2只要的功能及性能。
软件主要的功能如下：a.添加学生信息b.修改学生信息c.删除学生信息d.学生选课e.添加课程信息f.删除课程信息g.登记成绩h.修改成绩i.学生查询j.课程查询k.成绩查询软件性能方面：可以在1面内相应使用者操作。
2.3基本流程用户登陆2.4进度2010.11.28-2010.12.4 :初步完成需求分析、系统设计规划，熟悉Eclipse 开发发环境及SQL2005数据库开发环境。
2010.12.5-2010.12.11设计数据库应用程序、开发数据库、完成界面布局的设计。
2010.12.12-2010.12.25编写代码初步完成开发，及初步调试和代码的优化。
2010.12.26-2010.01.01完成全部的项目，提交项目。
2.5费用由于该系统是开发人员的学习过程，在资金方面不需要很大的支持，而且人员自己都有pc机，所以开发费用基本为零。
三、开发工作评价3.1对生产效率的评价本产品的能够在1秒钟的时间能相应用户的请求，生产效率是可以的。
3.2对产品质量的评价。
有于设计存在缺陷，产品的质量并不是很高。
比如数据库设计存在的缺陷，可能让学号（课程号）不同，但是其他信息完全相同的情况出现。
3.3对技术方面的评价由于本系统开发采用的事Access数据库所有使用数据库方面的技术不算高。
用到的java方面的技术并不算深层次的技术。
所以真个系统在技术方面的要求是一般的。
学生管理系统的总结报告
学生管理系统的总结报告1. 引言学生管理系统是为了方便学校进行学生信息管理和教务管理而开发的一种软件系统。
随着社会的发展和教育的进步，学生管理系统在学校中得到了广泛的应用。
本文对学生管理系统的设计与实现进行了总结，包括系统的功能需求、技术架构、开发过程以及未来的改进方向等。
2. 功能需求学生管理系统的主要功能需求包括学生信息管理、课程管理、成绩管理、教师管理和班级管理等。
系统需要能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除，课程的安排和调整，成绩的录入和查询，教师的管理和班级的管理等功能。
此外，系统还要具备权限管理功能，确保只有授权人员才能进行敏感信息的操作。
3. 技术架构学生管理系统采用了B/S架构，即浏览器/服务器架构。
前端使用HTML、CSS和JavaScript进行开发，后端使用Java语言，使用Spring MVC框架和MyBatis框架实现Web服务。
数据库采用MySQL作为数据存储引擎，用于存储学生信息、课程信息、成绩信息等。
4. 开发过程学生管理系统的开发过程遵循敏捷开发的原则，采用迭代式开发方法。
首先进行需求分析，明确系统的功能需求和性能需求。
然后进行系统设计，包括数据库设计、界面设计、功能模块设计等。
接下来进行系统的开发和测试，先完成基本功能，再逐步完善和优化。
最后进行系统的部署和发布。
在开发过程中，我们遇到了一些挑战和问题。
首先是需求的变更，由于学校的教务管理规定的改变，系统的需求也发生了变化。
我们需要及时调整开发计划并与教务部门密切沟通，确保系统能够满足实际需求。
其次是性能优化，由于系统的数据量较大，查询和操作数据的效率成为了一个问题。
我们通过对数据库的索引优化和代码的性能调优来提高系统的响应速度。
5. 使用情况我们在学校内部进行了学生管理系统的试运行，并收集了用户的反馈。
大部分用户对系统的功能和易用性都表示满意。
系统能够帮助学校提高教务管理的效率，减少了大量的人工操作。
用户对系统的查询和统计功能特别给予好评，方便了教师和管理员对学生信息和成绩的分析和统计。
学生管理系统的总结报告
学生管理系统的总结报告1. 引言学生管理系统是一种应用于教育行业的信息管理工具，它可以帮助学校、教育机构以及教师们更高效地管理学生的基本信息、成绩、考勤等相关内容。
在过去的几个月中，我们小组致力于设计和开发一款学生管理系统，并取得了一定的成果。
本报告将对我们开发的学生管理系统进行总结，并对未来的发展提出一些建议。
