基于微信时代高校公共体育教学工作思考
微信公众平台在高校体育工作中的实践与创新研究
微信公众平台在高校体育工作中的实践与创新研究摘要新媒体日新月异发展之时，微信公众平台的使用日趋普及。
高校体育工作应根据时代需求开发官方微信公众平台。
平台的建立与完善将对高校开展体育活动起到积极的促进作用。
高校体育工作网络平台具有把握主流意识形态引领、重塑师生之间的信任关系、提升官方媒体品牌价值三大作用。
微信公众平台具有满足学生体育个性化需求、移动式教学视频、课下互动式参与、运动区域运行情况精准化推送的重要功能。
本文以“BUAA悦享体育”微信公众号为例，将高校体育工作在微平台实践结果及改进创新进行研究。
关键词微信公众平台；高校；体育工作引言微信公众平台传播具有鲜明个性化特征和方便快捷功能，随着移动网络普及及资费下调。
手机APP广泛应用，微信、微博、QQ等成为大学生日常交流的主阵地，微信公众平台是他们获取新闻及信息的主要渠道之一，对当代大学生的思想和行为习惯产生着深刻影响。
大学作为学生进入社会前的最后阵地，是体育习惯养成的重要时期，传统模式的教育和管理已经无法满足当代大学生对体育行为发展的新需要。
微信公众平台的创建可以帮助体育工作者更有针对性引领大学生的兴趣爱好，把握大学生体育新常态教育动向，从根本上转变学生对于大学体育的陈旧观念。
1 体育工作官方微信公众平台可行性分析1.1 占领有效阵地，实现信息快速传播及高效覆盖自媒体时代来临，信息由以往单一的核心传递变为多核心、无层级、同步传递的传播方式。
在这种形态下，高校网站传统的形式已经不再是大学生唯一的选择。
媒介权利转移更倾向于没有过多形式约束的微信公众平台。
这种变迁源于学生习惯由计算机设备逐渐转为更为便捷手持终端。
据调查，目前在校大学生每人至少拥有一个微信账号，其中60%的用户每日使用微信时间为2-3.5h。
微信掀起自媒体“飓风”，影响着当下大学生日常行为的各种变化，学习阅读碎片化、沟通交流随时化，变得便捷而无约束，在短时间内微信公众平台发布的信息就可以由个人在各种微信群中转发和朋友圈分享，实现信息由点及面的快速传递。
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥随着互联网的快速发展和普及，微信已经成为人们日常生活中不可或缺的一个重要工具。
在这个信息爆炸的时代，微信公众号成为高校体育教学中必不可少的一部分。
它不仅可以方便高校体育教师和学生之间的沟通交流，还可以有效促进体育教学的信息传递和学习氛围的营造。
本文将就高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥进行探讨。
1.促进信息传递高校体育教学中，微信公众号可以及时发布教学计划、课程安排、学习资料等相关信息，方便教师和学生快速获取所需信息。
还可以通过微信公众号发布校园体育活动、比赛通知等，方便学生参与和了解相关信息。
这样不仅方便了信息的传递，也提高了信息的传达效率。
2.加强教师与学生之间的互动微信公众号可以建立教师与学生之间的交流桥梁，通过发布教学内容、知识点解析、答疑解惑等形式，让学生和教师之间的互动更加紧密。
学生可以通过微信公众号向教师提问，教师也可以通过微信公众号及时解答学生的疑问，使教学更加贴近学生，提高教学质量。
3.营造学习氛围微信公众号可以通过发布体育知识、运动技巧等内容，引导学生主动学习。
可以通过发布体育赛事、运动员的故事等激发学生对体育运动的热情，营造积极的学习氛围，提高学生对体育教学的兴趣和参与度。
4.宣传校园体育文化通过微信公众号可以及时宣传校园体育文化建设的各项活动，如校园体育节、校园运动会、体育比赛等，让更多的学生了解和参与其中。
也可以宣传体育精英、优秀运动员的经验分享、成长故事等，激励更多的学生热爱体育运动。
