藏书票种类
藏书票的制作和赏析
藏书票的制作和赏析主讲：海口--李玉良、顺德刘磊老师各位晚上好：今天由李老师和我做关于藏书票的制作和欣赏,欢迎大家的参与.我和刘磊老师非常高兴和大家在这里交流“藏书票艺术”（一）藏书票的制作藏书票是贴在书籍封页上的小小装饰画。
作为书籍主人收藏的一个标志，同时它还可以用作艺术交流、收藏、展览欣赏等活动，受到读书、爱书、藏书人的喜爱。
它画幅虽小，但内容却包罗万象，根据制作者的兴趣爱好以及审美情趣，可以表现建筑风景、历史人物、花鸟虫鱼、名山大川、民俗风情、珍禽异兽等等。
所以，藏书票素有“版画珍珠”、“纸上宝石”、“纸上蝴蝶”的美称。
主要是通过简洁生动的艺术形象，隐喻、象征、暗示某种意象，有方寸之间可容大千世界之说。
藏书票源于15世纪的欧洲，后传入我国。
它是由图画和文字（票主名、拉丁文EXLIBRIS）两部分构成，“EXLIBRIS”意为“我的藏书”，是世界统一的藏书票的文字标识。
从藏书票的风格和形式上看，欧美的藏书票多以黑白为主，而中国和日本以及东方国家的藏书票多以套色为主。
设计书票的规格大致可分为三类：第一类是12cm---18cm；第二类是8cm---12cm；第三类是8cm以下。
以上三类尺寸范围基本上符合藏书票规格，国内藏书票家设计的藏书票规格基本上以第二类居多。
全球最早的一帧藏书票制作于1450年左右，是用木板刻制的---“刺猬藏书票”, ,又称“伊格勒”藏书票。
藏书票的作用和功能和我国传统收藏印章、藏书章很相似,是书籍收藏、持有者的标志。
曾经是画家文人把玩交流的珍藏，现在逐渐演变扩充到交际、朋友往来等日常生活中，是传达友谊，寄托情感的纽带。
藏书票幅面小巧，略大于普通的书签,而且因为它图文并茂,色彩斑斓，概括简练，寓意深远，有着“书中蝴蝶“纸上宝石”、“版画珍珠”等美誉。
曾经是画家文人把玩交流的珍藏。
同时因其简便且易与制作的特点，深得孩子们的喜爱。
国际藏书票大会对藏书票的规格要求为17cm以下。
富有特色的藏书票-岭南社版八年级美术下册教案
富有特色的藏书票-岭南社版八年级美术下册教案一、教学目标1.了解藏书票的起源、意义及种类。
2.掌握岭南社版八年级美术下册“富有特色的藏书票”的相关知识。
3.通过手绘藏书票，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 藏书票的起源及意义1.1 藏书票的概念藏书票，是指贴在书籍内或收藏的书卡上，标明书的归属者。
作为独立的艺术表现形式，藏书票在欧美有着悠久的历史，也在中国有着悠久的传统。
藏书票的种类繁多，常见的有纸质藏书票、木刻藏书票、铜版藏书票、石印藏书票等。
1.2 藏书票的起源及意义藏书票起源于欧洲，最早出现于15世纪。
当时书籍很昂贵，普通人很难买到，因此，贵族们为了标识自己拥有的藏书，就创造了藏书票。
藏书票不仅是书籍的标识，更是主人文化修养和审美素质的体现，也是文化交流的一种途径。
2. 岭南社版八年级美术下册“富有特色的藏书票”2.1 展示岭南社版八年级美术下册关于“富有特色的藏书票”的内容。
该部分主要内容包括： - 藏书票的作用 - 梦境般的藏书票世界 - 世界上著名藏书票收集家 -搜集藏书票的方法和技巧 2.2 指导学生运用素描技法绘制藏书票。
老师对学生进行具体指导，使学生在绘制藏书票时注意细节和构图。
三、教学过程1. 课前导学1.1 师生互动教师与学生进行互动，了解学生对藏书票的了解程度。
询问学生是否有过接触藏书票的经历，他们对藏书票对认识和感受有哪些。
1.2 观看展示老师通过电脑或其他设备播放展示，介绍藏书票的历史渊源及分类，同时展示相关资料和图片。
2. 技法指导老师为学生详细讲解绘制藏书票的基本技法，让学生理解构图设计、线条处理、色彩运用等方面的规范要求。
3. 绘制藏书票学生在老师的指导下开始绘制自己的藏书票，应注意颜色、字体、图案等方面的协调和搭配。
老师及时进行指导和纠正，帮助学生提高绘画技能和审美水平。
