先就业后择业与先择业后就业辩论赛策划
辩论反方应届毕业生应该先就业后择业
反方：应届毕业生应该先就业再择业1.我认为,作为刚刚毕业的普通大学生,应该先就业,后择业.因为,无论是从知识和社会经验上来看,都是很不足的.第一点应该是清楚自己要什么,也就是对自己有个短中长期的规划,切记要脚踏实地，诚实对待自己，了解自己要比去了解别人会是更重要的事情．如果在一段时间内，自己对自己做的工作和自己有兴趣的工作有客观的认识，这时不防可以择业．2.因为我们现在并不太清楚自己的兴趣和特长在那方面可能有很多都感兴趣，也有可能觉的自己一无所长那么，就要靠我们的实践经验来告诉我们答案实践来源工作，就业或许等你自己工作以后，发现你的爱好并不在你所学的在有所改变也未尝不晚没试过谁都不知道结果如何不是吗.......3. 刚毕业的大学生应该先就业，首先，就业意味着你有更多机会掌握工作技巧，一个人只有切实做件事了才能有更多了解，其次，我认为，工作以后一个人会变得成熟，懂得如何处理职场中各种人际关系，这对以后跟别人共事是很有好处的，并且，我想，有些刚毕业的大学生还是很迷惘，不知道自己喜欢什么，不知道自己适合什么，这样就只能通过先就业来了解自己适合做某方面的事。
这是我的一些观点，希望能跟大家多多交流沟通4. 我认为面对竞争激烈的就业市场我们应该先就业后择业，社会是复杂多变的，面对这样的环境我们要做的是要先适应社会，而不是让社会适应我们。
在说，现在对我们来说竞争激烈，一职难求，即使我们多才多艺但是在领导眼里我们毕竟只是一个没有任何工作经验学生，要谦虚要有一颗放到最低处的心。
只有这样才能首先立足企业立足社会。
之后在寻求自己适合的工作，发挥自己的潜力。
5. 人生活在这个物质世界，我们的温饱问题是首要问题，我认为，我只有解决了这个问题才有资本去追求更高的成就．何况，初涉职场，你哪有资格去选择，只有先为自己增值，你才有资格去追逐．或许有些人认为就那些有名的学府出来的应该有资格吧！而实际上，在今天的职场上，经验是起决定的作用，因为企业的追求是利润．所以我们应该先就业．6. 大学扩招了，上大学的和毕业生都多了。
应届毕业生应先就业再择业(四辩稿)
谢谢主席，主席，评委，对方辩友，各位观众，大家晚上好。
今天我很荣幸能与对方辩友一起讨论就业，择业谁先谁后的问题。
首先感谢对方辩友今天罗列先择业的种种好处，但是我还是要拿起现实的尖针，刺破对方那一个个太过天真的泡影。
1.对方辩友说，第一份工作意义非凡，影响人生。
是的，第一份工作很重要，但尚未重要到决定终生。
一个人一生换上四五份工作是正常的，很多时候，职业理想需要一个曲折实现的过程。
正如卡耐基所说，任何人的成功轨迹，都绝不是直线。
而先就业为以后的择业及实现职业理想打下基础，这不更能说明应该先就业再择业吗2.对方辩友说，择业可以避免盲目，有目标的引领可以避免迷失。
想来对方辩友是没有理解“先就业后择业”观念的实质。
先就业，是要求大学生摈弃陈旧择业观念，即盲目定位、期望值偏高的心态。
通过先就业，在涉世之初积累社会和工作经验，在工作中不断进取，在社会竞争中发现机会，为以后职业发展和职业成功打下坚实基础，同时做好职业生涯规划。
如斯，怎会盲目，怎会迷失自己3.~4.对方辩友说，先就业提高了跳槽率。
可将用人单位当跳板有什么可耻当现在的单位不能满足自己的需要，从而寻求一个能继续提高的平台。
这样在一次次的跳槽中不正一次次的提高了自己了吗而现在的一些大的公司也非常欢迎从别的企业跳槽过来的工作人员.因为他们拥有了别人所不能拥有的经历和能力.5.对方辩友说，选择的工作能使之迸发热情。
可是不真正进入职场,不真正了解职场,那么你择业的依据是什么呢是自己的喜好,是自己的理想坐在象牙塔里空想出的理想,在实际中一触即破.被一次次打击后，你的热情还在吗先就业再择业，当你有了经验，了解了社会，在选择适合自己的职业，热情一点点点燃，不是能更好地发展吗6.对方辩友说，就业带来的专业不对口是对人才的一种极大的浪费。