1.建立专业化团队学校可以成立专业的团队负责微信公众号的运营管理，团队成员中可以包括体育教师、学生代表、校园运动员等，以保证内容的专业性和多样性。
团队成员可以共同制定内容发布计划，确保内容的质量和时效性。
2.与课堂教学相结合微信公众号的内容可以与课堂教学相结合，如发布体育知识普及、技能教学视频、课外阅读推荐等，以辅助教师的课堂教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
微信公众平台在体育教学中的应用
微信公众平台在体育教学中的应用随着科技的不断发展与进步，社交媒体已成为人们生活中不可或缺的一部分。
在教育领域，微信公众平台已经成为学生和老师之间交流的重要工具之一。
而在体育教学中，微信公众平台的应用更是为学生提供了更加便捷和有效的学习方式。
本文将从微信公众平台在体育教学中的应用方面展开论述，以期为教育工作者提供一些有益的参考。
微信公众平台在体育教学中的应用可以增进学生与老师之间的沟通与交流。
传统的体育课上，师生之间的沟通主要是通过面对面的交流。
而在微信公众平台上，老师可以随时发布课程安排、学习资料等信息，学生也可以通过评论、私信等方式与老师进行交流。
这种便捷的沟通方式不仅为学生提供了更多学习资源，也方便了老师对学生学习情况的了解，从而更好地指导学生的学习。
微信公众平台在体育教学中的应用还可以为教学提供更多元化的内容。
学生在微信公众平台上不仅可以接触到老师发布的课程内容，还可以获取到更多与体育相关的资讯、视频等。
这些内容不仅能够增加学生的知识面，还可以给学生提供更多的学习激励和动力。
老师也可以通过微信公众平台分享一些精彩的体育教学案例、经验分享等内容，从而为学生提供更加丰富全面的学习资源。
微信公众平台在体育教学中的应用还可以为学生提供更便捷的学习反馈和评价。
学生可以通过微信公众平台向老师提出问题、反馈学习情况，老师也可以通过微信公众平台进行学生学习情况的评价和反馈。
这种即时的学习反馈与评价方式不仅能够更好地帮助学生理解和掌握知识，还可以为老师提供更具针对性的教学指导和帮助。
微信公众平台在体育教学中的应用还可以促进学生之间的交流与合作。
通过微信公众平台，学生可以方便地组织小组学习活动，进行学习资料的分享、讨论和合作。
这种学生之间的交流与合作不仅能够增进学生之间的感情，还可以促进学生的学习效果，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
希望以上内容能够对您有所帮助。
如需要进一步了解，欢迎随时与我联系。
祝工作顺利，生活愉快！【字数：20】。
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥
高校体育教学中微信公众号的作用及有效发挥随着互联网技术的快速发展，许多高校体育教学工作也开始引入网络平台进行辅助教学。
微信公众号作为近年来风靡的社交媒体平台之一，其在高校体育教学中的作用愈发凸显。
本文将探讨微信公众号在高校体育教学中的作用，并提出有效发挥微信公众号的一些建议。
微信公众号在高校体育教学中的作用微信公众号在高校体育教学中发挥着重要的作用。
微信公众号可以用于传播教学信息。
教师可以通过微信公众号发布教学计划、课程安排、考试时间等重要的教学信息，方便及时地告知学生。
微信公众号可以提供教学资源。
教师可以通过微信公众号上传课件、电子书籍、教学视频等教学资源，使学生在课后能够方便地复习和查阅相关资料。
微信公众号还可以提供教学辅助资料和习题，帮助学生更好地理解和消化教学内容。
微信公众号还可以提供课程的评价和意见反馈渠道，方便学生对教学过程进行评价和提出改进意见。
微信公众号还可以提供学校体育活动的宣传和报道，增加学生的参与热情和体育文化氛围。
有效发挥微信公众号的建议为了更好地发挥微信公众号在高校体育教学中的作用，以下是一些建议。
