2013健康知识知晓率调查方案
健康知识知晓率健康行为形成率调查方案
健康知识知晓率健康行为形成率调查方案为进一步做好我市创建国家卫生县城健康教育工作，提高中小学生健康知识知晓率和健康行为形成率，根据《国家卫生县城标准》，经研究决定组织开展中小学生健康知晓率及健康行为形成率调查评估。
现将有关事项通知如下：一、调查目的测评了解我校学生健康知识知晓率和健康行为形成率，为今后开展我校健康教育工作提供依据及基础数据。
二、调查对象本次调查对象：我校高一、高二、高三在校学生二、调查问卷和调查方法调查问卷采用《学生健康知识知晓率健康行为调查问卷》；本次调查采取问卷调查的方式进行，调查问卷发放后，学生自主作答。
三、时间要求11月19—25日前完成本次调查任务。
四、资料汇总及上报1．数据统计健康知识知晓率（%）=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数（每份问卷健康知识题目数×调查人数）×100%。
健康行为形成率（%）=答对健康行为题目总数/调查健康行为总题数（即每份问卷健康行为题目数×调查人数）×100%。
2．资料上报调查问卷完成后，将调查结果填入统计表中，统计出学生健康知识知晓率和健康行为形成率数据，并形成分析报告。
调查报告数据会同该分析报告一并上报。
学生健康知识和健康行为调查问卷学校：班级：性别一、健康知识（请独立完成下列各题，并在您认为正确的答案序号上打“√”）1．预防甲型流感H1N1个人要注意什么？（1）避免接触呼吸道病人（2）室内保持通风，避免去人群拥挤场所（3）讲卫生、勤洗手（4）充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体（5）以上都是2．人间禽流感是经什么途径传播的？（1）消化道（2）呼吸道（3）泌尿系统3．接种卡介苗可预防什么病？（1）乙型肝炎（2）肺结核（3）乙型脑炎（4）流行性脑膜炎4．以下哪几项是艾滋病的主要传播途径？（1）性传播（2）血液传播（3）母婴传播（4）以上都是5．哪一项不是“四害”：（1）老鼠（2）蚊子（3）蚂蚁（4）蟑螂6．被狗咬伤后应如何处理？（1）立即清洗并消毒伤口（2）及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗（3）做好伤口的消毒和包扎（4）以上都是7．男女学生在青春期出现的身体变化是：（1）第一性征（2）第二性征8．怎样预防肠道寄生虫病？（1）饭前便后洗手（2）不喝生水（3）生吃瓜果要洗净或削皮（4）以上都是9．青少年时期如果不养成良好的生活方式和习惯，也有可能患高血压或糖尿病等生活方式疾病。
健康知识知晓率调查方案
健康知识知晓率调查方案一、研究背景和目的健康知识的知晓率与个人的健康水平密切相关。
然而，很多人对于基本的健康知识了解不足，导致了很多不良的生活习惯和健康问题的出现。
因此，本研究旨在调查社会大众对于健康知识的知晓率，为制定健康教育和宣传活动提供依据，促进公众的健康素养提高。
二、调查对象和样本选择调查对象：社会大众，包括不同年龄、性别、教育程度和职业的人群。
样本选择：采取随机抽样方式，从不同地区、组织、学校或社区中抽取样本。
三、调查内容和方法1.调查内容：调查问卷将围绕以下几个方面展开：-基本健康知识：包括饮食、运动、睡眠、心理健康等方面的知识；-常见疾病知识：包括感冒、高血压、糖尿病等常见疾病的症状、预防和治疗知识；-健康生活习惯：包括饮食结构、运动时间和方式、养成良好睡眠习惯等方面的情况。
2.调查方法：采用问卷调查的方式进行调查。
-编制调查问卷：根据调查内容，设计出简洁明了、易于填写的调查问卷；-分发问卷：在选定的地区、组织、学校或社区进行问卷调查，保证样本的代表性；-收集问卷数据：人工整理和汇总问卷数据，进行统计分析。
四、数据分析方法1.描述性统计：通过计算频数、百分比等方式，描述健康知识知晓率的分布情况。
2.相关性分析：通过计算相关系数等方式，分析不同人群在健康知识知晓率上可能存在的差异，并探讨影响因素。
