自主创新实验题目汇总
题型专题07 创新实验题
题型专题（七）创新实验题【考点透析】开放、创新实验题主要考查学生设计和操作实验的能力，对学生动手和语言表述能力的要求较高。
创新实验常以新材料为背景，主要考查物理方法（控制变量法、转换法）的应用、开放性填空、数据分析和处理、现象解释及根据现象总结规律等，对学生能力要求较高。
1.[2019·宜昌]小明同学用图T7-1甲的装置探究小车在斜面上的运动。
他将小车从斜面顶部A处由静止释放，测出小车从A滑到斜面底部C处的时间t1=2.6 s；再次将小车从A处由静止释放，测出小车从A滑到斜面中点B处的时间t2=1.8 s。
图T7-1（1）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度。
（2）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从（选填“A”或“B”）处由静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。
（3）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。
位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度，如图乙所示。
屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是做（选填“匀速”或“加速”）运动的；小车到达坡底时的速度为m/s。
2.列车上有出售食品的手推车。
（1）如图T7-2甲所示，若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员竖直向下按扶把的力为F1，这时手推车可以视为杠杆，则支点是（写出字母）；前轮越过A后，当后轮又遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把的力为F2，这时支点是。
且前、后两次手所施力F1（选填“大于”“小于”“等于”）F2。
图T7-2（2）图乙中的A、B是设计师为手推车设计的两种轮子的示意图（OO'为轮子的转向轴线，a为轮子的转轴），如果你来选用，你会选用，其理由是。
3.小明利用易拉罐做了几个物理小实验：（1）如图T7-3甲所示，在易拉罐中注入少量的水，用酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，观察到易拉罐变瘪了，这一现象说明了的存在。
初中男创新题(1)
初中男创新题（1）闪闪的红星请按图意拼搭，并显示电路的功能。
初中男创新题（2）连一个电路，符合以下两个要求：（1）电路中有红色发光二极管，一个100Ω电阻和一个2.5V的灯泡，一个开关，一个电键，当开关闭合时，发光二极管亮，灯泡不亮。
（2）当开关闭合，只有按下电键时，发光二极管不亮，灯泡亮。
初中女创新题（1）连一个电路，符合以下两个要求：（1）电路中有红、绿两个发光二极管，一个100Ω电阻和一个6V的灯泡，且一个开关，一个电键，当开关闭合时，红、绿两个发光二极管都亮，灯泡不亮。
（2）当开关闭合，只有按下电键时，红、绿两个发光二极管不亮，灯泡亮。
初中女创新题（2）定时电灯合上开关，按一下电键，电灯亮；放松电键，电灯延时熄灭。
按图拼搭无法实现上述功能，请纠正错误，完成正确的实验电路，并选择一个最合适的电容使延时的时间最长。
若需增减器材可自选。
小学男创新题（1）请你用右边的这些元器件，加上一些导线，设计并完成一个电路，要求合上开关后电灯不会亮，只有合上开关后再按下电键并同时接通干簧管电灯就会亮。
小学男创新题（2）按图拼搭，合上开关，等电路稳定后，按下电键，喇叭就会发出摩托车的声音。
小学女创新题（1）按图拼装，见光就响的消防车声小学女创新题（2）定时电灯合上开关后灯泡不亮，再按一下电键，灯泡亮，经数秒后自动熄灭，再按一下电键，灯泡又会亮数秒钟。
图中虚线框内模糊不清，请你正确选用器材，完成拼搭并显示电路功能。
高中创新题（1）此电路图是一个天黑就关灯的电路，请根据此电路原理改装成一个天黑了灯就自动点亮的电路。
高中创新题（2）一摸就亮的灯请你设计并完成一个一摸就亮的灯，不摸就不亮，所需的器材自选。
陕西省中考物理 专题复习 创新探究实验15个
创新探究实验15个一、力学创新探究题1. 在日常生活中，同学们可能经历过这样的现象，百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大.于是小明猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动速度的大小有关.于是在一个无风的周末，小明和老师进行了如下实验.小明将如图所示的装置固定在汽车车顶.老师驾驶汽车依次以不同速度匀速在水平面上行驶一段距离，小明将弹簧测力计的示数记录在表格中.第1题图(1)根据 的知识可知弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力.(2)实验装置中用小车而不用木块，并将其放在表面平滑的车顶，目的是为了减小 对实验结果的影响.(3)分析表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越 .若小车运动的速度为10 m/s ，则小车的功率为 W.(4)实验完毕后，小明又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大.那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大 ？在老师的指导下，小明知道了：若雨滴下落时，所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若雨滴下落时，所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小.请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5 g 的雨滴从高空下落时(假设在无风天气，雨滴下落高度足够大)，所受到的最大阻力f ＝ N ，此后雨滴做___________________________________________________________.