中考复习：让人物的魂从细节中透出来
11分析人物形象及性格特征-2022年中考语文现代文阅读高频考点解题36计
11 分析人物形象及性格特征考点解读文学作品反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
人物形象是人物通过外貌、言谈、行为举止等具体元素向他人所展示的有关此人物性格、内质等抽象元素在他人内心中的具体反映。
人物形象的核心是人物的性格特征，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能、行为习惯等。
性格特征只包括人物的精神、品行和情感等内在特征。
阅读文学作品，只有把握了人物形象及性格特征，才能深刻理解文章的思想内容。
分析人物形象及性格特征是中考文学作品阅读的重要考查内容。
它主要涉及以下几个方面：区分主要人物与次要人物；概括人物的性格特征；分析人物形象的典型意义。
常见考查形式：①结合全文，简要分析文中×××的人物形象。
②×××有哪些优秀的品质？请根据文章内容概括。
③你喜欢×××这一人物吗？为什么？④×××是一个怎样的人？请简要分析。
⑤请用简洁的语言概括×××的性格特征。
课文解剖例1：朱德《回忆我的母亲》（部编版八上）“思考探究”一：文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？答案示例：母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来：①在贫苦的家境中：母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭；母亲每日辛勤地劳动；“我”帮母亲劳作，母亲教“我”生产知识；母亲维系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨。
②在更广阔的社会背景下：父母节衣缩食培养“我”读书；母亲支持“我”参加新军和同盟会；母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我”的革命事业，一直过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍热爱劳动。
这些事例，表现出母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚仁慈、有远见、识大体、支持革命等优秀品质。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练(窗)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)窗（澳大利亚）泰格特在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。
当然，两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。
每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。
每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角，有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着，又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。
2024中考语文记叙文阅读-概括分析人物形象(教师版)
记叙文阅读——人物形象概括分析教学内容：文学类文本阅读——人物形象概括分析第1部分课程思维导图第 2 部分知识点及考点梳理和讲解什么是人物形象？人物形象即人物在文学作品中所表现出来的特征，其核心便是人物性格。
也就是文艺作品中所描写的人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等。
一篇文章中的人物有很多个，人物形象也各不相同，而分析主人公的人物形象往往是把握全文主旨的重要途径。
【相关知识点】概括人物形象的常用术语（注意正反两类）(1)性格类善解人意、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、自尊自爱、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、个性张扬、向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、乐于挑战、永不服输、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、目光敏锐。
(反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、故步自封、妄自菲薄、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、圆滑世故、尖酸刻薄、唯利是图、孤芳自赏)(2)拼搏类顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、积极乐观、身残志坚、自食其力、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳。
(反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重)(3)奉献类无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食(反面：斤斤计较、自私自利)(4)职责类恪尽职守、尽职尽责、勇于担当、爱岗敬业、治学严谨、诲人不倦、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、严以律己。
(反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、贪生怕死)(5)品质类洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、知恩图报、宠辱不惊、言而有信、表里如一、不耻下问、与世无争、不慕权贵、知错就改。
中考满分作文悄悄地提醒
中考满分作文悄悄地提醒：细节成就完美，真情打动人心中考，人生重要的转折点，而作文，更是这场考试中决定胜负的关键一环。
一篇优秀的作文，不仅需要宏大的主题，更需要细致的描写、真挚的情感以及严谨的逻辑。
它并非一蹴而就，而是需要我们平时潜心积累，在考试中灵活运用。