要加强教师的微信公众号运营能力。
教师要熟练掌握微信公众号的使用方法和操作技巧，了解微信公众号的特点和功能。
只有掌握了技术和知识，才能更好地利用微信公众号为教学服务，提供学生需要的信息和资源。
要注意微信公众号内容的质量和有效性。
教师要精心策划微信公众号的内容，关注学生的需求和兴趣。
可以向学生征集意见和建议，了解他们的心声，争取更好地满足他们的需求。
教师应该及时回应学生的问题和反馈，确保微信公众号的信息能够真正帮助学生学习和提高。
要加强与学校其他部门的协调合作。
微信公众号不仅仅涉及到教师的工作，还需要与其他相关部门进行有效的协调合作。
学校体育部门可以通过微信公众号发布体育活动的信息和报道，与教师和学生共同打造体育文化氛围。
学校教务部门可以通过微信公众号发布课程信息和教学要求，方便教师和学生查询和了解。
微信平台在高职体育教学中的实践分析
微信平台在高职体育教学中的实践分析随着数字化技术和移动互联网的普及，微信已经成为了人们经常使用的通讯工具之一。
这种趋势不仅在社交领域得到了发展，同时在教育领域也逐渐受到了认可。
本文将从微信平台在高职体育教学中的实践分析角度来探讨微信在教育中的应用价值。
微信平台具有群发、语音、视频、文字、图片等多种形式的传播渠道，可以满足不同形式的信息需求。
与传统教育方式相比，微信群可以将师生联系紧密起来，搭建沟通的桥梁，方便信息的共享和传递，为师生教学交流提供了全新的途径和工具。
其优势表现在以下3个方面：1. 方便快捷微信平台网络连接速度快，无论时间和地点，师生可以通过微信群实时交流。
教师可以及时发布课程信息、通知学生有关考试等信息，也可以随时根据学生的请教提供指导和答疑解惑。
通过微信平台，教师和学生之间的信息传递可以做到随时响应、及时反馈。
2. 提高学习效率与传统的上课形式相比，微信可以为学生提供多元化的学习资源，可以通过微信群分享课件、学习笔记、问题解答等内容，学生可以随时查阅和学习，从而提高了学习的效率和质量。
同时，通过微信平台，教师还可以通过互动式教学的方式提高课堂氛围，活跃学生学习态度，进一步增强学生的学习兴趣和学习效果。
3. 提高课堂互动微信平台可以方便教师、学生之间的互动和交流，这种互动可以是一对多的信息传递、问题解答，也可以是小组讨论、合作交流等。
<br>同时，微信平台也可以为教师提供更多的课堂反馈，了解学生的学习情况、掌握学生的学习情况，从而更好地为学生提供个性化的教学服务。
实际操作上，教师可以在微信平台上建立教学群，将学生分组，以便于管理。
在建群时，教师要设置好群公告、群管理等基本信息。
同时，在学期初，教师还可以通过微信群发布理论课时的教学大纲、教学计划、课堂笔记等教学内容，方便学生学习和准备。
在实际教学中，微信可以作为教师和学生间的联系工具，方便快捷地进行信息沟通和交流，教师可以及时回答学生提出的问题，并提供个性化的指导和帮助。
微信平台在高职体育教学中的实践分析
微信平台在高职体育教学中的实践分析一、引言1.提高学生的学习兴趣和参与度2.加强教师与学生之间的交流与互动微信平台为教师与学生之间的交流提供了便利的渠道。
教师可以通过微信及时与学生沟通，解答学生的疑惑，为学生提供个性化的辅导和指导。
学生也可以通过微信向教师提问、反馈学习情况，实现教学过程中的及时、有效的沟通与互动。
3.拓宽学生的学习资源渠道微信平台可以扩大学生获取学习资源的渠道。
教师可以通过微信向学生推送课件、教学视频、学习材料等学习资源，让学生随时随地进行学习。
学生也可以通过微信与同学分享学习资料，互相学习、互相借鉴，提高学习效果。
三、实践效果分析通过实践应用，使用微信平台的高职体育教学取得了良好的效果。
学生的学习兴趣和参与度明显提高。
微信平台上的有趣、实用的教学内容吸引了学生的注意力和兴趣，激发了他们的学习动力。