2. 项目背景学生管理系统的目的是提供一个集中管理学生相关信息的平台，方便学校、教育机构进行信息的录入、查询和统计工作。
该系统的主要功能包括学生基本信息管理、成绩管理、考勤管理等，可以满足教育工作者的日常需求。
3. 项目成果在项目的开发过程中，我们小组取得了一系列的成果。
首先，我们完成了学生管理系统的需求分析和设计工作，确立了系统的基本功能和界面设计。
然后，我们采用敏捷开发方法，分阶段完成了系统的编码和测试工作。
最终，我们成功地开发出一款具备基本功能的学生管理系统。
具体来说，我们实现了以下几个模块：3.1 学生信息管理模块该模块实现了学生基本信息的录入、查询和编辑功能。
教育工作者可以通过该模块快速地录入学生基本信息，并进行查询和编辑操作。
3.2 成绩管理模块该模块实现了成绩的录入、查询和统计功能。
教育工作者可以通过该模块记录学生的考试成绩，并进行成绩的查询和统计工作。
3.3 考勤管理模块该模块实现了学生考勤信息的记录、查询和统计功能。
教育工作者可以通过该模块记录学生的考勤情况，并进行查询和统计工作。
4. 项目评估在项目的开发过程中，我们遇到了一些挑战和问题。
首先，时间紧迫，我们在规定的时间内完成了主要功能，但仍有一些细节需要进一步完善。
其次，系统的安全性仍然有待提高，需要加强对数据的保护和权限管理。
此外，系统界面的友好性和易用性还可以进一步改进。
尽管存在一些问题，我们小组在项目开发中的合作和努力值得肯定。
我们充分发挥了各自的专长，通过团队合作，成功地将学生管理系统开发出来。
5. 未来发展为了进一步提升学生管理系统的功能和实用性，我们提出以下建议：5.1 完善功能在现有功能的基础上，可以进一步完善学生管理系统的功能。
信息管理信息系统专业实习总结
信息管理信息系统专业实习总结
作为一名信息管理信息系统专业的实习生，在实习期间获得了许多宝贵的经验和收获，接下来我将分享我的实习总结：
1. 熟练掌握了信息管理信息系统的基本知识和技能，如数据库管理、数据分析、系统
开发等。
2. 在实习过程中，通过参与项目的开发和实施，加深了对专业知识的理解和应用能力。
3. 与团队成员积极合作，学会了团队合作的重要性，共同解决项目中的问题和挑战。
4. 在实习期间，不断学习和提升自己的能力，如自学新技术，提高解决问题的能力和
创新能力。
5. 通过实习，更清晰地了解了自己的职业发展方向，并为未来的职业规划打下了良好
的基础。
总的来说，实习期间的经历让我获益匪浅，不仅提升了专业能力，还培养了团队合作
和解决问题的能力，帮助我更好地规划并实现职业发展目标。
学生学籍管理系统总结7篇
学生学籍管理系统总结7篇篇1一、引言随着信息技术的快速发展，学生学籍管理工作日益繁重。
为了提高管理效率，我校引入了学籍管理系统，实现了对学生信息的全面管理。
本文旨在对学籍管理系统的实施情况进行总结，以期为提高管理水平提供参考。
二、系统概述学生学籍管理系统是一款集学生信息管理、成绩管理、课程管理等功能于一体的软件系统。
本系统采用了云计算技术，可实现数据共享与实时更新，提高了数据处理效率和准确性。
同时，系统界面简洁明了，操作便捷，大大减轻了工作人员的工作负担。
三、系统实施情况1. 系统建设在系统的建设过程中，我们组织专业团队进行需求分析、设计、开发、测试等工作，确保系统的稳定性和安全性。
同时，我们与第三方数据库进行了有效对接，实现了学生信息的实时更新。
2. 系统推广与应用系统上线后，我们通过培训、讲座等方式，积极推广系统应用，提高师生对系统的认知度和使用率。
目前，系统已广泛应用于学生信息管理、成绩管理、课程管理等方面，取得了显著成效。
3. 系统效果（1）提高管理效率：通过系统的应用，我们实现了对学生信息的快速查询、更新、分析等功能，提高了管理效率。
（2）数据准确性：系统减少了人为操作，降低了数据错误率，提高了数据的准确性。
（3）实时更新：通过与第三方数据库对接，实现了学生信息的实时更新，确保了学生信息的及时性。
