小学数学阅读100篇文本
五年级数学小故事100篇
五年级数学小故事100篇一、数字的起源故事。
1. 很久很久以前，人们在生活中需要计数。
最初，人们只会用自己的手指或者身边的小石子来表示数量。
出去打猎，打到一只猎物，就放一颗小石子。
慢慢地，人们发现单纯依靠这些简单的方式不能满足复杂的计数需求。
于是，各个地区的人们开始创造自己的计数符号。
古埃及人用象形文字表示数字，他们的1像一根小棍，10像一个弯曲的东西。
而我们现在使用的阿拉伯数字，实际上是印度人发明的，后来由阿拉伯人传播到世界各地。
阿拉伯数字简单又方便，0 - 9这十个数字就可以组合出无数的数，大大方便了人们的生活和数学计算。
2. 在古代罗马，数字的表示很有趣。
罗马数字I代表1，V代表5，X代表10，L 代表50，C代表100，D代表500，M代表1000。
罗马数字的计数规则比较复杂，比如写4的时候，不是用“IIII”，而是用“IV”，表示5 - 1，写9的时候是“IX”，表示10 - 1。
这种计数方式在当时的建筑、贸易等方面都有应用，现在我们还能在一些大钟的表盘上或者古老的建筑上看到罗马数字的身影。
二、小数的故事。
3. 从前有个小商贩，他卖布。
有一天，一个顾客来买布，顾客说：“我要1米布，但是你能不能把这1米布平均分成10份，我只要其中的3份。
”小商贩很为难，因为他平时只知道卖整米的布。
这时候，数学中的小数就派上用场了。
我们可以把1米看作是1.0米，平均分成10份，每份就是0.1米，那么顾客要的3份就是0.3米。
小数的出现让人们在测量和分配的时候更加精确。
4. 一位数学家在研究圆周率的时候，发现如果只使用整数或者分数，很难准确地表示圆周长和直径之间的关系。
圆周率是一个无限不循环小数，约等于3.14159。
如果没有小数的概念，人们在计算与圆相关的问题时，比如计算圆的面积（S = πr²）或者圆柱的体积（V = πr²h）就会非常困难。
小数的发展让数学在几何、物理等很多领域的计算更加准确。
一年级上册数学文化阅读
月亮婆婆来帮忙海水蓝、月儿圆，海豚优优在外玩。
救命啊！救命啊！”优优隐隐约约听到浅海里有人呼救。
他连忙游过去一看，原来是一只小鲸鱼。
优优：“小鲸鱼，你怎么游到浅海里来了？这里很危险的，赶紧游回深海里去吧。
”小鲸鱼：“我迷路了，不小心游到浅海里，现在海水很浅，我游不回去了！”说完就哭了起来。
优优：“小鲸鱼你别急，我把你推回去。
”优优使劲的推小鲸鱼，可小鲸鱼太沉了，根本推不动。
优优：“我去找些帮手来！”优优找来了小乌龟、小螃蟹、小海螺……好多朋友一起推小鲸鱼，可还是推不动。
大家十分着急。
小乌龟说：“如果把海水引到浅海里，那小鲸鱼就能自己游回深海了。
”可谁有这么大的力气把海水引到浅海里呢？通过阅读你明白了什么？小螃蟹说：“我知道，我们可以请月亮婆婆来帮忙，月亮婆婆的力气可大了，能引起海潮。
”于是大家就请月亮婆婆来帮忙。
月亮婆婆来了问道：“小鲸鱼，还需要把海水涨多高？”小鲸鱼：“现在浅海里的水只有5分米，如果能涨到9分米，我就可以自己游回深海了。
”小海豚听完后说：“月亮婆婆，你再把海水涨高4分米就行了！”月亮婆婆笑着答应了，一会儿，海水涨起来了，小鲸鱼成功的游回了深海。
小鲸鱼：“谢谢你们，我的名字叫胖胖，我的家在南极的海洋里，我得回去了！”优优担心说：“这里离南极很远，我们送你回去吧！”通过阅读你明白了什么？有多少鲨鱼？小海豚优优和小鲸鱼胖胖一路唱歌、一路游戏，结伴游向南极。
