学生网络实训考核评分表

网上学习环境测评量表

网上学习环境测评量表请就以下每一名目，依据您的瞧感，选择最能代表您方式的数字。

本量表需时约15分钟完成。

对这一课程的总体评估1 我喜爱学习那个网上课程。

5 4 32 1 N/A2 我学习那个网上课程感到满足。

5 43 2 1 N/A3 我在今后会选读更多网上课程。

54 3 2 1 N/A4 我会向他人推举选读这网上课程。

5 4 3 2 1 N/A5 网站上的链接都与课程内容有关。

5 4 3 2 1 N/A6 教师/导师不是以权威自居，而是像一个与我平等的朋友 5 4 3 2 1 N/A7 该课程要求学生以咨询题解决法进行学习。

5 4 3 2 1 N/A8 网上的作业题目设计得特别好。

5 4 3 2 1 N/A9 教师/导师或技术人员在需要时会关怀我解决网上技术咨询题。

5 4 3 2 1 N/A10 计算机和网络资源的使用讲明特别具体。

5 4 3 2 1 N/A页首11 课程网站采纳的颜色搭配谐调。

5 4 3 2 1 N/A12 我通过网络与其它同学一同协作学习。

5 4 3 2 1 N/A13 我能够通过网络得到教师/导师对我的作业的给予。

5 4 3 2 1 N/A14 该课程要求学生进行高层次考虑〔如分析，综合和评价〕。

5 4 3 2 1 N/A15 教师/导师积极引导大伙儿参与网上讨论。

5 4 3 2 1 N/A16 教师/导师的给予意见具有鼓舞性。

5 4 3 2 1 N/A17 该课程准许我按自己的进度学习。

5 4 3 2 1 N/A18 我在网上查瞧我的作业和考试的分数。

5 4 3 2 1 N/A19 课程内容适合在网上学习。

5 4 3 2 1 N/A20 我在网上提交作业。

5 4 3 2 1 N/A页首21 课程提供一份列出具体的课程网络技术要求的材料。

5 4 3 2 1 N/A22 该课程清楚地描述了各种测评〔如作业，考试等〕所要求的标准。

5 4 3 2 1 N/A23 网上导修/辅导小组的参与让我有一种团队回属感。

学生网上评教打分表

河南财经政法学生网上评教打分表
评价Biblioteka 项目评价内容分值评价等级及权重
A (优秀)
B (良好)
C (中等)
D (较差)
E (差)
教学
态度
授课严谨认真，精神饱满；乐于与学生交流，帮助学生。
20
教学
内容
内容充实，基础知识、基本理论讲解清楚、准确，重、难点突出，注重知识运用和创新能力培养。
20
教学
方法
注重启发引导，师生互动。板书清晰、工整、规范；如使用多媒体，课件质量高、效果好。
20
教学
效果
通过上课，我掌握了本课程的主要知识和内容，分析问题、解决问题的能力也得到提高。
20
总体
评价
与本学期其他任课老师相比，我对该老师的评价是：
20
合计
总分

实训教学评价评分表

1０
9
实训结束工作
有总结得失、有学生点评、布置实习报告、学生考勤等
10
合计得分
附表２
实训教学评价评分表
序号
评分项目
评分标准
分值
得分
1
实训组织
学生有序进入场地、现场控制、人数清点、检查服装、设备、安全教育等按规定进行
10
2
引入实训
目的明确、引导得当、能讲清本次实训目的、任务及要求５3讲解、演示或示范
讲解原理、工艺要求、加工次序等、方法简明、声音洪亮、演示准确、熟练、规范、效果好、关键点清楚等,理论与实训内容层次分明
15
4
实训安全
有安全注意事项、能及时排解安全问题
10
５
学生实训情况
学生实训成功、能掌握实训内容,实训现象、数据记录正确、能节约水电材料等
20
６
课堂纪律
现场纪律良好、气氛活跃，秩序井然
5
7
教师巡查指导
辅导认真、到位、亲自动手、及时巡视、检查、纠正学生错误,教育学生.
１5
８
现场卫生情况
按“6Ｓ”要求去做，能及时整理仪器设备、摆放物品、打扫卫生、关灯、锁门等

学生实操(实训)任务活动评价表

20
14、学习活动评价成绩为75-89分
15
15、学习活动评价成绩为60-74分
5
16、学习活动评价成绩为0-59分
0
任务测评
17、按时、完整地完成实训操作与任务评测题目、问题回答正确
20
18、按时、完整地完成实训操作与任务评测题目、问题基本正确
15
19、未能按时完成实训操作与任务评测题目或完成不完整，错误较多
20
6、缺勤达本任务总学时的10%
15
7、缺勤达本任务总学时的20%
5
8、缺勤达本任务总学时的30%学协作融洽、团队合作意识强
20
10、与同学能沟通、协同工作能力较强
15
11、与同学能沟通、协同工作能力一般
5
12、与同学沟通困难、协同工作能力较差
0
学习测评
13、学习活动评价成绩为90-100分
学生实操
评价项目
评价内容
评价标准
分值
评价方式
自我
小组
导师
职业素养
安全责任
1、作风严谨、自觉遵章守纪、出色的完成工作任务
20
2、能够遵守规章制度、较好地完成工作任务
15
3、遵守规章制度、没完成工作任务，或虽完成工作任务但未严格遵守规章制度
5
4、不遵守规章制度、没完成工作任务
0
工作状态
5、积极参与教学活动，全勤
5
20、未完成实训操作与任务评测题目
0
学生姓名
所在小组
合计
指导教师
综合评价
□优秀□良好□及格□不及格

