武汉市全民终身学习活动周综述
全民终身学习活动周”活动总结
全民终身学习活动周”活动总结引言概述：全民终身学习活动周是一个旨在推动全民终身学习的重要活动。
通过举办各种学习活动，提供学习资源和平台，该活动旨在激发人们对知识的兴趣，提高学习能力，并促进个人和社会的发展。
本文将从四个方面总结“全民终身学习活动周”的举办情况和效果。
一、活动组织与策划1.1 确定活动主题与目标：在策划过程中，我们明确了“全民终身学习活动周”的主题和目标，旨在鼓励人们积极参与学习，提高自身素质。
1.2 策划活动内容与形式：我们设计了多种学习活动，包括线上线下结合的讲座、培训课程和知识竞赛等，以满足不同人群的学习需求。
1.3 确定活动时间与地点：为了方便广大群众参与，我们选择了适宜的时间和地点，确保活动的顺利进行。
二、活动宣传与推广2.1 制定宣传计划：在活动策划初期，我们制定了详细的宣传计划，包括媒体宣传、社交媒体推广和合作伙伴宣传等多种方式，以提高活动的知名度和影响力。
2.2 制作宣传物料：我们设计了宣传海报、宣传册等物料，通过各种渠道广泛传播，吸引更多人参与。
2.3 利用社交媒体推广：我们积极利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息，与广大群众互动交流，增加活动的曝光度。
三、活动实施与效果3.1 丰富多样的学习活动：我们组织了一系列丰富多样的学习活动，包括专题讲座、技能培训、学习交流等，满足了不同年龄、不同职业背景的人们的学习需求。
3.2 提高学习能力：通过参与活动，人们的学习能力得到了提升，他们掌握了更多的知识和技能，提高了自身的竞争力。
3.3 促进个人和社会发展：全民终身学习活动周的举办，不仅提高了个人的学习能力，也为社会的发展做出了贡献。
人们通过学习，不断增加自身的价值，为社会创造更多的财富。
四、活动总结与展望4.1 活动成果总结：通过“全民终身学习活动周”的举办，我们取得了一系列的成果，包括参与人数的增加、学习效果的提升等。
4.2 活动亮点与不足：我们总结了活动中的亮点和不足之处，以便今后改进和提升活动的质量。
2024年全民终身学习活动周总结范文
2024年全民终身学习活动周总结范文____年全民终身学习活动周总结自____年实施全民终身学习活动周以来，我国广大人民群众积极参与，取得了丰富的学习成果。
在这次活动中，开展了多种形式的学习活动，取得了显著的成效。
下面，我将对此次活动进行总结和评价。
一、总结活动内容为了提高全民终身学习的质量和素质，我们以“学无止境，永不放弃”为主题，举办了丰富多彩的学习活动。
活动内容包括专题讲座、学习展览、学习培训、在线学习等多种形式，覆盖了各个年龄段和职业群体。
同时，我们通过印发学习资料、推出学习APP、举办学习竞赛等方式，切实提高了人民群众的学习积极性，为全民终身学习打下了坚实的基础。
二、评价活动成果1. 提高了人民群众的综合素质通过学习活动，人民群众增加了知识储备，提高了创新思维和问题解决能力。
各行各业的专题讲座和学习培训，不仅开阔了人们的视野，还帮助他们提高了技术水平和职业素养。
此外，学习展览的举办也促进了文化的传承和发展，使人民群众具备了更加全面的综合素质。
2. 加强了职业发展和就业能力全民终身学习活动周为人民群众提供了广泛的学习机会和平台。
人们通过学习可以了解到不同行业的发展趋势和就业需求，从而更好地提升自己的职业发展能力。
另外，推出的学习APP和在线学习平台，为人们提供了便利的学习方式，使他们更加方便地获取知识和技能，提高自身的竞争力。
3. 增强了社会凝聚力和公民意识全民终身学习活动周促进了社会和谐稳定的发展。
通过学习，人民群众加深了对中国特色社会主义的理解和认同，增强了对祖国、对社会的责任感和归属感。
同时，学习活动也成为人们交流、学习和共享的平台，促进了社会凝聚力的增强和公民意识的培养。
4. 扩大了教育资源的覆盖面和受益面全国终身学习活动周不仅在城市开展，在农村和边远地区也同步进行。
通过建设学习中心和推广学习资源，我们让更多的人民群众受到了良好的教育资源的熏陶和启发。