优优提醒道：“胖胖，这个海域经常有鲨鱼出没，这群家伙专做坏事！我有好些朋友都给他们吃掉了。
”胖胖：“上次就是因为这些家伙追赶，害得我和妈妈跑散了，不知妈妈现在在哪里，她一定在找我！”说完胖胖呜呜的哭了起来。
“谁在哭？”突然从岩石的缝隙里传出声音。
优优靠近岩缝，里面黑乎乎的，什么也看不清，于是说道：“我是小海豚优优，你是谁？”这时从岩缝里游出一只小海马，小海马说：“我叫达达，岩缝里就是我的家。
你们要到哪里去？”优优：“我送小鲸鱼胖胖回家，他家在南极。
小学数学1-6年级课前阅读资料
一年级上册数学课前三分钟交流内容第一单元：准备课拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天要带小手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
骑驴找驴的故事有个叫王三的人，他想做生意挣大钱，就拿了一笔钱，高高兴兴地来到了集市上。
见到一群小毛驴，看上去不错，就想买几头回去卖，据说能赚钱。
王三痛痛快快地买下了五头小毛驴，就骑上小毛驴乐颠颠地往家走。
他一边走一边想：“我回家把驴卖了，赚到了钱，家里人都得佩服我。
”他一边走一边寻思着：“这五头驴能赚……啊？一、二、三、四。
怎么只剩下四头驴了？”他连忙又数了一遍：“一、二、三、四、五。
哎？奇怪了！没少啊！是五头驴。
刚才我眼花了。
”再骑上去一数：“一、二、三、四，啊？怎么又少了一头驴？”他急忙下来又数了一遍：“一、二、三、四、五。
奇怪，是五头啊！哦！只要我骑上驴就会少一头！”最后，他想了一下：“嗯，算了，我不骑驴了，这样不划算！”于是，他下驴来跟驴一起走了回去。
比长短(数学日记)吃完午饭，和往常一样，红红和爸爸到床上午睡。
喜欢逗红红玩的爸爸在床上和她玩起了“抓脚”的游戏。
爸爸用手抓着红红的脚底，红红觉得痒痒的，真好玩。
在游戏中，红红还发现她的脚掌比爸爸的手掌还长呢。
红红对爸爸说：“爸爸，我们来比一比是你的手掌长还是我的脚掌长，好吗？”爸爸很快答应了要求。
红红把脚掌放在爸爸的手掌上，说：“我的脚掌长，你的手掌短。
”爸爸把手偷偷地往前移了一下，笑着说：“你看，我的手指在你的脚趾的外面，不是我的手掌长吗？”红红马上说：“不对不对，这样不算的，你骗人。
”爸爸问到：“为什么这样不算呢？”红红说：“你刚才把手往前移了一下，你的手指在我的脚趾的外面。
二年级数学故事100篇
二年级数学故事100篇这是一个古老的传说，一位农夫从他的田地里捡到一只蛤蟆，他把它放在一个小罐子里，带回家希望将它养大。
一个月后，农夫发现蛤蟆翻了一番，他原本只有一只蛤蟆，突然变成了两只，他非常高兴，带着蛤蟆回到田地里，准备把它们继续养大。
一年后，农夫把蛤蟆带回家，发现蛤蟆从两只变成了四只，他兴奋地把它们放回田地里，准备再次养殖。
再过一年，农夫发现蛤蟆竟然从四只变成了八只，他高兴得不得了，将它们带回家，一只只地数着蛤蟆，他发现原来一开始他只有一只蛤蟆，现在变成了八只。
他叹了口气，惊讶地说：“哇！原来它们的生长是以2的指数来翻倍的！”第二篇：小猴子的桃子有一棵桃树，树上结满了桃子，一只小猴子看到了，非常喜欢，于是把桃子全部采集起来。
第一天，小猴子吃了桃子的一半，剩下的一半放在一边，想着第二天再吃。