（4）辅助决策：系统提供了数据分析功能，为学校的决策提供了有力支持。
四、问题与建议1. 问题（1）部分教师对新系统的操作不够熟练，需要进一步加强培训。
（2）部分功能需要进一步完善，以满足不同部门的需求。
（3）系统安全性需进一步加强，确保数据的安全。
2. 建议（1）组织定期的培训活动，提高教师对系统的操作水平。
（2）根据各部门的需求，对系统进行进一步优化和升级。
（3）加强系统的安全防护措施，确保数据的安全性和隐私性。
五、结论学生学籍管理系统的实施，大大提高了学生信息管理的效率，降低了数据错误率，为学校的决策提供了有力支持。
学籍信息管理系统工作总结范文（三篇）
学籍信息管理系统工作总结范文一、引言学籍信息管理系统是现代教育管理体制中的重要组成部分，是学校管理工作的重要方面。
学籍信息管理系统的建立和运行，对于提高学校管理水平、优化办学环境、提升教育质量具有重要的意义。
本文将从系统的建立、运行和优化三个方面对学籍信息管理系统的工作进行总结。
二、系统建立1.需求分析在系统建立之初，我们组织了一次全面的需求分析，了解用户的具体需求，明确系统的功能和目标。
通过与教师、学生和家长的交流，我们确定了学籍信息管理系统需要具备学生档案管理、成绩管理、奖惩管理等功能，并且能够为用户提供方便的查询和统计功能。
2.系统设计在需求分析的基础上，我们进行了系统设计工作。
通过对数据库和界面的设计，明确了系统的架构和基本功能。
我们采用了B/S架构，通过浏览器即可访问系统，提高了用户的使用便利性。
同时，我们还为系统设计了友好的界面和流畅的操作逻辑，让用户能够轻松上手和使用。
3.系统开发系统开发是系统建立的核心环节。
我们结合需求分析和系统设计的结果，采用先进的技术和工具，进行了系统的开发工作。
我们注重编码规范，保证了系统的稳定性和可扩展性。
在开发过程中，我们与用户保持密切的沟通和反馈，及时解决了出现的问题和bug。
三、系统运行1.系统上线经过长时间的开发和测试，学籍信息管理系统顺利上线。
我们进行了全面的测试，并且安排了培训和推广工作，确保用户能够顺利地使用系统。
系统的上线为学校的教学和管理带来了便利，提高了学校的管理效率和教育质量。
2.系统维护系统上线之后，我们组织了专门的人员进行系统的维护工作。
及时处理用户的问题和反馈，并且进行系统的定期维护和更新，确保系统的正常运行。
在系统维护过程中，我们还与用户保持沟通，了解他们的需求和建议，不断优化系统的功能和性能。
四、系统优化1.性能优化在系统运行的过程中，我们发现一些性能问题，例如查询速度较慢、响应时间过长等。
针对这些问题，我们采取了一系列的优化措施，如增加服务器的硬件配置、优化数据库的索引和查询语句等。
基于mybatis的学生信息管理系统实训总结
基于mybatis的学生信息管理系统实训总结学生信息管理系统是一个常见的基于数据库的管理系统，通过MyBatis等框架的实现，可以实现对学生的信息管理、查询、修改和删除等操作。
以下是学生信息管理系统的实训总结：1、数据库设计和建模：首先需要进行数据库设计和建模，确定学生信息的数据结构，包括学生的基本信息（姓名、学号、性别等）和选课信息（课程名称、成绩等）。
同时需要确定数据表之间的关系，如学生和课程之间的关系。
2、MyBatis框架的配置和基本使用：MyBatis是一款优秀的ORM 框架，可以实现数据库操作和对象之间的映射。
在实训中需要掌握MyBatis框架的配置和使用方法，包括定义Mapper接口和XML映射文件，以及使用MyBatis进行数据库的增删改查操作。
3、学生信息管理功能的实现：学生信息管理是系统的核心功能，包括学生的基本信息查询、修改和删除，以及学生选课信息的查询和修改。
在实训中需要掌握如何使用MyBatis进行数据的查询和更新操作，以及如何通过前端界面实现对学生信息的操作和管理。
4、用户权限管理：学生信息管理系统需要设置用户权限管理，以保证学生信息的安全性和保密性。
