音乐复习资料
新版PEP六年级音乐上册复习资料+练习题
新版PEP六年级音乐上册复习资料+练习题导言本文档旨在为六年级学生提供音乐上册的复资料和练题，帮助他们巩固所学内容，提升音乐素养。
以下是本文档的内容概述：复资料单元1: 音乐基本常识- 音乐的定义和分类- 音乐的要素- 音乐的节拍和速度单元2: 音乐符号的认识- 五线谱及音符的名称和基本知识- 常见的音乐记号和符号单元3: 声音的产生和音量的控制- 声音的产生方式- 音量的大小和控制方法单元4: 音乐的情感表达- 音乐所表达的不同情感- 如何通过音乐表达情感单元5: 音乐的节奏感- 音乐的节奏感和节奏型- 如何感受音乐的节奏单元6: 合唱和合奏- 合唱和合奏的定义和区别- 合唱和合奏的基本技巧练题单元1: 音乐基本常识1. 音乐是什么？简要解释音乐的定义。
（5分）2. 音乐有哪些基本要素？列举并解释。
（10分）3. 可以通过哪些方式来改变音乐的节奏和速度？举例说明。
（8分）单元2: 音乐符号的认识1. 请将下面的音符标在五线谱上，同时注明其名称和时值。
（10分）- C音符（四分音符）- G音符（八分音符）- E音符（二分音符）2. 请解释以下音乐记号的意义和用途：（8分）- 跳音符- 延长线单元3: 声音的产生和音量的控制1. 请简要说明声音是如何产生的。
（5分）2. 如何通过吹奏乐器或唱歌来控制音量的大小？举例说明。
（8分）3. 请列举一些常见的乐器，并说明它们是属于哪种乐器家族。
（10分）单元4: 音乐的情感表达1. 音乐可以表达哪些不同的情感？举例说明。
（10分）2. 请简要说明如何通过音乐来表达快乐的情感。
（5分）单元5: 音乐的节奏感1. 音乐的节奏感是什么？请简要解释。
（5分）2. 请听下面的节奏，选出你觉得合适的节奏型：（8分）A) 2/4B) 3/4C) 4/4单元6: 合唱和合奏1. 合唱和合奏有什么区别？请简要解释。
（5分）2. 在进行合唱或合奏时，应该注意哪些基本技巧？列举并解释。
音乐复习资料
音乐复习资料★一、音乐要素：旋律、节奏、节拍、力度、速度、音色、曲式、调式、和声、织体等。
1、旋律：也称“曲调”，将高低不同的乐音，按照一定的节奏进行有序的组织。
旋律的进行大致有：平行、上行、下行、波浪式进行。
如：平稳流畅的、起伏较大等。
2、节奏：音乐中声音的长短与强弱关系。
如：规整的、自由的、紧凑的、松散的、舒展的。
36、音色：不同的人声器官、乐器及各种声源所发出的各具特色的声音称音色。
如：明亮的、高亢的、浑厚的、暗淡的等。
7、曲式：曲式即音乐作品的结构形式。
对比、变化、重复是构成曲式的三大要素。
小型曲式有：一段体（一部曲式）、二段体（单二部曲式）、三段体（单三部曲式）等；大型曲式有：复三部曲式（A+B+A）如：《雷鸣电闪波尔卡》《拉德茨斯基进行曲》等回旋曲式（A+B+A+C+A……）如：《卡门序曲》、《赶摆路上》变奏曲式（A+A1+A2+A3+A4……）如：《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》、《铃儿响叮当的变迁》、《拉库卡拉查》。
奏鸣曲式（引子---呈示部+展开部+再现部---尾声）如：《沃尔塔瓦河》《G大调弦乐小夜曲》《梁祝》《第五（命运）交响曲》等。
