五星级学生评比细则_细则_
五星学生评比标准
“五星学生”评选标准
（一）学习之星
1、课堂注意力集中，勤于思考，独立完成作业，作业工整。
2、学习勤奋刻苦，主动性强，方法灵活，考试无作弊行为，成绩优秀，在班级、年级中能起到示范带头作用。
3、不畏家境贫困或学业困难，学习进取心强，在阶段性考试中成绩突出，其学习精神成为学生表率。
4、喜欢音读课外书籍，读书量大，写作能力强。
（二）文明礼仪之星
1、衣着整洁，举止文雅，身心健康。
2、尊敬师长，团结同学，不骂人，不打架，不说脏话。
3、学会经常使用“请、谢谢、对不起、没关系”等文明礼貌用语。
4、不在教室或走廊内追逐打闹，不在楼梯上玩耍，上下楼梯靠右走。
（三）进步之星
１、具有健康、积极向上的生活态度。
2、通过自己的努力，在生活、学习或其他方面取得明显的进步。
3、能得到老师和同学的认可和好评。
（四）劳动之星
1、热爱劳动，在校园日常卫生打扫、清洁保持及各项劳动
中表现积极，任劳任怨，能积极参与学校组织的各种义务劳动。
2、生活习惯良好，自理能力强，能为家人作力所能及的家务事，严格执行特校学生一日生活常规，积极参加学校组织的生活技能大赛，并取得优异成绩。
（五）卫生之星
1、讲究个人卫生，坚持早晚洗脸、刷牙。
做到四勤：勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。
2、课桌干净整洁，会整理自己的书包，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不在墙壁、桌椅上乱刻乱画。
3、会整理自己的床铺，做到整洁美观，物品摆放有序，不零乱。
星级学生评定方案实施细则
七年五班星级学生评定方案及实施细则一、指导思想为了进一步完善班级的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
本学期，我校将开展“星级学生”评比活动。
通过争创星级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生的集体荣誉感和责任感，全面发展学生的综合素质。
二、评定内容依据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学校一日常规》，结合学校，班级实际，学生设立“，文明礼仪星、遵纪守规星、行为规范星、勤奋好学星、安全健康星、卫生环保星”共六项。
三、评定标准。
“星级学生”设置(一)、文明礼仪星1.严格遵守《中学生守则》。
2.在学生思想品德与行为规范评价内容中达到优。
3.积极参加学生各项主题与专题教育活动，并且有突出表现。
4.积极参加学校组织的各类社会实践活动。
5.学生综合素质评定要求达标为优秀。
6.文明礼仪与行为规范成为同伴学习的榜样（二）、遵纪守规星1.遵守国家法律法规，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《中学生二十不准》等。
遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；不在楼道和教室内跑跳打闹；不说粗话、脏话、不骂人；不进网吧，不打架斗殴。
2.尊敬老师，孝敬父母，能虚心听取老师的教诲，不顶撞老师，使用礼貌语言。
3穿着整洁大方，主动关心和帮助别人，富有爱心，经常做好事。
4同学间正常交往，真诚相待，不欺侮同学，没有敲诈勒索行为。
（三）、行为规范星1.爱护花草树木，不践踏草地、不攀折花木。
2.爱护公共实施，不乱涂画、不乱刻写、不随地吐痰。
3.尊重他人劳动成果，勤俭节约、不浪费水电、粮食等，不摆阔气、不乱花钱。
（四）、安全健康星1.安全意识强。
掌握日常生活和活动、地震、火灾等方面必要的安全知识和技能，有一定的自我保护能力。
2.积极参加体育活动，认真上好体育课，课堂表现优秀。
3.自觉认真做广播操和眼保健操，动作标准到位。
4.无打架斗殴及不安全行为。
行为规范星级学生评比标准
行为规范星级学生评比标准操作方法：每位学生每个月的起评分是一百分，根据其平时表现随时打分，参与打分的老师不仅是班主任，还有任课老师、值日人员和全体学生。
每一个月最后一周的周五晨会时间，全体同学根据评分积分表，进行最终评定。
评出本月度的五星级，四星级、三星级规范学生。
上学（违反一次扣一分）1、自觉排好路队上学放学，学生父母在规定的区域内接送孩子。
2、按时上学，上学路上不逗留，骑自行车的学生到校门前下车推行，并把自行车放在车棚里。
3、带齐课上用品，不带危险物品或者不健康的玩具到校。
4、到校后，要打开窗子，自觉早读或开展有意义的活动，不得在室内外追逐打闹。
