2014年北京体育大学考研体育人文社会学跨专业加试历年真题
北京体育大学2004-2015考研真题
北京体育大学2004-2011年运动人体科学专业考研真题04年生理：名词解释：兴奋收缩耦连局部兴奋有效过滤压简答：1。
比较原发性主动转运和继发性主动转运2。
简述组织或细胞兴奋及恢复过程中兴奋行变化的特点3。
简述心脏异常调节的作用论述：1。
用实验的方法具体分析生理学的研究水平有整体水平，器官水平，细胞水平和分子水平2。
你是如何认识人体的基本生理特点与体育的关系解剖：名词解释：腱鞘和肌腱袖骨盆气血屏障和滤血屏障侧枝循环和微循环迷路和壶腹嵴简答：1。
试从解剖学角度简述骨质的年龄变化及其在实际运动中应注意的问题2。
简述视网膜的构造，并说明黄斑和中央凹处感觉最敏锐的结构基础3。
简述自主神经的概念，结构与分布特征及其功能4。
简述内分泌系统与神经系统在作用方式上的区别和联系论述：1。
举例详细说明运动技术动作的解剖学分析全过程并阐述体育实践中此方法如何与专项力量的训练相结合2。
试述心脏各腔的形态和结构特征，并详述心脏内所有防止血液逆流结构的构造特征和作用机理3。
试述脊髓的结构与功能并说明脊髓处于中枢神经系统较低级部位却对人体起至关重要作用的原因05年：生理：名词解释：生物节律基础代谢呼吸熵新陈代谢反射弧简答：1。
简述血脑脊液屏障和血脑屏障2。
简述血浆渗透压的形成和作用3。
简述含氮类激素的作用机理试述：1。
试述心血管活动是如何调节的2。
试述细胞的生物电现象及其产生机理名词解释：关节面软骨和关节内软骨多关节肌功能性“被动不足”和运动杠杆房水循环和脑脊液循环本体感受器和Corti器下丘脑和神经垂体简述：1。
简述足弓的构造和功能并说明静止站立时运动时维持足弓的结构2。
简述肌肉的大体构造并说明通过改善肌肉的哪些结构可以有助于提高肌肉的力量3。
简述腹膜和腹膜腔的结构和功能，并举例说明其与腹盆腔脏器的关系4。
简述大脑皮质技能中枢的概念并举例说明大脑各皮质技能中枢的位置与其功能的对应关系论述：1。
请任选一个运动项目，为该项目设计发展专项肌肉力量的辅助练习，并通过该项目某个具体动作进行解剖学分析，说明设计依据2。
2014年北体大体育人文社会学真题及答案
2014年北体大体育人文社会学真题及答案2014年北体大体育人文社会学真题及答案第一部分体育基本理论（150分）一、名词解释（共5题，每题6分，共30分）1、广义体育：是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
它是社会文化的一部分，其发展受一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。
2、体育运行机制：是指影响体育运行各因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥动能的作用过程和作用原理。
3、体育本质功能：体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动，其本质的特点就是以身体练习为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务：它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。
4、学校体育：学校体育是一个教育过程，是教育的重要组成部分，它的主要目的和任务包括身体锻炼、传授体育知识、道德品质培养等。
5、大众体育竞赛：大众体育竞赛是大众体育的核心，其对象是广大的人民群众，其目的和任务是增强身体素质、娱乐身心，从而促进全民健身运动的发展。