★★★四、音阶：西洋自然大调音阶：1（do） 2（re） 3（mi） 4（fa） 5（sol） 6（la） 7（si） 1（do）中国五声调式音阶：宫（1）、商（2）、角（3）、徵（5）、羽（6）★五、人声分类：男声--男高音、男中音、男低音女声--女高音、女中音、女低音童声---高音、低音★★七、音乐家美誉：莫扎特（奥）---“音乐神童”贝多芬（德）---“乐圣”舒伯特（奥）---“歌曲之王”老约翰·施特劳斯（奥）---“圆舞曲之父”肖邦（波）---“钢琴诗人”约翰·施特劳斯（奥）---“圆舞曲之王”《桑塔露琪亚》意大利民歌 3∕8拍《我的太阳》意大利歌曲 2∕4拍《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌 4∕4拍《友谊地久天长》苏格兰民歌2∕4拍《红河谷》加拿大民歌 4∕4拍《拉库卡拉查》墨西哥民歌3∕4拍《樱花》日本民歌4∕4拍★中国民族民间音乐一、民歌：1、中国民歌的主要体裁：劳动号子、山歌、小调劳动号子：《军民大生产》陇东民歌《杵歌》台湾高山族民歌《嗺咚嗺》湖北民歌《哈腰挂》黑龙江民歌山歌：《打支山歌过横排》江西民歌《山丹丹开花红艳艳》陕北民歌《上去高山望平川》青海民歌《花儿与少年》青海民歌《太阳出来喜洋洋》四川民歌《槐花几时开》四川民歌小调：《无锡景》江苏民歌《龙船调》湖北民歌《一根竹竿容易弯》湖南民歌《沂蒙山小调》山东民歌《小放牛》河北民歌《桃花红，杏花白》山西民歌2、中国少数民族民歌体裁：蒙古族：长调---《牧歌》、《天边》、《辽阔的草原》短调---《银杯》《美丽的草原我的家》、《嘎达梅林》维吾尔族：《青春舞曲》维吾尔族《歌唱吧，我的库木孜》柯尔克孜族《在那银色的月光下》塔塔尔族《我的金色阿勒泰》哈萨克族藏族：弦子《献上最洁白的哈达》、囊玛《阿玛勒火》、堆谐《正月十五那一天》苗族：飞歌《歌唱美丽的家乡》侗族：大歌《布谷催春》彝族：酒歌《苏木地伟》，民歌《远方的客人请你留下来》回族：花儿《上去高山望平川》高山族民歌---《阿里山的姑娘》哈萨克族民歌---《我的金色阿勒泰》傣族民歌---《有一个美丽的地方》蒙古族民歌---《黑骏马》藏族民歌---《酒歌》侗族民歌---《蝉之歌》赫哲族民歌---《乌苏里船歌》朝鲜族---《翁嘿呀》二、民族民间器乐1、广东音乐：中国传统器乐中“丝竹乐”的一种，流行于珠江三角洲一带。
音乐鉴赏复习
第一章音高1、音起源于物体的振动。
音有音高、音值、音强、音色四种性质。
2、音高：取决于发音体的振动频率，频率越大，音就越高。
3、音值：音的长短，取决于发音体振动持续的时间，持续的时间越长，音就越长。
4、音强：取决于振幅的大小，振幅越大，音就越强。
5、音色：取决于发音体的质料、形状及振动方式。
6、乐音：作为物理现象来看，发音体作有规则运动，产生的有明确高度的音。
7、噪音：作非规则运动，产生的无明确高度的音。
8、乐音体系：音乐中使用的有固定音高的音的总和。
其中的各音，叫做音级。
9、音列：若干音级按上行或下行次序排列起来。
10、音名：c、d、e、f、g、a、b唱名：do、re、mi、fa、sol、la、si11、小字一组的“a”，用以确定乐音体系中各音高度的标准，称作“标准音”。
12、在基本音级中，除e-f、b-c是半音关系外，其余各相邻音级之间都是全音关系。
13、音组见P2，谱表见P3。
第二章音值1、音符由符头、符干、符尾或其中的某些部分构成。
见P7页图。
2、音符可分为“单纯音符”（P7页）和“附点音符”(P8页)。