(5)你认为运动物体受到的空气阻力大小还与 有关.【答案】(1)二力平衡 (2)摩擦力 (3)大 5 (4)0.05 匀速直线运动 (5)物体的形状(其他答案合理均可)【解析】(1)因为汽车匀速运动，所以小车受力平衡，水平方向所受的牵引力与阻力平衡，所以弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力；(2)用小车而不用木块的目的是将滑动摩擦变为滚动摩擦，可以减小摩擦力对实验结果的影响；(3)由表中的实验数据可知，物体运动速度越大，弹簧测力计的示数越大，说明汽车所受的阻力越大；小车运动的速度为10 m/s 时，测力计的示数为0.5 N ，可知F ＝f ＝0.5 N ；则P ＝W t ＝Fst＝Fv ＝0.5 N×10 m/s ＝5 W ；(4)若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，当雨滴达到一定速度时，阻力等于重力，雨滴所受到的最大阻力为f ＝G ＝mg ＝0.005 kg×10 N/kg＝0.05 N ，雨滴受力平衡，此后雨滴将做匀速直线运动；(5)物体所受到的空气阻力大小还与物体的形状等有关(其他答案合理均可).2. 小明在一条细线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆10个来回所用时间几乎相等.于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？【猜想与假设】猜想一：可能跟螺母摆动的角度θ有关；猜想二：可能跟细线的长度L有关；猜想三：可能跟螺母的质量m有关.【进行实验与收集证据】(1)为验证以上猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和.(2)小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到的一些数据如下表：第2题图①本实验用到的实验方法是Ｗ.对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与有关.②对比2、3两次实验，得出的结论是：螺母来回摆动一次的时间t与该因素(选填“有关”或“无关”).【实验结论】综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟细线的长度L有关，且细线越长，螺母来回摆动一次的时间t越Ｗ.【评估与交流】实验中，螺母摆动一次所用的时间很难测准，如何能更准确地测量螺母摆动一次所用的时间：Ｗ.【拓展应用】摆钟就是利用此原理制成的，那么如果家里的摆钟变慢了，要把它调准，我们应将摆钟的摆长调(选填“长”或“短”).【答案】【进行实验与收集证据】(1)秒表(停表) (2)①控制变量法细线长度②无关【实验结论】长【评估与交流】测多次摆动的时间，然后求平均值【拓展应用】短【解析】为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和秒表(停表)；分析表中数据可知本实验用的是控制变量法；对比1、2两次实验可知，螺母质量和摆动角度相同，但细线长度不同，所以时间不同；对比2、3两次实验，螺母质量和细线长度相同，螺母摆动角度不同，但时间相同，说明与摆动角度无关；(综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟细线的长度L有关，且细线越长，螺母来回摆动一次的时间t越长；螺母摆动一次所用的时间很难测准，测多次摆动的时间，然后求平均值可使测量的结果更准确；摆钟变慢了，说明摆钟来回摆动一次的时间变长了，为了将它调准，应将摆钟的摆长调短.3. 学校举行春季运动会，小明是标枪组的运动员，在练习过程中小明一直在思考怎样才能把标枪掷得远一些，通过练习和观看其他队员的投掷情况，小明做了如下猜想：猜想一：与标枪的质量有关猜想二：与标枪被投掷出去的角度有关猜想三：与标枪有关(请你再提出一种猜想)(1)小明用弹簧玩具枪、小钢球做了一系列实验，小钢球质量分别为m和M，且M>m，弹簧玩具枪压缩弹簧长度的五分之一，实验数据记录如下表：(2)小明根据实验数据得出初步结论：在其他条件相同时，抛射角度为45°时，小钢球被弹出的距离最远.为了使他的结论更加可靠，还需要补充的实验是；从表中数据还能得出的结论有，其他条件相同时，.(3)将弹簧玩具枪压缩弹簧长度的五分之二(在弹性限度内)，当小钢球质量为M，发射角为45°时，小钢球被弹出的距离将(选填“大于”“等于”或“小于”)1.6 m，该实验可以验证小钢球被弹出距离的大小与有关.(4)小钢球被弹出瞬间，弹簧的能转化为小钢球的能.(5)为了在运动会标枪项目中取得好成绩，请你给小明提出合理建议(标枪质量不变)：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.【答案】被抛出的初速度(2)控制其他条件相同，在45°角附近再找几个角度做实验小钢球质量越大，小钢球被弹出的距离越短(3)大于小钢球被弹出的初速度(4)弹性势动(5)①45°角左右投出标枪②增大投掷标枪的初速度【解析】还能提出的猜想有：标枪投射距离的远近与标枪被抛出的初速度有关；(2)30°、45°、60°之间的跨度较大，无法准确判断是在45°时，小钢球被弹出的距离最远，故应控制其他条件相同，在45°角附近再找几个角度做实验；从表中数据还能得出的结论是：在其他条件相同时，小钢球质量越大，小钢球被弹出的距离越短；(3)将弹簧玩具枪压缩弹簧长度的五分之二时，弹簧所具有的弹性势能变大，将小钢球弹出瞬间，小钢球的动能将增大，故小钢球被弹出的距离将大于 1.6 m；该实验可以验证小钢球被弹出距离的大小与小钢球被弹出的初速度有关；(4)小钢球被弹出瞬间弹簧的弹性势能转化为小钢球的动能；(5)分析实验数据可以提出的合理建议为：①45°角左右投出标枪；②增大投掷标枪的初速度.4. 小海学习了摩擦力后知道了摩擦力大小与压力大小及接触面的粗糙程度有关，而教室里拖过地后有位同学差点滑倒，小海想一定是因为地面有水使摩擦力减小了.而小红说银行工作人员数钱时会用手沾一点水，说明水可以增大摩擦力.水到底对摩擦力有什么样的影响呢？