二、简答（共3题，每题20分，共60分）1、体育形成基本条件？体育是适应人类生产、生活需要而逐渐形成的。
从生产活动与非生产活动身体活动过渡到身体练习，从身体练习发展为竞技赛会，经过了极其漫长的岁月，它是一个从不自觉到自觉的过程。
体育的产生必须具备以下基本条件。
（5分）①人类需要具备一定的抽象思维能力：抽象思维能力是体育产生的生理基础。
抽象思维还是人类自我意识觉醒的必要条件；②人类必须具备较为复杂的生产手段：较为复杂的生产手段是体育产生的物质基础；（5分）③人类必须具备相对稳定的社会结构：相对稳定的社会结构和简单的社会分工是体育产生的社会基础。
（5分）。
北京体育大学(体育人文社会学)历年考研真题2004--2010
北京体育大学(体育人文社会学)历年考研真题北京体育大学2010年体育人文考研真题A体育基本理论一名词解释1社会组织2体育功能3体育原理4体育价值取向5 休闲运动二简答1体育方法的个性化2 体育的属性3 宏观评价和微观评价的联系和区别三论述1 针对国际DU球问题，论述国际体育存在的问题和对策2 体育科学研究的发展趋势B体育管理一名词解释1体育管理2体育行政3 系统原理4 目标管理5 激励原则二简答1古典管理思想家以及他们的贡献2简述研究体育管理环境的重要意义？3简述动态原理的内容三论述1 结合实际谈谈领导还有领导艺术2 根据国外的体育管理组织，谈谈对我国体育管理体制的启示北京体育大学09年体育人文考研真题A体育基本理论：一、名词：1体育评价 2体育过程 3体育科学 4体育文化5游戏二、简答：1.体育的目的与任务及确定的依据2.简述体育的社会功能三、论述：1.列举实例说明2008年北京奥运会，残奥会的举办对中国的影响2.在全球化的背景下，大众体育的发展趋势B体育管理一、名词：1组织 2领导 3体育国际化 4目标管理 5管理跨度二、简答：1.人际关系学说的主要内容及与古典管理学说的主要区别2.组织含义与组织设计三、论述：1.结合实际论述体育的可持续发展2.结合实例谈谈当今我国体育管理体制的利弊北京体育大学08年体育人文考研真题A体育基本理论一、名词解释：1体质、2身体练习、3体育制度二、简答：１、体育与政治的关系２、简述体育的起源与发展３、体育的内涵与外延三、论述：１、根据社会和谐的目标论述竞技体育与群众体育协调发展的重要意义B体育管理学一、名词解释：1体育管理，2人本原理，3决策二、简答：１、目标管理的实质、推行目标管理的必要条件２、研究体育管理环境的重要意义３、在体育管理国际化背景下，体育管理者应该具备怎样的现代化管理理念三、论述：１、联系某一体育组织实际，论述体育管理环境对体育组织的影响２、当前我国体育产业发展的基本现状和存在的问题C体育人文社会学一、名词解释：1体育社会现象 2竞技体育群体 3体育运动角色二、简答：1.竞技体育的社会价值；2.体育与大众传媒的关系；3.体育概念的历史演变三、论述；1.如何认识体育是建设现代文明社会的重要力量；2.论述体育的可持续发展2007年北体体育人文真题第一部分体育概论:一、名词:1体育娱乐2,体育手段,3体育组织,4体育法律体系5,动作要素二、简答:1体育的目的与任务及确定得依据.2体育的社会功能三、论述:1奥运会的举办对中国文化的作用2在全球化的背景下,民族体育面临那些困境,怎样解决?