北京四中学习法
北京四中网校百问
北京四中网校百问1、北京四中的四重教学理念是：（重基础、重精髓、重方法、重自学）2、有关学生责任感，北京四中提出“（今日）我以四中为荣，（明日）四中以我为荣”的誓言。
3、北京四中提出以“人文教育为基础，以科技教育为特色”的发展方向，把教学重点放在培养学生的（学习能力）、掌握科学的（学习方法），使学生全面、主动、健康、和谐地发展。
4、北京四中网校的战略定位：整合以北京四中为核心的优秀教育资源，利用网络技术开创个性化的教育服务，以授权经营商务模式为主，发展成为（中国基础教育服务）第一品牌，直至成为中国最大的（基础教育服务机构）和中国最大的（中小学生校外学习社区）。
☆5、北京四中网校家长学校以“（构建学习型家庭），与孩子共同成长”为办学理念，结合北京四中优秀的教学资源和学生、家长资源，运用互联网这一现代化传输手段，将正确的家庭教育理念和知识传递给广大家长。
6、四中网校（成长）论坛是家长们相互探讨家庭教育问题的空间。
家长可以就大家所共同关心的话题进行讨论交流，可以有效地促进家庭教育水平的提高。
7、新学员注册时，分校应指导学员按要求提供详尽、准确的个人资料并及时的更新。
若学员提供任何错误、不实、过时或不完整的资料，北京四中网校保留（结束或终止其注册学员资格）的权利。
8、家长学校《花季·雨季》栏目目的：在于帮助家长了解青春期孩子的生理、心理等成长特点，帮助家长在此基础上科学有效解决孩子青春期常见的恋爱、人际沟通、性行为等各种家教问题。
9、网络面授班：学生带着问题听课，老师根据学生提问更有针对性的备课、授课、答疑解惑，满足学生个性需求，学生可提前（7）天提问。
10、杨啟鸿，北京四中（物理）学科（高级）教师。
11、“北京四中网校作文大赛”是近几年深受学员喜爱的网校活动之一，2012年是第（六）届。
12、测评系统两种组卷测试模式，分别是：（自主测试）、（自适应测试）。
13、测试系统中“推荐测试”有四种类型，分别是：（最近测试）、（个人推荐）、（热门推荐）、（挑战难点）☆14、北京四中网校全国统一成长热线号码为（ 400 661 6666 ）15、李家声，北京四中（语文）学科（特级）教师。
北京四中学习方法
北京四中学习方法北京四中是北京市重点高中之一，是许多家长和学生梦寐以求的学校。
在这所学校中，学生们学习方法的重要性备受重视。
下面将介绍一些北京四中学生常用的学习方法。
首先是合理的时间安排。
北京四中的学生大多数都非常忙碌，每天需要上课、写作业和复习。
他们经常会利用早课、午休、晚自习等时间进行学习。
他们会根据自己的学习计划，合理安排时间，使每一天都能充分利用起来。
合理的时间安排有助于增加学习效率，让学生能够在有限的时间内完成更多的任务。
其次是科学的复习方法。
北京四中学生通常会将每个高考科目的知识点进行整理，形成自己的学科框架。
根据学科框架，他们会制定相应的复习计划。
他们会根据自己的掌握状况，合理分配时间，并结合教材、考试大纲和习题进行有针对性的复习。
他们会进行反复训练，做大量的习题，提高自己的记忆和理解能力。
此外，他们还会进行归纳总结，制作复习卡片等，以便更好地记忆和理解知识点。
再次是积极主动的学习态度。
北京四中强调学生要积极主动地参与课堂学习。
学生们会提前预习课文，了解课文的基本内容。
在课堂上，他们会积极思考问题，踊跃回答老师的提问。
如果有不明白的地方，他们会主动向老师请教。
他们懂得通过合作学习，互相讨论，共同学习，提高自己的学习效果。
另外，北京四中的学生注重多样化的学习方法。
他们会尝试不同的学习方法，不断探索适合自己的方法。
有些学生喜欢背诵，通过反复背诵来巩固记忆；有些学生喜欢讲解，通过向别人讲解来加深理解；还有些学生喜欢做笔记，通过整理笔记来梳理思路。
他们会根据自己的兴趣和学习特点选择适合自己的学习方法，以提高学习效果。
同时，北京四中的学生也非常注重课外拓展。
他们会利用自己的课余时间进行阅读、研究和实践。
他们会选择一些与所学科目相关的书籍和资料，拓宽自己的知识面。
他们还会积极参加学校组织的各类活动和竞赛，锻炼自己的综合能力。
总之，北京四中的学生在学习方法上具有较强的自觉性和创新能力。
他们会制定合理的学习计划，因材施教，通过多样化的学习方法提高学习效果。
北京四中学生的学习方法
