四季树
四季的树作文二年级
树的四季作文篇1树，是土地的保护神，是我们人类的朋友。
树能吸收二氧化碳，释放出氧气，让我们呼吸清新的空气。
树木四季的变化，带给人们不同的享受。
春天悄悄的来了，不知什么时候，树吐出了小小的芽，仔细看那绿芽，有的几个叶片紧紧地抱在一起像一只绿色的小虫子；有的绽开两片小叶，就像展开翅膀的蝴蝶。
远远望去，树像披了一条纱巾，颜色淡淡的，春风一吹，它们便随风摆动，就像一群荡秋千的小娃娃。
炎夏，树叶长得葱葱茏茏，密密层层的树叶把树冠封得严严实实，一丝阳光都漏不下来，像一把撑开的大伞，挡住了猛烈的阳光，让人乘凉。
小鸟在树上叽叽喳喳的叫，好像在开什么盛大的会议或者在唱着动听的歌曲，蝉也在唱，为夏季送去凉爽。
深秋，在瑟瑟的秋风中，树上那一枯黄的叶子纷纷扬扬的飘落下来。
一张一张，渐渐地铺成一层黄色的地毯。
树上的叶子沙沙作响，好像奏起了一首交响曲，为秋天的到来而欢呼。
农民伯伯可高兴了，因为他们种的果树丰收了，这可是大喜事啊！红艳艳的苹果，金灿灿的橘子，黄橙橙的梨，还有那水晶般的葡萄……空气中弥漫着水果的香甜和丰收的喜悦。
冬天，树像是披了一层白白的外套，树枝上长出了一颗颗白色的珍珠。
房上落的雪，白皑皑的，又松又软，积雪把树枝压弯了腰，太阳照在雪上发出耀眼的光芒。
世界变成了一个大冰箱，空气似乎也要凝固起来了。
不同的季节树木的不同变化，带给人们不同的享受。
树的四季作文篇2我家后院里种着一棵平凡的桔树，它一年四季都散发着不同的魅力。
春天到来了，树枝了爬满了一个个青宝宝，每当春雨哗哗下起时，它们一个个青宝宝好像为了明天更加美丽，在拼命吮吸着甘露。
春天到来时，在微风中，轻轻摇曳，像活泼可爱的小孩。
过了不久时，芽苞开始抽叶，渐渐地每根枝杈上都长满了绿叶，密密麻麻的，一层又一层，像一座美丽的宝塔。
夏天到来了，青宝宝们都长成了黄宝宝了，满树的叶子，阳光洒在每片树叶上，那翠绿而明亮的颜色照耀着我的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这平凡的桔树啊！在雨过天晴的夜晚，桔树更加美丽了。
四季的树作文(5篇)
四季的树作文（5篇）四季的树作文300字 1我非常喜欢树，春、夏、秋、冬色彩丰富。
一年四季真是让人难以忘记呀！春天的树春天是万物复苏，生机勃勃的时候。
大地又穿上了绿色的衣服，就像一块绿地毯。
花儿和草儿在微风中跳舞，光秃秃的枝干上也长出了许多小芽，它们就像是一个个小精灵在阳光的照射下闪闪发光。
夏天的树夏天是最炎热的时候。
大树长满了绿叶，一阵微风吹过，树叶像一位位穿着绿色服装的少女在树枝上跳舞。
到了中午，炙热的太阳更热了，一些小朋友躲在大树下面乘凉，而大树却顶着那炙热的太阳。
它是多么有雅量，多么值得我们学*。
秋天的树秋天是收获的时候，也是农民伯伯最喜欢的季节。
果园里，那黄澄澄的大鸭梨、水晶般的葡萄、红艳艳的大苹果等，它们的味道非常香，可是，大树却很伤心，因为它要和它的孩子——树叶离别了。
冬天的树冬天是最寂寞的时候，大地穿上了一件白色的衣服，花儿、草儿也都凋谢了。
大树变成光秃秃的了，雪花落在了它的枝干上，就像一朵朵盛开的梨花似的非常漂亮。
大树是沉默的，大树是幽默的，大树是有雅量的，大树还是我们每个人学*的榜样。
四季的树作文300字 2树，一生都在辛勤付出，不求一点点的回报。