第二部分体育管理:一、名词:1正式组织,2领导职能,3预算,4系统,5是管理跨度二、简答:1人际关系学说的主要内容及与古典管理学说得主要区别?2行政方法的含义与特点三、论述:1结合实际论述体育管理决策的过程.2怎样发挥体育对和谐社会的作用2006北体体育基本理论试题A体育基本理论试题一、名词解释:1、运动训练2、体育伦理3、体育产业4、运动动作要素5、科技奥运二、简答题1、我国体育目的与任务2、体育手段的特点3、竞技运动的特点4、衡量体育运动发展水平的标志三、论述题1、论述体育科学观的多视角分析2、比较竞技体育战略与大众体育战略的异同3、论述体育与教育的关系B体育人文社会学一、名词解释:1、体育社会现象2、竞技体育群体3、体育运动角色二、简答题1、竞技体育的社会价值2、体育与大众传媒的关系3、体育社会学研究程序三、论述题1、如何认识体育是建设现代文明社会的重要力量2、体育运动对于培养现代社会所需要的人有什么重要作用C体育管理学试题一、名词解释1、体育管理2、人本原理3、决策二、简答题1、研究体育管理环境的重要意义2、目标管理的实质、推行目标管理的必要条件3、在体育管理国际化背景下，体育管理者应具备怎样的现代化管理理念三、论述题1、联系某一体育组织实际，论述体育管理环境对体育组织的影响2、当前我国体育产业发展的基本现状和存在的问题D体育新闻学试题一、名词解释:1、体育新闻报道2、赛间采访3、体育信息主管二、简答题1、体育新闻价值是什么2、简述体坛周报的发展史3、体育专项报道是现代体育报道者的趋势三、论述题1、结合我国近几年的情况，说说虚假新闻产生的原因是什么。
北京体育大学体育人文社会学考博指导与分析-育明考博
北京体育大学体育人文社会学考博指导与分析一、北京体育大学考博资讯北京体育大学体育人文社会学（040301）专业的考博考生每年都比较多，报录比大约是1:13左右，除了一些硕博连读的考生以外，普通招考上线且被录取的考生是非常少的，竞争异常激烈，而且该院该专业每年招收的博士研究生为数不多，有些年份还不普通招考，博士名额被硕博连读考生捷足先登，建议考生在掌握充实的信息以后提前做好复习备考准备。
（一）博士生导师：杨桦、任海、孙葆丽、黄亚玲、邱招义、王莉、靳英华、林显鹏、肖淑红、王华倬、姚蕾、卢雁。
（二）考试科目：1.1101英语或1102日语或1103俄语（100%）。
2.2211教学论及传播学或2212教学论及管理学或2213传播学及管理学（100%）。
3.3311体育社会学（100%）。
（三）专业课不指定参考书目（四）复试基本分数线：体育人文社会学总成绩≥200，外国语≥55，专业课≥60。
（五）报录比与考试难易程度介绍：北京体育大学的考博初试复试科目难度还是比较大的，外国语语的复试分数线每年大约在55-60分之间波动，报录比在1:13左右，专业课的考试难度也非常大，主要原因是体育人文社会学（040301）专业课不指定参考书目但设计到的内容却非常多，考生的复习难度较大，准备不充分是专业课成绩难以达到分数线每门60的重要原因，而英语成绩也由于体育大学的考博英语专业词汇较多而使考生复习战线拉得过长，准备不充分最终很少有人过线。
在此，育明考博提醒各位考生：参考书目的选择和复习方法的应用应多多和往年考博成功的考生多多交流，也可以加我们的联系方式和我们直接联系，由我们的专业授课老师或往年考上北京体育大学体育人文社会学（040301）专业的优秀学员告诉大家，以便大家提前备考。
二、北京体育大学考博英语题型1.词汇和结构，共20 小题（20分）2.句子变换，共10小题（20分）3.完形填空，共20小题（20分）4.阅读理解，共4篇短文，20个小题（20分）5.写作（20分）三、北京体育大学考博英语参考书“工欲善其事，必先利其器”，育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的最权威的复习资料。
各学校体育考研真题及答案
各学校体育考研真题及答案各学校体育考研真题及答案体育考研是许多体育专业学生追求进一步深造的途径。
通过体育考研可以提高自己的学术水平，扩大专业知识面，为将来的职业发展打下坚实的基础。
而了解各学校体育考研的真题及答案，可以帮助考生更好地备考，提高考试的准备程度。