于是他们利用一个质量为200 g的砝码进行了以下实验：实验一：探究水对地砖面的影响.实验步骤：①将一块地砖放在水平桌面上，砝码放在地砖上.②将弹簧测力计水平调零后，拉动地砖上的砝码，使其做匀速直线运动，读出拉力大小即为滑动摩擦力的大小，其依据是Ｗ.将数据记录在表1中.③用喷壶在地砖表面均匀地喷3下清水后，将砝码放在地砖上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录.④增加喷水量(再喷3下)重复上述步骤读出此时拉力大小并记录.根据表1实验数据，在地砖表面喷水越多，滑动摩擦力越Ｗ.表1表2实验二：探究水对木板面(表面没有涂漆)的影响.实验步骤：①将木板放在水平桌面上，砝码放在木板上.②将弹簧测力计水平调零后，拉动木板上的砝码，使其做匀速直线运动，读出拉力大小并记录在表2中.③用喷壶在木板表面均匀喷3下清水后，将砝码放在木板上，重复上述步骤读出此时拉力大小并记录.④增加喷水量(再喷3下)重复上述步骤读出此时拉力大小并记录.(1)根据表2中实验数据，在木板表面喷水越多，滑动摩擦力越，砝码所受滑动摩擦力大小与喷水量(选填“成”或“不成”)正比.对比实验一和实验二的结果，可以看出滑动摩擦力的大小除了与喷水量多少有关，还与有关.(2)小海经过查阅资料了解到木板是亲水物质，表面喷水后，水会渗入木板，使木板表面膨胀而对物体的阻碍作用变大.而地砖是疏水性物质，喷水后地砖表面会形成水膜，而地砖本身不变，物块和地砖间的滑动摩擦力因为水的润滑作用而减小.(3)想一想，生活中用湿毛巾垫着更容易拧开瓶盖，说明毛巾是性(选填“亲水”或“疏水”)物质.(4)根据第1、4次实验可以判断出表面干燥的地砖比表面干燥的木板更(选填“光滑”或“粗糙”).【答案】实验一：②二力平衡④小实验二：(1)大不成物质材料(3)亲水(4)光滑【解析】实验一：②由于砝码做匀速直线运动，砝码受到的拉力与受到的摩擦力是一对平衡力，所以读出的拉力大小即为滑动摩擦力的大小；④根据表1实验数据可知，当喷3下水时，地砖受到的摩擦力为0.4 N，喷6下水时，受到的摩擦力为0.3 N，所以说在地砖表面喷水越多，滑动摩擦力越小；实验二：(1)根据表2实验数据可知，当喷3下水时，砝码受到的摩擦力为1.5 N ，喷6下水时，受到的摩擦力为1.7 N ，说明在木板表面喷水越多，滑动摩擦力越大；第6次实验的喷水量是第5次实验喷水量的2倍，但木板受到的摩擦力第6次不是第5次的2倍，说明摩擦力的大小与喷水量不成正比；可以看出摩擦力的大小除了与喷水量多少有关，还与物质材料有关；(3)生活中用湿毛巾垫着更容易拧开瓶盖，说明湿毛巾能增大摩擦力，所以毛巾是亲水性物质；(4)根据第1、4次实验可以判断出表面干燥的地砖表面比表面干燥的木板表面更光滑.二、电学创新探究题5. 热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变.小明同学用如图所示的电路来探究热敏电阻R T 的阻值与温度的关系.已知M 为控温器，电源电压恒为12 V ，R 为电阻箱(一种可以改变并读出阻值的变阻器).第5题图(1)在控温器中应该加入下列哪种液体 . A. 自来水 B. 煤油 C. 食盐溶液(2)当控温器中液体温度为80 ℃，电阻箱阻值为100 Ω时，电流表的示数为0.1 A ，则该温度下热敏电阻的阻值为 Ω.(3)依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在 0.1 A.通过计算得到相关数据记录如下表所示.当温度为50 ℃时，电阻箱阻值为 Ω，(4)图乙所示).它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度.闭合开关后，小华发现电流表有示数，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab 间无示数接ac 、bc 间有示数，此时电路中的故障是 ________________.小华重新正确连接电路后，若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在原理图乙中 两端接入电压表.A. a 、bB. b 、cC. a 、c 【答案】(1)B (2)20 (3)85 热敏电阻的阻值随温度的增加而减小 (4)定值电阻被短路 A【解析】(1)控温器中导线和热敏电阻组成了电路，因此控温器中的液体应该为绝缘体，应该选择煤油，即选B ；(2)电阻箱两端的电压：U 1＝I 1R 1＝0.1 A×100 Ω＝10 V ；因为电阻箱和热敏电阻串联，该温度下热敏电阻的阻值：R ＝U －U 1I 1＝12 V －10 V0.1 A＝20 Ω；(3)由表格数据可知，当温度为50℃时，热敏电阻的阻值为35 Ω，热敏电阻R T 两端的电压为：U T ＝I 1R T ＝0.1 A×35 Ω＝3.5 V ，则此时电阻箱两端的电压：R ′＝U －U T I 1＝12 V －3.5 V0.1 A＝85 Ω，从表格数据中可以得出，在一定温度范围内，热敏电阻的阻值随温度的增加而减小；(4)闭合开关后，电流表有示数，说明电路为通路，将电压表依次并在各接线柱之间发现接ab 间无示数，接ac、bc间有示数，说明ab间被短路，即定值电阻被短路.因为热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，而电压表的读数随温度的升高而增大，因此电压表应该并联在定值电阻两端，即选A.6. 人从路灯下通过，会在地上投下影子.影子是光被不透明物体挡住后，在其背面形成的暗区.当光照强度不同时，影子(暗区)与周围亮区的明暗对比程度会发生变化，因此人会感觉影子有“浓淡之别”，影子的“浓淡程度”与哪些因素有关？存在怎样的关系呢？小明提出了以下猜想：第6题图猜想一：可能与灯的功率有关；猜想二：可能与影子离灯的距离有关；猜想三：可能与人离灯的距离有关.实验方法：在水平桌面上竖立一个不透明的白屏，在屏两侧等距离的位置各固定一根同样的木棒，在屏的两侧各点亮一盏灯，通过一定的方法同时观察屏上的木棒形成的影子的“浓淡程度”.调节一盏灯的位置，当两侧屏上的影子“浓淡程度”一样时，记录灯的功率和灯到屏的距离，分析相关数据，寻找规律.具体实验如下：步骤一：在屏两侧距屏1 m处各点亮一盏25 W灯，观察到两侧屏上影子“浓淡程度”相同.