教师与学生之间的交流与互动更加频繁。
学生可以随时向教师提问，教师也可以及时回复学生的问题，有效地解决学习难题。
微信平台拓宽了学生的学习资源渠道，提供了更多的学习资料和交流机会，促进了学生之间的互相学习和交流。
四、合理利用微信平台进行高职体育教学的建议1.合理设置微信群根据学生人数和课程特点，合理设置微信群。
可以设置班级微信群、学科微信群等，方便教师与学生之间的交流与互动。
要合理管理微信群，避免信息过多、杂乱无章，影响教学效果。
2.推送有针对性的学习资源教师在推送学习资源时要有针对性，根据学生的学习需求和课程要求，精心挑选和分享有用的学习资料。
避免过多的信息推送，保持学生的学习兴趣和专注力。
3.合理安排教师的时间和精力教师在使用微信平台进行教学时要合理安排时间和精力。
不能过度依赖微信平台，忽视了课堂教学和面对面交流的重要性。
微信平台只是一个辅助工具，不能取代传统的教学方式。
结论：微信平台作为高职体育教学的辅助工具，具有提高学生学习兴趣和参与度、加强教师与学生之间的交流与互动、拓宽学生的学习资源渠道等方面的作用。
微信公众平台构建体育教学辅导环境探究
微信公众平台构建体育教学辅导环境探究一、微信公众平台在体育教学中的应用现状1. 信息传播便捷快速：微信公众平台拥有强大的信息传播功能，教师可以通过微信公众平台及时发布教学内容和教学资源，学生也可以通过微信公众平台随时随地获取教学信息，真正实现了教学资源的无时空限制。
2. 互动交流方便高效：微信公众平台可以方便地实现师生之间的互动交流，学生可以通过微信公众平台随时向老师提问、请教问题，老师也可以通过微信公众平台及时地回复学生的问题，提供帮助和指导。
3. 资源共享与教学辅导：微信公众平台可以成为一个共享教学资源和教学经验的平台，教师可以将自己的教学经验、教学资源分享给学生，学生也可以通过微信公众平台分享自己的学习心得和学习资源，从而实现资源共享和教学辅导。
4. 教学管理与评价：微信公众平台可以方便地进行学生成绩、学习进度的管理和评价，同时还可以通过在线测验、作业提交等功能来进行学生的课堂表现评价，促进学生的学习和提高教学质量。
1. 平台安全性问题：微信公众平台的开放性和公共性，使得在教学中存在着一定的平台安全风险，比如账号被盗用、信息泄露等问题，这需要教师和学生在使用微信公众平台时加强信息安全意识，注意个人隐私的保护。
2. 学生学习积极性问题：虽然微信公众平台可以方便学生获取教学资源和与老师进行交流，但也存在着学生学习积极性不高、沉迷于社交等问题，需要教师引导学生正确使用微信公众平台，合理安排学习时间。
3. 教学资源整合问题：由于微信公众平台上的信息资源较为分散和碎片化，教师需要花费额外的时间和精力来整合和管理教学资源，使得教学资源的整合和共享存在一定的困难。
四、完善微信公众平台的体育教学环境的对策与建议3. 整合与共享教学资源：教师可以通过微信公众平台建立专门的教学资源共享平台，方便教师和学生整合和分享教学资源，提高教学资源的有效利用率。
微信公众平台在体育教学中的应用前景十分广阔，随着技术的不断进步和平台功能的不断完善，微信公众平台将更加智能化、个性化，为体育教学提供更多的创新方式和工具。
浅谈微信公众平台在体育教学中的应用
浅谈微信公众平台在体育教学中的应用摘要：微信是一个生活方式，超过3亿人使用的手机应用，支持发送语音、短信、视频、图片和文字，微信以其便捷的诸多特点得到所有手机使用者的亲睐。
而微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一功能，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。
本文将详述微信公众平台在体育教学中的意义、作用，分析当前体育教学中存在的问题以及微信公众平台在体育教学中的具体作用。