这篇文档，就如同一位经验丰富的老师，将悄悄地提醒你，如何才能在中考作文中获得满分。
一、主题选择：贴近生活，源于真情很多同学在选择作文主题时，往往追求高大上，选择一些自己并不了解、难以驾驭的题材。
殊不知，最动人的作文往往源于生活，源于真情实感。
选择一个你熟悉、你感触深刻的主题，才能写出有血有肉、真情流露的文章。
例如，你可以选择写你与父母之间发生的感人故事，写你与朋友之间难忘的经历，写你对家乡的热爱，写你对未来的憧憬等等。
这些主题贴近生活，容易引发共鸣，也更容易让你写出真情实感。
不要试图去追求那些虚无缥缈、空洞无物的主题，那样只会让你的文章显得苍白无力。
二、细节描写：润物无声，直抵人心细节描写是作文的灵魂，它能够让你的文章更加生动形象，更加富有感染力。
细节描写并非简单的堆砌，而是要选择那些能够体现主题、能够打动人心的细节。
例如，如果你要描写你与朋友之间的一段友谊，你可以描写你们一起玩耍的场景，描写你们互相帮助的瞬间，描写你们共同经历的困难，描写你们彼此之间的眼神和表情等等。
这些细节能够让读者感受到你们友谊的真挚和深厚。
细节描写还可以运用多种修辞手法，例如比喻、拟人、排比等等，让你的文章更加生动形象。
但是需要注意的是，修辞手法要恰到好处，不能为了修辞而修辞，否则会适得其反。
三、情感表达：真挚自然，发自内心一篇优秀的作文，不仅需要精彩的细节描写，更需要真挚的情感表达。
你的情感要发自内心，要自然流露，不能矫揉造作，不能故作姿态。
你可以通过运用一些情感词语来表达你的情感，例如喜悦、悲伤、愤怒、感动等等。
但是需要注意的是，情感词语要恰如其分，不能滥用，否则会显得文章过于做作。
人教版初三语文下册让人物在细节描写中鲜活(中考专题复习)
《让人物在细节描写中鲜活》教学设计、教学目标1、掌握一些细节描写的方法和技巧。
2、学会运用细节描写刻画人物。
二、教学重点人物细节描写的方法和技巧。
三、教学难点恰当运用细节描写刻画人物，反映人物精神面貌和内心世界。
四、教学方法猜一猜----- 比一比*议一议试一试练一练五、教学课时1课时六、教学过程(一)猜一猜一一导入新课1、首先请大家猜一猜。
他是谁?(展示课件)(1 )他在大街上走着。
(2 )身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着(3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
(4 )身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
他的手刚一伸进一位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。
2、大家能成功找到此人得益于什么？细节描写(二)比一比——阅读示例例一、原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
例二、A这次上去会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台..B这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。
到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。
于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……一一摘自《脱下自卑的外衣》例二、原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。
中考语文复习专题11小说阅读之2品析人物形象揣摩人称作用解析版
专题11 中考复习之小说阅读（过关测试）考点2：品析人物形象，揣摩人称作用一、分析人物形象（2021·江苏泰州·二模）柳先生的正骨膏刘玲海邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。
柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。
日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。
半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。
那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。
儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。
现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。
他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。
许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。
柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。
三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。
颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊!”邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。
这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。
继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。
一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。
翻译官提着手枪走近柳先生，说：“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。
运用生动语言,把握细节环境-中考语文二轮复习
（一）基础知识梳理
3.人物描写的作用
（1）外貌描写、神态描写：暗示人物身份和地位；反映人物的 精神状态和风貌；反映人物的性格爱好。（2）语言描写：刻画 人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种 特殊的效果。（3）动作描写：展现人物的内心世界，显示人物 的性格特征。（4）心理描写：展现人物的内心活动，暗示人物 的性格特征。