步骤二：将右侧25 W灯换成40 W灯，观察到两侧屏上影子“浓淡程度”不同.步骤三：保持左侧25 W灯的位置不变，移动右侧40 W灯，直到两侧屏上影子“浓淡程度”一样时，记录相关数据.(1)影子的形成是由于.(2)步骤一、二的结果，可以初步认为猜想是正确的.(3)若将一盏40 W的灯接在家庭电路中，灯泡正常工作时，通过灯泡的电流约为A.(结果精确到0.01)，此时灯泡电阻为Ω.现有一盏200 W的灯，放在屏右侧距离屏 m处，屏上的影子“浓淡程度”会与左侧25 W灯的影子“浓淡程度”相同.(结果精确到0.01)(4)根据实验结果分析，(选填“灯的功率”或“屏上影子离灯的距离”)因素对影子“浓淡程度”影响更大，其理由是_______________________.【答案】(1)光的直线传播 (2)一(3)0.18 1 210 2.83 (4)屏上影子离灯的距离当影子离灯的距离成倍变化时，灯的功率必须成平方倍变化才能保持影子浓淡程度相同【解析】(1)影子是光被不透明物体挡住后，在其背面形成的暗区，是由于光的直线传播形成的；(2)步骤一和步骤二中由于灯泡的功率发生了变化，所以影子的浓淡程度也发生了变化，则说明影子的浓淡程度与灯的功率有关，可以验证猜想一；(3)家庭电路中电压为220 V ，则I ＝P U ＝40 W 220 V ≈0.18 A ，此时灯泡的电阻为R ＝U 2P ＝（220 V ）240 W＝1 210 Ω；根据表格中的数据可知，灯的功率、灯功率的平方、屏上影子离灯的距离及屏上影子离灯的距离的平方都在变大，灯的功率变化倍数等于屏上影子离灯的距离平方数的变化倍数，则换200 W 的灯泡时，灯泡的功率为100 W 的2倍，则屏上影子离灯距离的平方数也应为100 W 的2倍，应为2×4＝8，所以屏上影子离灯的距离应为2.83 m(8＝22≈2.83)；(4)由(3)分析可知，屏上影子离灯的距离成倍数变化时，灯的功率必须成平方倍变化，才能保持影子浓淡程度相同，所以可得屏上影子离灯的距离对影子浓谈程度影响较大.7. 热敏电阻的电阻值与温度有怎样的关系呢？为探究这个问题，甲、乙两组的同学进行了如下探究：甲组：他们准备了如下实验器材，设计了如图1所示的实验装置.右边电路已连接.图1图2 第7题图(1)请将热敏电阻正确接入电路.(2)为了使实验正常进行并记录到充分有效的数据，寻找实验规律，本实验 (选填“能”或“不能”)用酒精灯直接加热热敏电阻，在烧杯中注入适量的煤油而不选自来水，因为它具有 的特点，所以适合本实验的设计.乙组：使用如下器材：控温器M ，电源电压(恒为12 V)，电阻箱R ，连接电路如图2所示.(3)当控温器中液体温度为80 ℃，电阻箱阻值为100 Ω 时，电流表的示数为0.1 A.则该温度下热敏电阻的阻值为 Ω.(4)依次改变控温器中的液体温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在0.1 A.通过计算得到相关数据记录如下.分析表格中的数据可知，在一定温度范围内，第7题图3(5)如图3为应用热敏电阻实现自动控制的电磁继电器 ，其中R T 是热敏电阻，R 0是滑动变阻器，该装置的工作原理是：随室内温度的升高，热敏电阻的阻值减小，控制电路中的电流增大，当电流达到一定值时，衔铁被吸合，右侧空调电路接通，空调开始工作.为了节能，现要将空调启动的温度调高，可以适当将滑动变阻器的滑片P 向 (选填“左”或“右”)移动.【答案】(1)如答图所示答图1(2)不能 不导电 (3)20 Ω (4)该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小 (5)右【解析】(1)类比伏安法测电阻，应将热敏电阻串联在电路中，电压表并联在热敏电阻两端；(2)不能用酒精灯直接加热热敏电阻，因为直接用酒精灯加热会导致热敏电阻温度变化快，而且不便于测量温度；因热敏电阻需浸在液体中加热，所以在给热敏电阻通电时，应考虑液体的导电性能是否会对实验产生影响，因此宜在烧杯中注入适量的煤油，因为它具有不导电的特点；(3)电路中总电阻R 总＝U I ＝12 V0.1 A＝120 Ω，热敏电阻R T ＝R 总－R 0＝120 Ω－100 Ω＝20 Ω；(4)分析表中数据可知，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小；(5)衔铁吸合需要的电流是一定的，即控制电路中的电流不变，要将空调启动的温度调高，则热敏电阻的阻值需减小，由I ＝UR T ＋R 0可知，当电源电压一定时，热敏电阻越小，滑动变阻器接入电路的阻值应越大，即将滑片P 适当向右移动.8. 学习了电学知识后小万对水果电池很感兴趣，他发现用不同水果做的水果电池的电压不同，喜欢探究的小万决定“探究水果电池的电压大小与什么因素有关”. 首先，他对实验结果提出猜想：猜想一：水果电池的电压大小与电极的材料有关； 猜想二：水果电池的电压大小与水果的种类有关.第8题图(1)你认为水果电池的电压还与哪些因素有关，请你作出一个猜想________________________________.(2)开始实验时，闭合开关发现电压表的示数如图甲所示，则这个水果电池的正极是__________(选填“A”或”B”)，电压表的示数为V，此时电池将能转化为电能.(3)为验证猜想，小万在做实验时，控制其他条件不变的前提下改变水果的种类和电极的材料，得到的数据如下表：为了验证猜想一，应选取组实验进行比较，通过比较1、2、3、4组数据你得到的结论是Ｗ.(4)我国每年电池消费量达140亿只，有一些城市已设立了废电池收购站，如图乙所示，其主要目的.【答案】(1)水果电池的电压大小可能与两个金属片之间的距离有关(2)A0.08 化学(3)1、5(2、6) 水果电池的电压大小与水果的种类有关(4)防止电池中的某些物质造成环境污染【解析】(1)据实际可知，我们还能猜想出：水果电池的电压大小可能与两个金属片之间的距离、金属片在水果中的深度等有关；(2)据电压表的使用可知，此时电压表的示数是负数，所以与电压表正接线柱相连的是负极，与电压表负接线柱相连的是正极，故B是电源负极，A 是电源的正极；该电压表的分度值为20 mV，指针指到0 mV偏右第4小格处，所以此时的示数是80 mV＝0.08 V；此水果电池是将其内部的化学能转化为电能；(3)若想探究水果电池的电压与电极材料的关系，应该控制水果的种类相同，电极的材料不同，故可以选择1、5两次实验或2、6两次实验均可；通过比较1、2、3、4四次实验可知，电极是相同的，但水果的种类不同，水果电池的电压不同，即可得出水果电池的电压与水果的种类有关；(4)电池中含有许多重金属物质，如汞、铅等，如果把废电池四处乱扔，电池外壳锈蚀腐烂后有毒物质会污染环境，对人体的健康有很大的威胁，因此设立了废电池收购站.