春天春天到了，万物复苏。
就在这样一个大好季节里，大家都在种植，一个小孩子，小心翼翼地把种子放回在先前挖好的洞中，两只深邃的大眼睛一直盯着不好，对它充满了期待，几天过后，种子长成了一颗小苗苗绿油油的，特别可爱，小孩子为它做了一个小帐篷，生怕小苗苗不知道在什么时候，会突然枯萎。
在小孩子的细心呵护下，小苗苗变得越来越大，长出了棕色的小树干，是那么地纤细，好像轻轻一碰就会断掉似的，但尽管它是那么的小，可还是散发出一阵清香。
夏天炎热的太阳照耀着大地，行人都不敢在大街上行走，担心炽热的太阳会灼伤自己的皮肤，这时，小男孩儿播种的那颗小苗苗已经长得足足在三米之上！而且枝叶繁茂，像一个卫兵似地挺立在大路边，偶尔走过了一个人，都要在它下面乘一会儿凉，闻一阵清香。
科学《四季的树》教案中班
科学《四季的树》教案中班教案标题：科学《四季的树》教案（中班）教案目标：1. 让学生了解四季的变化以及对树木的影响。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生的团队合作和分享的意识。
教学准备：1. 一本关于四季变化的绘本《四季的树》。
2. 图片或实物展示四季变化的树木。
3. 学生的绘画纸和彩色铅笔。
4. 学生的观察记录表格。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆他们在不同季节里见过的树木。
询问他们是否注意到了树木在不同季节里的变化。
2. 展示一些图片或实物，让学生观察并描述树木在不同季节里的变化。
探究：1. 介绍绘本《四季的树》并阅读给学生听。
在阅读过程中，引导学生注意故事中树木的变化。
2. 阅读完毕后，与学生讨论故事中树木的变化。
引导学生回答以下问题：- 树木在不同季节里的外貌有什么变化？- 树木在不同季节里的生长情况有什么变化？- 树木在不同季节里的环境有什么变化？实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个季节，绘制该季节中树木的样子。
2. 鼓励学生用彩色铅笔绘制树木的不同颜色和形状。
3. 学生完成绘画后，组织小组分享自己的绘画作品，并描述他们绘制的树木在该季节里的变化。
总结：1. 回顾与学生讨论过的问题，再次强调树木在不同季节里的变化。
2. 提醒学生在日常生活中观察树木的变化，并鼓励他们与家人分享所学到的知识。
拓展活动：1. 带领学生到校园或周边环境中观察树木的变化，并记录下来。
2. 在课堂上展示学生的观察记录，并让他们分享自己的观察结果。
评估：1. 观察学生在小组中的参与程度和绘画作品的完成情况。
2. 收集学生的观察记录，评估他们对树木变化的理解程度。
教案扩展：1. 引导学生了解树木的生命周期，并进行相关的绘画或手工制作活动。
2. 引导学生了解四季变化对其他植物和动物的影响，并进行相关的观察和讨论。
描写四季树木的句子
描写四季树木的句子
春季，树木苏醒，嫩绿的嫩芽从树枝上冒出来，仿佛是大自然给予的新生命的礼物。
夏季，树木郁郁葱葱，绿叶茂盛，树冠如绿色的伞盖，为人们提供了清凉和阴凉的庇护。
秋季，树木的叶子逐渐变得金黄、橙红和棕色，像一幅绚丽多彩的画卷，在微风中飘舞，给人一种温暖和宁静的感觉。
冬季，树木的枝干裸露，被白雪覆盖，形成了一个银装素裹的世界。
