作业辅导要求及流程
中小学作业辅导规章制度
中小学作业辅导规章制度第一章总则第一条为了加强学生的学习效果，提高学生的学习成绩，在学校学习期间，制定本规章制度。
第二条中小学作业辅导是指学校老师布置的作业，在学生完成之后，进行适当的辅导、指导和检查的活动。
第三条中小学作业辅导的目的是帮助学生理解和掌握课堂学习内容，培养学生的学习习惯和自主学习能力。
第四条学生应当自觉遵守学校的作业辅导规章制度，认真完成每一项作业任务。
第五条家长应当积极配合学校对学生的作业辅导工作，督促学生按时按质完成作业。
第二章作业布置与辅导第六条学校老师应当按照学科教学大纲和教学进度布置作业，保证作业量适中，有利于学生的学习和巩固。
第七条学校老师在布置作业时，应当说明作业的要求、完成时间和提交方式，确保学生能够明确完成作业的内容。
第八条学校老师应当根据学生的具体情况，给予适当的辅导和指导，解答学生学习中遇到的问题。
第九条学生应当按照老师的要求和指导认真完成作业，保证作业的质量和准时提交。
第十条学生在遇到作业难题时，应当主动向老师请教，不得抄袭、抄袭他人的作业。
第十一条家长应当关注学生的作业情况，积极配合学校向学生提供作业辅导。
第三章作业检查与奖惩第十二条学校老师应当对学生的作业进行定期检查，及时发现学生的学习问题并采取措施加以解决。
第十三条学校老师对学生的错题应当进行适当的批评和指导，并要求学生在规定时间内整改。
第十四条学生应当接受老师的批评和指导，对于自己的错误和不足要有自我反思，并认真整改。
第十五条学生未按时按质完成作业或抄袭、抄袭他人作业的，将受到相应的处罚，包括扣分、书面检讨等。
第十六条学生完成作业出色、努力学习的，学校应当及时给予奖励和鼓励，激励其他学生学习。
第四章家校合作第十七条家长应当关注学生的作业情况，提供必要的帮助和支持，配合学校做好作业辅导工作。
第十八条家长应当避免替代学生完成作业，应该尊重学生的学习过程和成长，帮助学生提升学习能力。
第十九条家长对学生作业的反馈和意见应当合理有效，不应过分干涉学校作业的安排和布置。
晚辅流程及要求 -修订1
晚辅流程及要求说明一．类型及收费1.晚辅班级类型：【普通班】一二年级1班：8-12人，配2位老师。
【普通班+培优班】3—6年级：8—12人，配2位老师。
【新班级】新初一（普通班+培优班）：8人，配2位老师。
2.收费普通班：小学：1580元/月初中1980元/月培优班：小学：2580元/月初中2980元/月优惠：二．晚辅流程1.小学【普通班+培优班】晚辅流程晚辅时间：放学——作业完成，学生在21：00前未完成作业，尽量征求家长统一让学生带回家完成。
小学部：1、2年级为一个班级（普通班），每天到教室后完成作业。
小学部：3、4、5、6年级为一个班级（普通班+培优班），普通班学员仅完成当日作业即可，培优班需完成额外的专题练习及错题整理两项学习任务。
【普通班】每天学生放学后即可来到晚辅室——做好签到、作业登记——学生完成作业——完成作业老师核查，学生签退——教师反馈【培优班】每天学生放学后即可来到晚辅室——做好签到、作业登记——完成作业——专题练习——错题整理——学生完成作业，老师核查后，让学生签退——教师反馈放学后NO1.路途中，注意安全周一至周五，学生放学后15—20分钟到达晚辅机构；需要到学校接的一二年级学生，老师会提前5分钟到校门外等候。
接到后统一带回校区。
NO2.吃下午茶，休整学生到达校区后，利用10分钟左右时间吃点下午茶，休整一下；接着到教室进行晚辅。
晚辅教室内No3.作业登记，时间规划学生到达教室后，提醒学生进行作业登记，包括到达时间，日期，作业内容等。
引导学生遇到问题先思考，思考后仍不会的用铅笔做好标记，并跳过完成其他题目。
在大考之前重点复习有做标记或者错误的内容No4.学生作业过程中，独立思考，标记问题，科学复习班级负责老师引导学生做好作业登记和时间规划。