在这次活动中，人们可以轻松地获得学习资料和学习机会，使得教育资源得到了更广泛的传播和应用。
关于全民终身学习活动周总结5篇
关于全民终身学习活动周总结5篇全民终身学习活动周的开展，可以提高城市的文化内涵和文化品位，让大家充分享受到终身学习的快乐，充实文化生活。
以下是小编给大家整理的全民终身学习活动周总结，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!全民终身学习活动周总结篇一本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。
为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。
总之，这学期的创建工作使我想起了很多。
现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、期初创建工作，忙碌是快乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。
因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色内容敲定后，我马上写计划。
2024年全民终身学习周活动总结经典版（二篇）
2024年全民终身学习周活动总结经典版近日，我校圆满完成了全民终身学习活动周的各项活动。
在此期间，全体同学积极响应，投身于读书活动，深切体会到了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的深远意义，感受到了知识带来的成就感。
各班级精心组织了形式多样的读书活动，有效培养了同学们亲近书本、热爱阅读、广泛涉猎的优良习惯。
一、深化宣传，营造浓厚的阅读氛围为加强校园文化建设，学校在显著位置张贴了“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”、“与书同行，满园书香”等激励性标语。
各班级围绕“书香行”主题，出版了内容丰富的黑板报，同学们积极参与，贡献了名人读书故事、读书名言警句以及推荐阅读书目等，使整个校园沉浸在浓郁的书香氛围中。
二、丰富活动，激发学生的阅读热情1、整合借阅与捐赠，共建“班级图书角”。
学校充分利用图书馆资源，允许各班级自行挑选适合本班阅读的图书，并设立在课室图书角供学生随时借阅。
学校倡导班级间开展图书捐赠活动，同学们积极响应，纷纷拿出自己的藏书，共同丰富班级图书角。
班级内还举行了书籍交换活动，让学生在书海中自由遨游，营造了浓厚的阅读氛围。
2、好书共享，共同探索书海。
学校举办“好书推荐”活动，以班级为单位开展“我最喜爱的一本书”主题活动，鼓励学生介绍自己阅读过的好书，分享阅读体验。
在好书推荐会上，同学们交流心得，推荐喜爱的书籍，展现了他们对阅读的热爱与执着。
3、撰写读书笔记，提升语文素养。
学校强调读书笔记的重要性，不仅有助于记忆书中的内容，还能提高认识能力和语文水平。
因此，学校要求各班级加强指导学生撰写读书笔记，并收集优秀笔记供学生阅读学习。
学校还组织了优秀读书笔记的评选活动，对每个年级的优秀笔记进行表彰，以鼓励学生的阅读与写作。
4、经典美文诵读，抒发心中激情。
学校要求各班级利用午读和德育校本课加强经典诗文的诵读和背诵，让学生理解经典诗文的内涵，并熟练背诵。
通过少先队活动课，各班级组织经典诗文诵读比赛，形式多样，学生参与度高，有效提高了阅读兴趣和朗读水平。
全民终身学习活动周总结汇报范文
全民终身学习活动周总结汇报范文全民终身学习活动周总结汇报范文1本学期，我们积极开展了语文主题学习活动，取得了可喜了成绩，也有不足之处，为扬长避短，现总结如下：一、进一步统一思想，转变观念，提高参与“主题语文”学习的自觉性。
高度重视，积极参与，加强学习和研究，在落实“主题引领、学用结合、综合学习”的主题语文基本思路的基础上，将新课标倡导的“自主、合作、探究”式学习方式有机融合到“主题语文”的改革中，积极探索自主高效的模式和方法，努力推动“主题语文”工程的深入实施。
二、积极探索阅读量增加前提下的“主题阅读”课堂教学模式，将课堂当作主题阅读的主阵地。