4. 课堂展示学生在课后递交绘制的藏书票作品，老师选取一些代表作展示给全班学生欣赏，同时进行点评，让学生相互借鉴、相互学习。
初中美术人教版八年级上册第4课 书间精灵——藏书票
文字
木版套色 李平凡
藏书人的姓名 作者姓名
二二 、、认了识解藏藏书书票票
藏书票大小
EXLIBRIS
藏书票的尺寸比较小，画面边长一般不超过15厘米。
二二、、认了识解藏藏书书票票
藏书票的题材
藏书票的题材： 1.风景 2.人物 3.静物 4.植物 6.卡通等可谓方寸之间容大千世界
5.动物
三、欣赏藏书票
世界上第一枚藏书票
EXLIBRIS
中国第一枚藏书票
刺猬（木刻） 1450 德国
关祖章藏书票 5×9.5cm 1914年
三、欣赏藏书票 选一选，藏书票通常采用哪种形式制作？
剪纸
国画
版画
藏书票通常采用小型版画方法制作。
版画种类主要有：凸版、凹版、漏版
三、欣赏藏书票 教师范作：吹塑纸制作的凹版藏书票
作品介绍：书籍仿佛为我们 插上了翅膀，让我们在知识的 海洋中遨游，指引我们，飞向 光明的远方。
课后拓展:
班里举办一 个藏书票展览 并进行交流， 或举办一次交 换与收藏活动。
四、学做藏书票
课堂实践：
小组合作用吹塑纸为自己喜欢的书籍设计一枚 藏书票，要求构思新颖，图案简洁，具有美感， 能代表自己的个性爱好。
教师寄语：
► 藏书票作为藏书的信物，是读书人藏书、爱书 的标志，通过本课的学习，希望同学们不仅能了解 藏书票的基础知识，学会自己制作藏书票；更爱读 书、读好书、珍惜书，让小小的藏书票引领我们遨 游于书本的海洋！
藏书票一般贴在书籍的扉页上。 藏书票
书间精灵——
厉山镇中心学校
邱真
一、了解藏书票
什么是藏书票?贴在扉页上的藏书票 有什么作用？
藏书票是指读书人在自己所藏书籍 的扉页上贴的一幅小装饰画，作为书 籍收藏者的印记。
藏书票
藏书票百科名片华盛顿藏书票藏书票起源于15世纪的欧洲。
它们是一种小小的标志，以艺术的方式，标明藏书是属于谁的，也是书籍的美化装饰，属于小版画或微型版画，被人们誉为：“版画珍珠”“纸上宝石”“书上蝴蝶”“微型艺术”。
二十世纪初传入我国。
一般是边长5—10厘米见方的版画作品，上面除主图案外，要有藏书者的姓名或别号、斋名等，国际上通行在票上写上“EX—LIBRIS”（拉丁文字）。
这一行拉丁文字，表示“属于私人藏书”，藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。
目录展开藏书票简介图书收藏者用以表明书籍持有的标记之一。
一般贴在书的里封补页或扉页的右上角或中央。
藏书票起源于欧洲，是一种袖珍版画，起初多由版画家自刻，后来发展成为根据书票主人的性格爱好等要求而设计的小张图画。
藏书票的规格大小不一，其长或宽，小的3～4厘米，大的约10厘米。
票面以图案为主，并配有藏书人的姓名、别号、书斋号等，有时还有一两句箴言、警句或藏书年份。
文化界曾有人将藏书票誉为“纸上宝石”。
藏书票出现于15世纪欧洲文艺复兴时期，目前能见到的最早的藏书票是德国人1450年制作的。
西方的藏书票上通常还有拉丁文“EX-LI BRIS” (属于我的书)。
书票的图案最初多半以家徽、神话传说、英雄美人等为题材，以后题材越来越广泛，有风景以及与个人生活、工作、爱好有关的各类图案。
作为一种艺术品，藏书票在欧美各国非常流行，有很多藏书票收藏家和专门收藏各种书票的博物馆，很多国家都有藏书票爱好者的各种组织，国际藏书票协会每两年举行一次双年会，进行学术交流及藏书票的交换，同时举办国际藏书票双年展。
在亚洲,最早制作藏书票的国家是日本,明治维新后出现的藏书票。
与传统的浮世绘结合，形成独特的风格。
中国的藏书票是20世纪30年代从日本传入的。
鲁迅倡导的版画创作运动推动了中国藏书票的发展。
木刻家李桦组织的现代版画会在进行版画创作的同时也创作藏书票。
1935年出版的《现代版画》第9期即为藏书票艺术品专辑。