寒风吹过，树枝摇曳，仿佛在述说着冬天的故事。
四季的变化，也让树木展现出不同的魅力。
春天的树木充满生机和希望，夏天的树木繁茂和茂盛，秋天的树木绚烂多彩，冬天的树木则展现出坚韧和顽强的生命力。
无论是哪个季节，树木都是大自然中不可或缺的一部分，它们以自己独特的方式，为我们带来美丽和生机。
无论是在春天的花开时节，夏天的绿荫下，秋天的落叶飘舞，还是冬天的雪景中，树木
都是大自然的见证者和守护者，给人们带来了无尽的欢乐和惊喜。
这些句子描绘了四季树木的不同景象和变化，展示了树木在不同季节中的美丽和魅力。
四季树的教案–儿童大自然摄影,创意展现四季之美
四季树的教案–儿童大自然摄影，创意展现四季之美创意展现四季之美随着现代社会的快速发展，人们对大自然的认识和了解越来越少，生活中也越来越缺少接触自然的机会。
而孩子们是社会的未来，他们的成长需要全面的教育和充分的发展，因此，激发他们对自然的兴趣和热爱至关重要。
摄影作为一种艺术形式，能够将人们的视觉和思想美地结合在一起，表现出自然界的美丽和深远。
四季树即是一种摄影表现，它能够展现出四季的变化和树木的生长变化，让观众更好地体验大自然的美好与神奇。
本文将以四季树的教案为主线，从创意发散、艺术欣赏等方面，带领孩子们走进大自然，体会四季的变化和树木的魅力。
一、教案设计1.教材选取了解自然界的变化和树木的生长变化是进行四季树摄影的前提，因此，我们可以先给孩子们讲解植物的生长过程和四季的变化规律。
让孩子们观察周围的植物和景观，发掘其中的奥妙和美丽。
再引入摄影技巧和拍摄方法，将自然景观摄影成美丽的图片。
2.活动安排根据孩子们的年龄和兴趣爱好，我们可以采取不同的活动方式和安排，例如：（1）观察植物的生长变化可以组织孩子们到校内或校外的树林、花园等地方，观察和研究树木的生长变化，记录下它们在不同季节的形态和状态。
比如，春季树木发芽、生长，夏季生长茂密，秋季树叶变色、飘落，冬季树木枝干裸露。
（2）摄影拍摄为了让孩子们更好地体验摄影带来的乐趣和体验，我们可以在校内或校外的自然环境中组织拍摄活动。
在活动中，可以引导孩子们探索不同的拍摄角度和视角，用相机捕捉自然景观的美好瞬间。
同时，也可以教授孩子们摄影技巧和基本规则，如曝光、光线、焦距、景深等。
让孩子们通过摄影，将自己对自然的感受和思考表现出来，开阔他们的眼界和思维。
（3）创作四季树作品在完成摄影拍摄后，孩子们可以结合自己的创意和想象，通过图像处理和图片剪辑等方式，将不同季节和不同树木拍摄的图片组合起来，创作出一副自己心中的四季树作品。
在创作过程中，孩子们不仅能够锻炼自己的创意和想象力，还能够充分地发挥个人的想法和风格。
描写一年四季树的作文
描写一年四季树的作文姑娘给大地披上了翠绿有薄纱，夏姐姐为大自然换上了葱绿新衣，秋伯伯给大家送上黄金的喜悦，冬爷爷给我们装扮了一个银色的异殿堂，随着季节的变化，四季也会给大树换上不同的夜裳。
以下是xx为你介绍的描写一年四季树的作文，欢迎参考。
我家窗前，有一排水杉树，一年四季，它都伴我成长。
水杉总是那么有特色，不论春夏秋冬，都别有一番情趣。
春天的水杉树，刚冒出些嫩叶，在春风的抚摸下，显示出了勃勃生机，优哉游哉地摇摆着枝干，显现出了一种万象更新的感觉。
夏天的水杉树披上了一件绿色的大袍子，许多知了在上面唱歌，水杉树成了它们演唱的场地。
