2022——2023学年度部编版小学语文一年级下册教学进度表
人教部编版小学一年级语文下册教学计划附带教学进度表
人教部编版小学一年级语文下册教学计划附带教学进度表教学计划：课程：小学一年级语文下册教学目标：1. 学习并熟练掌握下册所学内容。
2. 培养学生对课文的理解和表达能力。
3. 培养学生的阅读习惯和阅读能力。
4. 培养学生正确朗读、默写和书写字母和词语的能力。
教学内容和进度：第一课：《妈妈是最美丽的》教学内容：课文的阅读和理解，学生作品展示。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
第二课：《小羊和旧杯子》教学内容：课文的阅读和理解，角色扮演。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
第三课：《浅浅的河流》教学内容：课文的阅读和理解，绘画表演活动。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
第四课：《苹果开花了》教学内容：课文的阅读和理解，观察实验活动。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
第五课：《不用看表，妈妈很准》教学内容：课文的阅读和理解，朗读练习。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
第六课：《小老虎和小鸟》教学内容：课文的阅读和理解，绘画活动。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
第七课：《我会骑自行车》教学内容：课文的阅读和理解，学生小组活动。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
第八课：《小猴子捞月亮》教学内容：课文的阅读和理解，角色扮演。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
第九课：《小溪流一直流》教学内容：课文的阅读和理解，绘画表演活动。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
第十课：《早饭吃什么》教学内容：课文的阅读和理解，观察实验活动。
教学重点：理解课文的意思，正确朗读。
教学进度表：第一课：《妈妈是最美丽的》第二课：《小羊和旧杯子》第三课：《浅浅的河流》第四课：《苹果开花了》第五课：《不用看表，妈妈很准》第六课：《小老虎和小鸟》第七课：《我会骑自行车》第八课：《小猴子捞月亮》第九课：《小溪流一直流》第十课：《早饭吃什么》请注意，教学内容和进度表根据具体教材来确定，以上仅为示例参考。
部编版一年级下册语文教学计划及进度表
部编版一年级下册语文教学计划及进度表教学方面一）学生基本情况分析经过第一学期的研究，部分学生已经掌握了500个汉字，每个学生能写出100到150个汉字。
学生的汉语拼音基础较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。
大多数学生的写字姿势正确，但有个别学生的握笔姿势需要提醒改正。
在阅读方面，本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，并增加阅读量。
部分学生已经能独立写一、两句的拼音作文（不会写的字用拼音），表现出初步的写话兴趣。
本学期的重点将是加强学生的写字训练和培养写话兴趣。
二）教材分析本册教材以专题组织单元，并以整合的方式组织教材内容。
共有8个单元和2个专题，分为8组8个专题，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
共有29篇课文，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握研究方法，主要是识字的方法；词句运用，引导学生积累好词佳句、优秀段落；书写提示，积累识字，学会正确的笔画顺序书写；日积月累，积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际能力。
与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台，为学生提供展示研究所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，在练中有标明。
此外，在语文园地里也安排了少量需要认识的字。
书后的生字表（一），列出了全册需要认识的字，生字表（二），列出了全册需要会写的字。
三）教学总目标（听说读写能力的安排）1.识字与写字1)培养学生喜欢研究汉字，有主动识字的愿望。
2)认识常用汉字400个，其中200个会写。
3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔书写汉字，注意间架结构。
一年级语文教学进度表部编版一年级下册语文教学计划及进度表
一年级语文教学进度表部编版一年级下册语文教学计划及进度表部编版一年级下册语文教学计划一、教学方面（一）学生基本情况分析经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。
汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序法打下了基础。
写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。
阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。
部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。
本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。
（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共29篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。
日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。
书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）1.识字与写字 (1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字400个，其中200个会写。
(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
部编版一年级下册语文教学计划及进度表
部编版一年级下册语文教学计划及进度表集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）部编版一年级下册语文教学计划一、教学方面（一）学生基本情况分析经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。
汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。
写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。
阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。
部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。
本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。
（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共29篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。
日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。
书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）1.识字与写字(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
部编版一年级下册语文教学计划及进度表
部编版一年级下册语文教学计划一、教学方面（一）学生基本情况分析本班共有学生xx名。
经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。
汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。
写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。
阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。