两操（违反一次扣一分）1、正常出操，无故不得在教室中滞留或者做作业。
2、早操铃响后，要迅速到达指定地点集队，按乐曲或口令有秩序地走入操场，做到快、静、齐。
3、做操时要听口令，精神饱满，动作准确、有力、整齐。
4、认真做好眼保健操，做到穴位准确，符合节拍，用力适度。
5、参加升旗仪式时要严肃认真，立正，行标准队礼。
仪表（违反一次扣一分）1、讲究仪表、服装整洁、注意个人卫生，少先队员要佩带好红领巾，队干部佩带标志。
2、每周星期一，星期要穿校服，3、遇到老师或者客人老师要主动行队礼，问好。
上课（违反一次扣一分）1、不随便缺课，因事因病不能到校，要办理请假手续。
违反一次扣一分2、上课铃响后，要迅速有秩序地进入教室，安静坐好。
3、上课时要专心听讲，积极思考，认真回答教师提出的问题，不做小动作，不随便讲话；不随便喧哗。
4、要认真、独立、按时完成课堂作业。
5、下课铃响后，教师宣布下课，学生要先做好下一堂课的准备工作，再离开教室。
卫生（违反一次扣一分，举报一次加一分）1、注意卫生，不随地吐痰、不喝生水、不乱扔果皮纸屑。
不在墙壁上乱涂乱写，不将废物扔在教室前面的花斗内。
2、自觉做好值日工作，早晨，中午及放学后，值日生要把教室走廊及卫生区打扫干净，将纸篓清理干净。
3、放学时还要注意摆好桌椅，关好电灯和门窗。
xx小学星级评比细则
5.看有益的图书、报刊，增长知识、开阔眼界，有摘录或心得，图文并茂、记录清楚。
善
行
星
（一）必备条件（凡不符合下列条件的其中一条，不得评为善行星）。
1.认真做值日，每天带好手帕，个人卫生习惯好。
2.积极参加学校组织的各种劳动，不怕脏不怕累，表现突出。
3.帮助父母做力所能及的家务劳动。
4.自己的事情自己做，自己的学习课桌整洁，抽屉干净，自己的衣物用品摆放整齐，会收拾房间。
5.有较强的劳动观念，劳动技能较强，学会洗红领巾、手帕、衣服或洗餐具、做饭菜等力所能及的事情。（每个年级可有不同程度的要求）
6.周三兴趣课成绩应在“良好”以上，学习态度必须优秀。
7.积极参加教学行政部门或其它部门组织的各种学习类比赛活动，在各报刊杂志上发表文章的学生在同等条件下优先考虑。
善
秀
星
1.认真上好体育课，一至四年级学生体育课成绩为优，《学生体质健康标准》测试成绩为“良好”以上，平时态度为“优”。五至六年级学生体育课成绩为优，《学生体质健康标准》测试成绩为“优”，平时态度为“优”。
2.体育成绩比上学期有明显进步者，可破格考虑。
3.积极参加课外体育锻炼活动，认真做好早操、眼保健操。
4.一学期累计请假不得多于5天。
5.本学期参加学校田径运动会或校级以上各级各类体育比赛并获得名次者，如果在达标等级“基本技能”一栏中为良好级，（但平时表现为优），也可评为善秀星（同时必须符合必备条件第2、3条）
五星级学生评比细则
五星级学生评比细则五星级学生评比细则1、评比目的与意义五星级学生评比是一项旨在激励学生自我管理、自我调节、自我鼓励、自我激励、自我提高的活动，以激发学生对学业、品德、心理、体育行为等方面的积极性，提高个人素质，树立健康成长的标杆，增强团队凝聚力，营造浓厚的学校氛围。
2、评比范围和对象评比范围：接受五星级学生评比的对象为全校在校学生，包括小学、初中和高中3个学段。
评比对象：以管理干部、团委成员为关键点，凡是在学生会、各类组织、体育赛事等中表现优秀的学生，均可获得评比的资格。
3、评选标准评选标准包括学业水平、思想品德、心理素质、体育健康等多个方面。
在评选中，对学生的各项表现进行综合评估，采用考试成绩、德育评价、社会实践和体育成绩等因素综合计算。
（1）学业水平在学习方面，要求学生能够按时完成作业，且成绩稳定。
在评比时，根据学生学业水平的高低进行评估。
（2）思想品德评估学生的思想道德素质，重在考察学生的具体行为表现，例如：诚实、守信、助人为乐等方面。
（3）心理素质评估学生的心理素质，重在考察学生的自信心、勇气、耐力、稳定性等方面。
（4）体育健康评估学生在体育身体素质方面，重在考察学生的身体素质、健康意识，包括身高、体重、跑步成绩等身体指标，以及健康饮食、习惯的培养等健康方面的表现。
4、考核标准和说明①五星级学生考核是从上、下学期综合来考核的；②在考核过程中，全校教师、家长及广大学生都可以参与评选；③学校设评选评委，评选评委由学校领导组成，以公正、公正的原则评选；④关于评选结果的处理，每个人都应该认真对待，不能消极回避，评选结果也应该当场公布。
5、试行方案本试行方案将对全校组织、管理、实施、监督、问责等环节做出具体规定，以确保评比活动的顺利进行。