1、以学为先。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观3、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
4、学会阅读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
5、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
6、善做笔记。
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
7、作业规范。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
8、勤于思考，善于思考。
这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。
比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果，学生可以百度李晓鹏教育博客，已有非常具体的范例和方法指导，我在这里就不再详述了。
北京四中新初一课程大纲注重基础、关注实践
北京四中新初一课程大纲：注重基础、关注实践北京四中新初一课程大纲一、语文1.语言基础知识：掌握汉字、词汇、语法、修辞等基础知识，提高阅读和写作能力。
2.古代诗文阅读：理解古代诗文的基本内容，提高阅读和鉴赏能力。
3.现代文阅读：提高阅读理解能力和分析能力，能够准确把握文章主旨和意义。
4.写作：掌握记叙文、议论文、说明文等基本写作技巧，提高写作水平。
二、数学1.数的认识：掌握整数、分数、小数等基本概念和运算规则。
2.代数基础：学习方程、方程组、代数式、不等式等基础知识。
3.几何基础：学习平面几何、立体几何等基础知识，掌握基本的证明方法。
4.概率与统计：学习概率、统计等基础知识，能够解决实际问题。
三、英语1.听：提高听力理解能力，能够听懂基本的英语会话和短文。
2.说：学习基本的口语表达方式，能够进行简单的英语会话。
3.读：提高阅读理解能力，能够读懂基础的英语文章。
4.写：学习英文写作技巧，能够写出简单的英语短文。
四、政治1.国家与制度：了解国家的基本制度和法律法规。
2.公民与道德：学习公民的权利和义务，了解社会道德规范。
3.社会与环境：了解社会的主要矛盾和问题，认识环境保护的重要性。
五、历史1.中国历史：了解中国历史的基本发展过程，学习重要的历史事件和人物。
2.世界历史：了解世界历史的基本发展过程，学习重要的历史事件和人物。
3.文化遗产：了解文化遗产的基本概念和价值，学习中国的文化遗产。
六、地理1.自然地理：了解地球的基本特征和自然环境，学习自然地理的基本概念和规律。
2.人文地理：了解人类社会的基本特征和发展过程，学习人文地理的基本概念和规律。
3.区域地理：了解不同区域的自然和人文环境，学习区域地理的基本概念和方法。
七、生物1.生命科学基础：了解生命科学的基本概念和规律，学习生物分类和生物基本结构。
2.植物世界：了解植物的分类、生长和繁殖，学习植物对环境的适应方式。
3.动物世界：了解动物的分类、生长和繁殖，学习动物对环境的适应方式。
北京四中网校经典学习方法
北京四中网校经典学习方法一、目标明确学习的第一步是要明确学习目标。
学生应该明确自己的学习目标，制定一个具体而又可行的计划。
目标应该具有明确性、可实现性、可量化性，并且要有一定的挑战性，以激发学习的积极性。
二、良好的学习环境良好的学习环境对学习非常重要。
学生应该找一个安静、整洁、明亮的学习环境，远离噪音和干扰。
合理利用学习工具如电脑、手机、平板等，同时要保持良好的学习姿势和舒适的学习物品，提高学习效率。
三、合理的学习计划制定一份合理的学习计划对于高效学习非常重要。
学生可以根据自己的学习目标和实际情况，制定一份科学合理的学习计划。
要注意合理安排学习时间，将难度较大的学习任务分成小块，制定具体的学习计划。
四、积极的学习态度学习的过程中要保持积极的学习态度。
学生应该相信自己的能力，对待学习要有积极的态度。
不要害怕困难，要克服困难，相信自己一定能够成功。
同时要保持良好的学习习惯，养成主动学习的习惯。
五、有效的学习方法有效的学习方法对于高效学习起着至关重要的作用。
