《江城子 密州出猎》复习学案
《江城子密州出猎》导学案学案
《江城子密州出猎》导学案+学案《江城子密州出猎》导学案一、温故知新，走进苏轼。
苏轼，字___，号______，北宋著名________。
“_______”之一，与父亲___、弟弟___，合称“三苏”，散文与__并称“欧苏”，诗歌与_____并称“苏黄”，词风豪放与____并称“苏辛”。
我们已经学过他的词《__________》，散文《_______》，《核舟记》中对其描述的有，“___________”，“_____________”。
二、你还知道苏轼的诗词名句吗?请写在下面。
1、2、3、4、5、三、读准字音。
发擎裘骑冈酣鬓四、说说“东坡之狂”。
东坡之狂，狂在东坡之狂，狂在东坡之狂，狂在东坡之狂，狂在东坡之狂，狂在东坡之狂，狂在五、拓展迁移，豪放词名句填空。
1、大江东去，浪淘尽，。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 )2、乱石穿空，惊涛拍岸，。
(同上)3、，梦回吹角连营。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 )4、千古兴亡多少事，悠悠，。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 )5、天下英雄谁敌手? 曹刘，。
(同上)6、，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》 )7、四面边声连角起，千嶂里，。
(范仲淹《渔家傲·塞下秋来》)8、天接云涛连晓雾，。
(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》)《江城子密州出猎》学案【厚积薄发】苏轼的名句：·谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
——《浣溪沙》·大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
——《念奴娇赤壁怀古》·花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
——《蝶恋花》·拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
——《卜算子》·竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
——《定风波》·回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
——《定风波》·休对故人思故国。
且将新火试新茶，诗酒趁年华。
江城子复习教案
《江城子.密州出猎》复习教案
教学目标：1、复习作者苏轼的知识。
2、复习诗句含义。
3、理解赏析诗歌，掌握问答题。
教学方法：学生自主复习，合作学习，教师指导。
教学过程：
一、有感情的读背诗歌，并默写。
初步回忆诗歌的情感。
二、回忆作者知识，回忆诗句含义，提出自己不懂的问题。
然后小组合作交流，总结作者知识，解决问题。
全班交流，理解诗歌，教师针对学生的未解决的问题进行讲解。
词语含义方面应注意：聊发:姑且显示。
狂：豪情。
黄：黄犬。
苍：苍鹰。
裘：皮衣。
报：告诉、告知。
酣：饮酒尽兴。
开张：开阔豪壮。
三、整理问答题，自己先尝试回答，列出提纲。
然后小组交流，全班交流，教师点拨。
诗文理解赏析的问答题：
•1、“狂”字妙在哪里？
•2、“千骑卷平冈”所展示的画面
•3、赏析“卷”字的妙处。
•4、解释三个典故及其作用。
•5、赏析最后一句。
•6、这首词豪放在哪里？
四、学生掌握后，进行默写，做题训练。
(54)江城子复习导学案1
江城子•密州出猎一、读词以入境1．诗词如果不加以朗读吟诵，那么，它的生命就没有完成。
（余光中）读题——《江城子.密州出猎》题目是“江城子”吗？你从题目中知道了什么？谁在密州出猎？用自己喜欢的方式来自由朗读这首词，要求结合文下注释，读准字音、初步理解词意，（粗步感知课文内容。
）2.再读，同桌之间彼此读，听听字音读准了没有，可以讨论一下这首词用什么样的语气语调来读更合适。
3苏轼自己也说：一起读“②近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。
①数日前猎于郊外，所获颇多。
作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。
”知道“柳七郎”是谁吗？二、品词以入味1.说说哪个字最既直接又集中地体现了本首词的豪放风格？哪些词句体现了本首词的豪放风格，谈谈你们的理解？2.先从词的上阕中来研读。
一起读，注意把握词的豪放风格。
3.结合具体的词句谈谈“狂在哪里”，当然也可以是疑难问题或不同意见。
①“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”。