①强化活动宣传力度，确保全校知情，让更多的参与者受到鼓舞和启示；②提出严格的评选标准，对学生的各项表现进行严谨、客观、公正的评估；③设立权威的评审委员会，保证评选结果的公正性和权威性；④实施动态监控和考核，实时关注学生的表现，以及及时反馈及调整；⑤对于不符合评选标准的学生，要及时市场其问题，并及时予以关注、纠错。
五星级学生评比细则(优秀模板3篇)
五星级学生评比细则（优秀模板3篇）五星级学生评比细则第1篇本周开始评选五星学生。
(照片会在每周周五放学前贴在班级门口)参照班级公约，一周行规分最高的同学将被评为五星学生。
每天的分数公布在小黑板上，家长们可以查看。
加分细则：1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。
2、值日工作认真负责加一分。
3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。
4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。
5、午睡最快睡着(前五名)加一分。
6、吃饭不浪费粮食，前五名加一分。
7、集会肃立，站队做到快静齐加一分。
8、得到语文状元或数学状元加一分。
扣分细则：1、迟到扣一分。
2、课间疯逗打闹扣一分。
3、课前准备没做好扣一分。
4、没有带上课用的书本工具扣一分。
5、上课不专心听讲经提醒仍没有改正扣一分。
6、桌椅板凳未摆放整齐，地面有垃圾扣一分。
7、干扰他人午睡扣一分。
8、未完成家庭作业，未按时完成课堂作业扣一分。
为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行“五星级”学生评选，每学期评选一次，“五星”分别为道德星、智慧星、进步星、参与星、健康星。
★“道德星”评选条件：品行良好，思想品德考试及格以上，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守班级和宿舍纪律(住校生)，尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。
★“智慧星”评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格(得分率为满分的60�G)以上者。
★“进步星”的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 — 10名的同学进步一个名次以上，10 ---20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予“进步星”。
★“参与星”评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议，得票率达三分之二以上者。
小学星级学生评定细则
小学星级学生评定细则为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促进学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核方法：一、评定内容（一）文明星1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。
2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。
3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入黄格线。
4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。
同学们团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。
5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。
6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。
放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。
7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。
8、诚心守信，知错能改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
9、节约水电。
不比吃穿，不乱花钱。
爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。
10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。
11、学生在三项竞赛评比纪律栏中为班级扣分的，原则上不得这颗星。
12、本星的考核名额，按星级班级的考核，五星级班级取班级人数的55%，四星级班级获班级人数的50%，三星级班级获班级人数的45%。
（二）洁美星1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。
2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。
3、整理好自己的抽屉、书包、并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。
4、不在校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。
5、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。
6、学生在三项竞赛卫生栏中为班级扣分的，原则上不得这颗星。
7、本星的考核名额，按星级班级的考核，五星级班级取班级人数的55%，四星级班级获班级人数的50%，三星级班级获班级人数的45%。
（三）勤学星1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。
小学“五星卡”实施细则及评价制度范文
小学“五星卡”实施细则及评价制度范文一、背景和目的随着现代社会对素质教育的要求越来越高，学校也在不断探索有效的评价制度来激励学生的全面发展和自主学习。
小学“五星卡”评价制度便是一种积极探索的成果。
通过实施“五星卡”制度，学校旨在鼓励学生积极参与课堂活动和社区服务，培养其良好的习惯和综合素质。
二、实施细则1. 目标设定学校将根据小学生的不同年级和教育目标设置相应的目标，例如：一年级：良好的自理能力和表达能力；二年级：积极参与课堂活动和学习小组，培养团队合作意识；三年级：主动参与社区服务，培养社会责任感；四年级：熟练使用信息技术，培养创新思维；五年级：独立解决问题，培养领导才能。
2. 评价标准根据目标设定，制定相应的评价标准，评价各个目标的达成程度。
例如：一星：初步达成目标；二星：基本达成目标；三星：较好地达成目标；四星：良好地达成目标；五星：优秀地达成目标。
3. 评价内容评价内容包括学生的学习成绩、参与课堂活动的表现、社区服务等方面。
例如：学习成绩：考试成绩和平时作业完成情况；参与课堂活动的表现：积极回答问题、主动参与小组合作、关心他人等；社区服务：参加义工活动、参与社区义卖等。
4. 评价方式学校需要设计多种评价方式来全面观察学生的表现。
例如：学习成绩可以通过考试成绩和作业完成情况来评价；参与课堂活动的表现可以通过教师的观察和学生的自评来评价；社区服务可以通过学生的参与证明和社区居民的反馈来评价。
5. 奖励机制学校应设立相应的奖励机制，鼓励学生的积极参与和优秀表现。
例如：一星奖：颁发荣誉证书；二星奖：颁发奖状；三星奖：颁发奖杯；四星奖：颁发奖牌；五星奖：颁发奖金或其他特别奖励。
三、评价制度的优点1. 激励学生：采用“五星卡”评价制度，可以激发学生的学习兴趣和积极性，促使他们主动参与各项活动，并不断提高自己的综合素质。
2. 客观公正：通过明确的评价标准和多样化的评价方式，评价制度可以更客观地反映学生的实际表现，避免一味追求成绩而忽略其他方面的发展。
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五星级学生评比细则被评为五星级学生,成为该校最耀眼的明星。
五星级学生评比细则该如何制定呢?下文是五星级学生评比细则，欢迎阅读!五星级学生评比细则一为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行“五星级”学生评选，每学期评选一次，“五星”分别为道德星、智慧星、进步星、参与星、健康星。
★“道德星”评选条件：品行良好，思想品德考试及格以上，自觉遵守学校的各项，遵守班级和宿舍纪律(住校生)，尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。
★“智慧星”评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格(得分率为满分的60℅)以上者。
