数学教研组第一学期教学工作计划
第一学期数学教研组工作计划(通用15篇)
第一学期数学教研组工作方案(通用15篇)第一学期数学教研组工作方案1 上学期经过组内各位老师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，获得了一定的成绩。
在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作方案如下：一、指导思想以学校教诲处教学工作方案要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，实在进步教学质量。
二、目的任务1、开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。
2、开展以如何利用课堂资，进步课堂教学有效性为主题的课堂教学研究活动，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度。
3、配合区教研室开展创立优秀教研组活动，实在加强科组教学研究，进步科组教学研究才能，积极参加区教研室组织的各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：〔1〕备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；〔2〕继续做好周周练的工作。
狠抓学生的计算与根本技能训练，做到天天2——3分钟口算或者是根本计算训练，〔一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90％以上〕继续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题及时加以分析^p ，并有改良措施。
使各个班级在区质量抽测与学校抽测中获得优异的成绩，努力到达学校的教学质量目的的规定。
本学期各年级组将分别进展一次根底达标测试〔计算或应用〕或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
〔3〕各数学老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
〔4〕加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达15节以上。
小学数学教研组第一学期教研计划(16篇)
小学数学教研组第一学期教研计划（16篇）小学数学教研组第一学期教研计划篇1一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。
二、工作目标：1.规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流合作，提高教师专业素质和教研能力。
3.深入开展课堂教学研究，保证学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2.加强教学常规的监督和实施。
以教研组为单位，每周组织教师集中学习，定期开展教学检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
2024-2024学年度第一学期高中数学教研组工作计划5篇
2024-2024学年度第一学期高中数学教研组工作方案2024-2024学年度第一学期高中数学教研组工作方案精选5篇〔一〕2024-2024学年度第一学期高中数学教研组工作方案高中数学教研组作为学校数学教学的专业团队，拥有丰富的教学经历和专业技能，旨在进步学生的数学学习兴趣和数学才能，促进数学教学成果的进步。
面对新时代，新形势，新趋势，高中数学教研组的教学工作面临着新的挑战和机遇，需要有一份科学的工作方案来指导教学的开展。
本学期，我们以学科性、科技性、时代性、特色性为指导原那么，制定出以下教学目的：1.进步老师的教学程度，更新教学思路，激发学生的学习热情和兴趣。
2.培养学生的数学素养和数学思想，拓展数学知识和技能的深度和广度，使学生在数学学科中获得更多的打破和进步。
3.打造具有时代性和特色性的数学教育体系，充分发挥高中的学科优势，用科技手段进步教学效率和质量，为学生的将来开展铺路。
以国家课程教学大纲为根底，根据学科性、科技性、时代性和特色性的要求，高中数学教研组共安排以下课程：1.高中数学根底阶段课程：包括直线与平面、函数与极限、微积分、代数等内容。
2.高中数学应用阶段课程：包括数理统计、概率、几何与形状等内容。