特别在如何保障阅读的时间、如何保障足量的阅读内容、如何开展课堂讨论交流、如何写读书笔记、如何反馈矫正等方面进行精心的设计。
教师以“自主互助学习型课堂”为基本模式，根据自身特点和实际进行大胆的创新。
“自主互助学习型课堂”大致包括如下五个环节：认定目标，独立自学小组交流，互助落实课堂讨论，质疑释疑回扣目标，训练巩固反馈矫正，反思升华。
三、教给学生自学的方法，并慢慢规范。
出示预习要完成的大问题后，即将课文放给学生充分的自学。
自学的质量，是开展好语文主题学习的保证。
我经常和学生们一起总结方法，比如对问题的解答我们就归结为一句话：划句，圈词，作批注。
经过一段时间的训练，所有学生基本上都能掌握这个方法，而且有一部分学生抓关键词、关键句已经相当准确和敏锐，在此基础上的见解也很深刻和到位了。
掌握了科学的自学方法后，小组汇报时也规范了很多。
各小组自然而然地就能在汇报时，先读一读画下的关键句，然后抓住圈下的关键词，畅谈自己的理解和体会了。
四、及时提炼总结学法、写法，并能举一反三。
每一个学习单元，我们在精读完一篇文章之后，应及时总结这一类文章的学习方法。
然后让学生举一反三，用此方法自主、高效地学习本单元内的略读课文，同时进行相关主题下的拓展阅读。
另外，学生在理解课文后，教师还应及时引导提升到总结这类文章的写作方法上。
全民终身学习活动周总结范文（2篇）
全民终身学习活动周总结范文我校根据读书活动方案，落实五有目标，紧扣五个结合，扎实开展读书活动。
经过两轮的读书活动实践，各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。
下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。
主要成效（体现十个一）一、形成一个共识。
⑴中心校在确立走双线并行，内涵发展的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校发展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报等各个层面可以充分说明。
⑵各校树立读书，为学生终生发展奠基;读书，是学校、师生发展的共同体的理念;明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活;需打持久战，还要打攻坚战，更要打胜利战。
⑶成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员具体分工，语文教师或班主任负责实施，全体教师共同参与的大活动。
⑷制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结，注重过程性工作开展和材料收集与整理。
二、营造一种氛围。
主要通过两个渠道：⑴架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家长书，座谈交流，家访联系等形式，让家长了解和参与读书活动，在社会上产生积极的舆论和影响作用;如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参与进来，引起外界____;⑵营造校园读书风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写激励读书标语。
如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题;湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园书卷气弥漫，书香气浓厚。
三、缓解一个难题。
在落实五有目标中，书源一直是开展读书活动的首要前提，也是制约活动推进的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充实书源，拓宽书源渠道，解决有书读，读好书的问题。
全民终身学习活动周活动总结
全民终身学习活动周活动总结活动概述：全民终身学习活动周是为了推动全民教育和终身学习的理念而举办的一系列活动。