三、磁学创新探究题9. 小刚想探究通电螺线管中插入物体的材料对其磁性强弱有什么影响.他用如图所示装置进行探究实验.第9题图(1)保持电流不变，将无磁性、长度和横截面积相同但材料不同的圆柱形物体分别插入通电螺线管中，用吸引物重的大小来显示通电螺线管的磁性强弱.多次实验后，将数据记录在下①从表中数据可得出：当其他条件相同时，放入会影响通电螺线管的磁性强弱，这些物体均含有，而放入几乎不影响通电螺线管的磁性强弱；②分析表中数据，发现通电螺线管中插入的物体虽均为导体，但对其磁性强弱影响却不同，据此，请你提出一个值得探究的问题：________________________________________________________________________；③从数据可看出，用吸引物重大小不能显示通电螺线管磁性强弱的微小变化，请你提出一条改进方法：.(2)小刚在实验中还发现：断电后，取出螺线管中的物体，有些仍具有磁性(剩磁)，按磁性强弱排序为：铁合金棒2最强、铁合金棒1较强、软铁棒最弱，其余没有磁性.根据以上实验，完成填空：①选用制造永磁体最合适；②电磁铁选用软铁做铁芯的原因是________________________________________________________________________.(3)根据磁化及磁极间的相互作用规律等物理知识，设计一个利用蹄形电磁铁给磁性较弱的磁体充磁的方案：________________________________________________________________________.【答案】(1)①软铁棒、铁合金棒1、铁合金棒2(或铁磁性物质) 铁铜棒、铝棒、碳棒(或不含铁的物质) ②通电螺线管的磁性强弱与插入物体的导电性是否有关(其余答案科学合理均可得分) ③用铁屑(或大头针)代替重物(2)①铁合金棒2 ②软铁易磁化且剩磁弱(3)将弱磁性磁体放入蹄形电磁铁的N、S极之间，且异名磁极靠近或接触(其余答案科学合理均可得分)【解析】(1)从题目中的数据记录可知，在通电螺线管中放入软铁棒、铁合金棒1、铁合金棒2时，吸引的物重都不为0，这说明这些物质都会影响通电螺线管的磁性，而放入铜棒、铝棒、碳棒时，吸引的物重为0，这说明放入这些物体后对通电螺线管无影响；可根据自己的理解来提出猜想，如可提出通电螺线管的磁性强弱与插入物体的导电性是否有关等；为准确显示磁性的变化情况，可用轻小的铁磁性物体来代替重物，如大头针、小铁钉等.(2)永磁体要求磁化后能够保留磁性，所以用剩磁最强的铁合金棒2制作永磁体合适；电磁铁要求通。
专题三 创新类试题
专题三创新题1.如图所示为刘辉同学制作的“振动放大器”，用鼓槌击鼓，左侧的小球会被弹起，且用力大小不同，小球摆动幅度不同．关于该制作下列说法正确的是()第1题图A. 小球被弹开证明声音是由小球振动产生的B. 小球摆动的幅度越大说明声音的音调越高C. 刘辉能听到鼓声证明声音可以通过空气传播D. 敲一侧鼓面，另一侧的鼓面把小球弹开说明声音可以传递信息2. 在物理教学研讨会上，王老师用自制教具演示了如下实验：将一只去盖、去底的饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球(直径略大于瓶口直径)放入瓶内并注水，看到有少量水从瓶口流出，此时乒乓球静止(如图)，然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起来了．以下分析正确的是( )A. 图中乒乓球静止时没有受到浮力作用B. 图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡C. 乒乓球上浮过程中，受到的浮力等于受到的重力D. 乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变第2题图3. 老师在教学时，制作了如图所示的内能驱动跑车．该教具在演示时，先在试管内装上少许水，用塞子塞住，在试管下面的圆盒内装上固体酒精并点燃，在水沸腾后，可以看到塞子向前被冲出去的瞬间，跑车向后运动，试管口出现白雾．下面关于该装置说法正确的是( )第3题图A. 塞子向前被冲出去的瞬间，跑车向后运动说明力的作用是相互的B. 该装置演示了内燃机的压缩冲程C. 使用固体酒精作为燃料是因为固体酒精比液体酒精的热值大D. 试管口出现白雾是由于蒸气的内能对塞子做功，温度降低，水蒸发形成的4. 如图是一名学生用自制的“试管排箫”吹奏乐曲，吹奏时美妙的声音是由试管内空气柱的______产生；试管内空气柱长度参差不齐，目的是为了吹出______不同的声音．第4题图5. 学习完声音的特性之后，依依利用细铜丝、有水的矿泉水瓶和A、B两个三角架等器材自制了一个独弦琴，如图所示，拨动弦的中部，就可以看见弦在振动，并听见琴发出的声音．保持图中三脚架A、B的位置不变，拨动细钢丝的力度越大，声音的________就越大；将三角架A、B靠拢，用同样的力度去拨动AB段，声音的________变高；通过______________改变弦的松紧程度也可以改变音调的高低；依依想探究声音的音色与发声体的材料的关系，可以________________(写出一种即可)．第5题图6. 如图所示，是小文同学利用凸透镜的成像规律，自制的手电筒投影仪．在这个小制作中，平面镜的作用是__________，灯泡和聚光镜组合后可以提供更强的光源，这样做是为了____________________，在某次使用时，小文不小心用课本把凸透镜挡住了一部分，会发现会聚成的像________(选填“变亮”或“变暗”)，若屏幕上的像不清晰，可以________________________．第6题图7. 某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示．