外貌描写：指对人物的容貌、姿态、服饰、身材等的描写，是表现人物性格和精神 面貌的重要手段。 例如：她有着一头乌黑的长长的秀发，披在肩上，像一条黑色瀑布。
语言描写：通过人物个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来刻画人物 性格的一种描写方法。 例如：他低下头诚恳地对老师说：“对不起，王老师，我做错了，以后一定改正。”
（4）俗语、谚语、歇后语
学习就是自己的事，“师傅领进门，修行在个人”。自己不努力，竟埋怨老师教不好，实在是气人 之极。不会凫水怨河湾。整天浑浑噩噩，到头来，想要好成绩，只能是竹篮打水—— —场空。
————《小议自觉》
俗语、谚语、歇后语连用，巧妙之至，生动地写出了某些不自觉学习的人的表现及 结果。
（5）大词小用
B. 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我 的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从 桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中 一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸 把我从床头打到床角，从床上打到床下，外 面的雨声混合着我的哭声。
——林海音《爸爸的花儿落了》
同样是记叙自己被爸爸打的经历， A句没有细节描写，内容平淡无 味，让人读之难有感触。B句使 用大量文字进行细节描写，使得 故事情节生动具体，真实可感， 细细读来，仿佛读者亲眼可见一 般。
2024年济南地区语文中考模拟试卷
2024年语文中考模拟试卷一、根据要求完成1～5题。
（16分）阅读下面的材料，完成1～3题。
（9分）千泉之城、诗意济南、曲山艺海、爱阅之都、暖城济南……这座城，让人流连忘返。
济南是国家历史文化名城，4000年文明史，2600年建城史，各种文化络绎不绝，源远流长。
这座城拥有太多闻名遐迩的“文化名片”：明君大舜、神医扁鹊、名将秦琼、词人二安；明府城、老商埠、曲水亭……随处可见久富盛名的文化标签。
今天的济南，正以更加开放包容的胸怀走向世界。
创新打造“泉城发布厅”“理响泉城”等品牌，开展“东南亚文化之都”济南活动年百场活动，宣传片《泉甲天下》在纽约时代广场熠熠生辉……传统与现代兼容并蓄，无论是“古城”还是“网红”，贴在济南身上都如此恰到好处。
1. 文段中加点字词的读音及书写，不正确的一项是（）（3分）A. 流连忘返B. 闻名遐迩（ěr）C. 老商埠（bù）D. 久富盛名2. 文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（）（3分）A. 络绎不绝B. 源远流长C. 熠熠生辉D. 兼容并蓄3. 下列句子的表述，没有语病的一项是（）（3分）A.济南营造龙山文化、大舜文化、二安文化等优秀传统文化，打造“两创”文化新高地。
B.依托济南国际传播中心，把济南故事传播出去，讲述出去，通过济南声音听到更多中国声音。
C.立足深厚文化底蕴，我市着力打造“泉城清风”廉洁文化品牌，让清风正气充盈泉城大地。
D.2023年济南连续蝉联“五一”最强周边游榜单第一名和“十一”全国十大周边游目的地。
阅读下面的两则材料，完成4～5题。
（7分）【材料一】作为国家历史文化名城，济南在2024年文旅界高光频现。
据统计，清明节期间，济南市22家景区共接待游客142万人次，其中天下第一泉景区共接待游客56.63万人次。
从大众传统旅游角度来看，济南拥有放眼世界独此一家的“山泉湖河城”盛景：齐烟九点、趵突腾空、月牙飞瀑、鹊华秋色……可以说，济南既具有北方城市的粗犷，也兼具江南的温婉。
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我的姓名：黄秀妮
是的，每天十多节课，起早贪黑，三点 我的学校：常州市第四中学 一线，忙忙碌碌，步履匆匆，学习难免辛劳而 乏味。但是，要知道，沙漠中有清泉，岩层内 有珍珠。平凡人生，虽然一地鸡毛，烦俗人世 我的邮箱：huangxiuni5912@ ，难免满目庸常。但是，伫足凝视，侧耳倾听 ，阳光动情闪耀，清风温柔拂身。酷暑里有淋 漓暴雨，寒冬中有玉雪冰清。寻觅生命中点点 滴滴的美，拣拾生活中滴滴点点的纯。珍视成 长，定格细节，平凡就玲珑了，立体了，深远 了，雅致了。
孔乙己便涨红了脸，额上的 青筋条条绽出，争辩道：“窃书不 能算偷 …… 窃书！ …… 读书 人的事，能算偷吗？”
画面一：一个小女孩背着柴火， 穿着破 旧的毛衣，站在雪地里。 画面二：一位年轻的母亲，背着沉重的行 李，个东西有意思， 只需久久地凝望它。
画面一：一个小女孩背着柴火， 穿着破 旧的毛衣，站在雪地里。 画面二：一位年轻的母亲，背着沉重的行 李，抱着孩子，正着急地赶路。
如果你想要一个东西有意思， 只需久久地凝望它。
课后学习： 请你动笔：
相信在生活中总会有某些人、某些事或某个 相信在生活中总会有某些人、某些事或某个瞬 瞬间拨动你的心弦，请以“忍不住就想起了你” 间,拨动你的心弦，请以“忍不住就想起了你” 为 为题，写一篇作文。 题， 写一篇作文。
要求：运用细节描写来刻画你笔下的人物，让 人物的魂从你的文字中凸显出来，让你的笔下流淌 要求：运用细节描写来刻画你笔下的人物，让 出真情实感。字数在600字左右。 人物的魂从你的文字中凸显出来，让你的笔下流淌 出真情实感。字数在600字左右。
我看见他走到 铁道边，探身下去 ，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬 上那边月台，就不 容易了。他用两手 攀着上面，两脚再 向上缩；他身子向 左倾。这时我看见 他的背影，我的泪 很快地流下来了。
我看见他戴着黑布 小帽，穿着黑布大马褂 ，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两 脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见 他的背影，我的泪很快 地流下来了。
要求：请选择一个画面，加入你刚才观 察到的细节，对其进行细致描写，并展 开合理的联想，将一句话扩写成150字 左右的语段，努力写出画中人的精神。
经典回顾
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢 慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背 影，我的泪很快地流下来了。