3.回归分析：通过建立回归模型，探究个人特征、社会经济因素等与健康知识知晓率的关系，并预测未来的知晓率。
五、研究实施和数据收集时间1.实施时间：本研究预计在3个月内完成。
2.数据收集时间：根据样本数量和调查地区的规模，预计需要2-4周的时间进行数据收集。
六、分析和结果呈现1.分析：根据收集到的数据，进行数据整理与分析，采用合适的统计方法进行分析。
2.结果呈现：通过表格、图表等形式，呈现各项分析结果，展示健康知识知晓率的分布情况，并对影响因素进行解读和讨论。
七、伦理和隐私保护1.向参与调查的个人说明调查目的和方法，并确保其个人信息的保密性和匿名性。
健康知识知晓率调查方案范本精选示例
健康知识知晓率调查方案范本精选示例为了解目前我院辖区居民健康知识知晓率的现状，促进服务对象健康知识知晓率的提高和健康行为的形成，特制订乡镇知识知晓率调查方案，对我辖区居民健康知识知晓率进行抽样调查。
一、调查目的通过调查，了解我辖区居民健康知识知晓率现状。
二、调查对象_村、_村、_社区、_5个村（居委会）各20人，共100名18-60岁常住居民。
三、调查方法和调查问卷本次调查采取问卷的方法进行，发给问卷后，居民自主作答。
调查问卷采用统一设计的居民健康知识调查问卷（见于1）。
四、质量控制调查实施前，应对实施调查的工作人员进行培训，说明现场调查要求，应保证所调查的对象达到样本量要求；要求调查对象独立填写，认真完成，调查员在回收问卷前对问卷进行复核，确保问卷没有缺漏项。
五、时间要求_月_日前完成问卷调查工作任务和资料上报工作。
六、资料汇总及上报 1.数据统计健康知识知晓率（%）=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数（每份问卷健康知识题目数_调查人数）_100%。
2.资料上报调查问卷完成后，由防保科负责人将调查问卷收回保存，并按数据统计汇总结果，将结果填入统计表中（见于2），计算出服务对象健康知识知晓率数据，将统计表报送疾控中心健康教育办公室。
于1居民健康知识知晓率调查表您好。
您的身份（乡镇（街道）干部，村（居）委会干部，村（居）民，流动人口），您的性别（男、女），您的年龄（30岁以下，30岁-50岁，50岁-60岁，60岁以上）文化程度：（中专以上、中学、小学、文盲）谢谢您参与调查。
请按题意在您认为是“对”的在中打，“错”的在中打“_”。
一、健康知识知晓率调查。
1、高盐饮食会对健康造成影响吗。
a.易引起高血压、糖尿病、心脏病等b.不会造成影响c.不知道2、吸烟与癌症的患病率有关吗。
a.没有关系b.不知道c.吸烟可增加肺癌、胰腺癌、膀胱癌、血癌等患病率3、以下哪项不是预防糖尿病的措施。
a.积极参加体育锻炼和体力劳动b.肥胖和有家族史的人要定期检查血糖c.肥胖者要节制饮食，减肥、控制体重d.多食含糖食物4、预防高血压的主要措施有。
中小学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案
中小学生健康知识知晓率健康行为形成率调查方案调查目的：本次调查旨在了解中小学生的健康知识知晓率和健康行为形成率，并通过调查结果指导学校、家庭和社会各界开展有针对性的健康教育和健康促进活动，提高中小学生的健康水平。
调查对象：中小学生群体，包括小学一至六年级和初中一至三年级学生。
调查内容：1.健康知识知晓率调查：-饮食健康知识：如膳食均衡、营养素知识、饮食习惯等。
-锻炼健康知识：如运动方式、运动频率、运动时间等。
-心理健康知识：如压力管理、情绪调节等。
-卫生习惯知识：如个人卫生、环境卫生等。
-预防和应对常见疾病知识：如传染病、慢性病等。
2.健康行为形成率调查：-饮食行为：如是否吃早餐、是否喝果汁、零食摄入情况等。
-运动行为：如每天运动时间、参与哪些体育活动等。
-睡眠行为：如每天睡眠时长、睡眠质量等。
-心理行为：如情绪稳定性、解决问题能力等。
-卫生行为：如个人卫生习惯、室内室外环境卫生情况等。