3.高中数学选修课程：包括计算机应用数学、数学文化、数学研究等内容。
高中数学教研组将教学工作的内容、方法和形式相结合，把握教学工作的步骤和方法，严格把握教学质量和效果。
本学期的教学方法主要有以下几个方面：1.提倡多元化的教学方法，采用情境教学、探究式教学等多种教学形式，让学生在探究和理论中更好地理解数学的本质。
2.运用信息技术手段，使用多种多媒体教学法，全方位展示教学内容和教学不同层次所需值域。
3.促进老师之间的协作和交流，在教学过程中形成“学以致用、学以精通”的教学精神。
4.尊重和关心学生的个性化需求和开展特点，建立有爱心和关爱的教育环境，给学生留下愉悦的学习印象。
教研组在本学期教学工作中将采取以下手段：1.通过数学教育科研工程的施行，设计和开展学生数学创新实验课程，帮助学生更好地理解数学，锻炼解决问题的才能。
第一学期小学数学教研组工作计划8篇
第一学期小学数学教研组工作计划8篇第1篇示例：第一学期小学数学教研组工作计划为了更好地提高小学数学教学质量，促进学生数学学习的有效性和深度，我校数学教研组制定了本学期的工作计划。
以下是我们的具体安排：一、明确目标和任务1. 统筹全年度教学工作，确保完成教学计划和教育教学任务。
2. 针对学生在数学学习中存在的普遍问题，定期开展教学研讨活动，以提高教师的教学水平和能力。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习状况。
4. 积极参加学科竞赛和教学比赛，提高学校的知名度和声誉。
二、分工协作，提高团队效能1. 协调教研组成员的工作任务，明确每位成员的责任和任务分工。
2. 注重教师之间的交流和合作，鼓励资源共享和经验交流。
3. 定期召开教研组会议，总结教学经验，分享教学亮点和困惑，共同探讨解决方案。
4. 组织教师参加各类培训和学术交流活动，提升专业水平。
三、优化教学内容和方法，提高教学质量1. 针对小学生认知特点和学习需求，优化教学内容和教学方式。
2. 采用多元化的教学手段，例如课件展示、实物展示、游戏互动等，激发学生学习兴趣。
3. 组织教师开展反思性教学，不断调整教学方法，提高教学效果。
4. 关注学生学习的个性化需求，根据学生的不同特点和兴趣，灵活调整教学方案。
四、建立教学评估机制，促进教学改进1. 建立教师评课和学生评教机制，定期进行教学评估，及时调整教学策略。
2. 开展教学成果展示和观摩活动，促进教师之间相互学习和交流。
3. 定期邀请专家进行学校教育教学督导，提出改进建议，促进教学发展。
4. 鼓励教研组成员开展教学研究，探讨前沿教学理念和方法，推动教育改革。
五、加强教研成果的共享与推广1. 整理和归纳教研成果，形成教学案例和教学资源库，方便教师参考和借鉴。
2. 拓展教研成果的传播途径，利用官方网站、微信公众号等平台，宣传教研成果和教学亮点。
3. 积极参与学校教育展示会和教学成果展示活动，展示教研成果，促进教研工作的影响力和知名度。
第一学期数学教研工作计划(3篇)
第一学期数学教研工作计划（3篇）第一学期数学教研工作计划（通用3篇）第一学期数学教研工作计划篇1本学期，我校进入了最为关键的一年。
质量是学校的生命，而教学质量的提升关键在课堂。
因此作为一线的教师必须紧扣我校的工作目标，结合我校具体情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，按时保质保量地完成教学任务，真正做到消灭无效教学，落实有效教学，促使教学质量的提高。
现就我组全体教师的具体工作计划制订如下：一、日常工作安排（一）集体备课安排与要求：我组共有教师8人，平均分成四组，充分利用老教师的教学经验，年轻教师的新视野和信息技术。
导学案、午练、周练、测试卷由每组教师轮流出。
提前一周备课，每周五下午全组教师在办公室集中研讨，教师无迟到、早退、缺席、并要积极准备发言，力求发挥集体智慧。
主要是对上一周的教学进度、教学得与失进行总结，对下一周的教学内容、课标要求、课时分布、例题选讲，作业布置进行研讨。
（二）午练安排与要求：每天中午12：15——12：45进行当堂训练，内容以教学进度最慢者的教学内容为主，兼顾前两三天的教学内容，根据教学内容的难易程度决定题量，基本控制在6至8题，但必须有一道解答题，当天批改，当天反馈，及时补救。
（三）周练安排与要求：一周一份练习，内容形同单元过关练习，滚动进行。
题量为十四道填空题，四～六道解答题。
（四）过程检测安排与要求：每学期期中前过半、期中后过半各一次，具体时间、试卷由学校教务处决定，题量为十四道填空题，六道解答题，分值为160分。