可是先就业再择业，并非不择业啊，就业是为了更好的择业，在就业中接受学校没有的知识技能培训、人际关系锻炼、业务水平提升。
然后比应届毕业生更容易的进入适合你的单位，这样又怎么会浪费人才呢对方辩友以上种种缺漏，不更加说明应届毕业生应先就业再择业吗那听听我方观点吧。
辩论：大学生应该先择业后就业……一辩(有定义)
今天我方的观点是:大学生应该先择业再就业。
首先我们需要了解的是择业的定义。所谓择业，应当是综合考虑了自己的理想，自身知识构成和社会需求的情况下，对于未来所要从事的职业进行的一种理性思考和规划；而就业则是指从事一定的社会经济活动，并取得合法劳动报酬或经营收入。从这一点我们不难看出"择业"是一个过程和结果的总和， "就业"是一个状态。而"发展"则是协调"就业"与"择业"的重要砝码。如果缺乏长远、合理的"发展"观进行调控，每一次的"择业"与最终的"就业"之间就永远难以达到平衡。因而，合理的个人定位是实现"满意"就业，终生发展的关键。
其次，古人云：“未雨绸缪”，就是在告诉我们凡事必须提前做好计划，而对于就业这个问题，我们的计划是什么？就是择业呀。凡事预则立，不预则废，就让我们来看看那些就业先行者的现状吧：根据广州的一项调查表明：应届大学生在工作单位的“成活率”只有10%。这就是在对方辩友高呼的“先就业，再择业”口号下的结果呀！
综上所述，我方认为，大学毕业生应该先择业后就业。谢谢！
下面我将从几个方面阐述我方观点：!
首先，正视就业竞争、切合实际，有的放矢地择业是必须的，先择业使社会发展有高效性，稳定性。当然，我方承认在竞争加剧、整体就业环境不容乐观的情况下，提出"先就业再择业"的出发点是积极的，但现在看，在高校毕业生就业市场上，这种导向的负面影响已经开始显现。
假如学生带着盲目性和短期打算走上社会，在临时"婆家"难以安心工作，第一，不利于专业素养的培养；第二，找不到自己在社会中的正确定位，不利于社会心理的成熟；第三，频繁的跳槽带来了严重的信誉危机；第四，盲目就业带来的专业不对口是对人才的一种极大的浪费。在由广东省高校就业指导中心与华师大心理应用研究所共同进行的"2005年大学生择业状况及心态调查"发现，近六成国有单位不赞同大学生"先就业后择业"的做法。
大学生毕业后,是先就业再择业 辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学生毕业后，是先就业再择业辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的一辩，我认为大学生毕业后是应该先就业再择业。
首先，就业是大学生毕业后最重要的任务之一。
大学生毕业后需要赚钱养活自己，而就业是实现这个目标的最直接途径。
选择就业还可以让大学生更好地接触社会、了解社会，积累社会经验，不断提升自己的能力和素质。
其次，就业也是大学生毕业后获得更好职业机会的关键。
通过就业，大学生可以在职场上积累经验，不断提升自己的能力和技能，从而获得更好的职业机会。
而如果先选择自由职业或者创业，可能会面临更多的风险和挑战，难以获得稳定的收入和职业发展机会。
最后，就业也可以帮助大学生更好地实现自己的职业规划。
通过就业，大学生可以更好地了解自己的职业兴趣和职业定位，从而更好地规划自己的职业发展道路。
而如果先选择自由职业或者创业，可能会面临更多的不确定性，难以实现职业规划。
综上所述，我认为大学生毕业后应该先就业再择业。
谢谢！二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的二辩，我认为大学生毕业后是应该先就业再择业。
首先，就业可以让大学生更好地适应社会。