第二天，他发现桃子的总数不是前一天剩下的一半，而是增加了一倍，非常惊讶。
这时，小猴子突然明白了，原来桃子有着分子的魔力，以2的指数翻倍的规律，令他大为惊叹。
第三篇：青蛙的游泳有一条小河，里面住着一只小青蛙，它经常在河里游泳。
一天清晨，它发现河里有三十只小蝌蚪，它急忙张开嘴想要吃掉，结果它只吃了十只。
另一天，当它再次回到河里的时候，它发现河里有六十只小蝌蚪，它大吃一惊，它又张开嘴要吃，发现只吃了十只，却发现河里的小蝌蚪从三十只增加到了六十只，这时它才发现这是一种以2的指数翻倍的奇妙规律。
第四篇：小狐狸的数字一只可爱的小狐狸，趴在树上发呆，让自己变得更聪明。
它发现自己如果能把数字记住，就可以变得更聪明，于是它开始练习，先把1记住，然后是2，3，4，到最后可以把10记住。
接着，它又开始把数字记住，先从10开始，到20，30，40，最后可以把100记住，突然，它明白了它的数字是以2的指数翻倍的。
第五篇：小羊的毛绒玩具有一只小羊，它很喜欢毛绒玩具，尤其是小熊和小兔子，它每天都会去花店买毛绒玩具。
一次，它买了一只小兔子，放在被子里，开心地睡着了。
五年级小数学阅读训练6篇
五年级小数学阅读训练6篇
文档概述
本文档包含了六篇针对五年级学生的小数学阅读训练文章。
每篇文章都旨在提高学生在小数运算和理解方面的能力。
本文档长度超过800字，涵盖了各个小数学主题，包括小数的转换、比较、加减运算等。
文章1：小数的转换
这篇文章介绍了如何将小数转换为分数，以及如何将分数转换为小数。
学生将研究通过简单的例子来理解和应用这些转换规则。
文章2：小数的比较
这篇文章通过比较小数的大小，帮助学生提高对小数的理解和运用能力。
学生将研究使用大小符号（大于、小于、等于）进行小数的比较，并练在实际问题中应用这些比较方法。
文章3：小数的加法
这篇文章将引导学生研究小数的加法运算。
学生将研究如何对小数进行竖式加法，并通过实践问题巩固所学的技巧。
文章4：小数的减法
这篇文章将教授学生小数的减法运算。
学生将研究如何使用竖
式运算法进行小数的减法，并通过练加深对此概念的理解。
文章5：小数的乘法和除法
这篇文章将帮助学生研究小数的乘法和除法运算。
学生将研究
如何在乘法和除法中正确处理小数，并通过实际问题来练这些运算。
文章6：小数的应用
这篇文章将介绍小数在日常生活中的应用。
学生将研究如何在
购物、度量、时间等情境中使用小数，并通过练问题加深对小数应
用的理解和掌握。
以上是五年级小数学阅读训练的六篇文章。
通过阅读和实践练，学生将能够提高对小数的理解和运用能力，为日后的数学研究奠定
坚实的基础。
注：此文档长度超过800字。
小学三年级数学阅读短文
小学三年级数学阅读短文一、植物大比拼春天到了，小草从地里钻出来，迎着阳光吐出了绿色的芽儿。
咦，前面的小花竟生长得如此茁壮！小草看着小花，心里有点儿不平衡。
小草问小花：“你怎么长得这么好看，棒棒的呢？”小花笑着回答：“其实，我和你一样都是植物，只是我们生长的方式略有不同而已。
”小草疑惑地问：“生长的方式不同，有什么区别呢？”小花耐心地解释道：“小草，你是一年生植物，意味着你只能生长一年就会枯萎；而我是多年生植物，可以生长很多年呢。
”小草惊讶地说：“原来如此，我们的生长时间不一样。
”小花接着说：“不仅如此，小草你的根系比我强大，可以在地下扎得更深，吸收更多的水分和养分，所以你的纤维更加坚韧。
”小草听了非常高兴，它知道了虽然自己生长时间短暂，但是却有着自己独特的优势。