本次活动周从日期开始，历时一周，旨在鼓励人们积极参与各类学习活动，提升个人素质和技能。
活动内容：1. 开幕式：在活动周的第一天，我们举办了盛大的开幕式，邀请了多位教育界专家和知名人士发表演讲，向全民宣传终身学习的重要性和价值。
2. 学习展览：在活动周期间，我们在市中心的广场搭建了学习展览区，展示了各类学习资源和机构，为市民提供了一个了解学习机会的平台。
3. 学习讲座：我们邀请了多位行业专家和学者举办了一系列的学习讲座，涵盖了职业技能、健康养生、文化艺术等多个领域，吸引了大量参与者。
4. 学习活动：我们组织了一系列的学习活动，包括书法比赛、英语角、科技展示等，让人们在轻松愉快的氛围中学习和交流。
5. 学习推广：我们通过社交媒体、宣传栏、电视广告等多种渠道进行学习推广，提醒人们参与活动周，并分享学习资源和经验。
活动成果：1. 参与人数：活动周期间，共有XXXX人参与了各类学习活动，其中包括学生、职场人士、退休人员等不同群体。
2. 学习意识提升：通过活动的宣传和推广，我们成功提升了人们对终身学习的意识和重视程度，让更多人认识到学习对个人发展的重要性。
3. 学习资源共享：活动周期间，我们提供了丰富的学习资源，包括学习资料、书籍、视频等，让参与者能够充分利用这些资源进行学习。
4. 学习技能提升：通过学习讲座和活动，参与者获得了各种技能的提升，包括职业技能、生活技能等，提高了个人竞争力和生活质量。
5. 学习氛围营造：活动周期间，全市弥漫着浓厚的学习氛围，人们积极参与学习活动，相互交流和分享学习心得，形成了良好的学习氛围。
活动总结：全民终身学习活动周是一次非常成功的活动，通过丰富多样的学习内容和活动形式，成功推动了全民教育和终身学习的理念。
活动不仅提升了人们的学习意识和技能，也促进了社会的进步和发展。
我们将继续努力，推动全民学习的理念，为人们提供更多的学习机会和资源，让每个人都能够实现自我价值，为社会的发展做出贡献。
全民终身学习活动周总结(集锦7篇)
全民终身学习活动周总结（集锦7篇）全民终身学习活动周总结第1篇腹有诗书气自华。
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至x年以来一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
具体从以下几个方面去做：一、指导思想以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。
因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
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湖北武汉市2014年全民终身学习活动周综述2014年10月25--31日，2014年"武汉市全民终身学习活动周"在我市城乡成功举办。
金秋十月，正值举国上下喜迎党的十八届四中全会胜利召开之际，这让我市今年的全民终身学习活动周增添了更多的喜庆气氛和承载了更为深刻的精神内涵。
根据《教育部办公厅关于举办2014年全民终身学习活动周的通知》（教职成厅函[2014]23号）精神，武汉市推进学习型城市建设工作领导小组的部署和要求，今年活动周以"全民终身学习，创造出彩人生"为主题，全市共举办1180项教育培训活动，受众人数达48余万人，为深入宣传全民终身学习理念，大力营造"全民学习、终身学习"的浓厚氛围，不断促进终身教育体系和学习型社会建设，全面推进武汉文明城市创建工作发挥了积极的推动作用。
现将活动周工作综述如下：一、精心策划，全市活动周开幕式凸显新风采10月26日上午，2014年武汉市全民终身学习活动周开幕式在汉阳区江欣苑社区隆重举行，开幕式由武汉市推进学习型城市建设工作领导小组主办，市教育局、汉阳区人民政府承办，市职成教协会、市社区教育学院和汉阳区教育局协办。
中共武汉市委副书记胡曙光、市委副秘书长张捷、市委教育工委书记靳雁、汉阳区委书记曹裕江等领导同志出席开幕式。
中国成人教育协会副会长张竺鹏、省教育厅职成处副处长刘长军应邀出席了开幕式活动。