原则上：先易后难，先少后多，先理科后背默（除特殊学生外）。
作业过程中要求保持安静，独立思考，切勿在教室内随意走动。
NO5.学生作业合理放置，提高效率交代学生未做完了的作业放在抽屉或者桌子的右上角，做完的作业放在左上角，避免老师频繁的询问学生是否做完作业而影响学生学习效率。
作业辅导流程范文
作业辅导流程范文一、沟通与问题了解1.与学生建立良好关系：辅导师生之间的关系是建立在信任和合作基础上的，师生之间的良好关系对学生的学习成果有重要影响。
在作业辅导前，辅导员要尽量与学生建立亲近的关系，并增强学生对辅导的信任感。
2.了解学生问题：在辅导开始前，了解学生的学习情况和问题非常重要。
可以通过问卷调查、面谈等方式了解学生的学习状况，包括学习习惯、学科掌握情况、作业完成情况等。
3.与学生共同制定学习目标：在对学生问题进行了解后，辅导员要与学生一起制定学习目标。
目标要明确具体，可以细分为长期目标和短期目标。
制定目标的过程要考虑学生的实际情况和能力，以便达到更好的效果。
二、分析与解决问题1.分析学生问题：在理解学生问题的基础上，辅导员要对学生的问题进行分析。
分析学生问题可以包括观察学生的学习方法、思维能力，找出问题所在，以便进行有针对性的解决。
2.提供合适的学习资源：根据学生的学习目标和问题，辅导员可以为学生提供一些适合的学习资源，如教材、参考书、解题方法等。
辅导员也可以向学生介绍一些学习网站或APP，帮助学生更好地解决问题。
3.指导学生解决问题：在辅导过程中，辅导员要帮助学生解决具体问题。
可以通过讲解、演示、指导等方式帮助学生理解和掌握知识。
同时，辅导员还要引导学生培养良好的学习方法和习惯，提高学生的自主学习能力。
三、检查与总结1.检查学习效果：在辅导过程中，辅导员要及时检查学生的学习效果。
可以通过作业完成情况、测试分数等方式评估学生的学习成果。
如果发现学生仍存在问题，可以根据实际情况进行调整辅导策略。
2.总结辅导过程：辅导结束后，辅导员要与学生一起总结辅导过程。
可以让学生回顾整个辅导过程，了解学生的感受和体会。
同时，辅导员也要总结自己的教学方法和策略，为以后的辅导工作做出调整和改进。
3.反馈与建议：根据辅导结束后的总结，辅导员可以向学生提供一些反馈和建议。
可以指出学生在学习过程中的不足之处，并提供一些改进的建议。
教辅机构教师课后辅导工作流程
教辅机构教师课后辅导工作流程
1. 概述
本文档旨在介绍教辅机构教师在课后辅导工作中的流程和步骤。
2. 工作准备
在进行课后辅导工作之前，教师需要完成以下准备工作：
- 准备好课程材料和教具。
- 确认学生的辅导需求和研究目标。
- 安排好辅导时间和地点。
3. 课后辅导流程
教师在课后辅导工作中应按照以下流程进行：
步骤1: 学生签到
- 学生到达辅导地点后，教师进行学生签到，并确认学生身份。
步骤2: 复课程内容
- 教师与学生一起复当天课堂上研究的内容，梳理重点和难点。
步骤3: 练和讲解
- 教师根据学生的需求，设计相应的练和讲解内容，帮助学生巩固知识和解决问题。
步骤4: 检查作业
- 教师检查学生的课后作业，并给予必要的反馈和指导。
步骤5: 总结和反馈
- 教师与学生一起总结当天的辅导内容，让学生对所学知识有个整体的认识，并给予学生针对性的反馈和建议。
步骤6: 学生反馈
- 教师鼓励学生提出对辅导工作的意见和建议，以便不断改进教学质量。
4. 工作记录
教师应及时记录每次课后辅导的内容和学生的研究情况，以便进行评估和提供参考。
5. 结束
以上为教辅机构教师课后辅导工作的基本流程，教师可根据实际情况进行调整和优化。
希望本文档能对教师们在课后辅导工作中带来帮助和指导。
学屋辅导流程及规定
学屋规章制度
辅导流程及规定
一、每天老师把学生带入教室，安静地坐好后，每人发一张带学生名字的白纸，记下当天的作业。