②“干骑卷平冈”。
▲请你展开想象，描写一下当时的画面。
▲“卷”能不能换成“过”或者“扫”？③“为报倾城随太守”。
人们倾城而来,万人空巷,只为观看太守出猎。
让百姓倾城相随的会是一位怎样的太守呢？④“亲射虎，看孙郎”。
太守倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。
▲词人活用这个典故，暗示了什么？想要表达什么？⑤“老夫聊发少年狂”的豪情▲有认为不狂的吗？或者认为有语句不能完全体现出“狂”的吗？▲“聊”是什么意思？朗读指导：这一句的重音应该放在哪里？4. 总结上阕：在上阕中，词人给我们展示的其实是一幅什么图？你能在这幅出猎图的前面用点修饰语吗？这是怎样一幅出猎图？那下阕又是一幅什么图呢？四、论词以识人因何而狂？老夫为何会放浪形骸（意气风发、气势磅礴）地在这次出猎中作一回少年英雄呢？让他有这狂举狂态的内在原因是什么？来看下阕。
1.一起把下阕有感情地朗读一遍。
江城子 密州出猎 学案
《江城子密州出猎》学案【学习目标】1、了解作者及作品的创作背景。
2、有感情地反朗读并熟练背诵全词。
3、把握词意，感受出猎的壮阔场面，学习作者立功报国的豪情壮志。
4、树立积极向上的人生观一、识作者，解题目——成竹在胸1、作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士。
北宋诗、词、文、书、画均卓然的大家。
“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。
2、解题“江城子”是（），“密州出猎”是（）二、读文本，解文意——见山是山1、用简洁的语言概括上阙的主要内容描绘出猎时的盛大场面。
2、上阙从哪些方面表现“狂”？如何理解狂，①狂在装备齐全，随从众多②狂在百姓倾城，观看狩猎③狂在自比孙郎，乘马射虎3、下阙引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？（1）持节云中，何日遣冯唐运用典故，以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己，给他机会去建功立业。
（2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。
（3）亲射虎，看孙郎自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。
三、中心思想：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，为国效命的坚定决心和豪放气概，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言，柳宗元太忧郁，白居易太伤感，屈原太悲壮，李煜太凄苦……所以，面对挫折，我们更乐于像苏轼一样胸襟开阔，能自解自释；面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的乐观洒脱、豪情满怀！永远记住周国平先生所说的：“在人生中还有比成功和幸福更重要的东西,那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀!”。
《江城子·密州出猎》学案5
《江城子·密州出猎》学案5
《江城子;密州出猎》学案
中学语文课标对古诗教学的要求：
1、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
2、具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。
有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。
能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。
本节课目标：
1、诵读并背诵本词，在诵读中培养学生良好的语感。
2、通过品味、朗读，体会词人所表达的情感，感受苏轼豪放的词风
重点：有感情的朗读。
难点：品味理解三个典故的含义，感受作者情感。
一、学习任务单：
1、苏轼简介：
1/ 1。
部编版九年级下册《词四首：江城子•密州出猎》学案
部编版九年级下册《词四首：江城子•密州出猎》学案【学习目标】1.朗读并背诵默写这首词。
2.品味、朗读体会词人所表达的情感。
3.学习苏轼面对生活泰然处之、豁达乐观的生活态度。
【自主学习、互动交流】1.作者简介：2.背景介绍:【朗读诗歌】3.读准下列加点字的读音。
擎（）锦帽貂（）裘（）鬓微霜（）骑（）酣（）妨（）遣（）4.词的上、下阕分别写了什么内容？【内容探究】5.上阕中哪些词句体现了词人的“狂”？谈谈你们的理解。
6.有感情地朗读下阕。
思考：让老夫有狂举狂态的内在原因有哪些？请你结合词句谈谈。
