小班第二学期科学教案：小鸡长大了
小班科学活动教案小鸡长大了
小班科学活动教案——小鸡长大了一、活动目标：1. 了解小鸡的成长过程，知道小鸡从蛋到小鸡再到成鸡的变化。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 准备一些小鸡成长的图片或者视频资料。
2. 准备一些小鸡的玩具或者实物。
3. 准备一个鸡蛋，一个孵化器（可以用一个透明的盒子代替）。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示鸡蛋，询问幼儿：“你们知道这个是什么吗？它将来会变成什么样子呢？”引导幼儿思考和讨论。
2. 展示小鸡成长的图片或者视频，让幼儿观察并说出小鸡的成长过程。
3. 教师拿出小鸡的玩具或者实物，让幼儿观察和触摸，了解小鸡的特征。
4. 教师展示孵化器，放入鸡蛋，让幼儿观察鸡蛋孵化的过程，每天定时观察并记录小鸡的成长变化。
5. 结束：教师和幼儿一起总结小鸡的成长过程，引导幼儿说出小鸡从蛋到小鸡再到成鸡的变化。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师可以让家长帮助幼儿观察家里的鸡或者鸡蛋，了解小鸡的成长过程。
2. 环境创设：教师可以在班级的自然角放置一些小鸡的玩具或者实物，让幼儿随时观察和触摸。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与讨论和观察。
2. 观察幼儿在活动中的表达能力，是否能够说出小鸡的成长过程。
3. 观察幼儿在活动中的好奇心，是否对小鸡的成长过程感兴趣。
六、活动准备：1. 准备一本关于小鸡成长的图画书。
2. 准备一些小鸡成长的图片或者视频资料。
3. 准备一些小鸡的玩具或者实物。
4. 准备一个鸡蛋，一个孵化器（可以用一个透明的盒子代替）。
七、活动过程：1. 教师带领幼儿阅读关于小鸡成长的图画书，让幼儿了解小鸡从蛋到小鸡再到成鸡的变化。
2. 展示小鸡成长的图片或者视频，让幼儿观察并说出小鸡的成长过程。
3. 教师拿出小鸡的玩具或者实物，让幼儿观察和触摸，了解小鸡的特征。
4. 教师展示孵化器，放入鸡蛋，让幼儿观察鸡蛋孵化的过程，每天定时观察并记录小鸡的成长变化。
小班健康详案教案及教学反思《小鸡长大了》3篇
小班健康详案教案及教学反思《小鸡长大了》小班健康详案教案及教学反思《小鸡长大了》精选3篇（一）教案：教学目标：1.了解小鸡生长的过程和需要保持健康成长的要素。
2.培养学生的健康意识和保健能力。
3.能够正确运用所学知识，制定个人的健康计划。
教学重点：1.理解小鸡生长的过程和生活习惯。
2.掌握保持健康成长的要素。
3.能够制定个人的健康计划。
教学准备：1.小鸡成长的图片或视频。
2.小鸡生活习惯的图片或视频。
3.黑板、彩色粉笔、教学PPT等。
教学过程：Step 1:引入老师出示小鸡成长的图片或视频，引导学生讨论小鸡长大的过程。
并提问学生，小鸡长大需要什么？Step 2:呈现材料出示小鸡生活习惯的图片或视频，与学生一起观察，并让学生列出小鸡生活中需要注意的事项。
Step 3:知识点讲解根据学生的观察和列出的注意事项，老师针对性地讲解小鸡生长的过程和需要保持健康成长的要素，如健康饮食、适度运动、良好卫生习惯等。
Step 4:示范分组活动分学生为若干小组，每组在班级指导下制定一个小鸡健康计划，包括每天的饮食、运动和卫生习惯等方面。
Step 5:小组展示每个小组派代表上台向全班展示自己制定的小鸡健康计划，并让其他同学提出意见和建议。
Step 6:总结归纳老师与学生一起总结制定小鸡健康计划的重要性，以及在制定个人的健康计划时需要注意的要点。
Step 7:教学反思带领学生进行教学反思，回顾学习的内容和所取得的成果，同时让学生提出对教学内容和方式的改进建议。
教学反思：本节课以小鸡长大的过程为引入，通过观察、分析和讨论，让学生了解小鸡生长的过程和需要保持健康成长的要素。
通过制定小鸡健康计划的活动，激发学生的积极性和参与性，培养学生的健康意识和保健能力。
在教学过程中，注重培养学生的观察力和思考力，通过与学生的互动交流，激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学结束后，进行教学反思，回顾学习的内容和所取得的成果，并征求学生的意见和建议，以便对今后的教学进行改进。
小鸡长大了小班科学活动教案
一、活动目标1. 让幼儿观察和了解小鸡的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿了解小鸡成长的必需品，培养幼儿的认知能力。
3. 通过活动，让幼儿体验到成长的快乐，培养幼儿的爱心和同情心。
二、活动准备1. 教具：小鸡的生长图片、小鸡成长视频、鸡蛋模型等。
2. 素材：小鸡成长的必需品（如食物、水、温暖的环境等）。
3. 音乐、故事等辅助材料。
三、活动过程1. 引入：通过歌曲、故事等形式，引出活动主题——小鸡的生长。
2. 观察：展示小鸡的生长图片和视频，让幼儿观察并描述小鸡的生长变化。