内容为近四至六周的所学内容，尽量能反映近期学生平时练习中的易错知识点及重难点知识。
（五）教研安排与要求：备课组长每周听两节课，其余每位教师每周听一节课。
双周周二下午有一位教师开设一节公开课，其余教师听课，课后及时积极互评到位，评价要实事求是，不能只捡好的说。
单周周二下午部分教师参加区、市组织的教学研讨，回来后积极传达研讨的内容和精神二、教学进度安排计划周次起止日期教学进度活动安排1 9.1～9.5 圆的方程2 9.8～9.12 直线与圆的位置关系3 9.15～9.19 圆与圆的位置关系，空间直角坐标系，空间两点间距离，本章复习检测4 9.22～9.26 线性规划5 9.29～10.3 算法的含义，流程图6 10.6～10.10 基本算法语句，本章复习7 10.13～10.17 抽样方法，总体分布估计8 10.20～10.24 总体特征数估计，本章复习9 10.27～10.31 随机事件及其概率，古典概型，几何概型10 11.3～11.7 互斥事件及其发生的概率，期中考试11 11.10～11.14 圆锥曲线，椭圆12 11.17～11.21 双曲线，抛物线13 11.24～11.28 圆锥曲线共同性质，曲线与方程，本章复习14 12.1～12.5 平均变化率，瞬时变化率（导数）15 12.8～12.12 导数的运算，导数在研究函数中的应用16 12.15～12.19 导数在研究函数中的应用，实际生活中的应用本章复习检测17 12.22～12.26 《常用逻辑用语》一章18 12.29～1.2 《数系的扩充与复数的引入》一章19 1.5～1.9 期末复习迎考20 1.12～1.16 期末复习迎考第一学期数学教研工作计划篇2新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。
第一学期数学教研组工作计划方案2篇
第一学期数学教研组工作方案方案第一学期数学教研组工作方案方案精选2篇〔一〕尊敬的各位老师们：大家好！在新的教学年度即将到来之际，我们数学教研组为了更好的开展本学期的工作，在深化理解学科开展动向和教学需求的根底上，制定了一份详细的工作方案方案，详细内容如下：本学期数学教研组的教学目的和定位分为三个方面：进步老师教学程度，进步学生数学素养，加强课程研发。
1. 进步老师教学程度：对老师及时进展专业技术培训，进步老师课堂教学质量，促进老师教学程度的不断提升。
2. 进步学生数学素养：通过多种途径和措施，加强学生数学概念和技能的掌握，进步学生数学实际运用才能，促进理解和应用的有机结合。
3. 加强课程研发：持续进步数学课程研发程度，不断创新教学方式和方法，推进课程改革，以实现优质教育的目的。
1. 教代会议：定期组织老师进展教代会议，共同研讨课程研发与教学改革，加强对教学及其质量的监控和评估。
2. 教研组会议：定期组织数学教研组会议，研讨教材的选择和使用，教学方法和课程研究等。
3. 教研课研究：组织老师进展教研课研究，把更好的教学方法、科学的知识点讲解、教学策略和反省整理等方面交流，实在落实教研实效，进步教育教学质量。
4. 课程研发：围绕新教材进展课程研发和完善，探究新的教学形式、方法和手段，以更好地适应教育改革和素质教育的要求。
5. 教育研究和论文写作：加强教育研究和论文写作工作，形成学科开展的新理论、新观点和新成果。
1. 通过媒体等渠道，进步老师自身的专业程度和教学质量，为提升学生数学素养奠定根底。
2. 坚持以教学为中心，持续深化施行各类课程研究和教学改革，为学生的综合素质开展做出更具有成效的奉献。
3. 加强对新课程的理解和应用，积极推进新课程骨干老师培训和课程研发工作，为学科的创新开展提供坚实的支撑。
4. 向上级汇报本学期的工作成果和进展情况，从而让更多的专家、学者和同行理解到我们数学教研组的真实力量和成就。
2024年数学教研组新学期工作计划模版（三篇）
2024年数学教研组新学期工作计划模版在过去的一年里，我校区数学教研组全体教师恪守教学工作计划，圆满完成了各项教学任务。
在老师们共同努力和同学们勤奋学习下，绝大多数班级的数学成绩显著提升。
这一成果的取得，离不开教师们的辛勤付出和学生们的不懈努力。
在上一个学期，我组教师经深入总结，一致认为遵循既定的教学工作计划是成功的关键。
基于此，我们制定了新的学期教学工作计划，以期在原有基础上实现教学质量的进一步提升。
以下为计划的主要内容：一、稳步推进课程改革。
1. 深入学习课程标准，研究教材编写意图，把握新课程改革对师生提出的新要求。
2. 在课堂教学中贯彻课改精神，坚持以学生为本，重视能力培养和活动设计，提升教学过程的开放性和灵活性，营造宽松民主的课堂氛围，建立多元化的评价体系。