大学生毕业后面临的是一个全新的社会环境，他们需要适应社会的各种规则和文化。
通过就业，大学生可以更好地融入社会，逐渐适应社会环境，从而更好地实现自己的职业发展。
其次，就业也可以让大学生更好地了解自己的职业兴趣和职业定位。
通过就业，大学生可以接触不同的职业领域和行业，了解自己的职业兴趣和职业定位，从而更好地规划自己的职业发展道路。
而如果先选择自由职业或者创业，可能会面临更多的不确定性，难以了解自己的职业兴趣和职业定位。
最后，就业也可以帮助大学生更好地积累社会经验和人脉资源。
通过就业，大学生可以接触到各种不同的人和事，从而积累社会经验和人脉资源，为以后的职业发展打下更坚实的基础。
而如果先选择自由职业或者创业，可能会面临更多的孤立和隔离，难以积累社会经验和人脉资源。
辩论正方应届毕业生应该先择业再就业
题目：应届毕业生应该先择业再就业还是应该先就业再择业正方：应届毕业生应该先择业再就业∙兴趣对一个人是很重要的，一个人如果从事自己不喜欢的职业，是很难成功的。
而且，从很多例子可以看出，先就业后，人们往往安定下来，不改（或难改）职业。
因为没有喜欢的工作,就没有足够的热情,没有热情就不会全情投入.而且"骑驴找马"是对企业不负责任和对自己不负责任的.∙在现在的市场经济中,真正具有择业机会的人并不多.但具有择业机会的人跳槽的难度也更大(公司方面的阻力).所以我觉得我们应该是在大学中就找到自己的真正兴趣所在,不要临阵抱佛脚.∙我认为应该先有择业，后再就业。
现在中国劳动力市场的现状虽然是供大于求，且许多刚毕业的大学生存在一种高不成、低不就的心态。
但无论如何，大学生就业仍然是一种求职者与招聘者的双向互选，所以不应该有先就业、后择业之说。
另外，我认为此种说法存在激励在职人员跳槽的嫌疑，无疑是在扰乱中国就业力市场的公共秩序，虽然职员跳槽并未在法律上构成侵犯，但是这无疑是在潜移默化之中影响着企业文化，造成恶性竞争。
∙我认为应该先有择业，后再就业。
现在中国劳动力市场的现状虽然是供大于求，且许多刚毕业的大学生存在一种高不成、低不就的心态。
但无论如何，大学生就业仍然是一种求职者与招聘者的双向互选，所以不应该有先就业、后择业之说。
另外，我认为此种说法存在激励在职人员跳槽的嫌疑，无疑是在扰乱中国就业力市场的公共秩序，虽然职员跳槽并未在法律上构成侵犯，但是这无疑是在潜移默化之中影响着企业文化，造成恶性竞争。
∙对于刚毕业出校门找工作的毕业生来说，择业比就业更重要一些，因为选择自己喜欢的岗位和工作环境，才能更好的发挥自己的潜力，工作的才更有干劲，每天的新鲜感才会更多，收获也会更多。
才不会为了工作而去工作，而是为了其中的乐趣和成就感而工作，虽然要做到择业这一步很难，我想自己真正用心去找，总会找到一份满意的工作的！∙正如前面的人所说，如果做的是自己不喜欢的工作，就没有激情也没有愿望去做好，长期这样下去，自己也会产生惰性，甚至失去斗志！如果说再换一份工作的话还要回到起点从头来，一个是不容易，一个是机会不多啊。
先就业后择业与先择业后就业辩论赛策划
主办方：模具1131 、模具1132班2011年12月6日先就业再择业或先择业再就业辩论赛一、活动背景：经济危机稍稍平息，面对前段时间的就业压力不少大学生还是心有余悸。
对于我们这些在校大学生来说是择业还是先就业显得尤为重要，有的同学说先就业可以缓解就业压力保证就业率，有的同学说先择业是对自己负责任，有利于以后事业的长足发展。
但是不少同学还处在迷茫之中，所以指导同学们树立正确的择业与就业观迫在眉睫。
二、活动目的：本次辩论赛主要为了解同学们对择业与就业的看法，指导同学们树立正确的择业与就业观，加强模具一班和二班的交流，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，提高学生的阅读写作、视听、演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。
