新版五年级下册备课表格
人教版小学五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》集体备课活动记录表
及时抽象，在适当的水平上，建构数学的概念。为了搞好本单元的教学，在加强直观教学的同时，还要重视及时抽象，不能听任学生的认知停留在直观水平上，妨碍学生对所学知识的理解和应用。例如:比较1/3与1/2的大小。有学生回答，不一定谁大谁小，要看它们等分的那个圆哪个大，由此得出1/3可能比1/2大,也可能比1/2小，还可能,1/2相等。造成这种错误认识的主要原因，就在于过分依赖直观，而没有及时抽象到用分数的概念进行比较。因此，在充分展开直观教学，让学生获得足够的感性认识基础上，要不失时机地引导学生由实例、图示加以概括，建构概念。
作业设计
基础作业：1.教材练习十一到练习二十；
2.智慧ABC《分数的意义和性质》的相对应的练习；
3.自编本单元基础性作业。
提升作业：1.练习十一到练习二十中带“*”题；
2.智慧ABC《分数的意义和性质》带“☆”的题目。
拓展作业：1.智慧ABC《分数的意义和性质》相关内容；
2.自编拓展性练习。
下次安排
三、课标梳理（主备教师）
1.内容要求：
（1）结合具体情境探索并理解分数的意义，感悟计数单位；会进行小数、分数的转化，进一步发展数感。
（2）结合具体情境理解整数除法与分数的关系。
2.学业要求：
（1）能用直观的方式表示分数，能比较两个分数的大小；会进行小数和分数的转化。
（2）能在实际情境中运用分数解决问题，进一步发展数感。
2.及时抽象概括，建构数学概念的意义。在充分展开直观教学的同时，还要注意不能只让学生的认知始终停留在直观水平上，否则会妨碍学生对所学知识的理解和应用。在学生获得足够的感性认识经验的同时，要及时地引导学生从图示、实例中抽象、概括出数学概念，及时建构起数学概念的意义。
(完整版)(新)五年级语文下册教学进度表
(完整版)(新)五年级语文下册教学进度表第一单元：读书好，好读书（计划时间：2周）- 教学内容：- 课文：《小白兔和花童》，《三只小猪和大灰狼》- 重点词语：读书、好读书、小白兔、花童、三只小猪、大灰狼- 研究目标：了解读书的重要性，培养阅读兴趣- 教学活动：- 听读课文，理解故事情节- 课堂讨论，分享阅读经验- 课后阅读，写读书心得第二单元：自然界的声音（计划时间：3周）- 教学内容：- 课文：《河马和小鸟》，《风车和蚂蚁》- 重点词语：自然界、河马、小鸟、风车、蚂蚁- 研究目标：认识自然界中的不同声音，培养观察能力- 教学活动：- 观察自然界中的声音，录音制作声音合集- 听读课文，探究自然界中的声音来源- 分组讨论，分享观察结果第三单元：好书伴我成长（计划时间：2周）- 教学内容：- 课文：《大树和小松鼠》，《小老鼠的好朋友》- 重点词语：好书、伴我成长、大树、小松鼠、小老鼠、好朋友- 研究目标：认识好书对成长的重要性，培养图书阅读惯- 教学活动：- 朗读课文，讨论课文中的成长故事- 朗读自选书籍，写读后感- 分组分享，推荐优秀图书第四单元：诗词与我（计划时间：3周）- 教学内容：- 诗词：《望庐山瀑布》，《静夜思》- 重点词语：诗词、望庐山瀑布、静夜思- 研究目标：了解诗词的魅力，培养欣赏诗词的兴趣- 教学活动：- 欣赏名诗，感受诗词的美- 吟诵诗词，体验语言的韵律- 创作小诗，表达个人的情感第五单元：游戏的乐趣（计划时间：2周）- 教学内容：- 课文：《腾飞的风筝》，《小燕子找妈妈》- 重点词语：游戏、乐趣、腾飞的风筝、小燕子、找妈妈- 研究目标：探究游戏带来的乐趣，培养合作意识- 教学活动：- 进行游戏体验，分享游戏的乐趣- 分析课文，研究课文中的游戏技巧- 小组活动，设计和玩耍游戏第六单元：传统与现代（计划时间：3周）- 教学内容：- 课文：《白兔和养鸡人》，《现代人和神笔马良》- 重点词语：传统、现代、白兔、养鸡人、现代人、神笔马良- 研究目标：比较传统和现代的差异，培养批判思维- 教学活动：- 阅读课文，理解传统与现代文化- 小组讨论，探究传统和现代的优劣- 制作海报，表达自己的观点和理解第七单元：动物园里的朋友（计划时间：2周）- 教学内容：- 课文：《大象和小松鼠》，《海豚和小鱼》- 重点词语：动物园、朋友、大象、小松鼠、海豚、小鱼- 研究目标：了解动物园中的不同动物，培养爱护动物的意识- 教学活动：- 观察动物园动物，了解它们的特点和性- 听读课文，了解动物之间的友谊故事- 画册设计，记录动物园之行的见闻以上是新五年级语文下册的教学进度表。
部编版五年级下册语文(第四单元)集体备课
一、教学目标
1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚。
2.能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。
二、教学重点
能从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。
三、教学关键点：
1、审清题意，明确要求