部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。
本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。
（二）教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共29篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。
日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。
全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。
要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。
此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。
书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）1.识字与写字(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字400个，其中200个会写。
(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
2024年春学期部编版小学语文一年级下册教学计划附教学进度表精华版
部编版小学语文教学计划附教学进度表一年级下册学校2024年02月2024年春学期部编版小学一年级语文下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我班共有学生X人，其中男生X人，女生X人。
通过上学期的学习，学困生有了明显的进步。
上学期通过对自主识字能力的培养，学生自主识字能力提高了，语文综合素养得到培养。
本学期我要重点培养学生的阅读和写话能力。
力争在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，广泛吸取课外知识，提高学生的阅读和写话兴趣、能力。
二、教学内容与教材分析本册教材共有20篇课文。
教材选文蕴含着丰富的人文性。
不仅选择了传统的经典性文章，还选择了反映保护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。
选文的体裁多种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，优美有趣，令人耳目一新，符合儿童的生活经验和想象世界。
第一单元是本册的第一个识字单元。
主要由《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》和《猜字谜》4篇识字课组成。
有看图识字、韵语识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。
有助于激发学生的学习兴趣。
识字写字是本单元的重点。
《春夏秋冬》是看图识字，《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合。
《小青蛙》是字族识字，体现了形声字识字的特点，《猜谜语》是字谜识字。
要借助汉语拼音读准生字的读音，借助生动直观的手段，建立生字音、形、义之间的关系。
第二单元围绕“心愿”这个主题。
主要由《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》和《四个太阳》3篇课文组成。
激发学生向往外面的世界，培养积极向上的生活态度。
《四个太阳》要与阅读活动结合起来；《吃水不怕挖井人》学习根据问题找出文中明显信息的方法。
要学会阅读理解课文。
学习读好词语和句子的节奏，不连读，唱读，读破句。
第三单元主题是“伙伴”。
由《小公鸡和小鸭子》、《树和喜鹊》、《怎么都快乐》组成。
引导学生在朗读和感受中体会伙伴之间的互相帮助、快乐合作、友好共处。
部编版新人教版一年级下册语文教学工作计划及进度表
部编版新人教版一年级下册语文教学工作计划及进度表教学计划及进度表一、班级情况分析：本班一年级学生共56人，已经基本掌握了汉语拼音的读写，能认识250个生字，会写100个字，能用普通话讲清一件简单的事情，能正确地朗读、背诵指定课文，并理解常用词语和句子的意思。
他们还养成了良好的研究惯，如正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，以及爱惜研究用品的惯。
在本学期，我们应该继续保护孩子研究语文的欲望和好奇心，激发孩子们的研究兴趣，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、教学内容：本册教材以专题组织单元，共设八个专题，分别为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。
每组包括1课识字、4-5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共34篇，内容丰富多彩。
语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
三、教学总目标：一）识字与写字1、培养学生喜欢研究汉字的愿望，主动识字。
2、认识常用汉字550个，其中250个会写。
3、养成正确的写字姿势和良好的写字惯，书写规范、端正、整洁。
4、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
5、能用音序法查字典，研究独立识字。
二）阅读1、培养学生喜欢阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
2、研究用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、借助读物中的图画阅读。
4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
本文主要介绍了小学语文教学的目标、重点、难点和措施。
在阅读、写话和口语交际方面，学生应该能够理解和表达自己的想法，与人交流自如。
教学重点是识字写字和朗读，同时也要注重培养学生的情感、态度和价值观。
在教学中，要注意引导学生发表自己的见解和感受，增强他们的创造力和研究兴趣。
针对不同学生的研究能力，要因材施教，让每个学生都能够乐于研究。
部编版小学一年级下册语文教学计划及进度表
部编版小学一年级下册语文教学计划及进度表教学计划及进度表如下：
教学目标：通过本学期的学习，使学生能够：
1. 理解和运用基本的汉字、词语，能正确书写一些简单的汉字；
2. 能够正确朗读短文和课文，提高学生的口语表达能力；
3. 培养学生的阅读兴趣，提高学生观察能力和思维能力。
教学内容及进度：
第一课：七巧板 \t2周
第二课：往前走 \t2周
第三课：奶奶的猪 \t2周
第四课：动物摆阵 \t2周
第五课：打了个喷嚏 \t2周
第六课：不一样的“味” \t2周
第七课：古诗三首 \t2周
第八课：爱我的人和我爱的人 \t2周
第九课：钱钱响 \t2周
第十课：花儿的家 \t2周
第十一课：娃娃鱼的家 \t2周
第十二课：宝宝鱼和小乌龟 \t2周
复习和总结\t2周
注：以上进度表仅供参考，根据实际情况和学生的学习进度，可以适当调整。
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7
19
5.29——6.02
小猴子下山，口语交际：一起做游戏
7
20
6.05——6.09
语文园地七，棉花姑娘
7
21
6.12——6.16
咕咚，小壁虎借尾巴
7
22
6.19，6.20，6.21，6.25
语文园地八，总复习
5
端午节
23
6.26——6.30
总复习
7
24
7.03——7.06
期末考试
2022——2023学年度部编版语文一年级下册
教学进度表
周次
日期
教学内容
周课时数
备注
1
2.05
开学第一课
1
元宵节
2
2.06——2.10
春夏秋冬，姓氏歌
7
3
2.13——2.17
小青蛙，猜字谜，
7
4
2.20——2.24
口语交际：听故事，讲故事，语文园地一
7
5
2.27——3.03
吃水不忘挖井人，我多想去看看
7
6
3.06——3.10
一个接一个，四个太阳
7
7
3.13——3.17
语文园地二，小公鸡和小鸭子
7
8
3.20——3.24
树和喜鹊，怎么都快乐
7
9
3.20——3.24
27——3.31
静夜思，夜色
7
11
4.03，4.04，4.06，4.07
端午粽，彩虹
5
4.05
清明节
12
4.10——4.14
语文园地四，动物儿歌
7
13
4.17——4.21
古对今，操场上
7
14
4.24——4.28
人之初，口语交际：打电话
7
15
5.04——5.06
语文园地五，古诗二首
5
劳动节
16
5.08——5.12
荷叶圆圆，要下雨了
7
17
5.15——5.19
语文园地六，文具的家
7
18
5.22——5.26