美术人美版八年级下册《藏书票》ppt课件4
三、欣赏藏书票
关祖章藏书票
EXLIBRIS
广西人关祖章 从美国留学归来， 曾在当时的交通部 任职，他受西方文 化影响，喜欢上藏 书票，他可能是最 早使用和制作藏书 票的中国人。由此 可见，中国藏书票 的历史已经有一百 多年了。
三、欣赏藏书票
分析藏书票 的内容，感受藏 书票的内涵。
书架
行囊
关祖章藏书票
课堂小结
藏书票是连接书籍 与读书人的纽带，为读 书、爱书、藏书者所使 用、喜爱和收藏。只有 在阅读过程中积累知识、 激发灵感，才能了解藏 书票方寸之间的丰富内 涵，完成藏书票的构思、 设计与制作。
课后拓展
EXLIBRIS
关注藏书票的展览
关注藏书票的收藏
一、认识藏书票
EXLIBRIS
藏书票除了具有实用功能，还有什么作用？
开卷相见， 能油然平添几分 爱书之情和求知 之欲，反映了读 书人的修养与品 位。藏书票有欣 赏功能。
二、了解藏书票
EXLIBRIS
藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”， 猜一猜它的规格是多少？
国际上对藏 书票的规格要求 是边长不超过17 厘米。
四、学做藏书票
EXEXLILBIBRRISIS
ห้องสมุดไป่ตู้
我们可以选择哪些板材制作藏书票？
石膏版
木刻
制作藏书票可以尝试多种材料。结合前面 学过的版画知识，选择吹塑板、纸板、石膏板等， 表现出不同板材的美感。
四、学做藏书票
EXLIBRIS
同学们制作的藏书票题材内容广泛，充分表现出自 己的情趣与爱好。在学习欣赏中外优秀藏书票的同时， 表现出稚拙、清新的风格，充满朝气蓬勃的活力。
EXLIBRIS
秉烛夜读的 书生
新人教版八年级上册美术藏书票
藏书票的特点
• 简洁优美、题材多样、装饰美化书籍
基 本 内 容
图案：简洁优美、 块面为主
EX-LIBRIS
文字：
票主姓名
1.设计构图
2.完成画稿 3.分色制版 4.刻版印稿
1.进行藏书票的设计时，应以 “面”为主。 2.设计文字的时候注意断开。
比如：B、R、日等字的中间位 置要分开。
作业例子
欣赏藏书票作品，初步知道什么叫藏书票？
藏书票是德国藏书家发明的艺 术形式。起初是画在小纸片上的图案 和文字，贴在书籍封里的右上角作为 藏书的标志，起着装饰美化图书的作 用。
• 藏书票一般要贴在书的首页或扉页上。
世界上第一枚藏书票
名称：《刺猬》 作者：克那贝斯 贝尔格 国家：德国
•
从藏书票的整体风格 和形式上看，欧美的藏书 票多以黑白为主，版种以 木板、铜版为多，风格细 致工整，制作精良，以人 物、植物装饰纹样为多。
达标创作：
1.教师示范制版的过程，讲 解复写纸、夹子的用途。让 学生直接了解藏书票的制作， 并且大胆说出评反馈：
1.展示作品，给学生一个表现 自我的机会，由他们自己讲 解设计意图。 2.小结目标达成情况。
学生作品:
藏书票的组成图案藏书人姓名国际通用藏书标志拉丁语意为我的藏书藏书内容人物类植物类植物类动物类静物类图案类纪念类藏书票的特点?简洁优美题材多样装饰美化书籍图案
城阳街道二中
庞向娟
特 点 制作步骤
内 容
导学达标
种类
设计要求
置疑导思：
“什么是藏书票？ ”
“藏书票是怎样产生的？”
“藏书票的种类有多少？” “如果让我们自己设计怎样进 行设计？”
• 而中国和日本以及东方国 家的藏书票，多以套色为 主，版种形式非常丰富， 所体现出的艺术风格明丽， 轻松，文字简短含蓄，极 富东方文化之神韵。
江西美术出版社赣美版小学美术五年级下册第十册《藏书票 》教学PPT课件 (5)
图形 文字
票主姓名、年份。
木版套色 陈雅丹
学生藏书票欣赏
四、学做藏书票
藏书票制作过程： 1、设计画稿
(注意：版画字体需反写)
2、刻画图案 3、涂颜色 4、拓印
四、学做藏书票
用版画的形式为 自己喜欢的书籍，设 计制作一枚藏书票！
藏书票制作要求：
1、构思新颖，构图简洁.