3、休止符：表示乐音间隙的符号（P9页）。
4、速度与速度术语：译音意大利文术语中文术语每分钟的拍数柔板（宁静、徐缓）：Adagio，慢板，56-58行板：Andante，稍慢66中板：Moderato，中速，88-104快板：Allegro，快板，132-176第三章节拍1、音乐的基本强弱是靠节拍来体现的。
按照一定次序作周期性循环的强拍与弱拍的序列，叫做“节拍”。
第四章节奏1、节奏：音乐中，音的长短、强弱的组织形态，叫做“节奏”。
2、节奏型：音乐作品中反复出现的有一定特征的节奏。
（它起着强化主题形象、统一乐曲格调的作用。
）3、力度与力度术语P25：极弱（ppp）、很弱（pp）、弱（p）、中弱（mp）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）、极强（fff）。
强弱的排序第五章各种记号1、使某音发生半音或全音的变化的记号，叫做“变音记号”。
音乐全面复习-五年级下湘教版
音乐全面复习-五年级下湘教版一、音乐的基本概念与特征音乐是一种艺术形式，通过声音的组织和表达来传递情感、思想和意义。
以下是音乐的基本概念和特征：1. 音乐的要素：音乐由音高、音长、音色和音响品质等要素组成。
2. 音乐的语言：音乐以乐谱为书写形式，使用音符和符号表示音乐元素。
3. 音乐的表现形式：音乐可以通过歌唱、演奏、舞蹈等形式进行表达。
4. 音乐的情感表达：音乐可以传递各种情感，如欢乐、悲伤、愤怒等。
5. 音乐的风格：不同的音乐作品有不同的风格，如古典音乐、流行音乐等。
二、音乐的分类与欣赏音乐可以按照不同的分类方式进行划分，以下是一些常见的音乐分类：1. 音乐的类型：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 音乐的形式：歌曲、器乐曲、合唱曲等。
3. 音乐的风格：古典风格、摇滚风格、爵士风格等。
欣赏音乐时，可以通过以下几个方面来体验和理解音乐：1. 节奏感受：注意音乐中的节奏变化，感受其中的节奏感。
2. 旋律感受：关注音乐中的旋律线索，体验其中的旋律美。
3. 和声感受：听辨音乐中的和声关系，感受和声的美妙。
4. 表情感受：注意音乐中的表情变化，感受其中的情感表达。
三、音乐常识与名词解释在学习音乐的过程中，我们需要了解一些常见的音乐常识和名词解释：1. 音阶：由一组音符按照一定规律排列而成的音乐音高序列。
2. 调式：音乐中使用的一种特定的音阶。
3. 节拍：音乐中的基本时间单位，通常由强弱相间的音符组成。
4. 乐器：用来演奏音乐的器具，如钢琴、吉他、小提琴等。
5. 声部：音乐作品中不同乐器或声音的独立部分。
四、音乐的历史与文化音乐是一个与历史和文化密切相关的艺术形式。
了解音乐的历史和文化背景，有助于更好地理解和欣赏音乐。
1. 古代音乐：不同古代文明中的音乐形式和特点。
2. 民族音乐：不同民族的音乐风格和传统。
3. 西方古典音乐：古典音乐的发展历程和代表作品。
4. 流行音乐：不同时期和地区的流行音乐风格和影响。
人教版中考音乐基础知识复习资料
人教版中考音乐基础知识复习资料
目录：
1. 音乐的定义
2. 音乐的基本要素
3. 音乐的分类
4. 音乐的演奏形式
5. 音乐术语
6. 音乐的历史发展
1. 音乐的定义
音乐是人类用声音和篇章结构创作的艺术形式。
它能够传达情感、表达思想和引发共鸣。
2. 音乐的基本要素