出席开幕式的还有武汉市推进学习型城市建设成员单位、市属高等院校、各中专职校、各区教育局分管领导。
汉阳区委书记曹裕江同志在开幕式上致辞。
中国成人教育协会副会长张竺鹏发表热情洋溢的讲话。
市委副书记胡曙光作了重要讲话并宣布活动周开幕。
开幕式上，市推进学习型城市建设领导小组表彰了获得全国和武汉市"终身学习品牌"、"百姓学习之星"的单位及个人；汉阳区常务副区长邹俊煜与江欣苑社区高龙博古城等9单位签订了富有汉阳地域文化特色的"汉阳树"社区教育联盟协议书；高龙博古城武汉传承园党委书记胡明荣宣读了联盟倡议书。
开幕式外场，同时举办了展示我市全民学习终身学习成就的展板、汉阳老年书法作品展。
江欣苑和附近社区一千多名居民饶有兴致参加了外场学习交流活动。
庄重简朴的活动周开幕式受到了市民的欢迎。
汉阳区人民政府为开幕式的成功举办付出了辛勤劳动、作出了重要贡献。
汉阳区100多名志愿者参与了开幕式当天的服务工作。
二、依托平台，领导管理体制形成新格局全民终身学习活动周作为推进终身教育体系建设、促进全民终身学习的重要载体，已经成为我市推进学习型城市建设的一个品牌，具有广泛的社会影响。
并逐步形成以市推进学习型城市建设工作领导小组为核心的"政府统筹、部门联动、社会协同、全民参与"的工作格局，有效地推动了我市学习型城市和文明城市的创建工作。
今年，市推进学习型城市建设工作领导小组办公室联合市职成协等制定了"关于举办2014年全民终身学习活动周工作方案"。
要求围绕"全民终身学习创造出彩人生"活动主题，精心组织、统筹安排、主动作为，最大限度的利用各类资源，充分调动各方面参与的积极性，将活动周办出新水平，深入推进我市学习型城市建设。
市职成教协会根据"活动周工作方案"要求，两次召开全市参办单位工作会议，全面协调、布置活动周工作，印发工作文件，编制《活动指南》，编写《学习成就梦想奉献书写人生--武汉市百姓学习之星经验交流材料》作为活动周赠书，保证了活动周各项活动顺利开展。
硚口、青山、江岸、黄陂等城区依托区社区教育工作委员会成立活动周工作领导小组，政府发文、区分管副区长负责活动周的领导协调。
辖区各单位、街道成立相应机构，负责活动周的发动、组织、指导和实施，保证了活动周扎实有序开展并取得成效。
武汉新港投集团、武船集团等企业多年始终坚持倡导终身学习理念、提高职工素质、促进企业的可持续发展战略，集团领导高度重视活动周的各项活动。
今年，武汉新港投集团成立了以董事长、党委书记李建华同志为组长、司属各单位主要负责人为成员的活动周领导小组，制发文件，召开专题会议布置工作，保证了活动的顺利开展。
为保证活动周活动落在实处，武船集团副总经理吕静亲自担任活动周领导小组组长，向全公司发出《通知》，部署各项活动，要求人人参与，"敬业爱岗，实现武船梦"，努力践行科学发展观。
集团总经理杨志刚、党委书记黄瞿纪出席武船集团活动周启动仪式。
新洲高职、市二卫校、市二轻学校、市二职、三职等中职学校根据市推进学习型城市建设工作领导小组、市职成协关于活动周的工作要求，成立以校长为组长的活动周领导机构，研究制定活动周实施方案，部署活动周工作，通过各项培训、宣传、展示和志愿者活动，促进了校园文化建设和师生健康发展。
三、以人为本，弘扬社会主义核心价值观呈现新亮点今年活动周期间，各参办单位普遍开展了以弘扬社会主义核心价值观为主题的各种精彩纷呈的教育培训活动，赢得了广泛的赞誉。
黄陂区今年举办了八大主题活动，其中，区文明办主办的"黄陂区第三届道德模范命名表彰暨道德模范事迹基层巡演活动"在全区掀起了学习"刘培、刘洋"孝义兄弟的热潮。
区文明办、李集街联合举办的"感恩同学、感恩老师、感恩父母"主题演讲会，引起师生强烈的共鸣。
洪山区开展培养社会主义核心价值观践行宣讲活动，为推进文明城市创建发挥了积极作用。
省荣军医院护士袁晓燕讲述自己7年来作为"临终关怀师"的心路历程；优秀党员雷承文律师、王以梁校长主讲的"社会主义核心价值观指引幸福生活"讲座，为净化社会风气增添了社会正能量。
新洲区组织各单位、社区开展学习型组织创建经验交流、科技卫生文化"三下乡"、党员干部进社区、专家咨询、专题讲座、书法绘画、文艺汇演、演讲比赛、才艺展示和技能培训等多种活动，2万余人参加并受益。