3. 研究新课标、新教材，优化课程实施策略。
正确处理继承与创新的辩证关系，以新的教学理念指导实践，探索符合新课程理念的教学方法。
特别要求一年级教师熟练运用新教材，激发学生的学习兴趣，其余年级教师也要创新使用教材，关注学生的发展过程。
4. 积极探索评价改革，建立多元化、多样化的评价体系，注重对学生学习能力、学习过程以及综合素质的全面评价。
5. 以课程为载体，开展课题协作活动。
围绕“小学生数学学习方式转变研究”这一主题，营造良好学习环境，激发学生主体性，转变教学方式，让学生在探索中发现问题、解决问题，实现个性化学习。
6. 加强课改过程管理，明确课改目标、内容、方法和研究课题。
加强集体备课，针对课改过程中的实际问题进行反思和总结，及时分享研究成果。
2024年数学教研组新学期工作计划模版（二）在上一学年的教学工作中，我数学教研组的全体教师遵循教学计划，圆满完成了各项教学任务。
在这一过程中，绝大多数班级的学生成绩显著提升，这一成就的取得，离不开学生们的勤奋学习，也离不开教师们的辛勤付出，二者相辅相成。
在上一学期，我们数学教研组的教师们共同总结出一个共识：遵循既定的教学工作计划，是教学取得成功的关键。
第一学期数学教研组工作计划
第一学期数学教研组工作计划简介本计划旨在规划第一学期数学教研组的工作内容和计划。
数学教研组是指专门从事数学教育教研工作的学科教师组成的小组。
数学教研组秉承着优质教育的理念，旨在不断提高教师水平，提高教学质量，提高教师教学满意度，提高学生学习成绩。
工作目标1.提高数学教师教学水平和专业素养。
2.提高学生数学学习兴趣和能力。
3.针对学生特点和教学内容，制定个性化教学方案，提高教育教学质量和工作效率。
工作计划教研活动1. 单元教学研究会议时间：每周一次，时间安排见下表。
时间课程内容9:00 “数学之美”系列课程及参考教案分享9:30 教学案例分享10:00 小组讨论10:30 整体总结2. 课程设计活动时间活动内容10:00 交流上学期课程及整体总结制定上学期课程总课件；14:00 制定下学期课程大纲，制作教材及教案，备课组讨论下学期教学计划；教学活动1. 上课时间周一、周二、周三、周四、周五2. 针对不同阶段和难度制定教学计划通过上学期的教学反思和总结，针对不同阶段制定不同的教学计划。
在教学过程中，针对不同学生的特点和学习情况制定个性化教学方案，以达到教育教学质量最大化。
3. 上课反馈和总结每节课后，教师应及时反思教学过程和效果，及时调整计划和方案。
4. 教学成果展示定期组织学生进行成果展示，提高学生学习兴趣和自信心。
研究活动1. 教研体系化建设构建“教研成长体系”、“教研管理体系”、“教研培训体系”等“教研体系”，为学科教师提供晋升和发展通道；同时制定一系列教研管理制度，保障教育教学质量和效率。
2. 学科教材研发参照国家教育教学大纲，结合学生实际情况，进行教材研发，提高教材针对性和实用性。
同时，组织教师进行教案制定，提高教育教学质量。
结语教研活动、教学活动和研究活动是相互联系和相互促进的三个方面。
为达到教育教学质量最大化，数学教研组将以上三个方面的工作充分整合起来，逐步完善体系，推进教育教学工作不断向前发展。
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数学教研组第一学期教学工作计划
一、指导思想：
以全面实施素质教育为目标，以学校工作计划为中心，以教导处和教科室计划为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为
重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量，结合生活实际锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情。
全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课
堂教学来实现基础教育课程改革的目标。
二、工作目标：
1、继续认真系统学习《数学课程标准》，树立符合新课程标准的教学理念，并用新
的教学理念指导教学工作。
2、深入推进课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。
牢固确立以学
科教研为主线的行动策略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。
3、每个年级都要认真上好数学实践活动课，交流经验体会。
4、抓好备课组活动，搞好集体备课，不断提高教学质量。