学生应该不断探索和总结适合自己的学习方法，选择最适合自己的学习方法。
可以将学习任务分成小块，制定具体的学习计划，采用归纳、演绎、类比等学习方法，提高学习效果。
六、定期复习定期复习是学习的关键环节。
学生应该合理安排复习时间，将学过的知识进行系统整理、概括和总结。
通过复习巩固并加深对知识的理解和记忆，提高学习效果。
七、及时解决问题学习中遇到问题要及时解决。
学生应该主动寻求帮助，提问老师、同学或家长，寻求合适的答案和解决方法。
不要把问题放在心里，要勇于面对问题并积极寻找解决办法。
八、综合能力培养学习不仅要注重理论知识的学习，还应该注重综合能力的培养。
学生应该注重培养自己的实践动手能力、创新思维能力和团队协作能力，提高综合素质。
以上是北京四中网校的经典学习方法。
这些学习方法经过长期总结和实践，旨在帮助学生高效学习，取得优异的成绩。
希望以上内容对大家有所帮助。
北京四中七年级上册数学无理数与实数(提高)知识讲解
无理数与实数（提高）【学习目标】1. 了解无理数和实数的意义；2. 了解有理数的概念、运算法则在实数范围内仍适用 .【要点梳理】要点一、有理数与无理数有限小数和无限循环小数都称为有理数.无限不循环小数叫无理数.要点诠释：（1）无理数的特征：无理数的小数部分位数无限.无理数的小数部分不循环，不能表示成分数的形式.（2）常见的无理数有三种形式：①含π类.②看似循环而实质不循环的数，如：1.313113111…….③带有根号的数，但根号下的数字开方开不尽，要点二、实数有理数和无理数统称为实数.有理数和无理数组成了一个新的数集——实数集，实数集通常用字母R 表示.1.实数的分类按定义分：实数⎧⎧⎫⎪⎪⎪⎨⎬⎪⎪⎪⎪⎨⎩⎭⎪⎧⎫⎪⎨⎬⎪⎩⎭⎩正有理数有理数零有限小数或无限循环小数负有理数正无理数无理数无限不循环小数负无理数 按与0的大小关系分：实数0⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正有理数正数正无理数负有理数负数负无理数2.实数与数轴上的点一一对应.数轴上的任何一个点都对应一个实数，反之任何一个实数都能在数轴上找到一个点与之对应.要点三、实数大小的比较对于数轴上的任意两个点，右边的点所表示的实数总是比左边的点表示的实数大. 正实数大于0，负实数小于0，两个负数，绝对值大的反而小.要点四、实数的运算有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数.当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，而且正数及0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开立方运算.在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质等同样适用.【典型例题】类型一、实数概念 1、把下列各数分别填入相应的集合内：32147π，52-2203，538490，0.3737737773……（相邻两个3之间7的个数逐次增加1）【答案与解析】 解：有理数有：14， 52-，38，490， 327，π，2203，5 0.3737737773…… 【总结升华】有限小数和无限循环小数都称为有理数.无限不循环小数叫无理数.常见的无理数有三种形式：①含π类.②看似循环而实质不循环的数，如：0.3737737773……327，2203，5-. 举一反三：【变式】判断正误，在后面的括号里对的用 “√”，错的记“×”表示，并说明理由.(1)无理数都是开方开不尽的数.( )(2)无理数都是无限小数.( )(3)无限小数都是无理数.( )(4)无理数包括正无理数、零、负无理数.( )(5)不带根号的数都是有理数.( )(6)带根号的数都是无理数.( )(7)有理数都是有限小数.( )(8)实数包括有限小数和无限小数.( )【答案】(1)(×)无理数不只是开方开不尽的数，还有π，1.020 020 002…这类的数也是无理数.(2)(√)无理数是无限不循环小数，是属于无限小数范围内的数.(3)(×)无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数两类数，其中无限不循环小数才是无理数.(4)(×)0是有理数.