关键词：微信公众平台体育教学一体化教学应用引言网络技术的快速发展使得人们的生活方式变得非常便捷，也给体育教学带来了新的进步，传统的体育教学手段已无法满足现今体育教学的要求，现今体育教学的主要目标是让学生“学会”，“会学”，“会用”，掌握一两项运动技能，为终身体育打下基础，而体育教学中运用微信公众平台将能更好的促进这一目标的实现。
一、微信公众平台在体育教学中应用的意义及作用体育教学是学校体育工作中心环节，其主要形式是指在体育教师的讲解和指导下让学生更好地进行体育学习。
微信公众平台与体育教学相互联系后使得体育教学的课堂发生巨大的变化，对于现今的体育教学，微信公众平台成为了一项重要的工具，微信公众平台可以创造出更好的学习环境。
传统的体育教学过于呆板，而新时期体育一体化教学是让学生“学会”“会学”“会用”，真正掌握运动技能。
把微信公众平台在体育教学中进行运用，可以让学生学习到更多的体育知识，并提高学生对于体育的学习兴趣，让学生真正学会―会学―会用，从而掌握运动技能，在传统体育教学中有些体育教师因为专项技能不扎实不能进行精准的示范和讲解，但是通过微信公众平台可以让学生图文并茂的学习体育知识，从而影响学生学习的兴趣和效果，使学生对于体育学习产生更浓厚的兴趣，尽而更快更好的掌握技术动作要领及运用技巧，使得体育教学效果得到很大程度的提高。
通过微信公众平台也可以省去不必要的教材，这样体育教师能够按照自身教学风格科学、合理的安排教学内容更好的教导学生进行体育知识的学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基于微信时代高校公共体育教学工作思考
摘要微信时代，网络对大学生的影响更为严重，加重了大学生静态生活行为，对其身心健康造成了更大的危害。
为此，高校必须采取有效措施来干预大学生的静态生活行为发展趋势。
最有效的干预措施离不开公共体育课的教学改革，来培养大学生对体育运动项目的兴趣、磨炼大学生的意志、锻炼大学生永不言败的思想品质、将业余时间利用到体育运动中去，才能有效降低微信时代网络对大学生静态生活行为影响程度，提升大学生体质健康水平。
关键词微信时代；高校；公共体育；教学；思考
微信时代的到来，影响了大学生的生活行为，造成静态行为日趋严重，影响到大学生身体体质出现下滑现象，迫切需要高校管理层采取有效措施来改变微信时代网络对大学生身体体质的不利影响。
公共体育课教学干预仍是最佳选择。
1 公共体育教学现状
在微信时代，网络对大学生课余生活影响越来越大的状况下，如何开展公共体育课教学工作，才能有效地影响到大学生课余生活，帮助大学生从网络环境中脱困就是评价公共体育课教学质量的重要指标。
特别要注意检查大学生能否从痴迷微信和网络中走出来，特别注意看大学生接受体质健康检查结果，各项指标是否达到正常人群的健康标准。
据对部分高校的调研工作中發现大多数高校，面对微信时代网络环境对大学生课余生活的影响，没有采取更多的措施和办法来应对。
这也是为什么近几年来，我国大学生体质健康持续下滑的根本原因。
大多数高校开设的公共体育课教学工作几乎没有多大改变，也没有开展对大学生静态行为的干预措施，如果任由这种现状持续下去，大学生体质健康问题将出现令人担忧的状况[1]。
2 公共体育教学干预
面对大学生体质持续下滑的不利局面，高校教育应该有所作为，必须认识到公共体育教学的重要性和不可替代性，按照微信时代网络对大学生的影响深远的现状，改革现有的公共体育课教学工作，利用卓有成效的公共体育课教学平台进行干预，来解决微信时代网络环境对大学生静态生活行为的影响。
只有重视现代化公共体育课教学工作，组织公共体育教育教学及研究人员，根据微信时代，网络环境对大学生业余生活的影响入手，探索和研究如何通过公共体育教学改革来有效地干预大学生业余生活方法和途径。
2.1 锻炼大学生的意志