参考答案：1.苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，眉州眉山人，为“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”；散文与欧阳修并称“欧苏”,诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”；词风豪放与辛弃疾并称“苏辛”。
在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。
苏轼是豪放词派的创始人，但细数《东坡乐府》，３４０多首传世之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一。
2.这首《江城子密州出猎》，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。
宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。
当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。
作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。
他在这年十月中，祭常山归来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。
3.ｑíｎｇｄｉāｏｑｉú ｂìｎj ì ｈāｎｆáｎｇｑｉǎｎ4.上阕主要描写出猎的盛况，下阕主要抒发自己渴望报效朝廷的壮志豪情。
5.① “左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”。
说明装备(齐全)。
②随从众多(阵容庞大)：“千骑卷平冈”。
③倾城观猎(场面热烈)：“为报倾城随太守”。
④自比孙郎(豪气冲天)：“亲射虎，看孙郎”。
九年级语文江城子 密州出猎学案
《江城子·密州出猎》学案
学习目标：
1.诵读词作，理解画面，把握内容。
2.赏析词句，感悟深层内涵。
3.明确词作主旨，体会词人的情感。
学习过程：
一．观看视频，理解内容。
二、讨论赏析本词喜欢的句子。
〔自选角度赏析，有困难可以问老师〕
三、作业〔所有作业完成后家长签字〕：
1、背诵。
2、默写全词。
3、赏析诗歌名句〔B班同学任选一句赏析〕：
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4、A班同学朗读背诵如下词：
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
译文：
两人一生一死，隔绝十年，相互思念却很茫然，无法相见。
不想让自己去思念，自己却难以忘怀。
妻子的孤坟远在千里，没有地方跟她诉说心中的凄凉悲伤。
即使相逢也应该不会认识，因为我四处奔波，灰尘满面，鬓发如霜。
晚上突然在隐约的梦境中回到了家乡，只见妻子正在小窗前对镜梳妆。
两人互相望着，千言万语不知从何说起，只有相对无言泪落千行。
料想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就是与妻子思念年年痛欲断肠的地方。
《江城子·密州出猎》学案4
《江城子·密州出猎》学案4
导读：
二江城子
密州出猎学案
学习目标：1、了解词人的生平及词的写作背景。
2、朗读全词并力争熟读成诵。
3、梳理词句大意，体会词表达的思想感情。
学习方法：朗读法、讨论法
课时安排：1课时
学习过程：
一、课前预习导读：（写在学案的背面）
1、作者介绍：
2、词的写作背景：
3、梳理全词大意：
4、概括这首词的主要内容：
二、课堂探究导学
二、课堂探究导学
1、词的上片描述的是一幅什么样的图画？
2、此时词人心中产生了怎样的情绪？（用一个字来概括）具体体现在哪些方面？
3、词人在酒酣之时吐露了哪些心声？（用原句回答）
三、当堂检测
1、描写出猎队伍盛大的句子？
2、借助孙狼射虎的典故表现苏轼豪迈气概的句子？
3、表现作者希望得到朝廷重用的句子？
4、表现了作者要报效国家，建功立业的句子？
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七年级期中复习学案——《江城子密州出猎》复习目标：1、掌握期中考范围内的古诗文默写。
2、掌握这首词的文学文化常识、重要注释3、理解词中重要语句及主旨复习重点：通过复习理解词中重要语句及主旨复习过程：一、文学、文化常识：1．“江城子”为词牌名，“密州出猎”是题目。
2．苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，宋朝（北宋）著名文学家。
唐宋八大家之一，与其弟苏辙、其父苏洵合称为“三苏”。
与辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放词代表人物。