3. 探索：让幼儿通过触摸鸡蛋模型，了解小鸡成长的必需品。
4. 实践：分组进行角色扮演，模拟小鸡的生长过程，培养幼儿的动手能力和合作精神。
5. 总结：通过讨论，让幼儿总结小鸡成长的必需品，培养幼儿的表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，观察家里的宠物或植物，记录它们的生长变化。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡生长的主题墙，让幼儿持续关注小鸡的生长。
3. 科学探索：组织幼儿进行小鸡孵化实验，让幼儿亲身体验小鸡的生长过程。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小鸡生长过程的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对小鸡生长过程的关注和探究情况。
4. 通过期末评价，综合考量幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学内容1. 小鸡的饮食：介绍小鸡吃的食物，如谷物、昆虫等，让幼儿了解小鸡的饮食习惯。
2. 小鸡的栖息环境：讲解小鸡生活所需的环境，如温暖、干燥、通风等，让幼儿知道小鸡生活的环境要求。
3. 小鸡的生长周期：讲解小鸡从孵化到成鸡的生长周期，让幼儿了解小鸡成长的时长。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小鸡的饮食习惯和生长周期。
2. 教学难点：让幼儿理解小鸡生活的环境要求和生长周期。
八、教学方法1. 直观演示：通过图片、视频等直观教具，展示小鸡的饮食习惯和生长周期。
小班科学优秀教案及教学反思《小鸡长大了》
小班科学优秀教案及教学反思《小鸡长大了》
教案简介
•教学目标：
–学习小鸡的成长过程，了解它们从孵化到成年需要经历的各种变化；
–掌握观察和描述的方法，培养科学思维和语言表达能力；
–激发学生的好奇心和探究欲望，促进学生的全面发展。
•教学内容：
–学习小鸡的生长和变化，了解小鸡的各种特征和习性；
–通过实物、图片、视频等多种媒介，让学生了解小鸡的生活环境和习性；
–引导学生进行观察和描述，激发学生的思维和表达能力。
•教学过程：
1.导入环节：带领学生观察小鸡的形象，鼓励学生描述小鸡的特
点和习性；
2.课堂主体：通过课件、图片、视频等媒介，带领学生了解小鸡
的生长过程和各种特征；
3.提问环节：向学生提问，让学生通过描述和回答问题来巩固课
堂知识和表达能力；
4.实践环节：放置小鸡实物，让学生亲身观察和探究小鸡的特征
和习性；
5.结束环节：总结本节课的重点内容，激发学生的自主探究欲望。
教学反思
•教案实施过程中，学生们表现出了浓厚的探究欲望和好奇心，很认真地观察和描述小鸡的特征和习性；
•但在实践环节中，由于小鸡实物的数量不够充足，导致有些学生没有机会亲自观察，希望下次课堂能够提前增加实物数量，以让每位学生都有机会实践；
•同时，还希望课堂中能够融入一些互动环节，比如小组活动、游戏等，以达到更好的教学效果和学生参与度。
幼儿园小班科学教案《小鸡长大了》
幼儿园小班科学教案《小鸡长大了》一、教学背景分析在幼儿园小班的科学教育中，培养幼儿的观察和探索能力是十分重要的。
本节课主要围绕着小鸡的成长展开，通过观察和探索小鸡成长的过程，培养幼儿的观察力和科学思维能力。
二、教学目标1.知识目标：让幼儿了解小鸡的生长过程，了解小鸡的生存环境和生存需求。
2.能力目标：培养幼儿的观察和描述能力，提高他们对自然的好奇心和探索欲望。
3.情感目标：培养幼儿对小动物的爱护意识，提高他们的动物保护意识。
三、教学重点与难点1.教学重点：通过观察和描述小鸡成长的过程，培养幼儿的观察和探索能力。
2.教学难点：通过适当的引导，让幼儿了解小鸡的生存环境和生存需求。
四、教学准备彩色卡片、小鸡的图片、幼儿园附近小鸡养殖场的图片、小鸡饲料。
五、教学步骤1.导入（5分钟）教师可以先将准备好的小鸡图片展示给幼儿，让他们说出小鸡的特点。
然后，让他们想想小鸡是怎样长大的。
2.讲授（10分钟）教师展示彩色卡片上的小鸡图片，让幼儿看一看这只小鸡是什么样子的。
然后，教师将小鸡的图片逐步进行展示，让幼儿观察，并描述小鸡的变化。
教师提问：“小鸡出生时是什么样子的？它长大后有什么变化？”引导幼儿观察小鸡从孵化到成年的变化。
3.实验（15分钟）教师带领幼儿前往幼儿园附近的小鸡养殖场，让幼儿亲眼看一看小鸡。
教师在养殖场引导幼儿观察小鸡吃东西、玩耍的情景，并让幼儿亲自喂养小鸡。
教师在此过程中可以适时地提问幼儿：“小鸡需要什么来生活？”引导幼儿思考小鸡的生活需求。
4.总结（10分钟）回到教室后，教师可以自制一些小鸡饲料，然后组织幼儿一起给养殖场回来的小鸡喂食。
在喂食的过程中，教师可以再次提问幼儿：“小鸡为什么要吃饭？”引导幼儿总结小鸡生长的需求和环境。
5.展示（10分钟）教师展示一段小鸡生长的视频，让幼儿观看小鸡的成长过程。