-危险行为：如吸烟、酗酒、抽烟等。
调查方法：1.问卷调查：-选择题：设置多个选项，让学生选择一个最符合自己情况的选项。
-填空题：让学生填写一个具体数值或简短的回答。
-是非题：让学生判断一个陈述是正确还是错误。
2.观察法：观察中小学生在日常生活中的健康行为表现。
3.访谈法：深入采访一些学生，了解他们对一些健康知识和行为的认识与实施情况。
调查程序：1.编制问卷：根据调查内容编写问卷，并经过专家的评审。
2.抽样调查：从不同地区、不同类型学校抽取一定数量的样本，保证样本的代表性。
3.开展问卷调查：向抽取的样本分发问卷，并设立约定时间进行填写。
4.归纳和分析数据：根据填写的问卷结果，归纳和分析数据，计算健康知识知晓率和健康行为形成率。
5.结果统计和分析：将数据进行统计和分析，得出概括性的结果，并进一步分析不同年级、性别、地区等变量的差异情况。
6.编写调查报告：根据统计和分析结果编写调查报告，提出针对性的建议和措施。
调查预期成果：通过本次调查，可以得到中小学生的健康知识知晓率和健康行为形成率的数据，了解中小学生的健康状况和需求，为学校、家庭和社会开展有针对性的健康教育和促进活动提供依据，促进中小学生的健康发展，提高他们的健康素养和生活质量。
健康知识知晓率调查方案(二篇)
健康知识知晓率调查方案本调查不记名，因而请您放心如实回答调查员的提问。
希望能够得到您的大力支持与合作。
谢谢。
调查地点：___市___街道___社区性别：①男②女您今年周岁您的民族：①汉族②朝鲜族③满族④回族⑤其他您的文化程度：①不识字或识字很少②小学③初中④高中/职高/中专⑤大专/本科⑥硕士及以上您现在的职业：①国家机关、党群___负责人②企事业单位负责人③专业技术人员④办事人员和有关人员⑤农、林、牧、渔、水利业生产人员⑥商业和服务业人员⑦生产及运输设备操作工人⑧学生⑨失业人员及下岗人员⑩离退休人员⑪农民工⑫其他现在，我们想问您几个与健康有关的问题。
1、打针比吃药好得快，生病了就应该尽量打针，你认为这种说法：①对②错③不知道2、健康成年人一次献血200毫升对健康无害，你认为这种说法：①对②错③不知道3、心理问题不算病，无需去看医生，你认为这种说法：①对②错③不知道4、您认为按国家规定给孩子打预防针能够预防哪类疾病①传染病②慢性病③营养不良④不知道5、出现咳嗽、咳痰两周以上或咯血咳痰两周以上、低热、乏力、盗汗等症状时，哪种是最好的做法。
①先扛着，感觉严重时再看病②自己买些感冒药吃③立即去医院看病④不知道6、您认为健康的生活方式包括哪些内容：a.戒烟、限酒□b.平衡膳食□c.与人和睦相处□d.多吃保健品、营养品□e.控制体重□f.多吃多睡□g.经常运动□h.不知道□7、关于戒烟，您认为下列说法哪些正确：a.戒烟越早越好□b.只要戒烟，就对健康有好处□c.烟瘾是无法戒掉的□d.老年人没必要戒烟□e.不知道□8、您是否能做到不与他人共用毛巾。
健康知识知晓率调查方案（二）调查背景和目的健康是人们追求幸福和舒适生活的基础，拥有正确的健康知识可以帮助人们更好地照顾自己的身体和心理健康。
然而，由于健康知识的广泛性和复杂性，许多人可能对某些重要的健康知识缺乏了解或者错误地理解。
因此，本调查的目的是评估人们对健康知识的知晓程度，以便确定哪些方面的知识需要加强宣传和教育，从而提高人们的整体健康水平。
健康知识知晓率调查方案范本
健康知识知晓率调查方案范本调查方案：健康知识知晓率调查1. 研究目的：本调查旨在了解人们对健康知识的知晓程度，包括但不限于健康饮食、运动、心理健康等方面的知识，以便针对性地开展健康教育和宣传活动，提高社会公众的健康水平。
2. 调查内容：本调查将主要涉及以下几个方面的内容：a. 健康饮食：了解被调查者对于健康饮食的认知程度，如主食、蔬菜水果、肉类等的摄入量、营养搭配等。
b. 运动：了解被调查者对于身体锻炼的认知程度，如每周运动次数、运动方式、持续时间等。
c. 心理健康：了解被调查者对于心理健康重要性的认知程度及常见的心理健康问题、应对方法等。