2、精选素材，梳理事件
3、回顾课文，学习写事
4、演练结合，学习写人
5、构思立意，列出提纲
4、沃克为什么会惊呆了?为什么说刘伯承是一个真正男子汉，一块会说话的钢板?为什么称他为军神?……(学生以小组为单位，围绕问题阅读讨论、合作解疑。)
5、沃克医生为什么会有“冷冷地”到“目光柔和了”这样的变化？
6、指导学生分角色朗读全文，引导学生读出人物说话的语气，抓住对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。
二、教学重难点
1、理解描写人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，体会刘伯承的坚强意志。
2、通过人物的细节描写，体会刘伯承的坚强意志。
三、教学关键点：
1、自学课文生字词，用合适的方法来解决生字词。
2、作者是按照什么顺序来叙述的？哪些地方给你留下了深刻的印象？
3、问题探究：本文主要人物是刘伯承，但写沃克医生的文字更多，这是为什么呢？
4.朗读、背诵《凉州词ห้องสมุดไป่ตู้《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
二、教学重点
1.能从描写人物动作、语言、神态的例句中体会人物的内心，体会人物与平时不同的表
现的描写，并能仿写。
2.朗读、背诵《凉州词》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
三、教学关键点：
1、读下面的句子，体会人物的内心。谁来说一说句中哪些描写让你体会到人物怎样的感情，他们当时心里在想些什么？
二、教学重难点
人教版小学五年级数学下册第二单元《因数与倍数》集体备课活动记录表
时间
2023年2月×日
地点
五年级教师办公室
科目
数学
年级
五年级
课题
第二单元 因数与倍数
主持人
×××
记录整理
×××
主备教师
×××
参加人员
全学区六年级数学教师及分管领导
讨论记录
一、前言（主持人）
今天的集体备课的课题是第二单元《因数与倍数》，主备教师是×××老师，记录整理是×××老师。
数学一直被认为是“科学的皇后”，而数论更被誉为“数学的皇后”。本单元的知识作为数论知识的初步，一直是小学数学教科书中的重要内容。一方面，本单元内容是后续学习约分、通分、公因数等内容的重要基础；另一方面，这部分内容的学习能使学生加深对整数与整数除法的认识，加之这些知识比较抽象，而且概念间的联系非常紧密，所以也有助于发展学生的数学思维。
……
九、总结（主持人）
请主备教师根据讨论尽快整理出“共案”，然后大家根据班级学情，修改形成“个案”。不过，在教学过程中，有什么问题，或有什么好的建议，础作业：1.教材练习二到练习四；
2.智慧ABC《因数与倍数》的相关练习；
提升作业：1.练习二到练习四中带“*”题；
本次活动先由主备教师就本单元的教材分析、课标梳理、学情分析、教学建议、教学目标等给与详细阐述，然后大家就相关内容逐一提出建设性意见，最后主备教师综合大家的建议整理出本单元的“共案”。
二、教材分析（主备教师）
本单元的内容是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上，进一步认识整数的性质。主要内容包括：因数和倍数，2、5和3的倍数的特征，质数和合数。其中，重点是因数和倍数的概念，2、5和3的倍数的特征，质数和合数的概念。难点是了解和掌握概念之间的联系和区别，在建立概念、运用概念的过程中，逐步发展数学的抽象能力与推理能力。
人教版五年级数学下册第六单元集体备课活动记录表
×××老师：我也提醒一点，在备课和教学中大家一定要把握好。
根据教材编排特点，注重引导学生在探究中概括分数加、减法的计算方法。根据分数加、减法的含义和分数的基本性质，概括出具有一般性的计算方法，既是计算教学的一个重要任务，也是数学自身发展的需要。教材引导学生在自主探究中逐步概括出分数加、减法的计算方法。如,第1节例题最后引导学生:“观察两个算式，你能发现什么共同点吗？”让学生在探究、交流中总结出同分母分数加、减法计算的一般方法。在第2节例题最后，让学生通过探究、讨论，概括出异分母分数加、减法计算的一般方法，又如，在第3节例1的教学中，教材提供了两种不同的算法后提问：“说说你是怎样计算的？你喜欢哪种方法？”让学生在比较中体会算法的多样性与合理性，学会合理、灵活地进行计算,培养计算能力。
小学数学集体备课活动记录表
时间
2023年5月×日
地点
五年级教师办公室
科目
数学
年级
五年级
课题
第六单元 分数的加法和减法
主持人
×××
记录整理
×××
主备教师
×××
参加人员
教育集团所有五年级数学教师及分管领导
讨论记录
五年级数学下册第一至第四单元备课记录表
单元教学重、难点
重点：
（1）通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征。
（2）探索并掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