二、洗手用餐。
三、作业辅导，老师全程陪同，个别学生手把手，学生做完作业老师负责检查，保证没有错误，作业完成后进行综合辅导。
学生如果有朗读、背诵作业的，老师带到阅读教室读。
以免影响其他同学。
四、作业完成之后。
数学：老师给学生以黑板出题或打印试卷的形式进行辅导。
语文：针对每个学生，每个年级的特点，读不同层次的书，一年级以拼音为主。
用餐制度
一、毛巾、碗筷、勺等一日一消毒。
二、科学合理，荤素搭配。
三、饭、菜当日购买新鲜的，不用剩饭、剩菜，保证饮食安全。
要做就做最好
对家长负责，对学生负责。
作业辅导要求
智能培训学校北郊英朗学生作业辅导要求我们的目标辅导学生完成当天学校布置的各科作业，解决作业中的疑难；复习旧知，预习新知；激发和培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯和行为习惯。
大幅提高孩子学习成绩，减轻家长负担。
教学内容及目标（1）辅导家庭作业：帮助和督促学生按时、按质、按量完成学校老师布置的当天作业；明确作业要求，解决作业中的疑难；帮助学生掌握学习重点、突破学习难点、，规范作业格式，复习巩固所学内容，预习新课，扩充课外知识。
（2）激发和培养学生学习兴趣：以学校教材为基础，同步、综合、加深各门课程。
因材施教，结合每一位学生的特点进行辅导，查漏补缺。
在学生掌握义务教育课本所学的课程知识基础上进一步深化、巩固、提高。
以激发和培养学生学习兴趣,养成良好的学习习惯（3）复习旧知，预习新知。
针对学习重点和难点进行复习和巩固。
启迪思维、一题多解，充分发挥学生的想象力，达到同步辅导的极佳效果。
帮助学生掌握正确、高效的解题方法。
（4）培养综合能力。
开展团体心理辅导，通过游戏和训练培养孩子学习兴趣，增强交往能力、情绪调节能力、挫折应对力等。
我们的教学宗旨一、轻松学习提高成绩二、对孩子负责，让家长放心三、加强知识巩固，方法掌握四、培养孩子的兴趣，提高学习的积极性和自觉性我们的要求有爱心，有耐心，有责任心。
有充分的知识储备和灵活应用能力。
具备良好的教学管理能力，富有幽默感和趣味性。
学生的每项作业必须检查正误并签字。
奖励：100元/生/月。
必须认真到每一道题，确保作业万无一失，成绩稳步上升。
惩罚：家长投诉，情况属实，扣除10元/次。
并和家长沟通继续辅导至家长满意。
投诉内容：作业有错题、作业不整齐、工作态度不端正等。
教务处2013.02小学生作业辅导大纲一二年级学生：注重习惯的养成，关注学生的坐姿，握笔姿势，字体结构和笔画顺序等细节培养学生全面发展。
语文：要求每天听写生字5个，分别组词造句。
写话/讲故事/读故事等1个。
背国学或古诗1首。
中学生作业辅导制度
中学生作业辅导制度一、作业管理政策学校鼓励学生独立完成作业，培养自主学习和解决问题的能力。
教师应根据课程标准和教学目标，合理安排作业量和难度，确保作业的科学性和有效性。
学校将定期对作业进行抽查和评估，了解学生的学习状况，为辅导提供依据。
二、辅导时间与地点辅导时间：每周固定安排几个时间段，如周一至周五的下午或晚上，以满足学生的需求。
辅导地点：学校设立专门的辅导教室，提供安静、舒适的学习环境。
同时，鼓励有条件的家庭进行远程辅导。
三、辅导内容与方法辅导内容：针对学生在作业中遇到的问题和困难，提供个性化的指导和帮助。
辅导方法：采用讲解、示范、讨论等多种形式，鼓励学生主动思考和提问。
四、辅导师资要求辅导教师应具备相应的学科背景和教育教学经验，能够针对学生的需求提供有效的指导。
辅导教师应具备良好的沟通能力和亲和力，能够建立和谐的师生关系。
五、学生参与方式学生可自愿报名参加辅导课程，也可在教师建议下参加。
学生应按时到达辅导地点，积极参与辅导活动，遵守辅导纪律。