d. 其他健康知识：了解被调查者对于其他健康知识的知晓程度，例如艾滋病、癌症、疫苗接种等。
3. 调查方法：a. 问卷调查：设计一份涵盖以上内容的问卷，采用线上或线下的方式进行调查。
线上方式可通过互联网平台发布问卷链接，线下方式可通过纸质问卷进行调查。
b. 个别访谈：根据需求，选取部分被调查者进行深入访谈，了解其对于健康知识的认知和理解。
4. 调查样本：a. 人群特征：拟调查不同年龄、性别、职业、教育背景、地区等特征的人群，以反映社会公众的整体健康知识知晓程度。
b. 样本容量：根据调查的精确度需求和可获取资源的限制，确定合适的样本容量，以保证调查结果的可靠性。
5. 数据分析：将收集到的问卷数据进行统计和分析，采用数值分析、统计学方法等，得出被调查人群的健康知识知晓率及其差异情况。
6. 质量控制：a. 问卷设计：确保问卷内容准确、清晰，避免引导性和歧义性问题。
b. 采样方式：尽量避免采样偏差，通过随机抽样或分层抽样等方式获取样本。
c. 数据收集：确保数据收集的全面性和准确性，尽可能避免数据缺失或错误。
7. 伦理考虑：a. 知情同意：在进行个别访谈时，向被访者解释调查目的和流程，并征得其知情同意，保护被调查者的隐私权和人身权益。
b. 数据保护：对于收集到的个人数据，确保保密性，仅在研究中使用，不做其他用途。
健康知识知晓率调查方案
健康知识知晓率调查方案1. 背景健康知识对于个人的身心健康至关重要。
然而，在当今社会，人们普遍缺乏对健康知识的了解，导致健康问题的发生率逐渐上升。
为了解决这一问题，我们决定进行一项健康知识知晓率调查，以评估公众对于健康知识的了解情况，并根据调查结果制定相应的宣传和教育策略，提高健康素养水平。
2. 目标本调查的目标是了解公众的健康知识知晓率水平，具体包括但不限于以下方面：•健康饮食知识•常见疾病防控知识•心理健康知识•健康生活方式•健康体检和筛查知识等3. 调查方法3.1 问卷设计为了收集准确、全面的信息，我们将设计一份包含选择题和主观题的问卷。
选择题可以量化调查结果，主观题可以收集受访者的意见和建议。
问卷的设计原则如下：1.使用简单明了的语言，确保受调查者易于理解和回答。
2.题目涵盖各个健康知识领域，并根据相关文献和专家意见进行权重设置。
3.选项的设置应覆盖各种可能的答案，尽量不留空缺。
4.避免使用双重否定或模糊语言，以减少回答误解的可能性。
5.引导受调查者提供真实、客观的回答，避免导向性问题。
3.2 调查对象我们将选择一定规模的受访者群体，包括不同年龄、性别、教育水平和居住地等方面的代表性人群。
这样可以更好地了解不同人群对健康知识的知晓情况，为后续制定宣传策略提供参考。
3.3 调查方式我们将采用在线问卷的方式进行调查。
受访者可以通过电子邮件、社交媒体等渠道收到问卷链接，并填写相应的问题。
在线调查的优势在于可以方便地收集大量数据，并对结果进行统计和分析。
4. 数据分析4.1 统计分析我们将使用统计软件对收集到的数据进行分析。
具体的分析方法包括描述性统计、相关性分析和差异性分析等，以探索不同因素对健康知识知晓率的影响。
4.2 结果呈现根据数据分析的结果，我们将制作相关的图表、表格和文字描述，以直观地展示调查结果。
此外，我们还将撰写一份详细的报告，对调查结果进行解读和分析，并提出相应的建议和策略。
5. 宣传和教育策略基于调查结果和分析，我们将制定针对不同群体的健康宣传和教育策略，以提高健康知识的普及率。
健康知识知晓率调查方案模板(五篇)
健康知识知晓率调查方案模板一、调查目的和背景1. 目的：本调查的主要目的是了解社会大众对健康知识的知晓程度，以便为公共卫生教育提供参考和指导。
通过调查，我们希望了解大众对于疾病预防、健康饮食、运动锻炼、心理健康等方面的知识了解情况，以及对健康知识的获取渠道和需求。
2. 背景：随着人们生活水平的提高，对健康和医疗的关注度也不断增加。
然而，并非每个人都具备全面的健康知识，导致很多健康问题的发生或者加重。
因此，为了提高公众的健康意识和知识水平，有必要了解社会大众对健康知识的知晓率，以有针对性地进行健康教育和宣传。