(5)(×)如π，虽然不带根号，但它是无限不循环小数，所以是无理数. … 有理数集合 … 无理数集合(6)(×)如，虽然带根号，但＝9，这是有理数.(7)(×)有理数还包括无限循环小数.(8)(√)有理数可以用有限小数和无限循环小数表示，无理数是无限不循环小数，所以实数可以用有限小数和无限小数表示.类型二、实数大小的比较2、比较20101-与19491+的大小．【思路点拨】根据a b <，b c <，则a c <来比较两个实数的大小．【答案与解析】解：因为201012025145144-<-=-=，194911849143144+>+=+=．所以20101-＜19491+ 【总结升华】实数的比较有多种方法，除了上述方法外，还有作差法、作商法、同分子法、倒数法等.举一反三：【变式】解：已知实数x 、y 、z 在数轴上的对应点如图所示，试化简：||||||||x z x y y z x z x z---++++-．【答案】由图知0x y <<，0z >，0x z -<．∴ 0x y -<，0y z +>，0x z +>，0x z -<．∴ ||||||||x z x y y z x z x z---++++- ()()()()1x z x y y z x z x z --=---++++=--． 类型三、实数的运算3323m m【答案与解析】解：（1）当m ≥02m m =33m m =，3232m m m m m =+=．（2）当m ＜02m m =-33m m =，3230m m m m =-+=．323m m 0或2m ．【总结升华】本题是涉及平方根（算术平方根）和立方根的综合运算，但还应注意本题需要分类讨论．要注意对m 的讨论，而开立方不需要讨论符号．举一反三：【变式】若a 的两个平方根是方程322x y +=的一组解．（1）求a 的值；（2）求2a 的算术平方根．【答案】解：（1）∵ a 的平方根是322x y +=的一组解，则设a 的平方根为1a ，2a ， 则根据题意得：1212322,0,a a a a +=⎧⎨+=⎩解得122,2.a a =⎧⎨=-⎩ ∴ a 为2(2)4±=．（2）∵ 22416a ==．∴ 2a 的算术平方根为4．类型四、实数的综合运用4、已知2(21)30a b b -++-=34c =333a b c ++ 【答案与解析】解：∵ 2(21)30a b b -++-=，且2(21)0a b -+≥30b -≥．∴ 2(21)0,30a b b -+=-=且，即210a b -+=，30b -=．解得 b ＝3，a ＝534c =得c ＝64．∴333333353642166a b c ++++==．【总结升华】本题考查非负性与立方、立方根的综合运用，由210a b -+=，30b -=可求a 、b 34c =，所以c ＝64333a b c ++举一反三： 23|9|0x y x -+-=，求x y 的值． 【答案】解：知条件得2309030x y x x -=⎧⎪-=⎨⎪+≠⎩①②③，由②得29x =，3x =±，∵ 30x +≠，∴ 3x ≠-，则3x =． 把3x =代入①得330y -=，y ＝1． ∴ 331xy ==．。
北京四中网校介绍
在中国，有这样一所中学，每年重 本上线率百分之九十以上，考上清 华北大的学生达一半以上。而且那 里的学生每天下午三点半就放学了。
———北京四中
北 京 四 中 网 校 学 校 简 介
北京四中网校以前只是北京四中的远程教育机 构。2001年，北京四中网校开始面向全国的中、小 学生进行远程学习辅导，利用先进的网络信息技 术，依据北京四中近百年积淀的教育思想、教育 理论为广大的中国家庭提供开放的学习平台和北 京四中的教育资源。北京四中网校进行跨越时空、 突出个性、自主学习的教学。强调学习的个性化、 互动性，建设中国最大的基础教育网络学习社区。
知识网让我们能够随时随地运用 网校资源进行学习。
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在北京四中网校，学到的是 知识，获得的是能力。
我们不要被牵着鼻子走， 我们才是学习的主人翁！
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北 京 四 中 网 校