在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将________(选填“偏离”或“偏向”)主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度________(选填“会改变”或“不改变”)，在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是________________．第7题图8. 如图甲为小芳同学将半杯温水放入玻璃罩内，抽去罩内空气，可以发现烧杯内的水开始冒气泡，最终沸腾．说明液体的沸点随____________变化而变化；如图乙若在一瓶中滴入几滴水，瓶口塞上塞子放入玻璃罩内，抽气后，瓶塞会弹出来，并在瓶内看到白雾，说明用________的方式可以改变物体的内能，“白雾”的形成是________(填物态变化名称)现象．第8题图9. 如图所示是某中学生自制的一个“洗澡神器”，插进热水瓶的是一根T型管，水龙头一打开，冷水便快速流过那个T型接口处，因为____________________________，瓶中热水被压入冷水管中，使热水和冷水混合后从喷头喷出，冬天利用这个“洗澡神器”洗澡时屋子里面会充满了雾状白气，这是一种__________(填物态变化名称)现象．第9题图10. 如图所示是化学教师在课堂上演示氢气点火“爆鸣”的装置．按动电火花发生器的按钮，点燃纸盒内的氢气，纸盒被炸出去．氢气燃烧时释放的内能转化为纸盒的__________，这与四冲程内燃机的________冲程能量转化相似．第10题图11.某小组同学学习完物理知识后，做了如图所示的“倾斜报警器”，用细铜丝自由悬挂一金属球，当没有倾斜时金属球受________作用，方向____________．细铜丝与铜丝环没有接触，电路处于________(选填“通路”“断路”或“短路”)状态；当倾斜时，细铜丝与铜丝环接触，电路接通，警示灯发光报警．细铜丝与铜丝环相当于电路中的________．第11题图12. 小雨同学制作了如图所示的实验装置，请判断图中小灯泡的亮度比直接用该电池组给小灯泡供电时________(选填“亮”或“暗”)，这是因为____________________________________，图中发电机的工作原理是______________．第12题图13.张青同学在参加青少年科技创新大赛时，做了如图所示的“无影台灯”，当张青直接插上插头时，发现甲灯不亮，乙灯亮，张青判断出甲、乙两灯________(选填“串联”或“并联”)接入电路；在两灯工作时，由于________的变化，电阻一直在变；台灯工作时一部分电能转化为内能，灯泡发热，这部分属于________(选填“有用功”“额外功”或“总功”)．第13题图14. 如图所示为同学们自制的小车，可前行、可后退．安装上电池，通电后叶片旋转带动小车运动，将电能转化为________能，可以通过改变________方向来控制叶片的旋转方向，实现小车行驶方向的改变，当外界有风吹向叶片时，小车内部会有电流产生，这是______________现象．第14题图15. 如图甲所示的覆杯实验中，硬纸片不会掉下的事实是________存在的证据．有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验，随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能．若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时间会________(选填“变短”“变长”或“不变”)．第15题图16.如图是小华制作的“气球反冲小汽车”，给气球充气，是通过________(选填“做功”或“热传递”)的方式改变了球内气体的内能，此过程的能量转化方式类似于汽油机的________冲程；若气球向左喷气，小车会向________运动．第16题图。
创新实验项目题目
上面是08年的2009年国家资助大学生创新性实验计划项目091005426-基于现场总线的教室（宿舍）照明远程监控系统-马蕊091005427-基于云计算及EXT开源框架的WebOS设计与实现-党弘扬091005428-无线可控变幻荧光棒设计-侯晓宁091005429-基于抽水蓄能的风光互补稳定发电模型研究-赵红旗091005430-基于嵌入式系统的教室多媒体教学设备管理系统-王冬阳091005431-基于感应耦合式的低损耗的新型无线电能传输系统的研究及其应用-陈洪立091005432-实用无线环境状况监测装置-陈晓楷091005433-基于电力线载波的智能电网传感器——新型智能电表的研发-陈亮091005434-基于Web的DCS辅助教学软件-（李菲菲、王松、雷昕蕾）（已通过结题验收 PPT 演示录像）091005435-基于人脸识别的学生刷卡系统-蒋玉柱091005436-小型高效率分布式供电系统设计-赵军愉091005437-燃煤电厂烟气气态污染物一体化脱除技术实验研究-（梁丕昭、韩剑、方文武/应化）（已通过结题验收 PPT）091005438-火力发电企业经营决策沙盘模拟系统-黄静思091005439-浴室废水余热利用系统及其高效换热器的设计-张一新091005440-“飞思卡尔”仿真车模的路径识别及高速自主循迹算法研究-（杜瑞祥、雍正华/自动化、张丹榆/动力）（已通过结题验收 PPT 演示录像）091005441-基于相控阵与数字移相器的声波定位技术及其应用的研究与探索-陈凯091005442-一种新型无机高分子水处理剂的制备-孙月红091005443-金属离子注入抑制PWR一回路系统金属腐蚀的研究-刘祖明091005444-新型高效不间断产气无需搅拌沼气罐-（李仕平/动力、项阳阳/集控、欧炜/动力）（已通过结题验收 