60篇中还包括了他的文章《黠鼠赋》、《记承天夜游》，诗歌《饮湖上初晴后雨》。
二、重要注释及典故：1．聊：姑且。
2．狂：豪情。
黄，黄犬。
苍，苍鹰。
3．锦帽貂裘：这里指随从穿戴华美。
4．千骑：古代一人一马成一骑，形容随从乘骑之多。
5．太守：指作者自己。
6．亲射虎，看孙郎：孙郎，孙权，这里作者借以自指。
7．尚，更。
8．霜：白。
9．会挽雕弓如满月：会，会当，将要。
挽，拉。
10．天狼：指西夏。
典故：1．看孙郎：希望自己能展示像孙权一样的胆识和不凡的身手。
2．持节云中，何日遣冯唐：朝廷何日派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪呢？作者以魏尚自比，希望能得到朝廷的信任。
三、重要语句理解及主旨：1．作品以“狂”字贯穿全文，上片写太守出猎的情景：“左牵黄，右擎苍”，写太守威武的形象。
“锦帽貂裘，千骑卷平冈”写出猎时的雄壮场面，猎者威武豪迈的气概。
“倾城”更突出行猎时声势浩大的场面。
太守倍受鼓舞，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心展示像孙权射虎一样不凡的身手。
下片进一步写“老夫”的“狂”态。
“鬓微霜，又何妨”，以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。
接着以魏尚自比，希望得到朝廷的信任和重用。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
2．主旨：描写了作者做地方长官时一次出猎的情景，抒发了为国效力疆场、抗击侵略者的雄心壮志和豪迈气概。
四、古诗文默写1.无丝竹之乱耳，。
2.予独爱莲之，。
3. ，莫言迁客似沙沉。
4.二月巴陵日日风，。
5.枕中云气千峰近，。
6. ，菊残犹有傲霜枝。
7. ，，又何妨？8. ，日高人渴漫思茶。
9. ，千骑卷平岗。
10. ，望极春愁，。
五、习题：【第一组】1．这首作品应属于宋词中派的代表作，他的作者苏轼，号。
（2分）2．下列理解不正确．．．的一项是（）。
（2分）A．“千骑卷平冈”，一个“卷”字生动地表现了出猎队伍的雄壮气势。
B．“鬓微霜，又何妨”一句中流露出作者过人的自信和豪迈之情。
C．“持节云中，何日遣冯唐”，作者以冯唐自比，表达了想得到朝廷信任的愿望。
D．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了作者想为国抗击西夏的雄心。
（答案：1.豪放；东坡居士 2.C 分析：错在作者是以魏尚自比）【第二组】1.这首词中的“狂”可解释为。
（2分）2．下列理解有误．．的一项是（）。
（2分）A．“千骑卷平冈”一句，形象生动地表现了出猎场面的壮观。
B．“亲射虎，看孙郎”理解时应倒置，即“看孙郎，亲射虎”。
C．这首词的上片着力抒发了作者的胸襟抱负和爱国热情。
D．“江城子”是词牌名，“密州出猎”是词的题目。
（答案：1．豪情。
2．C 分析：上片着力描写的是出猎的阵势，勃发的豪兴，且并未写到爱国热情）【第三组】1．词的上片主要描写了_________________的盛况。
（2分）2．下列理解不正确．．．的一项是（）。
（2分）A．“老夫聊发少年狂”，一个“狂”字统领全文，抒发了作者胸中雄健豪放的气概。
B．“亲射虎，看孙郎”，是描写作者跟随孙权射虎的壮观场面。
C．“持节云中，何日遣冯唐”，虽有身世之感慨，实际上仍是渴望得到朝廷的重用。
D．词的末尾，作者表达了自己渴望报效朝廷、强国抗敌的壮志豪情。
（答案：1．太守出猎。
2． B 分析：此句是借孙权自比，表达要展示像孙权射虎一样的胆识和不凡的身手的豪情。
）五、考题链接：2011届一模卷C卷1．“天狼”在诗中是隐指（2分）2．下列对这首词理解不准确．．．的一项是（）（2分）A．这首词通篇纵情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。
B．这首词的上阕展现了词人的意气风发和出猎的热烈场面。
C．这首词的下阕抒发了词人在战场上杀敌立功的豪情壮志。
D．这首词表现了词人志在杀敌卫国的爱国热情和英雄气概。
（答案：1．西夏2．C 分析：应是词人想要得到国家信任，从而效力疆场、杀敌立功）2011届青浦一模卷1．这首词的作者是（2分）2．下列理解不正确．．．的一项是（）（2分）A．“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。
B．“千骑卷平冈”中“卷”字既表现了出猎的场景之壮观，也表现了出猎者对朝廷的挑战。
C．“持节云中，何日遣冯唐？”一句借用典故表明词人渴望建功立业、报效朝廷的迫切心情。
D．这首词通过一个“狂”字贯穿全篇，上片写出猎，场面热烈，下片写请战，气概豪迈。
（答案：1．苏轼2．B 分析：错在“也表现了出猎者对朝廷的挑战”）2011届长宁二模卷1．词中有一个字贯穿全篇，这个字是“”。