首先，我们来看看北京体育大学的体育考研真题及答案。
北京体育大学是我国体育教育的重要基地，其体育考研的难度较高。
根据过去几年的真题分析，北京体育大学的考试主要分为两个部分：理论知识和实践操作。
理论知识部分包括体育学、运动训练学、运动人体科学等方面的内容，考生需要掌握相关理论知识并能够灵活运用。
实践操作部分主要考察考生的体育技能和实际操作能力，包括体育基本功和专项技能的考核。
对于理论知识的考试，考生需要多做练习题，加深对知识点的理解和记忆。
对于实践操作的考试，考生需要多进行实际操作练习，提高技能水平。
接下来，我们来看看上海体育学院的体育考研真题及答案。
上海体育学院是我国著名的体育学府，其体育考研的难度也较高。
根据过去几年的真题分析，上海体育学院的考试主要分为两个部分：理论知识和实践操作。
理论知识部分包括体育学、运动训练学、运动人体科学等方面的内容，考生需要掌握相关理论知识并能够灵活运用。
实践操作部分主要考察考生的体育技能和实际操作能力，包括体育基本功和专项技能的考核。
对于理论知识的考试，考生需要多做练习题，加深对知识点的理解和记忆。
对于实践操作的考试，考生需要多进行实际操作练习，提高技能水平。
此外，各个省市的体育学院也有自己的考研真题及答案。
例如，山东体育学院、湖南体育学院、四川体育学院等都是我国著名的体育学府，其体育考研的难度也较高。
根据过去几年的真题分析，这些学院的考试主要分为理论知识和实践操作两个部分，考生需要掌握相关理论知识并能够灵活运用，同时也需要具备一定的体育技能和实际操作能力。
对于这些学院的考试，考生需要多进行练习和实践，提高自己的综合素质和能力。
(word版)北京体育大学体育人文社会学初试真题
北京体育大学2021年体育人文社会学初试真题
一、简答题
1、简述体育的根本特征。
2、比较政府主导型体育体制与社会主导型体育体制的差异。
3、简述运动竞赛的价值。
二、论述题
1、举例说明体育运动技术评价的标准。
2、论述体育运行的动力机制。
三、综合应用题
运用体育根本理论，阐述现代体育与国民素养的关系。
体育管理学
一、简答题
1、简述教练员的素质结构。
2、简述竞赛表演业的价值链。
3、简述体育赛事风险管理类型及赛事风险防控方法。
二、论述题
1、举例分析体育管理根本原理在体育管理中的运用。
2、举例说明标杆管理在体育部门绩效管理中的运用。
三、综合应用题
1、运用相关理论对我国政府购置公共体育效劳体系的原因、作用及购置方式进行分析，并简要论述全民健身公共效劳体系的构成要素。
北京体育大学体育教育训练学历届真题
北京体育大学体育教育训练学历届真题北京体育大学体育教育训练学，民族传统体育学研究生考试试题2011年北京体育大学（体育教育训练学专业&民族传统体育专业）运动生理学试题名解: 1.心输出量2.心电图3.肺活量4.无氧能力5.灵敏素质简答: 1.无氧耐力的限制因素？2.为什么中长跑运动员到达终点后不能立即休息？3.水环境对人体运动的影响？论述: 1.论述肌电的产生原理与在体育实践中的应用？2.论述运动型疲劳的产生原理与生理学评价指标？运动训练学部分名解：1.核心力量2.运动智能3.运动训练学4.运动技术5.训练水平简答：1.简述超等长训练的有点2.简述模式训练法的应用3.简述竞技体育的特点论述：1.论述项群训练法在奥运项目中的应用2.论述竞技能力的构成因素运动生理学部分名解: 1.渗透压2.减压反射3.运动技能4. 姿势反射5.运动后过量氧耗简答：1.简述评定人体循环机能的指标和方法？2.简述人体内分泌功能轴的结构和作用？3.简述儿童少年生长发育的特点？论述: 1.如何评价人体的有氧工作能力？2.影响平衡能力的生理因素及应用？运动训练学部分名解: 1.运动成绩2.负荷强度3.动机激励原则4.变换训练法5.反应速度简答: 1.简述运动员状态诊断在训练中的作用？2.简述循环重复训练法的应用特点？3.简述运动成绩受哪些因素影响？论述: 1.举例设计重复训练法和间歇训练法的练习方案、并说明重复训练法和间歇训练法的异同？2.试述竞技状态阶段性发展与大周期的关系？运动生理学部分名解：1.高原服习2.反应时3.通气阈4.肺泡通气量5.等动收缩简答：1.简述学生体质测定常用生理指标及其意义。