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四中校训勤奋、严谨、民主、开拓。 我们的人生观集体主义人生观
北京四中学生手册北京市中学生守则 (3)北京市中小学生礼仪常规 (4)四中校风要点概括 (6)四中学生奖励条例 (9)四中学生日常行为规范 (13)四中学生考勤常规要求 (18)四中学生卫生常规要求 (20)四中值周生工作条例 (22)四中学生宿舍管理条例 (25)四中校运动队奖惩条例 (31)四中艺术团奖惩条例 (32)四中对严重违反校规学生的处理办法 (33)四中学生规范化评语 (35)四中校训：勤奋、严谨、民主、开拓。
我们的人生观：集体主义人生观，我们倡导：三个为重：关心他人比关心自己为重，关心集体比关心个人为重，关心国家比关心个人为重。
四个关心：关心国家，关心学校，关心师长，关心同学。
四中校风核心：优、苦、严。
四中人的情感：荣誉感，责任感。
今日我以四中为荣，明日四中以我为荣。
北京市中学生守则（试行）（北京市教委2003年1月3日颁布）一、热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义，拥护中国共产党。
二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法规。
三、关心集体，团结同学，维护集体荣誉。
四、刻苦学习，勤于思考，勇于探索。
五、锻炼身体，积极参加有益的文体活动和社会实践活动。
六、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
七、诚实守信，明辨是非，有错就改。
八、保护环境，珍惜资源，爱护公物，爱惜劳动成果。
讲究卫生，生活俭朴，消费合理。
九、自尊自爱，克服困难和挫折。
不吸烟，不喝酒，不赌博，远离毒品。
十、尊重外宾，维护国家尊严。
北京市中小学生礼仪常规一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
北京四中学霸的学习方法总结
北京四中学霸的学习方法总结一、关于学习态度的转变1. 主动学习学习是自己的事。
我深知这一点，所以从小学开始，我就主动学习，课前预习，课堂认真听讲，积极思考，课后及时复习，认真作业。
我深知只有主动学习，才能取得主动的地位，学到真正有用的知识。
2. 勤奋刻苦进入初中后，随着学科增多，难度加深，勤奋刻苦的精神更是不能缺少。
每天除了上课时间，其他时间几乎都在自习中度过。
晚上回到家后，我总是先复习当天所学的内容，再完成作业。
遇到难题就钻研思考，绝不轻易放弃。
二、关于学习方法的总结1. 制定计划每天晚上，我都会制定第二天的复习计划，每周会制定一周的学习计划，这样有目的地学习能使自己的学习效率提高。
2. 合理安排时间在学习中，合理安排时间非常重要。
在自习课时，我会优先复习当天要学的内容，尤其是重点内容。
在上课时，则要把精力集中放在听老师讲解上，紧跟老师的进度，抓住课堂上的宝贵时间。
3. 认真记笔记记笔记有助于理解学习内容，也有助于复习。
在四中，老师们都会采用“启发式教学”，课堂上不单讲授知识，还会穿插一些与知识相关的例子或问题，这时我会记下问题的同时思考并尝试解答。
这样既有利于理解知识，也锻炼了自己的思维能力。
4. 重视预习和复习预习能帮助我们了解要学习的内容，并发现学习中的困难之处。
这样在上课时就可以有针对性地听老师讲解。
复习则是对所学知识的巩固加深。
所以每节课后的自习时间我都会用来回顾当天的学习内容，每周六都会把本周所学的知识进行总结复习。
5. 多做习题做习题是用来检验自己对于知识的掌握程度的。
数学就是通过做题来巩固自己所学的知识，并尝试多种解法，从中找到最佳方法。
英语则是用来加深单词、短语的理解，通过多种习题来锻炼自己的语感。
三、关于考试心态的调整1. 保持平常心态考试只是对所学知识的检验和测试。
考试只是众多考试中的一场，它并不能决定你的全部。
所以无论考得怎样，都应以平常心对待。
我深知这一点，所以每次考试前都保持平常心态，考试后不因考得好而骄傲自满，也不因考得差而沮丧。
北京四中网校家校联合指导手册
学习模式
赠送（一门学科配套学案导学）
投资4800元一年全科（引领班）