学生实训考核评分表修订版

正确合理使用，选错一次工具扣2分，扣完本分值为止
螺钉旋具
5
使用正确5分
验电笔
5
使用正确5分，
电工刀
5
使用正确5分
钳子
5
使用正确5分
电烙铁检查
使用（20分）
20
正确检查并使用电烙铁20分
工作安全（20分）
元件、工具
15
元件的正确选择、使用5分
工具跌落一次1分
元件落地一次1
操作失误受伤
5
操作中划破、烫伤、绝缘垫损伤扣5分
自评
组评
师评
得分
工作着装
着装及工牌
5
穿着干净整洁，工作服上无外露纽扣、金属饰物为2.5分、工牌到位2.5分
实训准备
工具准备到位准确
5
所使用的实训工具选择准确，准备齐全，摆放到位。（5分）
设备安装
30
不能正确分配端口扣5分，画错I/O接线图扣5分，错、漏线，每处扣2分，错、漏编号，每处扣1分
编程操作
30
导线的连接（布线）
25
不按电路图接线，扣15分；布线不美观，扣2分；接点松动、接点露铜过长、压绝缘层、反圈等，每处扣0.5分；损伤导线绝缘或线芯，每根扣0.5分；漏接接地线，扣10分。
电路安装调试
15分
电路通电灯不亮扣2分，每调试一次加扣2分
6S
情况（15分）
工具排放着整齐
3
工具或零件放在地上一次扣1分，最多2分
电路安装
20
器件和安装板安装位置不对，安装螺钉没有旋紧，错一处扣2分
导线的连接
20
接触不好，每个扣2分；导线剥除长度过长每个扣2分
电路安装调试
15分

实训考核项目及评分表

实训考核项目及评分表
班级：组别：姓名：
必考内容
考试范围
具体要求
评分标准
分值
小组评分
30%
教师评分
70%
实得分
仪
容
仪
表
仪
容
1．面容
整洁、健康、自然、大方（化淡妆的适当加分）。
10+5
2．发型
长发：盘起，后不过领，前不过眉可戴发花或发套。
短发：不超过肩，梳理整齐。
3．指甲
指甲修剪整齐，不可涂抹鲜艳的指甲油。
10
合计
100
说明：1、考试规定时间：姿态完成时间为每人2—3分钟。
2、根据实际情况，适当调整考核项目和分值比例。
3、小组评分由组长或班干进行评分。
30+10
3、走姿
步态轻盈、稳健、步幅适中、手臂自然摆动，匀速前进。
适当加分项：
①持文件夹行走：用手握住文件夹中部，所持物的手靠紧Leabharlann 部，文件夹前缘上翘，另一手臂协调摆动。
②女生沿直线走，仪态大方。
25+5
4、蹲姿
蹲下时动作利落，（从身后向下捋平衣裙），两腿呈高低或交叉式姿势，上身保持正直，臀部朝下，两手叠放在腿面。
④选择双交叉结打法适当加分。
3、完成时间
在规定时间内一次性完成（重复完成的适当减分）。
合计
100
说明：1、考试规定时间：打领带完成时间为每人1.5—2分钟。
2、根据实际情况，适当调整考核项目和分值比例。
3、小组评分由组长或班干进行评分。
实训考核项目及评分表
班级：组别：姓名：
必考内容
考试范围
具体要求
评分标准
分值

网络信息采集实训作业考核标准

《网络信息采集》课程实训作业评分标准（供参考）说明：1．本报告与学生实际实训项目相关联2．综合评语和评分（总分）为该实训项目最终评判分值。

实训作业评分标准（供参考）说明：1．本报告与学生实际实训项目相关联2．综合评语和评分（总分）为该实训项目最终评判分值。

学生在线课程评分表

学生在线课程评分表
为了确保在线课程的质量和学生的效果，我们制定了一份详尽的评分表，用于评估学生在在线课程中的表现。

以下是我们的评分标准和评分表。

评分标准
1. 出勤率 (10%)
- 按时参加课程，不迟到、不早退
- 缺课次数不超过2次
2. 课堂表现 (20%)
- 积极参与课堂讨论和提问
- 能够与老师和同学良好互动
3. 作业完成情况 (30%)
- 按时提交作业，无迟交现象
- 作业质量高，回答准确
4. 期中期末考试 (各占15%)
- 考试成绩达到课程要求
- 能够掌握和应用所学知识
5. 自我评价 (10%)
- 能够真实、客观地评价自己的过程和成果- 提出自己在中的问题和改进措施
评分表
请根据学生的表现，填写相应的得分。

总分达到80分以上，视为通过该课程。