学生情况
分析
学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,也能在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形,发展空间观念。结合本单元的学习,还安排了数学游戏“设计镶嵌图案”。
高桥小学单元备课表
教师
科目
数学
备课时间
2014.3.24
年级
五
单元名称
第四单元分数的意义和性质
单元教材
知识结构
教材共安排了两次“认识分数”。教材借助上面提供的素材，让学生有意义地接受单位“1”的概念。二是由自然数1抽象成单位“1”，降低了认知坡度。教学时，可以举一些例子，让学生说说能否看成单位“1”。比如，一个学生、一个小组的学生、一个班级的学生、全校的学生等，让学生更充分地体会单位“1”具有很强的概括性，可以根据具体情境来判断。借此，让学生更明确分数与整数1之间的关系。
教学思路
措施
1．学生在自主学习的基础上进行探究，揭示新知识的内涵。让学生经历操作、观察、发现、概念归纳的数学化的过程。
2.精简概念，减轻学生记忆负担。
（1）不再出现“整除”“约数”概念，直接从乘法算式引出因数和倍数的概念。
五年级下册语文电子教案表格
五年级下册语文电子教案表格一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习并掌握课文中的生字词，提高词汇量。
（3）通过课文学习，了解一些文化常识和知识点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）运用多种教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）开展课堂讨论和小组活动，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和爱好，激发学生的学习热情。
（2）通过课文学习，培养学生的品德素养和人文精神。
（3）教育学生热爱祖国，传承中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习并掌握课文中的生字词。
（3）通过课文学习，了解一些文化常识和知识点。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与理解。
（2）课文中的难点知识和概念的理解。
三、教学过程1. 导入新课：（1）复习上节课的内容，引导学生进入新课程。
（2）通过问题或情境，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解课文内容。
（2）学生通过查阅资料或互相讨论，解决生字词和难点问题。
3. 课堂讲解：（1）教师对课文进行讲解，解答学生的疑问。
（2）讲解课文中的生字词、文化常识和相关知识点。
4. 课堂练习：（1）学生进行课堂练习，巩固所学知识。
（2）教师对学生的练习进行点评和指导。
5. 课堂小结：（1）教师对本节课的内容进行小结，帮助学生巩固记忆。
（2）学生进行自我总结，反思学习过程中的优点和不足。
四、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下节课的内容，准备课堂学习。
3. 开展课外阅读，增加词汇量和阅读能力。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业评价：检查学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评估。
部编版语文五年级下册集体备课安排表
七
4.13—4.17
《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）
课外阅读（2）书法（2）
八
4.20—4.24
《清贫》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（1）书法（2）
九
4.27—5.1
《人物描写一组》（2）《刷子李》（2）
课外阅读（1）书法（1）
十
5.4—5.8
《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2）课外阅读（2）书法（1）
期末考试
2019-2020学年度第二学期五年级语文（下册）集体备课安排表
周次
时间
教学内容
备课教师
一
3.2—3.6
《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
二
3.9—3.12
《月是故乡明》（1）《梅花魂》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法（1）
三
3.16—3.20
十一
5.11—5.15
《田忌赛马》（2）《跳水》（2）
课外阅读（2）书法（2）
十二
5.18—5.22