PPT）091005445-螺栓连接滑移对输电铁塔变形影响的研究-马吉091005446-对电力系统人工操作过程进行计算机监控的接口技术的研究-檀晓林091005447-基于陀螺仪精确定位技术的小型行走机器人-黄荣盛091005448-利用码盘设计的步进电机控制系统-王瀛州091005449-“察言观色”智能系统—小型机器人彩色目标识别的优化设计-韩悦091005450-多自由度机械手智能优化设计与制作-吴鹏2010年国家资助大学生创新实验计划项目101005421-实时控制系统的无线高速信息传输与远程监控-柳行101005422-风电场发电功率综合预测模型的研究-王彬彬101005423-基于分布式无线网络机器人实时控制系统设计-王火林101005424-基于云计算的互动式移动设备导航系统的开发-古向楠101005425-输电线路行走机器人-陈益芳101005426-网络计划技术在输变电线路安装及其建设工程中的应用研究-纪国臣101005427-摄像头及基于摄像头的机器人图像采集与分析系统的研究-许加庆101005428-利用雨水势能发电装置及其研究-曹立彦101005429-户外太阳能空调伞-许通101005430-汽车行驶过程辅助分析仪-张吉富101005431-机器人三坐标机身结构设计与制作-黄永宽101005432-发电机电磁状态监测装置的研制及试验-王奉冲101005433-肢体语言识别的体感式人机交互系统设计实现-朱君良101005434-风机叶片仿生学非光滑表面减阻研究-林晓华101005435-基于蓝牙技术的智能车通讯与控制技术的研究与实现-冯立101005436-基于全向轮底盘及气压传动的机器人研究与开发-刘一操101005437-污闪的预防与监视系统-任杰101005438-海洋环境小型声速测量仪研究-刘飞101005439-智能家庭网络的设计与实现-张馨101005440-基于DSP的电压闪变分析仪的设计-齐霁2009年学校资助大学生创新实验计划项目20092101-新概念型学生公寓——风光互补辅助供电系统的设计-杨玉倩20092102-双轮式小型机器人的优化设计-刘宁20092103-智能履带式小车的设计与研制-刘欢20092104-大学生智能卡输入功能-林岩20092105-风力机叶片振动特性实验研究-王国涛20092106-风载荷作用下输电铁塔动应力测量方法研究-（胡思磊、龚兴、范玥/输电）（已通过结题验收）20092107-架空输电线路导线覆冰振动特性实验研究-李良欣20092108-可使水质雾滴带上静电的喷雾器加电装置-罗程20092109-一种可以模拟定子铁心迭片接缝实验的电机设计、制作及实验-贺健20092110-一种处理煤化工废水的新方法-黄磊20092111-自动调控型光伏电源并网装置的研制-李佩颖20092112-嵌入式系统及无线传感器在智能家居系统中的新应用-高祥路20092113-基于红外传感技术和无线通信技术的宿舍防火系统-李少岩20092114-太阳能—蓄电池发电系统最大功率跟踪控制器设计-刘双赛20092115-学生信息管理系统-黄益华20092116-学生工作OA系统-李振波20092117-便携式多功能搬运器的研究-葛宝来20092118-基于压敏传感器的智能交通信号灯控制装置-纪巍20092119-对比视角下农村家庭高等教育投入与回报现状调查及对策分析-郭君20092120-低压雷电信号装置的设计-高辉20092121-高精度多级（轮系）长度测量仪-潘恺20092123-基于超声波清洗的复合绝缘子去污研究-张淼20092124-基于自主设计的AVR单片机板的以太网的远程通讯的研究和开发-董瑾芳20092125-基于LabVIEW的电能质量分析仪设计与实现-韩旭20092126-储能式光伏发电系统-刘骥20092128-低压穿越技术中的暂降电压信号急速检测系统及装置-张中瑞20092129-基于图像识别的教室日光灯智能控制系统的设计与实现-张凡20092130-基于Web的“600MW火电机组仿真运行”教学软件-（李坤洋、陈曦、朱磊）（已通过结题验收）20092131-基于模拟退火算法的元器件宽频电路参数提取-李彦宾20092132-高压输电线路金具对起晕电压的影响及优化设计研究-陈洲20092133-人性化排课系统的研究与实现-马龙20092134-小区用户太阳能光伏发电并网管理系统-魏为20092136-车载箱式供电站的研制-刘大正20092137-风力发电及监测控制仿真平台的开发-李进20092138-抽水蓄能电站对提高风电接收能力的计算-王占峰20092139-地市级城市配网设备状态评价及系统开发-王超20092141-城市公交线路查询系统的改进-刘照20092142-电力设备运行操作过程中的计算机监控系统与低压配电设备计算机操作的计算机界面设计-李萌20092201-太阳能发电站蓄电池在线智能检测系统-吴俊利20092202-静电感应式发电机及高储能电池-张皓月20092203-公交车站实时时刻提示牌-姚军20092204-微波辐照活性炭烟气脱硫以及单质硫回收实验研究-蔡怀楠20092205-空气过滤、清洁及去污染系统的设计-张永20092206-驻保高校大学生青年志愿者志愿活动调研-（熊剑/法学、魏承帅/公管、王振/社工、串红丽/社工）（已通过结题验收）20092207-电能收集充电器-董芬芬20092208-声控智能小车-刘赫男20092209-家庭实用节能器的开发-单世超20092210-室内光照强度自动调节系统的设计与实验-易洪20092211-电磁式智能控制路灯-（乔文君/机电、刘慧源/社工、孔高升/输电、常志腾/机电）（已通过结题验收）20092212-基于实验和MATLAB软件的肋片结构优化的研究-王洋20092213-开放自习室教室查询系统的设计-刘志宇20092214-基于51单片机的蓝牙与红外转换器-徐鹏20092215-基于Labview的风力机特性模拟系统的设计-谷晶晶20092216-实验项目管理信息系统的设计-（于兴隆、胡成圆、杜帆）（已通过结题验收）20092217-当代大学生和优秀传统文化的调研与展望-李生茂20092218-高压开关操动机构虚拟设计-翟又文20092219-综合除尘粉笔擦-刘利民20092220-遥控系列之红外遥控调光-陈杰20092221-送风面达360°的台式风扇-王姣20092222-电力需求分析实验-项耀20092223-输电线路雷电干扰暂态分析与雷击定位研究-（谢军/电力、李山林、吴永卓/农电）（已通过结题验收）20092224-高校青年志愿者服务新模式的探索与实践研究——基于人力资源管理视角-张春旺。
创新创业题目总汇知识分享
序号
1
2
3
4
5
6
7
8基于嵌入式TCP/IP协议串口通信服务器的设计与制作
9
10无线电遥控发射机、接收机的设计与制作
11
13 14 15 16
17
18
设计内容及要求