观看完毕后，教师可与幼儿进行简单的讨论，让幼儿复述小鸡成长的过程。
6.延伸活动（10分钟）教师可以将小鸡饲料进行简单加工，如制作小鸡面包。
小班科学优秀教案《小鸡长大了》
小班科学优秀教案《小鸡长大了》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学教育指导纲要》第四章“认识动植物”，详细内容为“小鸡的成长过程”。
通过本章学习，让幼儿了解小鸡从孵化到成长的各个阶段，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 了解小鸡的成长过程，知道小鸡从孵化到长大的各个阶段。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，尊重生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解小鸡成长过程中各个阶段的特点。
教学重点：观察小鸡成长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡成长过程的图片、视频、小鸡模型、放大镜等。
2. 学具：画纸、水彩笔、小剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小鸡孵化箱，观察小鸡孵化过程，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片、视频等形式，讲解小鸡从孵化到成长的各个阶段，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张小鸡成长过程的图片，让幼儿按照顺序排列，并进行讲解。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿相互讨论，如：“小鸡为什么要有翅膀？”“小鸡的成长过程有哪些变化？”5. 动手操作（15分钟）教师发放学具，指导幼儿制作小鸡成长的手工制品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小鸡的成长过程：孵化破壳而出学习觅食长羽毛学飞翔2. 小鸡各个阶段的特点：孵化期：依赖母鸡体温，逐渐发育破壳期：用嘴破壳，离开蛋壳七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡成长过程中的一个阶段，并简单描述。
答案示例：（图片：小鸡破壳而出）描述：小鸡用嘴破壳，离开蛋壳，开始新的生活。
2. 作业题目：与家长共同观察家中养的小鸡，记录小鸡成长的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、动手操作等多种形式，让幼儿了解小鸡的成长过程。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
小班科学活动教案小鸡长大了
小班科学活动教案——小鸡长大了一、活动目标：1. 了解小鸡的成长过程，知道小鸡从蛋到小鸡再到成鸡的变化。
2. 培养观察和描述能力，能够观察小鸡的变化并用自己的语言描述。
3. 培养对科学的兴趣和好奇心，激发探索动物成长的热情。
二、活动准备：1. 小鸡的成长图片或视频。
2. 小鸡的玩具或模型。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入：通过图片或视频展示小鸡的成长过程，引起幼儿的兴趣。
2. 观察和描述：让幼儿观察小鸡的图片或实物，引导幼儿描述小鸡的外貌特征和成长变化。
3. 讨论：让幼儿发表自己对小鸡成长过程的看法，引导幼儿认识到小鸡的成长需要食物、水和阳光等。
4. 绘画：让幼儿用自己的方式绘制小鸡的成长过程，培养幼儿的绘画能力和创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后观察家中的小鸡或鸡舍中的鸡，记录下它们的变化，并与父母分享。
2. 环境创设：在教室中设置一个小鸡的成长角落，展示小鸡的成长过程，让幼儿随时观察和了解。
五、活动反思：通过本次活动，幼儿对小鸡的成长过程有了更深入的了解，观察和描述能力得到了锻炼。
幼儿对科学的兴趣和好奇心也得到了激发。
在活动过程中，教师应注重引导幼儿积极参与，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的自主学习能力。
六、教学资源：1. 小鸡成长的故事书籍。
2. 小鸡的成长图片或照片。
3. 小鸡的孵化器模型。
4. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
七、教学活动：1. 故事分享：讲述一个关于小鸡成长的故事，让幼儿了解小鸡成长过程中的困难和挑战。
2. 观察和分析：展示小鸡的成长图片或照片，让幼儿观察并分析小鸡在不同阶段的外貌特征和生活习性。
3. 孵化体验：使用孵化器模型，让幼儿模拟孵化小鸡的过程，培养幼儿的耐心和责任心。