《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小艇》（2）
课外阅读（1）书法（1）
十三
5.25—5.29
《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）园地》（2）《杨氏之子》（1）《手指》（2）
课外阅读（2）书法（1）
十五
6.8—6.12
《童年的发现》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1）
十六
6.15—6.19
复习（8）
十七
部编版五年级下册课程表及进度表
部编版五年级下册课程表及进度表.txt 部编版五年级下册课程表及进度表课程表时间。
| 星期一。
| 星期二。
| 星期三。
| 星期四。
| 星期五。
|8:00-8:45.| 数学。
| 语文。
| 英语。
| 语文。
| 数学。
|8:50-9:35.| 语文。
| 英语。
| 数学。
| 体育。
| 音乐。
|9:40-10:25.| 英语。
| 数学。
| 体育。
| 音乐。
| 英语。
|10:40-11:25.| 数学。
| 体育。
| 音乐。
| 英语。
| 语文。
|11:30-12:15.| 体育。
| 音乐。
| 英语。
| 语文。
| 数学。
|14:00-14:45.| 语文。
| 数学。
| 体育。
| 音乐。
| 英语。
|14:50-15:35.| 数学。
| 体育。
| 音乐。
| 英语。
| 语文。
|进度表第1周数学: 第1章，自然数与整数语文: 第1课，我的家英语: Unit 1.Greetings体育: 基本运动技能音乐: 音乐基础知识第2周数学: 第2章，整式的加法与减法语文: 第2课，爷爷的花园英语: Unit 2.Classroom Language体育: 篮球基本功音乐: 乐器分类第3周数学: 第3章，两位数的乘法与除法语文: 第3课，想象的翅膀英语: Unit 3.Animals体育: 研究田径音乐: 曲式与节拍第4周数学: 第4章，简便运算法与数的认识语文: 第4课，端午节的酒英语: Unit 4.Food and Drinks体育: 基本体操动作音乐: 音高音低第5周数学: 第5章，初见分数语文: 第5课，阿里山的姑娘英语: Unit 5.Colors and Clothes体育: 研究乒乓球音乐: 音乐中的速度第6周数学: 第6章，书的秘密语文: 第6课，___人和感恩节英语: Unit 6.Places体育: 研究足球技能音乐: 乐谱的涵义请注意，以上课程表及进度表仅供参考，具体以学校发布的通知为准。
人教版小学五年级数学下册第三单元《长方体和正方体》集体备课活动记录表
1.内容要求：
（1）通过实例了解体积（或容积）的意义，知道体积（或容积）的度量单位，能进行单位之间的换算；体验不规则物体体积的测量方法。
（2）认识长方体、正方体，了解这些图形的展开图，探索并掌握这些图形的体积和表面积的计算公式，能用这些公式解决简单的实际问题。
（3）在图形认识与测量的过程中，进一步形成量感、空间观念和几何直观。
2.学业要求：
（1）认识长方体、正方体，能说出这些图形的特征，能辨认这些图形的展开图，会计算这些图形的体积和变面积。
（2）能用相应公式解决简单的实际问题，形成空间观念和初步的应用意识。
（3）能说出体积单位米3、分米3、厘米3，以及容积单位升、毫升，能进行单位换算，能选择合适单位描述实际问题。
3.教学提示：
1.长方体和正方体的认识，主要教学生认识长方体、正方体的特征；
2.长方体和正方体的表面积；
3.长方体和正方体的体积。
在“长方体和正方体的体积”一节中，还介绍了容积的概念及体积单位、容积单位间的进率、名数的换算重点是认识长方体和正方体的特征，理解表面积、体积、容积的概念，掌握长方体和正方体的表面积、体积的计算方法，建立体积、容积单位表象，灵活运用所学知识解决简单的实际问题。
×××老师：前面的老师讲的很全面，尤其是主备老师教材挖掘很深，很全面，受益匪浅，在此提出一点建议：
重视体积单位、容积单位表象的建立本单元体积单位、容积单位的认识，不仅要让学生理解单位的含义，更要关注实际表象的建立。既要让学生知道“棱长1cm的正方体，体积是1cm3”+要让学生建立1cm3、1dm3、1m3、1L、1mL等单位的实际表象。同时，还应重视学生的活动体验。如：容积与容积单位的教学，可以通过将一瓶矿泉水倒在纸杯中，看看可以倒满几杯，估计几杯水大约是1L等活动，体验500mL、200mL、100mL、1L的液体大约有多少，建立起容积观念。
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羌族：主要聚居在四川省阿坝藏族、羌族自治州，这是一个多民族聚居区，因此各个民族的文化也就相互影响，相互渗透。歌曲中的“羌笛”是羌族的民间乐器，但跳的“锅庄舞”却是藏族的民间歌舞，从中可以看出各民族文化的融合。羌族也用汉文，没有本民族的文字，但有自己的语言，他们世世代代以农耕为生。
师生拍手练习节奏
师：节奏模仿了什么？表现了什么?