你如何装饰、标记你喜欢的书籍？
赣美版小学美术五年级下册 第九课
纸上宝石——藏书票
执教者：罗艳萍
上饶市信州区第五小学
一、认识藏书票
什么是藏书票？
藏书票是指读
书人贴在自己所藏 书籍扉页上的一幅 装饰小画，作为书 籍收藏者的印记。
藏书票常见的尺寸：5-10cm
二、欣票。一只嘴里衔着 野花的刺猬，脚踩 落叶 ，缎带上幽默 的写着“慎防刺猬 给你一吻”。
2、图案具有美感、能代 表自己的个性爱好。
藏书票 的种类
木版藏书票 丝 网 版 藏 书 票 石版藏书票
铜 版 藏 书 票
课堂小结
今天我们学习了藏书 票的制作，每一位同学的 设计都很有自己的个性。 希望你们以后能为自己的 每一本书都贴上藏书票并 好好爱惜它，让我们做一 个爱书的好少年。
再
见
《刺猬》 （木刻） 1470 德国
二、欣赏藏书票
藏书票的题材设计
人物
动物
抽象图案
植物
风景
三、了解藏书票
你能辨别哪张是藏书票吗？说说理由。
三、了解藏书票
藏书票的构成
仔细观察藏书票，看一 看它是由哪几部分构成的？
拉丁文—EXLIBRIS有 “我的藏书”的含义，是 藏书票的国际通用标志。 藏书人的姓名、书斋 号或警句名言等。
书间精灵-藏书票精编版
书间精灵-藏书票精编版
关于藏书票，你了解多少？
1.什么是藏书票？有哪些特点？ 2.藏书票的内容包括哪些？ 3.藏书票采用什么画种？ 4.藏书票的尺寸 5.世界上最早的一枚藏书票 6.中国最早的一枚藏书票 7.藏书票的题材内容
书间精灵-藏书票精编版
第二单元 读书、爱书的情结
第二
漏版藏书票作画步骤
第四，在画面下方依次签字
印刷（用海绵均匀施墨，先浅后深）。
第三
书间精灵-藏书票精编版
书间精灵-藏书票精编版
2012
方 军 之 书 （ 赵漏 方版 军藏 书
活动与探究2
·了解藏书票的制作方法及其不同的审 美效果，设计一枚藏书票。 ·设计上要求构思新颖、图文并茂、布 局恰当。
邵明江藏书票
铜版藏书票欣赏
书间精灵-藏书票精编版
丝网版藏书票欣赏
书间精灵-藏书票精编版
剪纸藏书票欣赏
书间精灵-藏书票精编版
国外藏书票欣赏
马丁·马诺叶林（捷克）
叶甄妮娅·蒂书间莫精申灵-科藏书（票白精编俄版罗斯）
皮特·拉扎洛夫（荷兰）
活动与探究1
·设计漏版藏书票： ·内容以植物为主，款式为扇 面形的小品图案。
书间精灵-藏书票精编版
手绘藏书票图案参考
书间精灵-藏书票精编版
课堂小结
·同学们经过这节课的学习， 了解了藏书票的基本知识。希 望大家以后不仅热爱读书、藏 书，更喜爱藏书票，希望同学 们能创作出更多、更丰富的藏 书票作品，用知识和艺术让你 的人生更丰富、更精彩。
书间精灵-藏书票精编版
种和技法。
书间精灵-藏书票精编版
欣赏·不同版画种类的藏书票
2003