三、活动宗旨：友谊第一，比赛第二，挑战自我，团结奋进。
四、辩题：正方：先就业后择业反方：先择业后就业五、参赛队伍：模具1131与模具1132各出一支由5名同学组成的参赛队。
六、活动时间：2011年12月6日晚6：20地点：西教419七、参赛要求：1、两参赛领队、队员仔细阅读本次辩论赛赛制、规则及评分标准熟悉有关赛程安排。
2、两队可自行决定各场比赛的排阵，即一辩、二辩、三辩、四辩、五辩，名单必须在每场比赛前一天交至赛委会，名单一经提交不得更改。
3、为了方便评委团评判，便于观众（听众）了解辩论的内容及进度，要求参赛队员用普通话表述。
4、各参赛队队员请在每场比赛之前做好细致的准备工作，并在每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，配合主办方对赛事的统筹安排及必要的赛前事宜。
5、比赛中辩手不得离开座位，不得打扰任何一方辩手发言。
八、赛事安排：（一）、前期：1、在两班进行宣传2、做好报名工作的统计3、组织两支参赛队伍抽签决定比赛辩题中期：1、借教室（大）及比赛所需设备2、安排人员提前到场布置现场3、比赛过程中安排工作人员进行维持现场秩序后期：1、赛后安排人员打扫教室2、做好活动总结（二）、辩论赛程序（由主持人执行）：1、主持人开场，队员入场，介绍对垒队伍及所持立场，参赛队员自我介绍，主持人发言并宣布比赛开始。
一辩辩词(大学生毕业后,应先择业再就业还是先就业再择业)
谢谢主席、大家好：大学生毕业后，应先择业再就业还是先就业再择业已成了当今社会及其关注的问题。
古语有云：鱼与熊掌不可兼得，今天，我们就不得不在这两者间做出抉择。
在阐述我方观点前，先我来为大家明确几个概念，以免大家误入歧途。
据《辞海》解释‘应’为应该的应，是指情理上必然或必须如此。
据《新华字典》解释‘择业’是指择业者根据自己的职业理想和能力，从社会各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。
而大学生的择业是指：以获取稳定收入，同时为国家和社会做出应有的贡献为目的的过程。
‘就业’是指：一定年龄阶段内的人们所从事的以获取报酬所进行的活动。
大学生毕业后，先择业还是先就业，这两者并不矛盾，可是，我方认为大学生毕业后，应先择业后就业。
理由有3：一、从个人发展来看，大学生毕业后先择业后就业更符合个人发展。
择业，能根据自身的需要及能力寻找适合自己的工作，能在自己的喜欢及适合的岗位上更好的锻炼自身的能力，使自己更好的发展。
现在大学生就业险峻，许多大学生无奈的、急忙得投入工作中，也不管这份工作是否合适自身，就使得自己在工作中更注重于如何适应自己得到的工作，忘却自身的发展。
二、从社会发展来看，大学生毕业后先择业后就业更符合社会发展。
据阶段大学生就业形势分析，许多大学生盲目跻身于各类大型企业，使得有些企业招不到人，学生招不到工作的现象。
若大学能先择业后就业，不仅能使自身就业问题得以更好的解决还能更符合社会的发展。
三、从实现自身价值来看，先择业后就也能更好的实现自身价值。
若是毕业后因为就业形势严峻而盲目地进入某家企业，不管是否合适自己，不管专业是否对口，但是或许因不适合你而跳槽。
换一份工作影响3年，人生不能总浪费在不断就业在骑驴找马上。
而先择业却能让大学生全身心地投入自己所选择的职业上，能更好的实现自身价值。
因此，我方坚决认为，大学生毕业后，应先择业后就业。
谢谢。
先就业再择业正方三辩攻辩问题
正方三辩攻辩问题1、请问对方辩友：就业与择业哪个更容易？对方回答：当然就业比择业容易。
所以，我们才要提倡先择业，青年人就是要迎难而上。