生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。
5.学生听唱歌曲两遍，自己试着学唱歌曲第一段
师：让我们音乐声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧！
6.师生分析旋律的特点
导学过程
二次备课
7.学生随琴齐唱歌曲
8.学生以多种方式表演唱歌曲
师生接唱小组唱男女比赛领唱学生个人上台展示并演唱......
教学建议
三课时
年级
五年级
学科
音乐
课题
唱歌《美丽的家乡》
教学目标
1．学生能够有表情地演唱歌曲。
2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
教学重难点
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。
教具准备
钢琴、录音机、红绿灯牌、课件
导学过程
二次备课
1．播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。
2．学唱歌曲《阿喽喽》
（1）听赏范唱录音数遍，使学生对歌曲有初步的印象。
（2）讨论歌词，理解歌词，特别要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民。
（3）跟着范唱录音轻声学唱歌词。
（4）跟着伴奏带放声歌唱，要求唱出自豪、热情的感情，但要控制好声音，防止喊唱。学生演唱时教师可以指挥来提示速度和强弱。
2．教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。
3．播放范唱录音或教师范唱。
4．让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要注意唱准附点音符、十六分音符以及重音的位置。
5．唱熟第一段曲谱后，填词演唱。
6．教师教唱第二段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。
2．欣赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》
（1）播放音乐，完整感受。
（2）了解瑶族。大屏幕显示：刘铁山，1951年到中南少数民族地区采风后写成
（3）欣赏乐曲的第一部分（大屏幕显示第一部分旋律）
A、播放音乐，想象描绘了怎样的场面。（生答）
师：这一部分先有一个简短的引子，随即主题A多次出现，描写身着盛装的瑶族姑娘们翩翩起舞，气氛逐渐热烈。主题B进入后，速度加快，刚强矫健，描写小伙子们也加入到歌舞的队伍中。
师：冬天是寒冷的，但意志坚强的人却不畏严寒，尽情享受着冬天的美丽和快乐。让我们随着〈踏雪寻梅〉的歌声，边听边唱，走出教室，走进冬天，去雪中锻炼意志，共享欢乐，共度好时光吧！
生听赏与跟唱〈〈踏雪寻梅〉走出教室。
（四）、结束全课。
第二单元五十六朵花
单元备课
第二单元：五十六朵花
教材内容
《吹起羌笛跳锅庄》《瑶族舞曲》《锦鸡出山》
2、通过歌表演活动，发展学生的创造能力和表演能力。
教材内容
重难点
1、通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体会中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象——悠闲自在。
2、通过欣赏乐曲，体会乐曲欢快活泼的情绪。
教学建议
三课时
年级
五年级
学科
音乐
课题
《看大戏》
教学目标
1．知识与技能目标：在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。
（1）、你们知道我们国家共有几个民族吗？（56个）
（2）、你知道你是什么族吗？
（3）、你能说说你自己的民族或你所了解的少数民族的相关情况吗？（先让学生自己思考回答后用多媒体展示一些云南地区少数民族的相关资料做拓展）
3、今天老师要为大家介绍一个民族——羌族，羌族到底是一个怎样的民族呢？让我们一起来走进羌寨。
教学目标
1.能够依据《银色的马车从天上来啦》
的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
2.充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。
3.培养学生从小热爱祖国的良好品质。
教学重难点
感受和表现歌曲，歌词的记忆。
教具准备
钢琴、录音机、磁带、课件
导学过程
二次备课
学唱歌曲<<银色的马车从天上来啦>>
三、学唱歌曲
（一）整体感知
（1）欣赏歌曲范唱录音（两遍），请同学说说听后的感受。（体会歌曲的情绪、速度）
（2）集体朗读歌词一遍（体会歌词所表现的内容和情感）。
（3）再次听歌曲录音，轻声哼唱并根据歌曲节奏作出相应的体态反应
导学过程
二次备课
三、学唱歌曲
（一）整体感知
（1）欣赏歌曲范唱录音（两遍），请同学说说听后的感受。（体会歌曲的情绪、速度）
B、随琴唱。
（6）完整地听赏一遍《瑶族舞曲》
教师可用指挥提示音乐情绪的转换，也允许学生在欣赏时身体有所反应，甚至轻声哼唱。