（2分）2．下列理解不正确．．．的一项是（）（2分）A．“江城子”是词牌名，“密州出猎”是本首词的题目。
B．“左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈”，写的是出猎的雄壮场面。
C．“持节云中，何日遣冯唐”，表达了诗人希望得到朝廷重用、早日赶走冯唐的迫切心情。
D．本首词借出猎之行，抒发了作者的报国之志，融叙事、抒情为一体。
（答案：1.狂 2.C 分析：错在“早日赶走冯唐”）2012届一模卷A卷1．“孙郎”在词中是指（2分）2．下列理解不正确的一项是（）（2分）A．首句“老夫”点明所写的人，“狂”点出所写的神。
B．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”，气势恢宏，画面壮观。
C．“鬓微霜，又何妨？”是词人狂傲不羁的自画像。
D．上阕中的“亲射虎”与下阕中的“射天狼”，虚实相间，相映成辉。
（答案：1. 自己/词人自己 2. C 分析：应是豪情满怀而非狂傲不羁）2012届闸北一模卷1.词人以“”借指自己。
（2分）2.下列理解不正确的一项是（2分）A．首句“狂”字统摄全词，表现词人神态、举止和情怀之“狂”。
B．“锦帽”两句描绘出猎的壮阔场面，也烘托出词人豪迈的气概。
C．“亲射虎”“射天狼”两处虚写都突出了词人高超的射猎本领。
D．作者以魏尚自比，抒发了他渴望为国效力、抗敌戍边的豪情。
（答案：1．孙郎 2．C 分析：“射天狼”突出的应是词人渴望报效祖国、抗击西夏进犯的壮志）2012届宝山一模卷1．“黄”在词中的意思是。
（2分）2．下列理解不正确的一项是（2分）A．词的上片侧重描写作者“狂”的行为，词的下片侧重抒发作者“狂”的情感。
B．词的上片写了作者出猎的情景，词的下片写了作者请战的决心。
C．词的上片作者自喻孙权，词的下片作者自比魏尚。
D．词的上片作者的情绪热烈豪放，词的下片作者的情绪沉郁顿挫。
（答案：1．黄犬2．D 分析：下片同样表现出作者渴望报效祖国、抗击西夏进犯的豪情壮志，而不是沉郁顿挫）2013届嘉定一模卷1．“天狼”在词中的意思是（2分）2．下列理解不正确．．．的一项是（2分）A．首句以“狂”字统领全词，表现了词人举止、神态之“狂”。
B．“锦帽”等两句描绘出猎时的雄壮场面，烘托词人豪迈气概。
C．“酒酣”等三句刻画了作者怀才不遇，借酒消愁的愤懑委屈。
D．全词抒发词人渴望为国效力边疆、抗击侵略者的雄心壮志。
（答案：1．西夏2．C 分析：错在“酒酣”三句应是刻画了作者“心高胆壮的豪迈情怀”）2014届一模D卷1．词中与“太守”所指对象相同的词语是“____”、“ _____”。
（2分）2．（略）（答案：1. 老夫孙郎）2014届奉贤一模卷1．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”写出了出猎时___________的场面。
（2分）2．下列对这首词理解不正确．．．的一项是_______（2分）A．这首词起句一个“狂”字，贯穿全篇，统摄全词。
B．词人在词中以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。
C.“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。
D．这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。
（答案：1．雄壮2．B 分析：错在“冯唐”，苏轼是以魏尚自比）2015届金山一模卷1．词中的“太守”是指________（写出人名）。
（2分）2．“持节云中，何日遣冯唐”表达了作者_______________________的情感。
（2分）（答案：1．苏轼/苏东坡2．渴望得到朝廷的信任和重用。
）2015届嘉定一模卷1.密州出猎的季节是季。
（2分）2.“持节云中，何日遣冯唐”表达作者的心情。
（2分）（答案：6.（2分）冬 7.（2分）渴望得到朝廷信任，建功立业。
）建议：“冬”的依据是“貂裘”，那么“秋”可否？深秋也可着貂裘，且“秋猎”居多。
2015年上海市中考试卷【甲】欲说还休，却道天凉好个秋。
（《丑奴儿·书博山道中壁》）【乙】会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》）【丙】会当凌绝顶，一览众山小。
（《望岳》）1.以上三句诗均为诗词的末句，都抒写了作者心中的渴望，请分别写出渴望的内容。
（2分）甲句：渴望能直接抒发心中的忧愁。
乙句：丙句：2.下列对诗句理解错误的一项是（2分）A．三句诗都在感情高潮时结束全篇。
B．三句诗的内容或写眼前，或写将来。
C．三句诗传递的情感与作者的经历相关。
D．三句诗的内容都与题目有直接关联。
（答案：1.（2分）渴望建功立业（1分）渴望登上泰山（1分） 2.（2分）D 分析：错在甲句和题目没有直接关联）第2题的选项中A项不严密，甲句并非是感情高潮。