小草和小花不再对比，而是互相扬长避短，共同茁壮成长。
二、 NumNum的疑惑NumNum是一个爱数学的小孩子，他经常思考一些有关数学的问题。
有一天，NumNum看着书上的图形，有点疑惑。
NumNum问老师：“老师，为什么有的图形上面有一个小框框，有的图形没有呢？”老师微笑地回答：“NumNum，这很简单。
那个小框框叫作角标，用来表示图形的边数。
”NumNum听后恍然大悟：“原来如此，角标能帮助我们快速地判断图形的特点和性质。
”老师点头赞许地说：“没错，NumNum。
比如，方形是四边形，角标为4；三角形是三边形，角标为3。
多边形的角标就是它的边数。
”NumNum对数学充满了兴趣，他从此开始认真研究数学知识，掌握各种图形的性质和特点。
三、友谊的长度小明和小红是好朋友，他们一起玩得非常开心。
有一天，他们发现了一根绳子，绳子的一头系着结，另一头空着。
小明好奇地问小红：“小红，这根绳子是多长呢？”小红摊开双手，说：“我们来测一下吧。
”小明和小红一起拿住绳子两端，小红拉直绳子，然后问小明：“小明，你的手与结的距离的一半是多少呢？”小明用手指量了一下，说：“是12厘米。
快乐学习系列小学生数学阅读材料
快乐学习系列小学生数学阅读材料大家好！欢迎来到快乐学习系列，今天我给大家带来一些有趣的数学阅读材料。
希望通过这些文章，能够激发小朋友们对数学的兴趣，让学习变得更加有趣起来。
篇一：小明的购物经历小明是一位喜欢数学的小学生，某天他去了一家超市购物。
他带了150元的零花钱，他看中了一个价格为60元的玩具车和一个价格为40元的足球。
小明本打算买一个玩具车和一个足球，但他突然想到，如果他只买一个玩具车，还能剩下多少钱呢？小明思考了一会儿，决定用数学来解决这个问题。
他知道，如果他只买一个玩具车，剩下的钱就是150减去60，即90元。
小明非常高兴，因为他可以用这90元去买其他的东西了。
篇二：小红的交通事故小红是一个聪明的小学生，她热爱数学并且擅长解决问题。
有一天，她目睹了一起交通事故。
一辆汽车以每小时40公里的速度行驶，而一辆自行车以每小时20公里的速度行驶。
结果，汽车追上了自行车，并发生了碰撞。
小红对这个问题很感兴趣，她想知道汽车追上自行车需要多长时间。
她知道，速度等于路程除以时间。
假设追上自行车的时间为t小时，那么汽车行驶的路程就是40乘以t，而自行车行驶的路程则是20乘以t。
由于汽车追上了自行车，所以两者行驶的路程相等，即40t等于20t。
小红通过简单的计算得出，t等于1小时。
所以，汽车追上自行车需要1小时的时间。
篇三：小李的数学游戏小李喜欢数学，他发明了一个有趣的数学游戏，希望能和小朋友们一起玩。
这个游戏的规则很简单，只需要一副扑克牌。
首先，小李把扑克牌从A到10的牌放在桌子上。
然后，他开始抽一张牌，如果是奇数，就将这张牌放到一边；如果是偶数，就将这张牌放到另一边。
接下来，他再抽下一张牌，重复相同的操作。
小李发现，当他把所有的牌都抽完后，奇数牌和偶数牌的数量是一样多的。
他觉得很神奇，于是他开始思考为什么会这样。
后来，他发现，无论他抽的顺序如何，最后结果都是一样的。
通过这个有趣的游戏，小李理解了数学中的一些基本概念，例如奇数和偶数的特性，以及数的归纳和推理能力。
一年级数学小故事100篇
一年级数学小故事100篇从远处看，那三只乳白色的小兔子在发出欢快、甜蜜的叫声时，搔着它们粉红色的脑袋，穿行在一片绿色的草地上。