5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组教师的教学和研究情况。
三、主要工作与措施：
1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。
教师业务水平的高低直接影响着学生的
发展，因此教师应努力学习新课程的有关新理念。
利用新课程培训、集体备课、教研活动
等校本培训机会加强对教师进行新课标理论的学习，研究新教材的’编写意图和内涵，掌
握新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中灵活应用，使理论和
实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高教师实施新课标的能力。
全组教师在充
分抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。
2、注重学生良好学习习惯的培养。
好习惯，益终生。
平时的作业习惯、读题习惯、
验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学
教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。
培养学生良好的学习习惯，我们应
该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓
反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立思考，敢于质疑，认真细致、做事严谨
等良好的学习习惯。
3、注重基础，培优补差并举。
小学数学的的基础知识，基本技能和基本的数学思想
方法是学生必备的数学素质，是今后数学教研组20xx—20xx年教学工作计划学习和生活
的基础，在平时的教学中，对这方面的知识教师们应有所侧重。
与此同时配合培优补差，
对不同的学生提出不同的要求，让学困生掌握小学数学必备的知识，让优等生在数学上有
进一步发展。
老师们不仅要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时间和措施。
培优补
差的重点是补差。
在日常的教学中，教师必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分
学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。
让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习。
因此，教师要从“人本”的角度
出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根
据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而大
面积提高教学质量。
在补差的同时，我们不能忽略了培优工作，在教学中，我们要注意让
优等生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高他们的感知力、
理解力、判断力、综合力，使他们的综合素养提升到一个新的高度。
4、加强对教学过程的管理。
在教导处的安排下，定期或不定期地对本组教师的教学
工作进行检查，主要检查教师的上课、备课、作业批改等情况，发现问题及时指出并真诚
地帮助老师改正。
各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测，使问题能及时得
到发现并及时解决，不把问题拖到无法补救的地步，并根据问题反思自己教学的成败，在
今后的教学过程中扬长避短，更好地为学生服务。
四、月份具体工作安排：
九月份：
1、学科组会议，安排本学期学科组的活动内容。
2、制订学科组工作计划。
3、教师制订个案研究计划。
4、专题沙龙：如何开展好数学实践活动。
十月份：
1、组织参与20xx年下半年省优秀教育论文评比活动。
2、案例剖析。
3、教学常规检查。
十一月份：
1、课例研讨（1）。
2、教学常规检查。
十二月份：
1、课例研讨（2）。
2、教学常规检查。
3、一、二、六年级数学学科竞赛周。
一月份：
1、学科组工作总结。
2、备课组工作总结。
3、教学常规检查。
4、资料收缴及归档。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。