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投资13000元三年全科（中考班）
赠送（一门，6个月共48节，价值1500元的学法指导课）
赠送（12个月48节，价值1500元的主题家庭教育课程）
我的档案
基本信息
学员姓名：
周二
周三
周四
学案导学复习（知识点）
良好
作业
习惯
养成
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专职班主任指导方法，跟踪引领，提高学习效率
北京四中权威家庭教育课程——
全面帮助家长学会教育方法
具体方法步骤
1、新课前，五分钟预习2、作业前，十分钟复习3、遵循“色笔区分”原则4、家长督促到位
（看色笔）
1、周末时间规划好，
玩和学合理分配2、名师引领，查缺补漏（建议1.5时）3、家长督促到位
（家长学校后台查询）
学案导学预习（知识点）
执行情况
家长监督
预复习落实□
作业习惯养成□
预复习落实□
作业习惯养成□
预复习落实□
作业习惯养成□
预复习落实□
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自己学
周五晚规划周末
玩的规划：
作业规划：
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 解决学习过程问题怎样学的问题： • 一个试验，证实知识点的分散复习和整体复习的分 析。 • 找两个班的学生，A班的学生老师每天加一节课复 习当天的知识，这种方法叫分散式。 • B班的学生每周末进行集中复习，这种方式叫整体 复习。实验前两个班的成绩是相同的，经过三个月 后在期末考试时统计成绩，A班不及格率是0，B班 6.4%；A班良好率是36.6%，B班是36.6%；优秀 率A班31.6%，B班是9.6%。 • 结果说明分散复习好于整体复习。 • 也就是每天复习当天知识好于统一集中复习。北京 四中就一直用分散式复习，老师上午讲课，下午就 期末考试，不给学生留出一周时间做集中复习，逼 着学生平时做分散复习，化整为零。
• 第二个学习过程：家庭学习 主要体现在 “查和改” • 查：学生在学习完之后很难有学生知道哪 个地方学好，那个地方没学好。就要完成 查的过程。怎么查呢？四招： • 课堂笔记 • 日复习 • 作业 • 考试
• 还有一种简单的方法，通过北京四中网校的在线测试，5分 钟就可以查处当天哪没学好，把掉在地上的4块钱在不过夜 的情况下补上漏洞。 • 改：找到漏洞后，就要完成改了。作业的全对不能代表考 试的全对。“作业的最高境界做错的题，发现什么地方没 学好。”这是作业的最高境界。 • 改的方法就是：错题本。“君子报仇7天不晚。”错题本是 日本学生发明的，80年代传到中国。从北京四中传向全国。 • 河南有两个高校将“错题本”当作教学项目在全校推广。 每个班建立一个“错题银行”。把做错的题存在里面。什 么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是 “错题银行”的利息。 • 有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的 习题，而是自己做错的习题”每天不要求多，其实做题的 数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做 错的题改正过来，做会就可以了。 • 每周末要完成整理和归纳，北京四中网校的“名师答疑” 和“四中同步”可以帮助同学们完成学习的整理和归纳。
北京四中学习法
2015年2月1号晚自习
• 素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上， 一半考入清华、北大。高考中基础题不失分，高考 复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接 命中高考题70%，贴题率90%。高考中分值差异低 于100分。 • 有学生问，说这个世界上有没有象《九阴真经》一 样的，我们念一遍就可以成为天下第一呢？中国练 武的讲过这样一句话，叫做“练武不练功，到头一 场空”。 • 武与功之间的关系相当于这里所讲的基础于方法的 关系。方法是武，基础是功。解决学习方法需要解 决学习内容和学习过程两个问题。 • 解决学习内容问题学什么？这里没法讲，按照“因 材施教”的方法，60个学生要有60个不同的学习内 容