六、辅导效果评估学校将定期对辅导效果进行评估，通过学生的作业成绩、学习态度等方面的变化来衡量辅导效果。
学生和家长也可对辅导效果进行反馈和评价，为学校改进辅导制度提供参考。
七、监督与激励机制学校将建立监督机制，确保辅导制度的顺利实施和不断改进。
学校将设立奖励机制，对在辅导活动中表现突出的学生和教师进行表彰和奖励。
八、制度执行与调整本制度自发布之日起执行，由学校教务处负责解释和监督。
学校将根据实际情况和学生需求，对辅导制度进行适时调整和优化。
专业作业辅导流程及注意事项
①对于学生的错误，绝对不允许直接告诉学生答案，可先带领学生回忆相关章节内容,再引导学生解答做错的题。
②要求当天的错误，尽可能的当天理清弄懂，当天实在不能理解的，老师要安排合适的时间，带领学生把相关的内容学会。
③老师在检查学生作西，逗弄同学等情况及坐姿、握笔姿势不规范的，及时提醒，纠正。
顺序
内容
注意事项
时间
1
检查学生到班情况
发现还有未到班的学生，及时联系当天负责接学生的老师。有学生留在学校的情况，随时关注学生到班进度，直到到班为止。注意生病的学生，根据情况打电话通知家长。
5分钟
2
老师安排学生有序接水，上厕所
老师注意学生安全及时间。
5分钟
3
检查学生作业记录本
一般情况下作业都包括语文、数学、英语作业(有时学校会有科学、品德、手抄报等作业)，这些作业都要求学生马上记录在作业记录本上，部分作业记录发在微信群里或学生口头记住的作业，都要求学生必须马上记录在专用的作业记录本上。如果没有记录或者遗漏，老师要及时询问学生原因及作业群老师。
10分钟
4
老师按照学生作业记录，安排做作业的顺序。
原则上先易后难(量少简单的先做,复杂耗时的后做)，根据学生个体情况灵活调整。
10分钟
5
学生做完的作业,要及时、认真检查，督促学生改错、擦干净。
①作业中的错误用铅笔在旁边轻轻打小叉。
②错误较少的学生，要求学生带着笔和修改工具，到老师身边改正，以提高检查效率；错误较多的作业项目,要求学生在规定时间内完成改错,老师要时时关注改错进度。
尽量在8：30前完成
6
安排查缺补漏
根据学生实际情况，安排（带领）学生背诵课文、公式，单词，练字、练习弱项等。
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作业辅导流程及要求：
1． 到教室马上把当天要做的作业从书包里全部拿出来，并检查是否有作业遗忘
在学校。有遗忘的可以叫学生回学校拿，也可找同班同学复印。（尽量复印，
强调安全。）有作业遗忘在学校的同学当天要罚写作业，可以是基础的计算啊，
抄词语，单词默写等
2． 作业放好以后到教室外面点心，喝水，上厕所，做好写作业前的准备工作。
3． 开始写作业，先数学，后语英，先笔头再口头。背诵和听写的作业同学之间
可以互相帮助。写作业期间不允许随意出教室门，如果有事情需要出教室门
的，要向老师报告，老师同意后才可以出教室门。
4． 自己作业完成以后，安排一周三次的课外练习，分别为语数英，周五不做课
外练习，另外安排一天看小动画。
5． 课外练习完成以后，看课外书20到30分钟，看课外书前可以给家长打电话
通知接回家的时间。
6． 补充内容：周一到周四晚饭后休息到17点40分，晚饭后的休息时间里，老
师要安排一些活动给学生，如狼人杀卡片，讲笑话，看小视频等娱乐性的活
动，注意安全。
7． 家长沟通：（1）周一到周四每天拍下作业和课外练习优秀的照片，发作业辅
导群表扬。
（2）周五一对一沟通：作业有剩余的说明和安排；周末乐园做得
好的表扬，做得不好的说明情况，给空白卷周末在家重新练
习；一周概况总结。
（3）新生沟通：重点沟通，一周至少三次。
（4）考试沟通：如果考前学生出现知识点掌握不到位的情况，可
提前沟通，让家长有个心里准备。成绩出来之后，根据学生
考试情况进行沟通，考得好的鼓励表扬，考得不好的分析原
因并特别加强。