二、调查内容和方法1. 调查内容：调查主要涵盖以下方面的健康知识：疾病预防和控制、健康饮食、运动锻炼、心理健康等。
2. 调查方法：（1）问卷调查：通过编制问卷，针对不同年龄、性别、职业、教育程度等人群进行调查。
问卷可以包含单选题、多选题和开放题，以全面了解被调查者对于健康知识的知晓情况。
（2）访谈调查：选择一定比例的样本，通过面对面或电话等方式进行访谈，深入了解被调查者对健康知识的知晓情况和获取渠道。
三、调查对象和样本选择1. 调查对象：本次调查的对象主要为社会大众，包括不同年龄段、不同职业、不同教育程度的人群。
在选择样本的过程中，应该尽量使样本具有代表性，保证结果的可靠性和准确性。
2. 样本选择：选择样本时，可以采用分层抽样的方法，考虑到不同地区、年龄、性别、职业、教育程度等因素进行划分，然后按照一定比例抽取样本。
四、调查流程1. 设计问卷：根据调查目的和实际需要，设计合适的问卷，包括问题类型、顺序和选项等。
2. 培训调查员：选择一些经验丰富并具备一定医学背景的调查员，对其进行培训，使其具备基本的调查技能和相关知识。
3. 问卷发放和访谈：根据样本选择的结果，将问卷发放给被调查者进行填写。
对于一些特殊群体或者有更详细信息的调查对象，可以进行访谈调查。
4. 数据收集和整理：收集问卷和访谈数据，并进行整理，确保数据的准确性和完整性。
政教处健康知识知晓率和健康行为形成率调查方案
政教处健康知识知晓率和健康行为形成率调查方案一、研究背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，健康已成为人们追求的重要目标。
而健康知识的掌握和健康行为的形成对于个人的健康状况有着重要的影响。
作为教育机构的政教处，在学生健康教育方面也承担着重要的角色。
因此，本研究旨在调查政教处工作人员的健康知识知晓率和健康行为形成率，以期能够为政教处在学生健康教育方面提供有益的启示。
二、研究目的本研究的目的是通过对政教处工作人员健康知识知晓率和健康行为形成率的调查，了解工作人员对健康知识的掌握情况，以及他们的健康行为养成情况，从而为政教处提供有针对性的改进方案。
具体研究目标如下：1. 了解政教处工作人员对健康知识的掌握情况，掌握各类疾病的发病原因、预防措施、治疗方法等基本知识。
2. 了解政教处工作人员的健康行为养成情况，包括饮食、睡眠、运动等方面。
3. 探讨政教处工作人员健康知识知晓率和健康行为形成率的影响因素，为完善政教处的健康教育工作提供依据。
三、研究方法本研究采用问卷调查法进行数据收集。
针对政教处工作人员，编制相关的问卷，涉及健康知识掌握情况、健康行为养成情况、影响因素等内容。
问卷将由研究人员亲自发放，并就相关问题进行解答，确保数据的准确性和完整性。
此外，为了提高数据的可信度，研究人员还将进行抽样调查。
四、研究内容及步骤1. 编写问卷，制定调查方案根据研究目的，编写相关的调查问卷。
确定调查时间、调查地点、问卷发放方式等方案。
2. 调查问卷发放和数据收集在政教处的相关工作人员日常例会中，向工作人员进行问卷发放，并对相关问题进行详细叙述和解释。
对于问卷填写过程中出现的疑惑，研究人员将进行及时解答。
收回问卷，确保问卷信息的完整性和准确性。
3. 统计数据分析对采集到的数据进行统计和分析，形成相关的报告。
4. 结果分析与讨论根据统计分析结果进行讨论，探讨政教处工作人员健康知识知晓率和健康行为形成率的影响因素，为政教处提供相关建议和改进方案。
健康知识知晓率调查方案范文
健康知识知晓率调查方案范文范文如下：健康知识知晓率调查方案范文（二）一、调查的背景和目的随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对健康越来越重视。
健康知识的掌握和应用对于个人和家庭的幸福有着重要的影响。
然而，由于健康知识的更新迅速，加之人们生活节奏快、专注力不足等因素，对健康知识的知晓率普遍较低。