• 另一个个体实验，两个学生，在作业的正确率一 样的情况下，一个学生做了7次分散复习，一个学 生做了18次集中复习。第二，两个学生考试时犯 了相同的错误，一个学生做了4次分散复习，另一 个学生做了9次集中复习。 • 由此可以证实搞考前突击确实很愚蠢。 • 做一个测试，检验学生的学习过程问题，每天下 午回家第一件事先做什么？很多学生回家第一件 事就是打开书包做作业。这是很错误的，而且是 极端错误。 • 建议家长做以下游戏：用相同的作料做的两道菜。 怎么呢？第一道菜是先把油烧热在放菜，另一道 菜是先把菜烧热再放油。 • 两道菜能一样好吃吗？为什么不一样呢？就因为 放作料是先后顺序不同。所以一定要记住：放学 后第一件事就是复习，复习永远排在作业前面， 不复习，不作业
• 7.“3”就是三个学习过程的排列规律 • ①学校学习过程：主要完成听、读、看、记，在学校老师 那里获取知识（10元钱，只得7元钱，拣钱） • ②家庭学习过程放学回家的学习过程，把学校学习的知识 完成理解，发现没有学好的地方。 • ③周末把一周学习过程完成回顾，整理，对知识查缺补漏。 • 现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。 • 早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在 重点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖 子生只能得到7块钱。其余的3块钱，掉到地上了。 • 可是他们很狡猾，在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来， 在他晚上睡觉的时候，他的兜里还是10块钱。 • 而广大的中下游的孩子每天至少有40％的知识掉在地上没 有拣。后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要 紧，三个月后，通知书发下来了，“×××学生，你这辈 子都考不上清华、北大了”。因为基础知识每天丢掉40％， 堆积到三个月后，考清华、北大基本上是不可能的。
• 8.“4”指的是四个学习环节“学、 查、改、 纳” • 我们来组装学习这台机器，在吉林，一个农门家里 培养出三个博士生。中国很多家庭都出现过这样的 事情。然而很多老师的孩子考不上大学。原因呢？ • 有很多高中的孩子家长看不懂孩子的数理化了。 “3461” 学习方法具有很强的控制体系，能够让 小学文化的家长辅导高三学生，湖北省高考状元就 是用的这套学习方法。 • 第一个过程：在学校学习主要是“学的环节”，记 笔记就是一种学习习惯，学习成绩原自于学习习惯。 • 学生主要运用四个字“听、读、看、记”。家长注 意看住孩子的课堂笔记。家长每天上班，你怎么知 道孩子在学校学习情况怎么样呢？很简单，回家用 一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道 他在学校学习情况。 • 注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。 他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成 对课堂笔记的整理。
• 课堂笔记的整理 • 很遗憾，中学生中90％以上的学生不会做课堂笔 记。有三种表现形式。 • 第一类型 老师的录音机，很多学生只记不听，成 为老师的录音机。 • 第二类型 老师课堂的板书，全班一样 • 第三类型 课堂笔记记到了书上，也是最愚蠢的课 堂笔记，还不如不记。 • “书要越学越薄的”打个比方，书是原材料，课堂 笔记是半成品，课堂笔记要比书薄。前面提到“复 习在作业前面”，我们用什么做复Байду номын сангаас呢？就是课堂 笔记。 • 试验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20 分钟；用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟， 这就是学习效率的提高。