在实训中需要实现用户注册、登录、权限分配等功能，同时需要保证用户信息的安全性和验证机制。
5、系统测试和调试：最后需要对系统进行测试和调试，确保系统的稳定性和正确性。
在实训中需要对系统的各个功能模块进行测试，并记录测试结果，及时发现和解决问题，确保系统的质量。
在实现学生信息管理系统时，需要注意以下几点：1、数据库设计和建模是系统的基础，需要充分考虑数据结构和关系的设计。
2、MyBatis框架的配置和使用是系统的关键，需要熟练掌握ORM 框架的基本原理和使用方法。
3、功能模块的实现需要注重代码的可读性和可维护性，遵循面向对象编程的基本原则。
4、用户权限管理是系统的安全保障，需要充分考虑用户验证、授权和安全保护机制的实现。
5、系统测试和调试是保证系统质量的重要环节，需要充分测试各个功能模块的正确性和稳定性。
数据库总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
为了提高自身综合素质，适应时代发展需求，我参加了本次数据库实训课程。
通过两个月的系统学习与实践操作，我对数据库技术有了更加深入的了解，现将实训总结如下。
一、实训目标与内容1. 实训目标（1）掌握数据库的基本概念、原理和方法；（2）熟悉常用数据库管理系统的使用；（3）具备数据库设计、开发、维护与管理的能力；（4）提高团队协作和沟通能力。
2. 实训内容（1）数据库基础知识：数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等；（2）数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等；（3）数据库开发：数据库的创建、数据表的操作、视图、存储过程、触发器等；（4）数据库维护与管理：数据库备份、恢复、性能优化、安全性管理等。
二、实训过程1. 阶段一：理论学习在实训初期，我们重点学习了数据库基础知识，包括数据库的基本概念、关系模型、SQL语言等。
通过学习，我对数据库有了初步的认识，为后续的实践操作打下了基础。
2. 阶段二：实践操作在理论学习的基础上，我们开始进行实践操作。
首先，我们以小组为单位，选择一个实际项目进行数据库设计。
在项目设计过程中，我们学习了需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计等知识。
随后，我们使用SQL语句对数据库进行创建、数据表操作、视图、存储过程、触发器等操作。
3. 阶段三：项目实施在项目实施阶段，我们针对项目需求，进行数据库的优化、备份、恢复、性能调优、安全性管理等操作。
通过实践，我们掌握了数据库的维护与管理技能。
4. 阶段四：总结与反思在实训结束后，我们对项目进行总结与反思，分析项目中的优点与不足，为今后的工作积累经验。
三、实训成果1. 理论知识：掌握了数据库的基本概念、原理和方法，熟悉常用数据库管理系统的使用。
2. 实践能力：具备数据库设计、开发、维护与管理的能力。
3. 团队协作：在项目实施过程中，培养了团队协作和沟通能力。
学生信息管理系统小结报告
学生信息管理系统小结报告
学生信息管理系统是一种用于管理学生信息的软件系统。
通过该系统，可以方便地记录和管理学生的个人信息、学生的学籍信息以及学生的成绩信息等。
在开发学生信息管理系统的过程中，我们首先需要确定系统的需求。
根据学校的实际情况和需求，我们确定了系统的功能模块，包括学生信息录入模块、学生信息查询模块、学生成绩录入模块、学生成绩查询模块等。
在设计学生信息管理系统的时候，我们采用了面向对象的设计方法，将系统分为多个类，每个类负责一个模块的功能。
同时，我们也考虑到系统的可扩展性和可维护性，使得系统可以方便地进行功能的扩展和修改。
在实现学生信息管理系统的过程中，我们采用了Java语言进行开发。
我们使用了Java的面向对象特性，通过定义类和对象来实现系统的功能。
同时，我们也使用了数据库来存储学生的信息和成绩等数据，使用SQL语言来进行数据库的操作。