音乐的基本要素包括：
- 节奏：音乐中的时间感和强弱变化。
- 旋律：一段有序的音符组成的乐句。
- 和声：两个或更多音符同时发声所形成的音响效果。
- 音色：不同乐器或嗓音的特殊音质。
3. 音乐的分类
音乐可以根据不同的分类标准进行分类，如：
- 音乐风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 乐器类型：弦乐、管乐、打击乐等。
- 作曲家：贝多芬、莫扎特、肖邦等。
4. 音乐的演奏形式
音乐的演奏形式有多种，如：
- 独奏：一位演奏者独自表演。
- 合奏：多位演奏者合作演奏。
- 乐队演奏：由多种乐器组成的演奏团体演奏。
5. 音乐术语
在音乐中常用的术语有：
- 谱号：用来表示音高和音符时值的符号。
- 节拍：音乐中重复出现的强弱规律。
- 调性：音乐作品基于的音阶和调式。
6. 音乐的历史发展
音乐的历史可以追溯到古代，随着时间的推移，不同的音乐风格和流派逐渐形成。
其中著名的音乐时期包括巴洛克、古典、浪漫等。
以上是人教版中考音乐基础知识的复习资料，希望对你的复习有所帮助！。
音乐知识复习资料
音乐知识复习资料1:《月之故乡》演唱风格：采用E大调，4/4拍子，结构为二部曲式结构。
曲调婉转，带着淡淡的哀愁。
词：彭邦桢曲：刘庄、延生。
音乐表现：以朴素的诗句和流畅的旋律，表达了海峡两岸人民月夜思乡，心系中华的共同情愫。
2:《惊愕交响曲》第二乐章为主题变奏的结构形式，旋律典雅高贵，功能性和声进行体现了古典乐派典型的创作风格。
曲作者：，海顿奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物，被称为“交响乐之父”。
3:《G大调弦乐小夜曲》曲作者：莫扎特，奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物。
第一乐章为快板，奏鸣曲式结构。
音乐主部主题雄壮有力，副部主题柔美抒情，展现出活泼欢快的青春活力。
4:《进行曲》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的舞剧《胡桃夹子》中的选曲，表现了玩具世界里木偶兵列队前进是活泼可爱而又滑稽幽默的形象。
主奏乐曲：木管5:《鼓浪屿之波》D大调，4/4拍子，结构是二段体分节歌，演唱风格：优美抒情。
音乐表现: 表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故乡的思乡情绪。
词：张藜、红曙曲：钟立民6:《红河谷》加拿大民歌，朴实的曲调和歌词表现了朴实的情感。
7:《踏雪寻梅》刘雪庵词黄自曲E大调，2/4拍子，演唱风格：轻快、活泼。
表达了人们欢快乐观的情绪和热爱大自然、热爱生活的态度。
8:《卡门序曲》——演奏形式：管弦乐曲。
法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲，描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象。
9:《小草》词：向彤、何兆华曲：王祖皆、张卓娅选自歌剧《芳草心》第五场。
歌曲音调新颖动听，风格清丽，深受广大青少年的喜爱。
10:《放马山歌》是一首云南汉族民歌，词曲结合紧密，生动的反映出牧童欢乐的生活情趣。