2、现在社会上青年人的就业问题已经十分严峻，你们不是为他们想一个容易解决问题办法，反而要给他们添难，于心何忍啊？！我再请问：刚步入社会的年轻人，各方面的素质能力都有所欠缺，没有选择职业的资本，你让他们如何先择业后就业呢？对方回答：难道先就业随便找一个自己不喜欢的的工作就能做好工作吗？先择业找一个自己喜欢的工作有什么不好呢？3、兴趣爱好是可以培养的，我们为什么不能先就业，然后在就业过程中爱上自己的工作呢?对方回答：不是所有的工作都能让人爱上的，做自己喜欢做的事这是对青年人最大的关爱。
4、现在社会上有许多岗位没人愿意去做，如果按对方辩友所说的那样青年人都先择业，那些苦累脏差的工作谁来做？留给老弱病残的人去做吗？他们能做好吗？你们难道只考虑个人兴趣而不考虑社会的需要吗？对方回答：如果青年人树立了报国志向，也可以志愿选择苦累脏差的工作，凭什么说先择业就不会考虑社会的需要呢？只有先择业才是有着明确的工作目标，而不是为了生存而盲目就业。
5、对方今天为什么总是把先就业粗浅地理解为盲目就业呢？难道一个没有任何社会工作经验的人先择业就没有盲目性吗？很多大学生在选择专业和从业方向时，大都是以一种盲从的心态，扎堆于各种热门专业和热门行业，这是他们的选择，到头来结果又是怎么样？对方回答：我们提倡青年人先择业再就业就是要大家认真思考，慎重选择职业，尽量减少择业的盲目性。
6、没有工作经验的择业盲目性更大。
现在很多公司招聘都会打出“有工作经验者优先”，请问对方辩友对这一现象作何解释？对方回答：这是从用人单位的角度看问题，如果从青年人的角度来看，工作经验可以在择业后的工作中积累。
7、这是青年人在就业、择业中不可回避的问题呀！先就业有了工作经验后再择业不是既满足用人单位的要求，又符合青年人自身的成长吗？再请问：2004年以来国家教育部明确提出倡导“先就业，后择业”的就业观，难道教育部的这项决定是有意要加害于我们年轻一代吗？对方回答：那是过去的提法，现在的提法是鼓励青年自主创业，这正符合我方提倡的先择业啊！8、自主创业就等于择业吗？我方不否认有一部分青年的自主创业是找到了自己一生追求的事业，但还有更多的自主创业者是想为自己先得到一份创造财富的机会，在获取了人生第一桶金之后，再去寻找真正属于自己的事业。
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［办方：模具1131、模具1132班
2011年12月6日
先就业再择业或先择业再就业辩论赛
一、活动背景：
经济危机稍稍平息，面对前段时间的就业压力不少大学生还是
心有余悸。
对于我们这些在校大学生来说是择业还是先就业显得尤为重要，有的同学说先就业可以缓解就业压力保证就业率，有的同学说先择业是对自己负责任，有利于以后事业的长足发展。
但是不少同学还处在迷茫之中，所以指导同学们树立正确的择业与就业观迫在眉睫。
二、活动目的：
本次辩论赛主要为了解同学们对择业与就业的看法，指导同学们树立正确的择业与就业观，加强模具一班和二班的交流，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，提高学生的阅读写作、视听、演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力。
二、活动宗旨：
友谊第一，比赛第二，挑战自我，团结奋进。
四、辩题：
正方：先就业后择业反方：先择业后就业
五、参赛队伍：
模具1131与模具1132各出一支由5名同学组成的参赛队。
六、活动时间：
2011年12月6日晚6：20
地点：西教419
七、参赛要求：
1、两参赛领队、队员仔细阅读本次辩论赛赛制、规则及评分标准熟悉有关赛程安排。
2、两队可自行决定各场比赛的排阵，即一辩、二辩、三辩、四辩、五辩，名单必须在每场比赛前一天交至赛委会，名单一经提交不得更改。