★“进步星”的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 — 10名的同学进步一个名次以上，10 ---20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予“进步星”。
★“参与星”评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议，得票率达三分之二以上者。
★“健康星”评选条件：按学校要求上好体育课、课间操及眼保健操，积极参加有益的健身活动，身体健康，每学期请假不超过五次，无故不上体育课及“两操”者实行一票否决。
五星级学生评比细则二本周开始评选五星学生。
(照片会在每周周五放学前贴在班级门口)参照班级公约，一周行规分最高的同学将被评为五星学生。
每天的分数公布在小黑板上，家长们可以查看。
加分细则：1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。
2、值日工作认真负责加一分。
3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。
4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。
5、午睡最快睡着(前五名)加一分。
6、吃饭不浪费粮食，前五名加一分。
7、集会肃立，站队做到快静齐加一分。
8、得到语文状元或数学状元加一分。
扣分细则：1、迟到扣一分。
2、课间疯逗打闹扣一分。
3、课前准备没做好扣一分。
4、没有带上课用的书本工具扣一分。
5、上课不专心听讲经提醒仍没有改正扣一分。
6、桌椅板凳未摆放整齐，地面有垃圾扣一分。
7、干扰他人午睡扣一分。
8、未完成家庭作业，未按时完成课堂作业扣一分。
五星级学生评比细则三班级的日常管理是班主任工作的重心，是让班集体健康发展的保证，它涵盖了学生在学校、在班级，生活、学习的多方面,包括纪律、卫生、学习、礼仪等。
引导学生做好这些小事情是班主任的日常工作，加强对这些小事情的管理是建设优秀班集体的保证。
有效的日常管理应激发学生的参与热情，让学生自觉融入到班集体中;适时创造平等和谐的竞争，让学生实现自我管理、不断提升。
在班级内部实行“五星学生”的评比是强化班级日常管理的一个很好的切入点。
将“优秀班级”的评比与“五星学生”的评比有效地结合起来进行班级日常管理有利于形成良好的班风、校风。
一、宣传“校内争创优秀班级;班内争当五星学生”二、五星说明“五星学生”包括：爱班星、守纪星、卫生星、文明星、勤学星。
爱班星主要包括热爱班集体，爱护公共财物，积极完成本班的值日执勤工作以及好人好事、为班争光等方面。
守纪星主要包括课上课下的纪律，两操的纪律，集会、就寝、就餐、静校及早午晚饭后辅导学习的纪律。
卫生星主要包括教室、寝室、清洁区、门窗墙壁桌椅的卫生维护及个人的卫生。
文明星主要包括仪容仪表、礼貌礼仪及红领巾佩戴等。
勤学星主要包括学习态度、上课、作业、早读午写、枕边一书、课外学习等。
这“五星”基本上将班级日常管理的方方面面都包含在其中。
五星内涵：红色爱班星象征一颗爱班红心;守纪星金黄色象征宝贵，得之不易，同时提醒小心黄牌警告;卫生星蓝色，是天空、大海的颜色，象征纯净;紫色勤学星象征发奋学习必将大红大紫;文明星绿色，有礼走遍天下，象征文明礼仪之人将会一路绿灯。
三、前期准备制定好相关表格：《五星学生评比细则》、《五星学生评比量化表(周表)》、《月五星学生统计表》等;购买各色五角星、制作五星徽章、布置好教室的五星学生评比栏(以上三表张贴于评比栏)、设置学校月五星学生光荣榜展板等。
四、评比说明1、将学生在学校一天的学习生活的方方面面都纳入到这五星学生评比之中。
2、班干部、小组长与班主任一起对每一个学生每天的各项表现参照学校的学生管理制度、班级的制度及执勤岗的扣分记录等进行公开打分(具体操作时，扣分在先，加分在后，扣分之后，引导学生比照加分项目努力，在该星项上表现突出可酌情加分)并记录在表格内，周末总结。
如在某星上一周的时间内没有减分，将获得这个星项相对应的五角星。
如在某星项的评比中本周内有减分，将不能获得相对应的五角星。
但可以通过加分来抵换减分(加2分可以抵减分1分)，以此法推算，如果加分后该星项仍没有扣分，还可以获得该星项相对应的五角星。
3、为鼓励学生做得更出色，根据五天加减分数班内选出每个星总分数位于前三名的同学进行表扬;在班会课上对获得各星的学生授星，即把所得到的五角星贴在班务栏《五星学生评比量化表(周表)》相对应位置。
(表扬各星前三;授星贴星)4、根据获得星级的颗数，依次将学生评为一星、二星、三星、四星、五星学生。