11:《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松作曲，海涅作词的一首歌曲。
全曲以流畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏，描绘了一副充满诗意幻想的浪漫主义色彩的图景。
节奏特点：优美恬静富于幻想12:《歌声与微笑》词：王健曲：谷建芬这首歌的结构：AB谈谈这首歌的基本情绪：旋律亲切而甜美，节奏欢快而活跃，充分表达了孩子们对美好未来的憧憬与希望。
复习音乐乐理基础知识复习
复习音乐乐理基础知识复习音乐乐理基础知识是学习音乐的重要环节，它涵盖了音乐的基本概念、音符与音程、音阶与调式、节奏与拍子等内容。
通过复习音乐乐理基础知识，我们可以更好地理解和欣赏音乐，提升演奏和创作的能力。
本文将系统介绍音乐乐理基础知识的复习内容，帮助读者加深对音乐乐理的理解。
1. 音乐的基本概念音乐是一种通过声音表达情感与思想的艺术形式。
它由音符、节奏、旋律、和声等要素构成。
音乐具有情绪化、时间性、空间性、艺术性等特点，可以传递人类内心的情感世界。
在复习音乐乐理基础知识中，我们需要牢记音乐的定义与特点，以便更好地理解音乐的本质和美感。
2. 音符与音程音符是音乐的基本单位，用来表示音高和音长。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符等。
复习音乐乐理基础知识时，我们需要了解不同音符的音长和记谱符号，掌握它们在乐谱中的表示方式。
音程是两个音高之间的距离。
常见的音程有纯一度、大二度、小三度等。
音程的大小决定了音乐的音调和音色，对于演奏和和声编写都具有重要的意义。
在复习音乐乐理基础知识时，我们需要熟悉各类音程的定义与表示方法。
3. 音阶与调式音阶是一组按照确定规则排列的音符。
常见的音阶有大调音阶、自然小调音阶等。
音阶具有特定的音阶式结构，通过掌握音阶的构成和音程关系，我们能够更好地理解音乐的调性与情感变化。
调式是指以某个音符为基准音，按一定的音程关系组成的音符序列。
常见的调式有大调、小调、谐调小调等。
调式在音乐中起到了制约和指导作用，熟悉各类调式的特点和表现方式，是复习音乐乐理基础知识的重要内容。
4. 节奏与拍子节奏是音乐中的时间组织形式，包括强弱节奏和时间分割。
节奏可以给音乐注入动感和活力，使乐曲更加富有表现力。
通过复习节奏的基本概念与记谱符号，我们可以更好地掌握节奏的表达与变化。
拍子是确定乐曲节奏的基本单位，常见的拍子有二拍子、三拍子、四拍子等。
拍子决定了乐曲的节奏感和稳定性，熟悉各类拍子的定义与特点，有助于我们更好地理解和演奏音乐。
人教版小学音乐五年级上册音乐总复习资料
人教版小学音乐五年级上册音乐总复习资
料
1. 音乐基础知识
- 音符：音乐的基本元素，包括全音符、二分音符、四分音符等。
- 节拍：音乐的基本节奏感，包括二拍、四拍、八拍等。
- 调性：音乐的音高分布，包括大调和小调。
- 音阶：音乐音高的有序排列，包括自然音阶、和声音阶等。
2. 乐器知识
2.1 中国传统乐器
- 古琴：中国古代七弦琴，有着悠久的历史和独特的音色。
- 笛子：一种竹制的吹奏乐器，发音柔和悠扬。
- 葫芦丝：以葫芦为主体制成的乐器，声音悠远动听。
2.2 西洋乐器
- 钢琴：拥有七个八度的键盘乐器，音域广阔。
- 小提琴：四弦拨弦乐器，是交响乐队中重要的组成部分。