夏天，更有许多人在水杉树这把遮阳伞下乘凉，而水杉树那高大的枝干总是让人难以忘怀。
秋天的水杉树特别美，一身金色的衣服在秋风中微微摇曳，到了深秋，满地的金色落叶铺成了一条大自然独有的地毯，踩在上面，有一种美好的感觉时时萦绕于心，站在水杉树下，纷纷扬扬的落叶像是蝴蝶般降落，仿佛置身于一个童话般的世界。
到了冬天，北风像一头发怒而又咆哮的野兽不停地在怒吼，一旁的桂花树早已吓得瑟瑟发抖，都吓弯了腰，树上的叶子漫天飞舞，可水杉树却依旧笔直地站着，一如冬天的腊梅花一样，坚忍不拔，不在困难面前低头。
它们挺拔的树干，在北风的映衬下显得格外耀眼。
你要是问我喜欢什么季节的水杉树，那毫无疑问，当然是冬天的水杉树了，冬天的水杉树是那么坚强，从不在困难面前低头。
人又何尝不是呢？我们要像水杉树那样，在困难面前昂首挺胸，不向困难低头。
水杉，水杉，我望着那一排窗前的水杉，又陷入了沉思。
我家村后又一片树林，里面的树可多了：杏树、桃树、杨树、松树、柏树……春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，那边的几棵杏树都忍不住开花了！含苞待放时，朵朵艳红，随着花瓣的伸展，色彩由浓渐渐转淡，到凋落时才发现，地上白雪一片。
套数的花儿也不甘示弱，她迫不及待的把自己的身姿舒展开来。
其它树木也都奋力的生长着。
夏天，杏树、桃树都结出了果实，黄的杏，粉红的桃看得让人嘴馋。
四季常青树有哪些
四季常青树有哪些
“四季常青的树有龙柏树、珙桐树、马尾松、山茶树、桂花树等，其中龙柏树株高为21米，多用于园林绿化，珙桐树具有极高的观赏价值，是重点保护植物，马尾松株高可达45米，而山茶树是四季常青的阔叶树木。
如下有
一、松树
松树是一种四季常青树种，它有很多品种，常见的有马尾松、油松、罗汉松、华山松、红松、赤松、黑松等，形态奇特，观赏价值极高。
二、香樟树
香樟树是一种常绿大乔木，广泛分布在长江以南地区，喜欢温暖湿润的气候环境。
树形生长壮观，叶子常绿，树冠开展，枝叶生长繁茂，可作为行道树栽培。
三、棕榈树
棕榈树是常绿乔木，原产日本，它是棕榈科最耐寒的植物，主要被栽种到庭院、路边，树势强健，生长挺拔，叶子可以用来制作工艺品。
四、含笑树
含笑树属于常绿灌木，树高2-3m，枝叶繁茂，叶子为狭椭圆形、倒卵状椭圆形，花期3-5月份，直立，花瓣为淡黄色，边缘偶尔为红色或紫色。
五、其他树种
四季常青的树有很多种，其中还包括枸骨树、女贞、夹竹桃、龙柏树、枇杷树、万年青、大叶黄杨、广玉兰、椰子树、石楠树、松柏树、十大功劳、珊瑚树等。
二年级艺术《四季树》
•啊！充满生机的春天来了， •从沉睡中醒来的小树舒展出一片片叶 子， •嫩嫩的，小小的，
•这是一片嫩绿色。
•火热的夏天到了， •树叶变得大大的， •密密的， •这是一片深绿色。
•收获的秋天到了， •树叶成熟了，丰满了。
•那是一片片明黄色， •是一片片火红色。
•寒冷的冬天到了， •树叶干枯了，凋落了，
•雪花落上去， •那是一片银色。
春
夏
秋
冬
丰泽区第七中心小学
李慰岚制作 ２００７年４月
秋赏
作品欣赏
作品欣赏——水粉画
作品欣赏——油画
作品欣赏——水彩画
作品欣赏——手工制作
油画棒作品
剪 纸 画
水 彩 笔 画
选 择 叶 脉 清 晰 的 那 面
艺术课《 四 季 树 》 • 制作步骤： 选 色 ⑵ 涂 色 ⑶ 拓 印
⑴
配乐诗朗诵〈四季〉