在测试学生信息管理系统的过程中，我们先进行了单元测试，对每个模块的功能进行了测试，确保每个模块的功能都可以正常运行。
然后，我们进行了集成测试，测试系统的各个模块之间的协作和整体功能。
最后，我们进行了系统测试，测试系统在实际使用中的表
现和性能。
通过学生信息管理系统，我们可以方便地进行学生信息的录入和查询，可以减少了手工操作的时间和错误率。
同时，我们也可以方便地进行学生成绩的录入和查询，可以及时地了解学生的学习情况。
学生信息管理系统是一种方便、高效的管理学生信息的工具，可以提高学校的管理效率和教学质量。
在今后的开发和使用中，我们还可以进一步完善系统的功能，提高系统的性能和用户体验。
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HEFEI UNIVERSITY 管理信息系统设计报告系别电子信息与电气工程系专业电气信息类班级学号姓名指导老师完成时间第1章设计目的与要求 (2)1.1设计目的 (2)1.2设计环境 (2)1.3主要参考资料 (3)1.4设计内容及要求 (3)第2章设计内容 (3)2.1数据库设计 (3)2.1.1需求分析 (3)2.1.2概念设计 (7)2.1.3逻辑设计 (8)2.1.4物理设计 (9)2.1.5数据库实现 (10)2．2程序设计 (14)2.2.1概要设计 (14)2.2.2程序实现 (16)第3章设计总结 (18)第1章设计目的与要求1.1设计目的本实践课的主要目的是：(1)、掌握运用管理系统及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法；（2）掌握关系数据库的设计方法；（3）掌握SQL Server 2000技术应用；（4）掌握简单的数据库应用程序编写方法；（5）理解C/S模式结构。
1.2设计环境硬件：一台Pentium 4 cpu 以上的微机及兼容 VGA 彩显一台软件: Windows XP Visual Basic 6.0和SQL Sever 20001.3主要参考资料1.《管理信息系统》黄梯云高等教育出版社2.《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社3.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术》朱如龙编，机械工业出版社。
4.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术实验指导》朱如龙编，机械工业出版社1.4设计内容及要求一、内容1.要求根据管理信息系统及数据库设计原理，按照数据库系统设计的步骤和规范，完成各阶段的设计内容。
2.需求分析具体实际，数据流图、数据字典、关系模型要正确规范3.在SQL Sever2000 上实现设计的数据库模型。
4.对应用程序进行概要设计。
5.用VB实现简单的应用程序编写。
二、要求设计过程中，要严格遵守课程设计的时间安排，听从指导教师的指导。
正确地完成上述内容，规范完整地撰写出课程设计报告。
第2章设计内容2.1数据库设计2.1.1需求分析“学生管理信息系统”包括十个模块：用户信息管理，班级信息管理，学籍信息管理，课程信息管理，成绩信息管理，奖惩信息管理，个人收费信息管理，消息信息管理。
这十个模块既相互联系又相互独立。
（1）在系统管理模块中，当点击“退出”时，系统能够正常的关闭；（2）在学生管理模块：添加学生。
当生刚进校时要进行添加信息的添加；删除学生。
当学生毕业后，学生信息转移备份数据库中，系统的基本数据库中需要删除学生信息。
该功能主要进行删除学生信息；（3）在课程管理模块中，能够正确的对课程信息进行增加、修改和删除；（4）在成绩管理模块中，能够对已经进行了选课的学生所选择的课程进行成绩的添加以及修改；（5）在信息查询模块中，第一，能通过学号、姓名、性别、学院、专业等条件正确的查询到学生的基本信息；第二，能通过课程名、授课老师来查询出基本的课程信息；第三，在成绩信息查询中，能够查询出所有科目的成绩；（6）能够针对SQL SERVER2000执行数据的基本处理，如添加、删除等。