- 长笛：一种金属管吹奏乐器，音色明亮优美。
3. 音乐作品赏析
3.1 中国民歌
- 《茉莉花》：一首广为流传的中国民歌，以其优美的旋律和
歌词深受喜爱。
- 《春天在哪里》：富有童真的歌曲，描绘了春天的美好景象。
3.2 西方古典音乐
- 贝多芬第九交响曲：被誉为史上最伟大的交响曲之一，具有
宏大磅礴的音乐风格。
- 莫扎特《小星星变奏曲》：将《小星星》旋律进行了巧妙的
变奏，展示了莫扎特的创作才华。
4. 音乐节日和活动
- 元旦音乐会：每年元旦举行的音乐盛会，各种音乐表演精彩纷呈。
- 五一合唱比赛：庆祝劳动节的音乐活动，学生们通过合唱展示自己的音乐才华。
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音乐（六上）1.<丝绸之路>电子合成音乐，千年丝绸之路是古代中外商贸和文化交流的通道。
乐曲由日本作曲家喜多郎作曲，音乐生动的表达了对中国文化的钦慕和对历史的深刻思考。
2.中国音乐文化交流中的瑰宝-----在唐代由日本遣唐使带到日本的中国乐器有阮，箫，笛子，琵琶。
3.地处改革开放前沿的广州，有“羊城”和“花城”的美誉。
一年一度的“广交会”迎来五洲嘉宾。
1980年拍摄的电影《客从何来》就以此为背景。
《迎宾曲》是影片的主题歌。
4.我们的国际音乐节有“上海之春”“哈尔滨之夏”等音乐节。
创办于1998年的北京国际音乐节，已成为中国的一张文化名片，积极促进着中外音乐文化的交流。
1.江南丝竹流行于苏南、浙西、上海一带。
乐队的主要乐器分为两类“丝”“竹”【丝-----二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、秦琴等】【竹-----笛、笙、箫】除此之外，还有板、板鼓、碰钟等打击乐器。
其曲调流畅、细腻婉转、清丽典雅、情绪乐观。
2.姑苏风光是江苏民歌，该曲是民歌套曲《大九连环》中的一段，整套《大九连环》用五首江南流行的时调连串而成。
3.“姑苏”也称“姑胥”，“码头调”又称“剪靓花”。
4.江苏民歌的特点：江苏自古繁华，且山清水秀，人们安居乐业。
因此，江苏民歌以欢快、活泼，歌唱美好生活为主题的歌曲比较多，列如：《紫竹调》《采红菱》《拔根芦柴花》《杨柳青》《无锡景》等。
5.《卜算子.咏梅》是为毛泽东诗词谱写的昆曲风格的歌曲。
全曲具有舒展而激昂的戏曲韵味，既有江南甜美、婉约的风格，又不失迎风傲霜的刚劲气势。
6.昆剧亦称“昆曲”，原名“昆山腔”“昆腔”，是中国古老的戏曲声腔、剧种。
史源于元末昆山腔，至今已有600多年历史，有“中国戏曲之母”以及“百花丛中一朵兰花”的雅称。
它融诗、乐、歌、舞、戏于一体。
被联合国教课文组织列入首批非物质文化遗产名录。
7.昆曲的特点：a.昆曲唱腔华丽婉转、念白儒雅、表演细腻、舞蹈飘逸。
B.昆曲的表演形式最大的特点是抒情性强、动作细腻、歌唱与舞蹈的身段结合得巧妙而和谐。
8.许多地方的剧种，如晋剧、蒲剧、川剧、越剧等，都受到昆剧艺术的抚育和滋养。
昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》、《长生亭》《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作。
9.《山村来了售货员》唢呐独奏曲，由张晓峰创作于1972年。