它们像一只，应该是玩得很高兴。
不料，小兔子们忽然发现一个奇怪的物体，它跟他们很熟悉，仿佛看到他们穿行在草地上的样子。
它们贴近它，端详了几眼，才发现它原来是一个三角形。
小兔子们兴奋的叫起来：“看，这个是什么？又大又尖，比我们的耳朵还尖！啊，太好玩了！”小兔子们纷纷把三角形带到家里，仔细观察它的特点。
它有三条边，而且每条边都是相等的。
它们又把三角形放在它们最爱玩的砂糖上，发现它们一共可以吃到3粒砂糖，一粒在每条边的末端。
这时小兔子们发出更大的欢呼，把三角形拿去玩游戏。
小兔子们找到了不少可以玩的游戏，有积木拼三角形、堆雪人、搭桥和点睛等。
它们用三角形的三条边做出的东西布满房子，而且它们把三角形当作最好的朋友。
他们一起分享快乐，一起玩耍，一起生活。
通过这个经历，小兔子们发现了三角形确实是一个很有趣的物体。
在今后，他们开始学习数学，学习三角形的定义，性质，如何求面积，外角等等，而这个奇怪的物体也成为他们的最爱。
第二篇大红袋子一天，小兔子们在草地上玩耍，突然发现一个大红袋子，它里面满是什么奇怪的东西，气味极其好闻，闻起来小兔子们都垂涎欲滴。
小兔子们仔细翻看，发现里面有好多种形状的东西，有圆形的、三角形的、正方形的，也有椭圆形的，有长形的、大形的、小形的，应有尽有。
小兔子们非常惊奇，它们都在把不同形状的物体拿出来欣赏，然后把它们叠起来，或是把它们放在一起，看看它们是不是有什么奇怪的变化。
小兔子们又发现，每一个物体都有它自己的特性，有的物体有三条边，有的物体有四条边，有的物体有六条边，有的物体有八条边，有的物体有十条边，它们都是不一样的。
仔细欣赏完各种物体后，小兔子们才发现，这些物体都是数学的知识，叫做“图形”，它们分别是圆形、三角形、正方形、椭圆形等等。
小兔子们都非常开心，他们发现了一个新的世界，虽然现在还不能完全理解，但也可以初步认识，从而开启了它们学习数学的奇妙之旅。
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小学数学阅读100篇文本
本文档汇集了100篇适合小学生阅读的数学相关文本，每篇文本都包含了简单的数学知识和有趣的数学题目，旨在帮助小学生提升数学阅读能力和兴趣。
文本一：《数的秘密》
本文讲述了数学中一个有趣的现象：数字的魔力。
从一到十，每个数字都有着自己特别的特性和神秘之处。
通过本文，小学生将了解到数字的奇妙之处。
文本二：《几何乐园》
本文主要介绍了几何学的基本概念和乐趣。
通过图形的分类、对称性等内容，帮助小学生对几何学有更深刻的理解，激发他们对几何学的兴趣。
文本三：《拼图趣味》
本文讲述了拼图游戏的乐趣和益处。
通过拼图游戏，小学生可
以培养空间想象力、逻辑思维和手眼协调能力。
此外，还提供了一
些简单的拼图题目供小学生尝试。
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文本一百：《魔术般的数学题》
本文介绍了一些有趣而又具有挑战性的数学题目。
这些题目可
以让小学生锻炼自己的推理能力和解决问题的能力。
同时，还提供
了解题的方法和答案。
通过阅读这100篇数学文本，小学生将能够增加对数学的了解，并培养对数学的兴趣和好奇心。
同时，也可以提升小学生的数学阅
读能力和解题能力。
希望这份文本对小学生的数学学习有所帮助！。