2.简述赛前状态。
3.简述翻正反射及其在运动实践中的应用论述：1.从生理学角度论述肌肉力量训练原则。
2.论述高原训练利与弊。
运动训练学部分名解：1.模式训练法2.系统训练/原则3.柔韧素质4.竞技战术5.制胜规律简答：1.简述项群训练理论的科学意义2.简述训练课的类型及特点3.简述运动评价中定量评价与定性评价的区别论述：1.从 100 米、1500 米、3000 米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
北京体育大学2013-2014年专业硕士研究生入学考试试题
北京体育大学2013-2014年专业硕士研究生入学考试试题运动生理学; 运动训练学; 学校体育学
选择题10×2 判断10×2 简答20×1 论述40×1
2013年北体专硕真题
简答题：20×3
61.提高无氧动作能力常用的训练方法有哪些？
62.试述循环持续训练法与循环间歇训练法的异同？
63.试述体育教师的基本职责？
论述题：40×3
64.判断疲劳的生理指标有哪些？
65．试述学校体育管理机制？
66.结合你自己的专项，说明一个优秀的运动员应该具备怎样的竞技能力。
2014年北体专硕真题
61.简述牵张反射的原理与运用；
62.简述体育教师的基本条件；
63.简述如何贯彻竞技需要原则；
64.运动员比赛和训练中应如何注意糖的补充？
65.何谓教学为主原则？联系实际，说说在体育教学中如何贯彻该原则？
66.试述运动创新的意义？。
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教育学
一、名词解释（15分）
1、教育学
2、个人本位论
3、德育
4、义务教育
5、启发性原则
二、简答题（45分）
1、教学过程的基本特点
2、中学常用的教学方法
3、班主任在班级管理中地位与作用
三、论述题（40分）
1、教育目的与教育方针的区别与联系
2、试述在体育教学中如何构建良好的师生关系
运动训练学
一、名词解释（15分）
1、竞技能力
2、爆发力
3、耐力素质
4、竞技需要原则
5、持续训练法
二、简答题（45分）
1、简述负荷量和负荷强度的关系
2、简述运动训练的目的和任务
3、竞技体育基本构成要素
三、论述题（40分）
1、发展运动员的快速力量时，如何确定训练的负荷量
2、如何保持训练的系统性。
2008年北京体育大学运动人文科学加试真题
教育学
一、名词解释（15分）
1、教育
2、学校教育制度
3、教学
4、学生评价
5、全民教育
二、简答题（45分）
1、谈谈教育目的语教育的区别与联系
2、为什么说教师职业是一种专业性职业
3、简述核心课程的优缺点
三、论述题（40分）
1、在知识经济时代应当怎么样激发学生的创新精神和人文精神。
2、分析20世纪80年代以来世界教育改革的特点
运动训练学
一、名词解释（15分）
1、运动训练
2、竞技能力
3、运动负荷
4、重复训练法
5、制胜规律
二、简答题（45分）
1、简述运动训练过程的基本结构
2、现代运动训练负荷安排有哪些特点
3、举例说明间歇训练法并说明特点
三、论述题（40分）
1、试述训练过程为什么要划分大周期
2、试述体能训练的基本要求
教育学
一、名词解释（15分）
1、人本位
2、义务教育
3、教学目标