该曲以东北民歌音调为基础，描述了售货员挑担上山，热情为山民众服务的情景，是一首反映现实生活题材的作品。
乐曲由赶路、吆喝声于山谷回声、山村活跃、选购与告别、继续前进组成。
10.《跑旱船》陕西民歌，旱船汉族民间民间歌舞的一种，多在春节等喜庆的日子里表演。
通常由一名女子站在船型道具中间，另由一名男子在“船外”模仿划船动作，边舞边唱。
在陕北地区，“旱船”也成“水船”。
11.《唱的幸福落满坡》这是一首有农民作曲家史掌元和农民诗人房程华为歌颂建国十年农村的变化而创作的一首歌曲，歌曲采用同头异尾的创作手法，歌曲唱出了新农民幸福和赞美的心声。
12.《瑞士山歌》和《孤独的牧羊人》是令人惊叹的真假声交替的约德尔唱法。
约德尔唱法是源于瑞士阿尔卑斯山区歌曲的特殊唱法。
这种唱法的特点是在演唱开始时的中低音区用真声唱，然后突然用假声进入高音曲，而且用这种方法迅速交替着演唱，一会儿高八度一会低八度，一会真声一会假声形成一个奇特的效果。
13.《爱尔兰风笛》由爱尔兰特有的风笛。
其音色甜美、宽广的音域有别与其他的风笛。
爱尔兰风笛是用嘴吹气给气囊鼓风的。
14.《步步高》广东音乐，广东音乐是流行于广东地区的丝竹乐。
主要由高胡、杨琴、秦琴和琵琶等乐器演奏。
广东音乐音色清脆、明亮、曲调流畅、优美，节奏活泼、明快。
15.《波兰舞曲》肖邦，肖邦（1810--1849）伟大的波兰音乐家，被世人称为“钢琴诗人”。
16.《森吉德玛》是一首著名的短调民歌。
蒙古民歌分为“短调”和“长调”两种。
长调是典型的蒙古音乐风格的代表。
具有辽阔奔放的草原气息，主要在放牧时演唱，有时也在宴会，婚礼和那达慕大会上演唱。
长调曲调悠长、连绵起伏、节奏自由、尾音拖长，、气息宽广。
短调曲调短小，节奏规整，均匀，装饰不多，以朴素见长。
将叙事于抒情性结合。
17.《初升的太阳》马头琴的独奏曲，马头琴师蒙古族的代表性乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴头。
马头琴所演奏的乐曲深沉粗犷，反映了蒙古族人民的生产和生活，具有鲜明的草原风格。
《姑苏风光》江苏民歌《瑞士山歌》瑞士民歌《无锡景》江苏民歌《幽静的山谷》德国民歌《唱的幸福落满坡》陕西商县民歌《爱尔兰风笛》爱尔兰民间音乐《跑旱船》陕西民歌《来和我划船》意大利威尼斯民歌《掏洋芋》江西民歌《故乡》俄罗斯民歌《秧歌调》陕西民歌《蓝色的雅德朗》克罗地亚民歌《五指山歌》海南黎族民歌《蓝色的爱》法国民歌《牛角出来尖对尖》广东民歌《李玉莲调》苏北民歌《森吉德玛》蒙古民歌《绣荷包》山西民歌《杨柳青》江苏民歌《跳柴歌》海南民歌《斑鸠调》江西民歌《凤阳花鼓》安徽民歌音乐（六上）1.《滚核桃》绛州鼓乐，绛州鼓乐产生于历史文化名城新绛县，长期流传于晋南民间，乐曲表现了秋收时摘回核桃，置于屋顶晾晒，核桃滚散开来，滚落地下的情景，抒发农民丰收后喜悦的心情。
花敲鼓是绛州鼓乐的特点，它使用的乐器师多面形制不同的鼓。
现有十几种敲奏技法，敲鼓边、磨鼓钉、蹭鼓面、打鼓帮、抽鼓皮、磕鼓环等等。
2.《敲起我的小木鼓》中的小木鼓是指瓦族的小木鼓，先取一段树木，挖空木心后，在两端张上兽皮制作而成。
过去，木鼓供放于木鼓房，平时不能随意敲打，只能在重大节日，宗教活动，狩猎归来等活动时敲击，同时还需跳相应的木鼓舞。
3.《非洲鼓魂》（选段），非洲鼓起源于13世纪马林可人建立的马里王国。
非洲鼓大犹如水缸，小犹如茶杯。