小学二年级艺术课《四季树》
丰泽区第七中心小学 李慰岚
《四季树》
丰泽区第七中心小学 李慰岚
艺术课 《 四 季 树 》
春
艺术课《 四 季 树 》
• 春
春
艺术课《四季树》
春
艺术课 《 四 季 树 》
•夏
夏
艺术课《 四 季 树 》
夏
秋
艺术课 《 四 季 树 》
秋
艺术课 《 四 季 树 》
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四季树
文章来源自3 e d u 教育网师：小朋友们，现在请瞪大你的眼睛，集中你的注意，我们的课马上就要开始了。
提问引入：小朋友们都知道，一年中包含了四个季节——春，夏，秋冬，而每一个季节的到来，都会给大自然换上不同的装束，请小朋友们说说，当四季的脚步悄悄地走来时，大自然都会发生哪些变化？
（师朗读《四季的脚步》诗歌，在课件中展示播放四季的风景图片）
师：这样美丽的四季风景，这样无限变化着的大自然，让一些小朋友忍不住地拿起他们的画笔，画出一幅幅色彩绚丽的四季画。
（课件展示播放学生作品，播放音乐文件《画四季》，导出课题《四季树》）
主题引入：小朋友们，春姑娘给大地披上了翠绿的薄沙，夏姐姐为自然换上了葱绿的新装，秋伯伯给大家送来了金黄的喜悦，冬爷爷给我们装扮了一个银色的殿堂，随着四季的变化，四季也给同一棵大树换上不同的衣裳
（课件展示同一棵树四季不同的变化，并请学生说说每一个季节中，树叶的颜色是怎么变化的）
师：今天老师就要请小朋友也来做棵四季树，在这个活动中，老师要你们发挥团队的协作精神，靠大家的努力一起来完成这幅的作品，在老师准备的纸盒中有各种各样的树叶，每种形状的树叶只有四张，分别代表四个季节，拿到树叶的小朋友把树叶贴在头上后拿好你的艺术材料，当《找朋友》的歌曲响起的时候，你就去寻找和你合作的四季伙伴，去寻找你们的位置。
（放《好朋友》音乐，学生寻找伙伴）
师：现在小朋友各就各位了，你们会发现你们额头上树叶的颜色只有四种，每一中颜色都代表一个季节，想想刚才看的同一棵树的四季变化中树叶的颜色，想想你们头上的树叶适合怎么样的季节。
（老师说季节，学生说颜色）
师：请你们拿出准备好的彩色纸，我给每组一张白纸，你额头上贴的是哪个季节的树叶颜色你就负责哪个季节的树叶，在这张白纸上剪贴出你们心中最美的四季树的样子，但是老师也有一定的时间限制，在大屏幕上有16个黄色的方格，每过一段时间，方格就会一个个变化颜色，你们就要在这16个方格全部变色以前把作品完成，看看哪组小朋友可以在规定的时间内最快、最好的完成作品，既要讲速度，又要讲质量。
学生作品展示，对于好的作品给予学生奖励。
师：小朋友们，在我们生活的土地上，经常会出现乱砍乱伐树木的现象，大片的绿地变成了沙漠，小鸟失去了家园，所以在每年的4月12日，人们都要以各种形式的植树活动来让全社会的人民都知道要爱护树木，我们的小朋友也要从小爱护树木，做个环境保护小卫士。
（课件展示学生绘画植树的情景，出示“植树造林，保护环境，珍惜每一寸土地”的标语，引领学生一起来读）
师：当四季的脚步悄悄来临，会使作家笔下的四季如诗如歌，会使画家笔下的四季五彩缤纷，也会使小朋友眼中的四季充满童趣，愿我们的小朋友的生活也像四季树的颜色一样绚丽多彩，愿你们像小松树一样茁壮成长。
（在《小松树》的背景音乐中，学生走出教室）文章来源自3 e d u 教育网。