4、校本课程
5、个体内差异评价法
二、简答题（45分）
1、学生发展因素对课程改革发展的影响
2、教育活动三要素及其相互关系
3、教育个体功能及其表现形式
三、论述题（40分）
1、理想师生关系特征？如何建立理想的师生关系？
2、学校中如何运用讲述策略？
运动训练学
一、名词解释（15分）
1、运动训练
2、运动成绩
3、训练方法
4、竞技状态
5、灵敏素质
二、简答题（45分）
1、一般训练理论与专项训练理论的关系
2、模拟训练法的基本结构
3、小周期的类型及其适用范围
三、论述题（40分）
1、重复训练法与间歇训练法飞区别
2、完整性竞技能力与各自能力之间的关系
2010年北京体育大学运动人文科学加试真题
教育学
一、名词解释（15分）
1、课程标准
2、义务教育
3、全面发展教育
4、教育功能
5、个体内差异评价法
二、简答题（45分）
1、教学方法和教学策略
2、我国新世界课改的发展方向
3、教师个体专业性发展的内涵及其包括的内容
三、论述题（40分）
1、论述人本位和社会本位的价值取向
2、学生评价理论与实践的当代走向
运动训练学
一、名词解释（15分）
1、运动训练
2、循环训练法
3、力量素质
4、技术风格
5、竞技能力非衡结构的补偿效应
二、简答题（45分）
1、起始状态诊断的基本内容
2、大周期训练各个时期的基本任务
3、竞技保持阶段的组织和训练
三、论述题（40分）
1、结合实例说明重复训练法和间歇训练法的异同
2、运动训练和运动竞赛的关系
教育学
一、名词解释（15分）
1、形成性评价
2、教学
3、学校教育制度
4、教育目的
5、教师的专业性发展
二、简答题（45分）
1、教育的个体功能
2、学科课程和活动课程的异同
3、核心课程的优缺点
三、论述题（40分）
1、教师如何进行对话策略
2、如何设计和运用教学方法
运动训练学
一、名词解释（15分）
1、竞技体育
2、适宜负荷原则
3、力量素质
4、竞技战术
5、运动成绩
二、简答题（45分）
1、运动训练学的主体内容
2、体能训练的重要意义
3、如何对青少年进行训练
三、论述题（40分）
1、比赛和训练的关系
2、你安排一套进行弹跳力练习的方案
2012年北京体育大学运动人文科学加试真题
教育学
一、名词解释（15分）
1、教学设计
2、学生评价
3、学校教育制度
4、人本价值取向
5、教育的主体功能
二、简答题（45分）
1、诊断性评价、形成性评价、终结性评价的区别
2、简述核心课程的优缺点
3、信息化时代教育的特点
三、论述题（40分）
1、联系实际，谈谈如何运用讲授策略
2、联系实际，谈谈形成良好师生关系的策略
运动训练学
一、名词解释（15分）
1、循环训练法
2、柔韧素质
3、竞技需要原则
4、区别对待原则
5、心理智能
二、简答题（45分）
1、赛前训练的特点
2、运动竞赛和运动训练的联系
3、训练诊断的作用
三、论述题（40分）
1、运动训练的内容
2、体能训练的意义
2013年北京体育大学运动人文科学加试真题
教育学
一、名词解释（15分）
1、人本位
2、教育
3、教育策略
4、学生评价
5、学校教育制度
二、简答题（45分）
1、简述教育要素及其关系。
2、教育设计有哪些基本程序。
3、学生评价理论与实践呈现哪些走向
三、论述题（40分）
1、联系实际论述教育的个体功能
2结合实际说明如何建立良好师生关系
运动训练学
一、名词解释（15分）
1、竞技能力
2、周期安排原则
3、间歇训练法
4、赛季
5、技术风格
二、简答题（45分）
1、简述竞技体育基本构成因素
2、简述信息在现代训练中的运用主要表现在那
3、运动负荷的量与强度的关系
三、论述题（40分）
1、怎样理解训练规律和运动训练规律原则的关系
2、试述运动员体能及其构成。