鼓身的形态也多种多样，击鼓的手法很多，人们在鼓的各种部位用拳头，手掌拍打，甚至还用脚后跟击鼓，从而走出奏出不同的音效。
也有用鼓槌敲击的，鼓槌多由动物的骨头或牙制成。
鼓是非洲文化中不可或缺的一部分。
4.《牧歌》无伴奏合唱是由瞿希贤于1954年以蒙古长调民歌《牧歌》为固定旋律，御用和声变奏手法改编而成的一首无伴奏合唱。
5.无伴奏合唱是仅用人声演唱而不用乐器伴奏的合唱形式。
充分发挥男女不同声部、音区的表现力，表现出歌曲所需表现的意境。
6.轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一旋律，相距一拍、两拍或一小节依次进入的复调音乐，属“卡农”（canon）的一种。
7.《小黄鹂鸟》是蒙古民歌中的短调，也是一首纯朴的情歌。
“小黄鹂鸟”是对恋人的一种爱称。
抒发对草原、家乡、生活的热爱。
8.《小巴郎，童年的太阳》是一首新疆维吾尔族风格的歌曲，“小巴郎”是指儿童。
歌曲热情、活泼、开朗充满童趣。
9.Mp 中弱，p 弱，Mf 中强，f 强。
10.《谐谑曲》又称《嘻戏曲》选自巴赫《管弦乐组曲》，巴赫是德国最伟大的作曲家之一，生于音乐世家。
被称为“西方音乐之父”。
巴赫的作品浩如烟海，他本人比较喜欢这首《谐谑曲》。
曲名源于法文，愿意为“开玩笑”。
11.《e小调小提琴协奏曲》被后人誉为“四大小提琴协奏曲”。
作者门德尔松德国作曲家，指挥家。
他的代表作品有《仲夏夜之梦》、《无词歌》、《意大利交响曲》等。
12.《土拨鼠》由德国诗人歌德作词，贝多芬作曲。
贝多芬德国伟大的音乐家之一，出身于德国平民家庭，八岁开始登台演出。
创作大量作品，如交响曲《英雄》、《命运》《田园》等。
13.《G大调弦乐小乐曲》作者奥地利莫扎特，代表作有《唐璜》《费加罗的婚礼》等。
14.西洋管弦乐乐队组成是由弦乐器组（小提琴，中音提琴，大提琴，倍音提琴）、木管乐器组（长笛、单簧管、双簧管、大管），铜管乐器组（长号、圆号、小号、中音号）、打击乐器组以及其他一些特性乐器组成。
15.《什么结籽高又高》音乐素材来源于广西壮族自治区，采用了变拍子。
变拍子指乐曲中有两种或两种以上不同的拍子先后出现叫变拍子。
16.《拉库卡拉查》墨西哥民间音乐，“拉库卡拉查”指“蟑螂”也指墨西哥的一种民间舞蹈的名称。
17.《鸟儿多么美》是拉美儿歌，拉美指拉丁美洲音乐。
拉丁美洲音乐文化大致可分为：印第安人土著音乐，黑人音乐为中心的非洲美洲音乐，土著拜仁，混血人为代表的拉美民间音乐。
18.拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。
常见的五项拉丁舞蹈有激情的桑巴、活泼的恰恰、婀娜的伦巴、强劲的斗牛舞、逗趣的牛仔。
19.《蓝色狂想曲》师美国作曲家格什温的重要作品，他成功的将爵士乐于管弦乐结合起来。
爵士乐是美国最具代表性的民间音乐。
它起源于非洲黑人音乐。
20.《梦幻之风》由瑞士班德瑞乐团创作表演，班得瑞乐团师由一群年轻的瑞士作曲家、演奏家、音源采样工程师组成。
他们的音乐总会融入自然的音响，受到各国音乐爱好者的喜爱。
《牧歌》蒙古民歌《咿唷嘞啦》刚果民歌《小黄鹂鸟》蒙古民歌《巴鲁瓦》非洲民歌《小巴郎，童年的太阳》新疆民歌《我和小提琴》挪威民歌《苏木地伟》彝族民歌《拉库卡拉查》墨西哥民歌《什么结籽高又高》壮族民歌《夜歌》俄罗斯民歌《小白菜》河北民歌《红河谷》加拿大民歌《青羊转》河北民歌《草原上的家园》美国民歌。