智能小车上装有超声波传感器，若前方不远处有障碍物，则测试当前小车与障碍物的距离并通过2.4G无线模块把数据发给控制板，在液晶上显示，测距在0.3-1.0米以内，反应时间为1秒。
当距离达到一定距离（小于0.3米）时，小车会停止并返回。
制作），该系统利用GSM模块，结合单片机对远程家居系统进行智能控制，可实现把盗贼入室、可燃气体泄漏和火灾烟雾等警情通过发短信告知家庭用户，家庭用户也可通过发短信对空调、电饭煲、热水器等分别
负责小组组长组员。
小学科学教师实验创新大赛基础实验竞赛试题
小学科学教师实验创新大赛基础实验竞赛试题实验题1：制作洋葱内表皮切片并用显微镜观察表皮细胞【实验名称】制作洋葱切片并用显微镜观察洋葱表皮细胞【实验材料】显微镜、洋葱、小刀、碘酒、镊子。
【实验步骤】1、制作洋葱表皮切片并染色（20分）2、按照要求调试好显微镜（18分）3、调节旋钮，观察制作好的洋葱表皮切片，并画出观察到的细胞图（20分）4、整理器材。
（2分）实验题2：验证小苏打和白醋混合后产生的气体的性质【实验名称】小苏打和白醋混合的实验【实验材料】小苏打、白醋、玻璃杯、毛玻璃片、细木条（或蜡烛等物体）、火柴。
【实验步骤】1、将小苏打和白醋按比例混合，使其进行反应（10分）2、多角度观察实验现象并描述观察到的现象（20分）3、验证生成的气体的性质，说出实验结论。
（28分）5、整理器材。
（2分）实验题3：研究摆的快慢与什么因素有关【实验名称】摆的快慢与什么有关（10分）【实验材料】秒表、不同轻重的摆锤、不同长短的摆绳、铁架台。
【实验步骤】1、安装一个摆。
（3分）2、摆绳长短不变，改变摆锤的重量，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）（25分）3、摆锤重量不变，改变摆绳的长度，观察记录摆在15秒内摆动的次数（做三次）（25分）4、汇报结果：摆的快慢跟摆锤的重量无关，跟摆绳的长短有关，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短，摆动越快。
（5分）5、整理器材。
（2分）实验题4：连接串联、并联电路，并用万用表测量电路的电压【实验名称】连接串联、并联电路，并用万用表测量电路的电压【实验材料】小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关、万用表。
【实验步骤】1、组装一个串联电路，画出电路图（15分）2、用万用表测定串联电路的电压。
（14分）3、组装一个并联电路，画出电路图（15分）4、用万用表测定并联电路的电压。
（14分）5、整理器材。
（2分）实验题5：研究杠杆的作用【实验名称】杠杆的作用【实验材料】杠杆尺、支架、钩码。
【实验步骤】1、组装杠杆尺，并说出三个作用点（12分）2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量（共做六次）,观察杠杆尺的状态会有什么变化，从中能发现什么规律?（30分）实验题6：研究定滑轮、动滑轮以及滑轮组的作用【实验名称】滑轮的作用【实验材料】动滑轮，定滑轮，支架，钩码，细线，测力计。
科技创新作业193道题目
综合解题从193道题中任意挑选30题解，主要要求步骤完整，步骤完整分析合理就给分，不论答案结果如何。
复制他人作业没分。
共30分1、搬变压器(物)在俄罗斯北部，沉重的巨型变压器放在高台上，它坏了，不使用起重机，怎样能将这个笨重的变压器搬下来？解决原理：原理24 中介物原则（中介法）（1）利用中介物质传递某一物体或中间过程。
（2）在原物体上附加一个易拆装的物体。
原理36 状态变化原则（相变法）利用相变时发生的现象，例如体积变化、放热或吸热。
解决方案：砌一池，放满水，结冰的表面和变压器底部相平，把变压器撬到冰面，然后，砸开池子，加热和地面相连的冰，融化至最后，变压器就落到地面。
2、打碎还是不打碎(物)“我们生产的灯泡里的压力有些问题。
压力有时比正常的高，有时比正常的低。
谁能想出办法测量灯泡内部的压力吗?”解决原理：原理29 气压或液压原则（压力法）用气体结构和液体结构代替物体的固体部分。
原理35 改变物体性质原则（性能转换法）（1）改变物体的态。
（2）改变浓度或密度。
（3）改变灵活程度（4）改变温度或体积。
解决方案：降温液化，温度很低的情况下，气体液化，测量其质量3、何抓到绳子的两端我们设想在一个空房间里有一个玩具娃娃和两个气球放在窗台上，两根绳子从天花板上垂下来。
我们的任务是将两根绳子的下端连接起来。
但是你拿着一根绳头却够不着另一个绳头。
需要别人帮忙把第二根绳子甩过来。
但这个任务只能由一个人完成，不许别人帮忙。
解决原理：原理5 联合原则（组合法）（1）把相同的物体或完成类似操作的物体联合起来。
（2）把时间上相同或类似的操作联合起来。
解决方案：第二根绳子必须动起来——但它又太轻，需要在它的下端绑上一个物体使它摆动。
玩具娃娃可以充当这物体。
4、果汁巧克力(物)瓶子形状的巧克力糖里面装着果汁这些果汁巧克力是怎么做出来的？对问题的描述：“果汁必须非常稠，不然的话，，”第三位客人说，“同时也不容易将果汁倒进巧克力瓶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本学期自主创新实验题目
一. 2015年度北京市物理实验竞赛参赛题目：
1.自行搭建实验装置，研究水或水溶液的物理性质
2.利用互感原理，设计搭建一套装置，并研究其互
感特性和装置性能
3.科学实验制作（物理思想清晰、物理知识点明确）
二.具体指导导师及实验题目
1.郑明
现代物理测量技术实验
使用物理方法检测气体污染物浓度或大气能见
度
数字全息三维成像
2.陈彦
耦合摆特性测试
单片机学习及应用
基于ARM的Linux移植与应用开发
STM32学习与应用
现场总线
3.严琪琪
液晶效应的实验研究
光弹效应的实验研究
激光全息干涉法的实验研究
4.高红
Cu2O纳米材料的制备及其光催化性能的研究
BiOCl颗粒的微观形貌与光催化性能关系的研究热学测量装置的设计与组装
5.王菁（光学相关实验）
声速测量原理的深入探究
空气流动对激光光束质量的影响探究
教学用红光全固态激光器的开发研制
6.熊畅
迈克尔逊干涉仪的应用研究
液晶光阀的特性及应用研究
菲涅尔及弗朗霍夫衍射特性研究
7.董国波
X射线专题
半导体变温霍尔效应研究
基于电致变色器件的综合物理实验仪器开发。