3、为了方便评委团评判，便于观众（听众）了解辩论的内容及进度，要求参赛队员用普通话表述。
4、各参赛队队员请在每场比赛之前做好细致的准备工作，并在每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，配合主办方对赛事的统筹安排及必要的赛前事宜。
5、比赛中辩手不得离开座位，不得打扰任何一方辩手发言。
八、赛事安排：
（一）、前期：1、在两班进行宣传
2、做好报名工作的统计
3、组织两支参赛队伍抽签决定比赛辩题中期：1、借
教室（大）及比赛所需设备
2、安排人员提前到场布置现场
3、比赛过程中安排工作人员进行维持现场秩序后期：
1、赛后安排人员打扫教室
2、做好活动总结
（二）、辩论赛程序（由主持人执行）：
1、主持人开场，队员入场，介绍对垒队伍及所持立场，参赛队员自
我介绍，主持人发言并宣布比赛开始。
2、对垒双方就辩题展开辩论。
3、一辩总结陈词之后中场休息，同学自发上台表演为各自班级助
威。
4、之后进行正反两方自由辩论和正反两方五辩总结陈词。
5、比赛结束，请老师点评本场辩论赛，并评出双方得分。
5、宣布比赛结果及本场最佳选手，并给予一定奖励。
（三）、赛场布置：
1、模具一班、二班班委全面负责：包括PPT、音响、座次表、组织
入场及会场的清理等等。
九、评分标准：
（见附表）
十、赛制：
（见附表）
十二、人员安排：
总负责人：陈冬
拍照人员：廉中正
所需物品米办：封晨
现场秩序维护：陆一帆蒋念
主持人: 冯晶晶
计时人员：刘浩活动策划人：张羽倩冯晶晶陈冬
中场休息表演人员：张羽倩陈顺清梁鑫
正方辩手：单扬张羽倩叶旭叶盼杨少晖
附表：
赛制：
1、比赛由2个班级各出一个代表队对决
2、辩题由赛委会提前3天通知。
3、比赛由陈词、攻辩、自由辩论和总结陈词四部分组成。
1）、开篇陈词：由正方一辩、反方一辩先后进行，各有2分钟。
2）、攻辩阶段：顺序由正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三
辩、正方四辩和反方四辩分别选择对方的二辩、三辩或四辩开展一对一攻辩，问答双方同时站立。
每次提问方提问时间不得超过10秒，答问方回答时间不得超过20秒，双方总用时不得超过1分30秒。
3）、攻辩小结：由正方一辩、反方一辩进行攻辩小结，各有2分钟。
4）、自由辩论：由正方开始，每队各有4分钟。
注：自由辩论规则
（1）在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制。
但是，整队的发言时间每队自由辩论的规定时间。
辩
手应充分利用这段时间，加强自己的观点，反驳对方的言论，
若流于空乏谩骂，则会影响该队分数。
（2）自由辩论时间开始时正方任何一位队员起立发言，在其发
言结束后，反方的任何一位队员应立即起立发言双方依次轮
流，直到双方时间用完为止。
（3）两位计时人员将分别为两队计时，若一队的发言时间用尽，另一队还有剩余时间，则该队队员可以继续发言，直至该
队时间用完为止。
5、总结陈词：正反方四辩分别进行总结陈词，双方各有三分钟。
注：
1、选手必须按照辩论赛的规则进行辩论，不得有诋毁他人、拍桌子等不文明行为。
2、当每位辩手发言时间剩下30秒时，主持人提醒示意，时间到发言完毕，选手必须立即停止发言。
团体评分标准：
根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反
应（语言、风度、举止、表情）等方面评分；有团队精神，相互支持; 论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一个有机整体，有效的打击对方。
1、立论陈词：（1）开篇立论逻辑清晰，言简意赅
（2）论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力