因此，本调查旨在了解当前人们的健康知识知晓率，为制定相应的健康教育和宣传措施提供依据。
二、调查的主要内容和方法调查的主要内容包括但不限于以下几个方面：1. 健康饮食知识：了解受访者对于健康饮食的认知程度，包括什么是健康饮食、常见的健康食物、饮食健康原则等。
2. 锻炼保健知识：了解受访者对于锻炼保健的知识掌握情况，包括运动的好处、适宜的锻炼方式、运动频率和时长等。
3. 心理健康知识：了解受访者对于心理健康的知识了解程度，包括识别和应对常见的心理问题、保持心理健康的方法等。
4. 疾病预防知识：了解受访者对于常见疾病的预防知识，包括个人卫生习惯、疫苗接种、预防传染病等。
5. 健康检测知识：了解受访者对于常见健康检测项目的认知情况，如血压、血糖、体重指数等。
方法：1.问卷调查：通过设计问卷，以面对面或在线方式收集受访者的意见和回答。
问卷的设计应尽量简洁明了，避免使用过于专业的术语和复杂的问题，以确保受访者能正确理解和回答问题。
可以采用多种类型的问题，如选择题、多选题、填空题等。
2.访谈调查：通过与受访者进行深入的交流和访谈，了解其对健康知识的掌握情况，针对性地询问问题并记录回答。
访谈应提前制定一个明确的提纲，确保调查内容的全面和准确。
3.参与观察：可以通过参与受访者的日常生活和活动，观察其对健康知识的应用情况。
例如可以观察受访者在购物时对食品标签的认知和了解情况，以及在运动时的正确姿势和方法等。
三、调查对象和样本选择调查对象：1. 年龄：18至65岁之间的成年人为主要调查对象，分别从青年、中年和老年人中选取合适的比例。
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太和镇新城幼儿园（2016）
健康知识知晓率、健康行为形成率调查方案
为了解我园幼儿健康知识知晓率和健康行为形成率的现状，促进幼儿健康知识晓率的普及和健康行为的形成，特制订《太和镇新城幼儿园健康知识知晓率、健康行为形成率调查方案》。
一、调查目的
通过调查，了解我园幼儿健康知识知晓率和健康行为形成率的现状，促进幼儿健康知识晓率的普及和健康行为的形成。
二、调查对象
从我园各班级随机抽取10名幼儿(共60名)作为样本。
三、调查方法和调查问卷
本次调查采取问卷的方法进行，发给幼儿后，幼儿根据问卷内容结合自身行为进行自主作答。
调查问卷采用设计的《太和镇新城幼儿园健康知识知晓率和健康行为形成调查问卷》（见附件1），
四、质量控制
调查实施前，应对实施调查的工作人员进行培训，说明现场调查要求，应保证所调查的对象达到样本量要求；要求调查对象独立填写，认真完成，调查员在回收问卷前对问卷进行复核，确保问卷没有缺漏项。
五、时间要求
2016年6月17日前完成问卷调查工作任务和资料上报工作。
六、资料汇总及上报
1．数据统计
健康知识知晓率（%）=答对健康知识题目总数/调查健康知识总题数（每份问卷健康知识题目数×调查人数）×100%。
2．资料上报
调查问卷完成后，由我园健康教育工作小组相关负责人将调查问卷收回保存，并按数据统计汇总结果，将结果填入统计表中，计算出健康知识知晓率和健康行为形成率数据，将统计表报送归档留存。
太和镇新城幼儿园
附件1：
《太和镇新城幼儿园健康知识知晓率和健康行为形成率调查问卷》学校：班级：
一、健康知识
1、什么情况下应洗手？（）
A、饭前便后应洗手；
B、吃东西前应洗手；
C、劳动干活后应洗手；
D、玩游戏后应洗手；
E、以上都是。
2、幼儿每天至少保持多长时间的睡眠（）
A、10小时
B、8小时
C、6小时
D、5小时
3、书写、阅读时，眼和书本的距离应是（）
A、30-50厘米或一尺左右
B、80-100厘米或一尺半
C、二尺左右
D、不知道
4、每天应该刷几次牙？什么时间刷？（）
A、每天应该刷两次牙，早晚各一次。
B、每天刷一次牙，早上一次
C、每天刷三次牙，早上、中午、晚上各一次
D、不知道
5、为什么不能咬笔头和手指？（）
A、笔头、手指不干净（有细菌、虫卵、尘土等），可引起疾病。
B、影响牙齿和手指发育。
C、以上都是
二、健康行为。