3.欣赏《锦鸡出山》
4．小结
这节课我们不但欣赏了优美动听的《瑶族舞曲》，还亲自演奏了乐曲的主题，相信这一优美的主题将永远留在同学们的脑海之中。
年级
五年级
学科
音乐
课题
《阿喽喽》《木鼓歌》
B、随琴唱。
请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。
（4）欣赏乐曲的第二部分
导学过程
二次备课
（5）欣赏乐曲的第三部分
A、播放音乐，想象描绘了怎样的场面。（生交流，简短回答）
这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越热闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到高潮，全曲在热烈欢畅的情绪中结束。
7．教师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。
8．教师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。
导学过程
二次备课
年级
五年级
学科
音乐
课题
《驯鹿》《冬猎》《鸿雁》
教学目标
通过欣赏这三首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
2．过程与方法目标：初步了解豫剧的唱腔、流派、地方特色。
3．情感态度与价值观目标：通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱之情。
教学重难点
学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。
教具准备
录音机、电钢琴、磁带、课件
导学过程
二次备课
一、导入
1．师表演戏歌《唱脸谱》。
师：同学们，刚才老师演唱的是什么艺术种类?
导学过程
二次备课
3．学唱歌谱
4．为歌曲设计演唱形式
5.欣赏《木鼓歌》。
6.课堂小结
通过本节课的学习，同学们又学会了一首非常好听的贵州彝族儿歌，希望课后同学们能够自己了解欣赏跟多的民族歌曲。
第三单元唱大戏
单元备课
第三单元唱大戏
教材内容
《看大戏》《花木兰》《故乡是北京》
单元教学
目标
1、进一步理解感受声音的强弱，并能正确地运用到歌曲的演唱之中。
五年级下册音乐备课
第一单元北国之声
单元备课
第一单元北国之声
教材内容
《美丽的家乡》
《驯鹿》《冬猎》《鸿雁》
唱歌《长城放鸽》
《银色的马车从天上来啦》
单元教学目标
1．学生能够有表情地演唱歌曲。
2．演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。
教材内容重难点
1、学唱歌曲
2、自行设计表演动作。
3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。
（3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。
（4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、情绪演奏的，分别表现了怎样的情景。
5．将这三首作品连起来欣赏，请学生谈谈这三首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。教师总结。
年级
五年级学科音乐课题《银色的马车从天上来啦》
贵州是一个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?大家看一看《阿喽喽》的歌词，“流水上山坡”!流水为什么会上山坡呢?（学生回答：用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉）。同学们说得很好，改革开放以来，贵州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。今天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨变的。
3．能随《瑶族舞曲》《锦鸡出山》的主题音乐做声势练习。
教学重难点
能随《瑶族舞曲》《锦鸡出山》的主题音乐做声势练习。
教具准备
录音机、电钢琴、磁带、课件
导学过程
二次备课
教学过程
1．导入
上节课我们去了羌寨，这节课我们要去瑶寨访问。瑶族的服饰非常漂亮，也是一个善于歌舞的民族，我们今天要欣赏的管弦乐合奏《瑶族舞曲》就是由瑶族民歌《瑶族长鼓舞歌》改编而成的。
生：戏曲。
师：刚才的歌词中，你们都听到了哪些戏曲人物呢？（学生自由回答）
师：接下来，老师带领大家一起认识这些脸谱。（师出示课件图片）课上到现在，同学们会觉得奇怪，以往的课都是唱歌呢，今天怎么唱戏了呢？今天呀，老师就带领大家一起走进戏曲大世界，我们今天要学的歌曲名字叫《看大戏》。（出示课件）
首先，大家来欣赏一遍，你听这首歌曲中有什么跟别的歌曲不同的地方呢？
（7）全班完整演唱歌曲。
（三）歌曲处理
（1）歌词挖掘，歌词中有两个词最能表达羌族人民幸福心情的，你能把它找出来吗？
（2）唱和互动