对获得“几星学生”称号的同学在班会课上统一表扬。
(几星学生)5、“五星学生”是班级中各方面表现都优秀的同学，这些学生将成为带动学风、班风和校风的主力军。
每周五下午学生离校前，每班选出周五星学生代表(男女各一)报政教处，下周升旗集会学校授“五星学生”徽章;对在一个月内(四个星期)获得四次“五星学生”称号的学生升旗集会学校授予“月五星学生”称号，同时以班级为单位照相，照片张贴于学校月五星学生光荣榜展板。
(周授徽;月上板)6、下个月重新评比和总结，只有在新的一周仍然达到该星的要求，才能继续获得该星项的五角星。
学期末进行总评，每月都能获得“五星学生”称号的学生学校将隆重进行表彰，颁发五星学生荣誉证书留作纪念。
(期五星颁证)五、几点说明1、“五星学生”评比在班级管理中是以评分作为一种外在形式，以争星为表现手段，以激发学生参与热情为核心，以达到班级管理的最优化为目标的管理方法。
2、量化管理特别是每天的量化评分并不是越细、越精确越好。
如果对每一个星级的评比内容都分得过细，每一天的评分都试图把每一项十分详细的评价出来，在实际的操作过程中耗费了大量的时间，将会造成不可忽视的副作用，也使得评比无法正常开展下去。
这种量化应粗略化。
注重评比的过程，通过及时的评分，恰当的激励与表扬，发挥它的导向和监督作用。
让它成为班级日常管理的过程，规范学生的行为。
3、避免班主任和学生干部这些评价操作者的情感偏差对评比的影响。
每天的量化评分还应该让部分学生代表参与操作。
体现出评比过程的民主性和公平性。
班主任不应以此作为衡量学生好坏的唯一绝对标准。
4、没有惩戒的教育是残缺的教育。
五星量化分数除作为表扬授星的依据之外，还应作为惩戒的界线，班主任应结合政教处，根据学生个人扣分情况给予其适当的惩戒，如周-5分周五放学诫勉谈话，月-10分警告、-20分家庭教育、-30分开除学籍留校察看等。
5、五星徽章的佩戴和保存。
获得五星学生称号的同学应珍惜荣誉，做好徽章的佩戴和保存工作。
五星徽章佩戴和保存一周，每周五下午离校前交政教处。
六、评比必须遵循的原则1、导向性。
要求在制定评分细则的过程中要结合学校的教育、班级的管理实际，体现量化评分的导向性、公正性原则。
无论是评分的标准还是具体的操作都要体现出公平、公正，这样才能被学生接受，提高评比的信任度。
2、主体性。
评比的目的在于帮助学生认清自己在某一方面存在的不足，引导学生找出解决问题的办法，以及激发学生内心的竞争意识。
这就要突出学生的主体地位，让每个学生都养成积极争优的好习惯。
3、及时性。
学生的行为发生之后，为了让其及时认识到事情的好坏对错、美丑善恶，对学生的行为表现应及时有针对性地加以评分，可以加深学生对行为的认知和心理感受，发挥量化的评价功能。
4、关心性。
我们的评比是为了每一位学生都能获得最佳的学习环境，让他们规范日常行为，养成良好学习、生活习惯。
无论对什么学生都应给予平等的关心与关爱。
七、五星学生评比细则爱班星得分项目：认真完成班务工作;主动帮班级做事;为班集体做好事争光争荣誉。
扣分项目：不完成班务工作;损坏班级财物;破坏班级荣誉。
守纪星得分项目：遵守课堂纪律，认真听讲;下课做健康有意义的活动;按时进班，并保持教室安静;放学有秩序走出教室，上下楼梯不拥挤;认真做好“两操”;遵守就寝、就餐、静校及课前辅导纪律。
扣分项目：上课捣乱;下课做危险游戏;迟到旷课，有事不请假;上下楼梯奔跑，推拉;集合拖拉、说话、做小动作;跑操掉队、拥挤、说话;做操不认真、动作不规范，乱说乱动;不遵守就寝、就餐、静校及课前辅导纪律。
勤学星得分项目：爱学习，平时能主动参与到各科的学习之中;帮助同学学习，共同进步;在各科竞赛中获奖;每天按时完成作业且作业工整、美观、整洁、正确率高;作业进步明显;按时进班早读午写;课前准备充分，文具摆放整齐有序;上课积极举手，大胆回答问题;做好课堂笔记，完成好课堂练习;学习刻苦，成绩优秀，进步明显。
扣分项目：不主动学习，贪玩偷懒;影响他人学习;作业不按时完成、马虎;不按时早读午写，早读午写不认真、说话;不做课前准备;上课不认真听讲，做其他事;退步明显。
文明星得分项目：尊敬师长，团结友爱，乐于助人;讲普通话，说礼貌语;手纸入篓，小便上台，轻关门窗。
扣分项目：追逐打闹，高声喧哗，骂人打架;对人不礼貌，说话带把儿，起绰号，讲粗话;戴戒指耳坠，染发染甲，纹身。
卫生星得分项目：穿戴、床铺整洁，手脸干净，不带不买不吃零食;桌椅摆放整齐，擦洗干净;时刻保持教室、寝室干净与整洁;不乱扔垃圾且能主动捡拾校园垃圾。
扣分项目：穿着邋遢，被子不叠，手脸不干净，乱买乱吃零食;桌椅摆放不整齐;桌椅附近有垃圾;在墙壁、课桌上乱写乱画;乱扔垃圾。