高校教育主管部门要根据微信时代，网络环境对大学生谭余生活的影响加重，同时出现大学生身体健康状况连续下滑的事实。
制定必要的政策措施来帮助大学生脱离网络的约束，帮助大学生坚持学业为主，积极养成良好的学习和生活
习惯，严格控制网络占用时间，挤出更多的时间走出户外，接受学校组织的公共体育课学习和训练。
高校负责制定大学生公共体育课程规划时，一定要根据当前大学生受微信等网络环境的影响日益严重的事实，通过精心设计公共体育课程内容和模式，来锻炼大学生的意志，吸引更多的大学生在业余时间用更多的时间和精力通过参加体育锻炼来磨炼个人的意志，从微信等网络环境中走出来，从而有效地提升身体综合素质。
2.2 培养良好的生活方式
高校要根据微信时代网络环境对大学生体质健康状况的影响因素，精心研究和寻找能够破解大学生存在的上述依赖微信等网络环境的现象对策。
在具体实施过程中应该从大学生日常学习和业余生活入手，利用校园现有条件，通过学校教辅人员和大学生自管队伍，有目的，有计划地开展大学生学习、健康和生活方式教育活动，积极干预存在于大学生中不良学习和生活方式，花大力气培养大学生良好的生活习惯，以减少微信时代网络环境对大学生学习和生活的影响和危害。
2.3 磨炼大学生品质
面对在校大学生在微信时代对网络环境依赖程度不断加深这一事实，高校必须针对微信时代网络环境所具备的各种特征或特点，寻找应对策略，最理想地选择是如何科学地规划和组织好高校公共体育课教学改革工作。
通过公共体育课的教学改革，来正面引导大学生养成吃苦耐劳的思想品质并要求从事公共体育课教学改革的课任教师，必须根据微信时代网络环境对大学生不良影响干预措施对体育教学工作的实际需要入手，精心选择当代大学生喜爱和容易获得大学生关注的运动项目和感兴趣的运动技能，比如能够美化大学生形体的健美操，能够体现大学生阳刚之美的健身健体运动等，只有以兴趣为导向，才有可能紧紧抓住大学生的心，有效地调动大学生宝贵空闲时间，积极参与到自己喜欢的体育运动项目之中，无形之中也就能通过体育运动磨炼大学生的品质[2]。
2.4 实施永不言败的思想教育模式
从心理的角度分析，每个大学生都具备争强好胜的本能，只要提供合适的环境或场合，不难体现出大学生这种潜在的能力。
只要公共体育教师认真研究和分析大学生的心理特质，掌握激发大学生的潜能的方式和方法，将这种方式或方法很好地应用到公共体育课课堂教学实践活动中去，大学生努力向上，不断进取的精神就能有效地挖掘出来，并产生良好的教学效果。
每一名公共体育课教师，要积极争取更多的外出学习和进修的机会，不仅在专业技能和专业知识上要有更大的提升，更多的是教学能力的提升，通过外出学习培训，要真正学会如何利用有限的公共体育课的时间给大学生实施永不言败的思想教育模式，只要做到将上述教育模式融入大学生思想和灵魂深处，就能培养出大学生对体育运动热爱，并积极利用业余时间参与体育运动，淡化微信时代网络环境对大学生体身健康的不良影响。
3 结束语
微信时代，强化了大学生静态生活方式，对大学生体质健康问题产生了不利影响。
这种现状存在对高校培养合格人才极为不利，高校管理层必须认真对待，采取行之有效的措施来阻止其继续发展。
而阻止大静态行为发展的有效措施是强化大学生公共体育课教学工作。
通过改革公共体育课的教学来达到培养大学生对参与正常的体育运动的兴趣，磨炼大学生的意志品质，养成积极向上，永不言败的优良品质。
大学生只有积极地参与体育运动，才能有效地阻止静态生活方式的发展，积极扭转静态生活发展趋势，促进大学生体质的提升。
参考文献
[1] 王燕.当前高校体育教学改革的再思考[J].体育世界（学术版），2016，（1）：98-99.
[2] 蔺章桥，陈亚群.关于大学公共体育教学改革的探讨[J].求知导刊，2015，（8）：97-98.
陈俊（1990.7—），女，江西南昌人，江西科技师范大学硕士研究生。