1. 系统工作流程图：图2.1系统工作流程图2.系统业务流程图：业务流程图是一种用尽可能少、尽可能简单的方法来描述业务处理过程的方法。
由它比较适用于反映事务处理类型的业务过程。
图2.2系统业务流程图3.系统数据流程图：图2.3系统数据流程图数据流程图是描述系统数据流程的工具，它将数据独立抽象出来，通过图形方式描述信息的来龙去脉和实际流程。
3.数据字典：1）数据项：表2.1数据项2）数据结构的定义：3）数据流的定义：表2.5成绩统计4）数据存储：数据存储名：课程信息输入数据流：课程基本信息，年级开课课程输出数据流：学生选修的课程信息数据存储名：成绩信息输入数据流：更新后的成绩信息输出数据流：学生各科分数及成绩的统计2.1.2概念设计（1）学生信息实体E-R图：图2.4学生信息E-R图（2）课程信息E-R图：图2.5课程信息E-R图（2）教师信息E-R图：图2.6教师信息E-R图系统E-R图：学生信息表，学校信息表，教师信息表，课程表，成绩等表之间的联系描绘出关系模型。
联系是指学生管理系统中各个实体的联系，拥有一对一、一对多、多对多的联系。
如图2.1所示：图2.7 学生管理系统总E-R图2.1.3逻辑设计逻辑结构设计阶段的任务是将概念结构设计阶段所得到的概念模型转换为具体DBMS所能支持的数据模型（即逻辑结构），并对其进行优化。
逻辑结构设计一般分为三步进行：从E-R图向关系模式转化数据库的逻辑设计主要是将概念模型转换成一般的关系模式，也就是将E-R图中的实体、实体的属性和实体之间的联系转化为关系模式。
一个实体类型转换为一个关系模型,将每种实体类型转换为一个关系，实体的属性就是关系的属性，实体的关键字就是关系的关键字。
将“客房”实体转换为一个关系模型，其中，带下划线的属性为主属性，该主属性为关系模型外键。
设计逻辑结构时一般要分三步进行：第一步：将概念经过转化为一般的关系、网状、层次模型；第二部：将转化来的关系、网状、层次模型向特定DBMS支持下的数据模型转换；第三部：对数据模型进行优化。
学籍管理（学生注册，导入学生，学生查询，学生统计，学生毕业，修改学籍）收费管理（费用减免，学生交费，交费查询，未交费查询）成绩管理（成绩录入，成绩查询，班级成绩统计，年级成绩统计，班级成绩明细，不及格名单，学生单科名次，学生总分名次）学籍变动（学生留降级处理，学生跳升级处理，学生借读处理，学生休学处理，学生复学处理，学生调班处理，学生转校处理，学生退学处理，学籍变动查询，学生试读查询，学生试读登记）学生信息管理（系统管理，学籍管理，学籍变动，收费管理，宿舍管理，成绩管理，学生评语，消息文件管理）2.1.4物理设计物理设计是对给定的逻辑数据模型配置一个最适合应用环境的物理结构。
物理设计的输入要素包括：模式和子模式、物理设计指南、硬件特性、OS 和DBMS的约束、运行要求等。
物理设计的输出信息主要是物理数据库结构说明书。
其内容包括物理数据库结构、存储记录格式、存储记录位置分配及访问方法等。
1.存储结构存储结构是建立一种由逻辑结构到存储空间的映射。
存储结构是把一组结点存放在按地址相邻的存储单元里，结点间的逻辑关系用存储单元的自然顺序关系来表达的，即用一块存储区域存储线性数据结构，为使用整数编码访问数据结点提供了便利。
2.索引的创建为student表创建一个以student_id为索引的关键字的唯一聚簇索引1）展开数据库中的表右键学生表，单击所有任务弹出的索引管理。
2）在窗体点新建索引名称为student_id_index，点击复选框“聚簇索引”、“惟一值”。
3.事务日志文件备份及存放SQL Server 创建数据库的时候，会同时创建事物日志文件，事物日志存储在一个单独的日志文件上。
在修改写入数据库之前，事物日志会自动地记录对数据库对象所做的所有修改，事物日志有助于防止数据库损坏。