东湖新技术开发区推进"道德讲堂"建设，坚持以社会主义核心价值体系为根本，以身边的典型示范引导人们见贤思齐，用实践养成引导人们择人处善，用优秀文化引导人们自强厚德。
充分发挥了新型公民道德建设载体优势和群众的主体作用。
江岸区大智街深入社区宣传社会主义核心价值观的精神内涵，发放宣传折页，花桥街组织居民参观革命纪念地，感受革命精神等活动，有助于提高市民的综合素质。
百步亭社区编辑的《百步亭社区志愿者风采录》，汇集了百步亭社区10年来150位志愿者的先进事迹，大力弘扬了社会正能量。
活动周期间，大力弘扬社会主义核心价值观，在各高中职院校掀起了高潮。
市供销商业学校党委书记沈敏在学校活动周启动仪式上，以《扣好人生的扣子》为题作了专题演讲，要求学生内化于心，外化于形，成为社会主义核心价值观的自觉践行者。
市一轻工业学校开展了《我为社会主义核心价值观代言》的国旗下讲话活动；各班级举办了黑板报宣传社会主义核心价值观相关知识活动；开展了"畅想我的出彩人生"作文大赛，受到师生的空前响应。
市二轻工业学校开展的"培育和践行社会主义核心价值观"、"争创全国文明城市"主题宣传教育活动，使广大师生进一步树立起正确的世界观、人生观、价值观，增添了使命感和责任感。
弘扬社会主义核心价值观实现了进校园、进课堂、进头脑。
四、注重实效，打造终身学习品牌彰显新特色按照中国成协工作方案，我市举办了"百姓学习之星"和"终身学习活动品牌"推荐评选、"锦绣家园--中国和谐社区、学习社会生活摄影大赛"等活动。
以此为抓手，各区通过评选推荐，发现并宣传表彰了一大批生活在我们身边的终身学习的先进事例、先进人物、优秀活动品牌，通过典型示范，产生了积极的社会影响，为我市学习型组织建设、社区教育发展提供了新动力。
其中我市推荐的张淑静等4人荣获全国"百姓学习之星"称号，武汉市"读书之城"荣获全国"特别受百姓喜爱的终身学习活动品牌"称号；武汉市"名家论坛"、洪山区关山街"十里科普长廊"、新洲区"爱的书库"读书活动等获全国"终身学习活动品牌"称号。
"锦绣家园--中国和谐社区、学习社会生活摄影大赛"，我市共斩获一等奖一个、二等奖一个、三等奖、优秀奖各三个，协会获优秀组织奖。
这些作品表现了我市市民的高尚情怀、对美好生活的艺术追求、展示了我市全民学习终身学习取得的丰硕成果。
洪山区充分利用辖区科教资源优势，打造具有关山特色的"十里科普长廊"社区教育品牌项目，成为吸引居民参与的焦点、街道组织大型活动的亮点。
近年来,全街27个社区共计开展各类科普教育宣传活动800余场次,受众40000余人。
青山区举办的"名家讲堂"，以其组织管理规范、师资水平高端、活动特色鲜明、学习成效明显、社会反响良好而成为终身学习文化活动靓丽的品牌。
受其影响，全区学习风气、文化氛围、工作业绩都在发生显著变化。
蔡甸区创新教育新载体--农村教育公共活动空间，坚持教育的全民性和开放性，积极整合学校和社会教育资源，让更多的人享受教育服务和学习的乐趣，感受和谐社会的温暖。
武昌区努力把"社区大讲堂"打造成社区教育精品课程，广泛宣传调研，突出大讲堂内容的多样性、实用性和针对性，活动周期间，在全区14个街道举办各种内容讲座100余场，受众万余人次。
同时，在全区街道举办了标杆社区学习共同体评选活动，有效地发挥了典型示范效应，激发了市民的学习热情。
硚口区多年注重"一街一品"社区教育品牌活动建设，有效地宣传了终身学习理念，营造了全民学习氛围。
区教育局、区文明办联合主办的"第五届社区教育一节好课"评比表彰活动，为市民提供了优质教育资源和学习平台。
汉阳区着眼于传统文化传承，继去年编写市民读本《文化汉阳》后，今年又组织编写了《生态汉阳》，透过文字和图片，让市民了解汉阳、热爱汉阳，从而建设汉阳、奉献汉阳。
武汉老年大学举办的"武汉地区老年大学首届工艺作品展"，通过精巧灵智的作品，将老年人的理想、追求、情趣和热情融入到学习活动之中，使他们在追求美的过程中，得到美的愉悦和美的升华。
五、惠民利民，推动全民终身学习迈向新阶段活动周期间，各参办单位举办的各项教育培训活动，其参与人数多、社会影响广、培训效果实，是今年活动周的一个显著特点。