4. 手工制作：让幼儿用自己的方式制作小鸡的成长过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享过程中的反应，了解他们对小鸡成长故事的理解和兴趣。
小班科学小鸡长大了优质教案(精选
小班科学小鸡长大了优质教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学教育活动指导手册》第四章“认识小动物”，详细内容为“小鸡的成长过程”。
通过学习，让幼儿了解小鸡从孵化到成长的各个阶段，培养幼儿对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 知道小鸡的孵化过程，了解小鸡的成长阶段。
2. 学会观察和描述小鸡的外形特征，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：小鸡的孵化过程和成长阶段的掌握。
重点：观察和描述小鸡的外形特征，培养关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化过程的图片、小鸡成长阶段的视频、小鸡模型。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸡孵化过程的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡是如何从蛋里孵化出来的。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师播放小鸡成长阶段的视频，引导幼儿关注小鸡的成长过程。
b. 教师通过展示小鸡模型，讲解小鸡在不同成长阶段的外形特征。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放观察记录表，引导幼儿观察小鸡模型，记录小鸡的外形特征。
b. 教师邀请幼儿分享观察结果，引导幼儿用语言描述小鸡的特征。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，讨论主题为“我们应该如何关爱小鸡”。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程a. 孵化前期b. 孵化中期c. 孵化后期2. 小鸡成长阶段a. 破壳而出b. 学步c. 成长七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡的成长过程，并用文字描述每个阶段的外形特征。
答案示例：a. 破壳而出：小鸡刚孵化出来，身上的羽毛是湿漉漉的，眼睛还没有睁开。
b. 学步：小鸡开始学习走路，身上的羽毛逐渐变干，眼睛已经睁开。
c. 成长：小鸡的羽毛变得丰满，学会了自己觅食，越长越大。
2. 作业要求：完成画作和文字描述，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对小鸡成长过程的理解程度，以及关爱小动物的情感态度。
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小班第二学期科学教案：小
鸡长大了
活动目标：1、通过观察图片，了解小鸡的生长过程及基本特征。
2、进一步学习根据教师的提问，表述自己看到的图片内容。
3、乐意用肢体动作表现小鸡的生长过程，培养想象力、创造力。
活动准备：
1、一段音乐、
2、幼儿用书、教学挂图60——26、练习册。
活动过程：一、导入部分。
1、教师做小鸡“叽叽叽叽”的动作，激发幼儿的活动兴趣。
教师：小朋友们猜猜这是什么小动物呢?
二、新授部分。
1、引导幼儿逐一观察图片，了解小鸡的生长过程。
教师：你知道小鸡是怎么来的吗?鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?
教师：我们一起来看一看是谁在孵蛋呢?(母鸡妈妈)
教师：鸡蛋有什么变化?(裂开了、破裂了)
教师：鸡蛋怎么会破呢?谁在里面?(鸡蛋里面有小鸡)
教师：小鸡是用什么啄破蛋壳的呢?(小鸡是用嘴巴啄破蛋壳的)
教师：你看到小鸡了吗?蛋壳裂开了，它的身体是在蛋壳里还
是蛋壳外
呢?
教师：哇!小鸡推开蛋壳，出来了，我们仔细看看它的眼睛是怎么样的
呢?
教师：小鸡站起来了，羽毛怎么样了呀?它是什么样的呢?让我们一起
来学学小鸡吧。
2、引导幼儿了解小鸡长大后的样子，知道它与公鸡、母鸡的区别。
教师：小朋友们知道，小鸡长大后是什么样子的呢?(有的长成公鸡，
有的长成母鸡)
教师小结：小鸡还小的时候分不清楚有什么不同，等小鸡长大以后有的
长成公鸡、有的长成母鸡，公鸡的鸡冠更大，尾巴更长，母鸡的鸡冠更小，
尾巴更短。
教师：小鸡和公鸡有什么不一样?公鸡是怎么叫的呢?
教师：小鸡和母鸡又有什么不一样呢?母鸡怎么叫的?
三、游戏；小鸡长大了。
游戏玩法;
幼儿随音乐用动作表现小鸡生长的过程，教师用语言进行提醒。
最后，
当教师说：“小鸡变、变、变”时，幼儿用动作或用声音变成公鸡或母鸡。
效果分析：。