日志文件与数据文件要分开放在不同的磁盘上，这样事物日志就可以单独的备份，事务日志不会抢占数据库的空间，可以很容易的监测事务日志的空间。
4.存取方法：数据库系统是多用户共享的系统，对同一个关系要建立多条存取路径才能满足多用户的多种应用要求。
物理设计的任务之一就是要确定选择哪些存取方法，即建立哪些存取路径。
存取方法是快速存取数据库中数据的技术。
数据库管理系统一般都提供多种存取方祛。
常用的存取方法有二类。
第一类是索引方法，第二类是聚簇（Cluster）方法。
索引方法是数据库中经典的存取方法，使用最普遍。
索引法是为了加速对表中的数据行的检索而创建的一种分散的存储结构。
是针对一个表而建立的，它能够以一列或多列的值为关键字，迅速查找/存取表中行数据加快了数据检索。
例如在本数据库中的：学生(学号，姓名，性别，班级，出生年月，家庭住址，邮政编码，联系电话，入学时间)课程信息（课程编号、课程名称、开课日期、学时。
）整个系统需要调用学生表、成绩表等，所以学生表属性“学号”，成绩表表中的属性“学号”，将经常出现在查询条件中，可以考虑在上面建立聚簇索引以提高查询效率。
2.1.5数据库实现数据库实现是通过数据字段、关系图、存储过程和触发器实现等各部分的功能实现的。
（1）数据字段:1.学生信息表：学号，姓名，性别，民族，籍贯，入学时间，班级，专业，出生日期。
表2.6学生信息表6 student_Info tele_number [varchar](20) NULL 07 student_Info in_date [varchar](15) NULL 08 student_Info address [varchar](30) NULL 09 student_Info comment [varchar](100) NULL 02.课程信息表：课程编号,课程名称,开课学期，学分,教师编号,学院编号等。
详细情况如表2.7：表2.7课程表3.表4-1 教师信息表：教师编号,教师名称,职称,学院编号等。
详细情况如表2.7：(2)关系图：学生管理信息系统包含学生信息表、教师信息表、课程信息表、学校信息表、成绩信息表、专业信息表、班级信息表组成。
利用各个表的主键把各个表连接到一起。
利用关系图表现出来。
如图2.8所示：图2.8学生管理系统关系图（3）运用到存储过程的如下：1).为dataebase数据库创建一个带重编译选项的存储过程，用于托运单信息表中的托运人。
CREATE PROC spa@学生char(8)WITH RECOMPILEASSELECT * FROM 学生信息学号= @学号2).为datebase数据库建立一个存储过程，通过执行存储过程将学生信息添加到学生表。
CREATE PROCEDURE ins AS@student_id char(8)=NULL,@student_name nvarchar(8)=NULL,@student_gender char(2)=NULL,@birth_date smalldatetime=NULL,@class_no char(6)=NULL,@in_date smalldatetime=NULL,@home_addr nvarchar(40)=NULL,ASDECLARE @bitSex bitIF @student_gender='男'SET@bitSex=1ELSE SET @bitSex =0INSERT student(student_id,student_name,student_gender,birth_date,class_no,)VALUES(@student_id,@student_name,@student_gender,@birth_date,@class_no,@ in_date,@ home_addr)(4)触发器程序及其功能：运用到触发器的如下:为维修信息表建立INSERT触发器以自动更新教师信息表中教师人数。