（3）论据内容丰富，引用资料充分确当
（4）分析的角度和层次具有说服力和逻辑性
（5 ）语言表达流畅、有文米
（20 分）
2、攻辩环节：（1）全面归纳对方的矛盾和差错，并做系统的反驳和
攻击（2）提问简明，击中要害
（3）辩护有力、有理、有据，说服力强
（3 0
分）
（1）攻防转换有序，把握论辩主动权
3、自由辩论：
（2）针对对方论点、论据进行有力反驳
（3 ）坚守并能进一步巩固、扩大阵地
（20 分）
4、总结陈词：（1）全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，
为本方辩护
（2）能针对辩论会整体态势进行终结陈词，不脱离实际
（20分）
（1）表达清晰、论证合理而有力
5、团队配合：
（2）回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合
理）
（3）推理过程合乎逻辑，事实引用得当
（4 ）针对性强，有理有据
（10 分）
个人评分:
1、语言表达：（1）普通话标准、语速适中
（2）语调平和合理
（3）口头、肢体语言和谐
（4）修辞得当、表达合理
（5）表达流畅、说理透彻
2、逻辑推理：（1）逻辑推理过程清晰
（2）论证结果合理、有力
（3）善于处理逻辑难点
3、辩驳能力：（1）提问简明
（2）设问针对性强、火力强劲，
（3）回答问题精准、处理问题有技巧
（4）反驳有理有据、论证有力
（5）引用实例恰当
4、临场反应：（1）反应敏捷
（2）用语得体
（3）技巧多元得当
5、整体意识：（1）分工合理、协调一致
（2）衔接有序、互为攻守
（3）自由辩论错落有制、气氛调节有度6、综合印象：（1）仪态、着装合理
（2）台风与辩风
（3 ）有风度及幽默感
（4）尊重对方辩友、评委和观众
正反两方在激烈交锋
中场休息同学奉上精彩节目
精彩的辩论赢得热烈的掌声
老师在做最后的点评
活动总结
本周星期二晚自习第九、十两节课，我们班同学和模具1131班同学在职业生涯规划课陈香娟老师的安排和指导下进行了一场辩题为“先择业后就业还是先就业后择业”的辩论赛，目的是加强我们对自己专业的了解并树立正确的就业和择业观。
“先就业再择业”我方以此辩题与反方进行了激烈辩论。
本次辩题紧扣我们大学生将来会面临的重大问题就业难。
通过这次辩论赛，同学们对本专业有了较为全面的了解，扩充了同学们的学习思考空间，对先就业和先择业的利弊有了较为深刻的认识。
也让辩手们懂得了如何尊重对手，加强了我们两个班级之间的友谊。
赛前同学们通过广泛地收集资料，寻找有力证据并且对赛场进行了规划布置，为辩论赛顺利进行奠定基础。
同时在整个辩论赛过程中，体现了一种更加值得发扬的精神一一团队合作精神。
五个辩手分工合作，形成了一个密不可分的战斗集体。
为了缓解会场紧张气氛，我们还安排了精彩的节目表演，让辩手们在紧张之余稍微放松了心情。
但是在这个过程中我们还是感到我们有几点不足之处。
同学们在准备阶段缺乏交流和沟通。
在辩论会上，同学们都是自己在说自己的观点，甚至还出现自己一方说的观点令对方不知所云的情况。
我们缺乏锻炼的机会，在公众场合发言比较紧张。
辩论赛结束后，我听到有的同学说：我坐在自己的位置上明明想好了应该怎么说，但当自己站起来的时候，思维就一下子短路了，刚刚想说的话就不知道跑哪去了。
这就是我们过于紧张、缺乏锻炼展现自我的结果。
而且，在会场纪律方面也存在问题，出现了场下观众随便发
表己见的的情况，对此我们应该加以改进。
总体来说我们的辩论会是成功的，老师也给予了我们充分的认可。
虽然在辩论赛中我们存在着以上的不足之处，而这个是因为这次是我们第一次举办辩论比赛，以后我们会经常为同学们提供这样的平台和机会，有了更多的锻炼相信同学们以后的表现会更好！。